（必備）寶寶的故事15篇
寶寶的故事1
兔寶寶晚上睡不著，兔媽媽對兔寶寶說：“快睡吧!媽媽愛你。”
兔寶寶瞪著紅寶石般閃耀的眼睛說：“媽媽的愛有多長呢?”
兔媽媽微笑著說：“像河水那么長。”
兔寶寶甜甜的說：“可是河水是會干的啊!”
兔媽媽又說：“我對你的愛有天上的.銀河那么長。”
“可陰天的時候就看不見銀河了啊!烏云會把銀河遮住的。”兔寶寶說。
兔媽媽又說：“我的愛有天空那么長，這樣烏云就遮不住了。”
兔寶寶心滿意足的說：“那可真長啊!”
兔寶寶慢慢的開始有了些困意，漸漸的睡著了，在像兔媽媽天空般那么長的愛里，溫暖的睡著。
兔媽媽和兔寶寶的故事點評
故事中兔子媽媽和兔子寶寶的對話告訴我們，媽媽對孩子的愛永遠要比自己多的多，因為小朋友們都是媽媽的孩子，比愛自己更愛孩子的媽媽，兔子寶寶明白媽媽的愛就是溫暖，不管遇到什么事情，只要想到媽媽就很溫暖。小朋友想著媽媽的時候也會很溫暖，因為媽媽的愛就是溫暖。
寶寶的故事2
在很久很久以前，有一對夫婦，他們無兒無女，生活得非常寂寞，他們是做夢都想有個孩子呀！
寶寶睡前故事。這天，妻子真的懷孕了，夫婦倆高興極了。沒過多久，妻子就生下了一個男孩，啊，這個男孩只有拇指那么大，所以，夫婦倆給他起名叫“大拇指”。日子一天一天過去了，大拇指長大了，他很尊敬父母，夫婦倆也很喜歡他。他每天看著自己的父親上山砍柴，駕著家里的那匹馬很辛苦，心想：爸爸那么辛苦，我應該幫幫他！于是，這天父親上山砍柴，大拇指說：“爸爸，你把我帶上吧！讓我來幫幫你！”父親說：“那好吧！”。他們一起上山了，大拇指讓他的爸爸坐到車上，自己爬到馬的耳朵上，對著馬的耳朵大喊：“駕！駕！駕！”馬就跑起來了！這一天，父親砍柴只用了平時的一半工夫就回家了，他大聲贊揚大拇指。
第二天，大拇指又和父親一起上山砍柴，旁邊有兩個人路過，看見大拇指的馬“自己會跑”感到十分驚訝，趕緊沖上前把他們攔住了。這時大拇指跳到爸爸的肩膀上，那兩個人看見大拇指，心想：啊，這個小孩一定能賣一個好價錢，如果我們現在出個好價錢把他買下來，將來帶到市場上拍賣，就會賣得一個更好的價錢！想著想著，他們就對大拇指的爸爸說：“喂！老頭，我們出50兩銀子把這個孩子買下來，你賣不賣！”“不，不，不，我是堅決不賣大拇指的！”好心的父親著急地說，而大拇指卻對父親說：“爸爸，沒關系，你賣吧，放心，我會回來的！你相信我！”“那好吧！”那倆人給了大拇指的父親50兩銀子把大拇指帶走了。
在路上，大拇指說：“叔叔，我想上廁所！”“好吧，你快去快回！”大拇指趁機溜了。
大拇指走呀走呀，來到了一個農場，他爬到農場的`稻草上睡著了，第二天，仆人來喂牛來了，把大拇指也喂進了牛的肚子里。大拇指大喊：“放我出去！”仆人聽了，嚇了一跳，覺得這頭牛生了怪病，趕緊把他殺了，牛肉和內臟都扔了，一只饑餓的狼走來，他吃掉了牛的胃，大拇指又進了狼的肚子里。大拇指對狼說：“喂，狼大哥，你想不想吃到美味的香腸呀？”狼迫不及待地說：“你知道哪有香腸？”“我家就有，要不要我帶你去？”“要要要！你快說！”“你從這往南走58步，看見一根電線桿，從電線桿往左轉，走100步，有一座城堡再向右轉，走……”
