蘇教版五下《早》同步練習(xí)匯編
蘇教版五下《早》同步練習(xí)匯編1
一、看拼音寫詞語
shū cài yùn zhì hǔ pò bīng qīng yù jié
（ ）（ ）（ ）（ ）
niàng zào shū shú là méi rùn zé tòu míng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、組詞
歷（ ）熟（ ）趟（ ）訊（ ）
厲（ ）塾（ ）躺（ ）迅（ ）
三、在括號(hào)里填上合適的詞
（ ）的桂花（ ）的三味書屋
（ ）的書塾（ ）的讀書聲
（ ）的蠟梅（ ）的壽鏡吾先生
四、根據(jù)課文內(nèi)容按要求填空
1、邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花_____，______，花瓣_____，像_______，很有點(diǎn)____________。
2、魯迅聽了老師的批評(píng)后，在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的“早”字，其實(shí)，他刻下的.不只是一個(gè)“早”字，更重要的是____
3、“致”的意思有：①集中于某個(gè)方面。②達(dá)到；實(shí)現(xiàn)。③招致。④精細(xì)，精密。⑤情趣。“韻致”中的“致”的意思是____。請(qǐng)根據(jù)其他的幾種解釋分別組一個(gè)詞，按順序?qū)懺跈M線上。
蘇教版五下《早》同步練習(xí)匯編2
一、讀句子，將恰當(dāng)?shù)淖x音填入括號(hào)里。
jǐ jī
后園，臘梅開得正盛，幾（ ）乎滿樹都是花。他每天來看幾（ ）遍，還是看不夠。
dānɡ dànɡ pū pù
小偷趁著天黑溜進(jìn)當(dāng)（ ）鋪（ ）正準(zhǔn)備偷一幅古畫時(shí)，驚動(dòng)了正在鋪（ ）床的伙計(jì)，被當(dāng)（ ）場(chǎng)逮住。
二、請(qǐng)?jiān)谡_說法后面的括號(hào)里打“√”。
1、魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。
①“沒有說什么”，“默默地”指魯迅不服氣。（ ）
②“沒有說什么”，“默默地”是說他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。（ ）
③刻了一個(gè)小小的字：‘早’指的.是魯迅有了上學(xué)不再遲到，時(shí)時(shí)早，事事早的信念。（ ）
2、作者為什么要寫梅花呢？
①魯迅很喜歡美麗的梅花。（ ）
②以花喻人，魯迅一生的品德正像梅花一樣。（ ）
③梅花傳來了陣陣香味。（ ）
三、課文伴我行。
1、回想魯迅書桌上那一個(gè)“早”字，真是令人警醒。請(qǐng)你也搜集幾條催人奮進(jìn)的名言，和大家共勉吧。
2、“三味”大體是用三種味道的食物、 _______、比喻古代的三類書，即經(jīng)書、史書和諸子百家的書。
3、再來看看屋內(nèi)的陳設(shè)吧！
書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當(dāng)年學(xué)生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。
1、讀一讀，用“ ”畫出表示方位的詞語。
2、畫出書屋簡單的方位示意圖。
3、讓我也仿照這段的寫法，介紹一下我熟悉的場(chǎng)所。
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