狼在大拇指的指引下，從煙囪爬進了大拇指的家，大拇指趕緊大喊：“爸爸，媽媽，我在這，你們快來打狼，救我出來！”夫婦倆聽見喊聲，趕來將狼打死了，把大拇指救了出來，父親抱著大拇指，激動地說：“我的好兒子，我以后無論如何也不賣你了，你回來就好，回來就好呀！”
心得：
小朋友，在這個故事里，大拇指是一個神奇而又勇敢的小人兒，你們也一定很喜歡他吧。最后大拇指能和爸爸媽媽團聚可真讓人開心呀，他們又能幸福地生活在一起了。
寶寶的故事3
科學家把5只猴子關在一個籠子里，籠子上頭有一串香蕉，實驗人員裝了一個自動裝置，猴子去拿香蕉，馬上就會有冷水噴向籠子，這5只猴子全會被淋濕。
一開始有只猴子想去拿香蕉，水柱立即就噴了出來，每只猴子都淋得一身濕，所有的猴子都嘗試過了，結果都是這樣。于是，猴子們再也沒有去拿香蕉的企圖，因為害怕水柱會噴出來。
后來實驗人員把其中的一只猴子抓出來，換了一只新猴子。這只猴子看到香蕉，想去拿，結果其他4只舊猴子馬上攔阻了它，因為它們認為新猴子會害得自己全身淋濕，新猴子嘗試了幾次，結果被那幾只猴子打得全身是傷。
后來實驗人員又把一只舊猴子抓出來，換上另外一只新猴子。和前一只猴子一樣，它也想去拿那香蕉，結果其他4只猴子圍上來把它揍了一頓，上次來的那只猴子打得最有力。
新猴子試了幾次，結果總是被慘揍一頓，只好作罷。
后來，所有的'舊猴子都被陸續抓出來，換成了新猴子，但是沒有哪一只猴子敢動那香蕉，因為只要拿香蕉就會被揍，至于為什么它們都不知道。
故事點評：小寶寶們，我們一定要保持獨立的思考，我們要懂得自己去判斷是非對錯，而不是隨波逐流哦！
寶寶的故事4
有一天，小兔想去探望河對岸的兔奶奶，但小兔來到河邊時，卻發愁了，原來，它發現平時在河邊的那只小船不見了。
小兔想了一會兒，決定找條獨木橋，但是，來到獨木橋旁邊，看著那細細的獨木橋，它又害怕起來了。
這時，狗哥哥來了，它看見小兔在河邊發呆，就走過去問：“小兔，發生了什么事，站在這里一動也不動？”
小兔說：“狗哥哥，我不敢過河！”
狗哥哥想了想，說：“讓我背你過河吧！”說著就蹲下來，讓小兔爬到它的背上。
狗哥哥剛走幾步，小兔又說：“不行，不行，我還是怕水。”
狗哥哥便對小兔說：“你閉上眼睛，別看水，聽我講個故事，好不好？”
于是，狗哥哥便講起故事來：“從前呀……”
故事剛講完，他們就到了河對岸，狗哥哥對小兔說：“我們已經到河對岸了，睜開眼睛吧。”
小兔連忙睜開眼睛，說：“謝謝你。”狗哥哥說：“不用謝，大家是好朋友，應該互相幫助。”
故事點評：這個世界因為大家的互相幫助而變得美好，當你舉手之勞幫助了他人，一句輕輕的感謝都能讓你綻放出最美麗的笑容。所以我們在平時的'生活中，一定要互相幫助哦！
寶寶的故事5
一天早上，小白兔高高興興地去采蘑菇。狐貍看見了，就鬼鬼祟祟地躲在大樹后面，美滋滋地想：等我抓到你，就可以飽餐一頓了。
不一會兒，小白兔走到了狐貍的面前，狐貍猛地抓住了小白兔。小白兔一看，原來是狐貍，嚇得直發抖。狐貍樂呵呵地說：“小白兔啊小白兔，看你往哪兒跑！明天你就是我的`早餐。”
小白兔眼珠子一轉，想了一個好辦法。它笑瞇瞇地說：“我剛吃了毒蘑菇，我的肚子正疼著呢！如果你不怕疼的話，把我吃了吧！”
狐貍心想：如果我吃了它，我不就是害了自己嗎？我不能上當。狐貍想了想，只好把小白兔放了。
看著小白兔蹦蹦跳跳地遠去，狐貍長嘆一聲：“唉，又得餓肚子了！”
故事點評：狐貍很可惡，要吃小白兔，但是機智的小白兔說它吃了毒蘑菇所以躲過了狐貍。小寶貝也要聰明機智的化解面臨的難題哦！
寶寶的故事6
2歲寶寶的睡前故事推薦1：聰明的青蛙
故事關鍵詞：互相幫助
故事講述了一只青蛙在小鳥的幫助下離開井底，并幫助小鳥和其他小動物制服獅子、老虎的故事。爸爸媽媽可以通過這則小故事啟發寶寶早期的朋友觀，告訴寶寶每個人都需要有朋友，并且朋友之間要互相幫助。
有一只青蛙，生來就呆在一口既黑暗又潮濕的井里，它很想跳出井去外面看看那里的世界，也想在外面交個朋友，可它卻辦不到，為什么呢？因為井太深了，它怎么也跳不上去。
有一天，一只小鳥飛到井底來喝水。小鳥喝完了水，和青蛙聊起來。小鳥驚奇地問：“你是誰呀？我怎么沒見過你？”青蛙無精打采地說：“我是青蛙，你呢？”小鳥說：“我是小鳥，你生活在這么差的地方，你不覺得孤單嗎？”青蛙抖抖身子說：“孤單。”小鳥拍了拍翅膀，說：“要不，我把你送到外面看看吧。”青蛙一聽要去外面，開心地跳來跳去，它連忙對小鳥說：“好的，好的。”
青蛙就這樣到了一個新家——小鳥家那棵樹下面的池塘里。它住了幾天，發現小鳥這幾天一直悶悶不樂。于是就去問小鳥：“小鳥，你為什么這么不開心呀，有什么心事嗎？”小鳥告訴它，這里有獅子和老虎，而它們一天要吃掉一個小動物。因為大家都沒有辦法，所以只好被吃掉。青蛙想了想，眼珠子一轉，告訴了小鳥一個辦法，辦法是這樣的：由兔子把青蛙住過的井口鋪上一些草作偽裝，之后在井口上面放一大塊肉，然后，讓兔子對獅子或老虎說：“我那里有很多的肉，你只要走幾步路就可以享受一頓美味大餐了。”
大家一試，果然有效，獅子和老虎都被困在了井下，小動物們都夸青蛙是個聰明的孩子。青蛙聽了，心里甜絲絲的。
2歲寶寶的睡前故事推薦2：小豬變老豬
故事關鍵詞：珍惜時間
小豬以為把日歷鎖進箱子，取下鐘表的電池就可以留住時間，而不去努力工作；小馬每天忙著干活，并且取得了不少的成績。爸爸媽媽可以通過這則小故事用對比的方法告訴寶寶，做珍惜時間的“小馬”，不做懶惰的“小豬”。
小豬和小馬是鄰居，小豬吃飽了就睡，睡夠了就玩，而小馬卻忙著干活，拉起車就跑。
一天，小豬問小馬：“你為什么這樣忙？”
小馬說：“我要趁年輕多干些，不能讓時間白白流走。”
小豬問：“時間是什么東西？”
小馬說：“時間雖然看不見，摸不著，可是它總在不停地走。鐘表上的短針走一格，就是一小時；日歷撕下一張就是一天。”
小豬想，我要把時間留住。于是，它把日歷鎖進箱子，又取下石英鐘的電池，不讓鐘表再走。
很快新年到了，大家都換上新衣，開聯歡會慶祝。
小馬問小豬：“你怎么沒有過年的樣子？”
小豬說：“我家的時間才3月1號呢！”
時間過得飛快，過了幾年小豬和小馬都老了。
老豬就去問老馬：“我家的時間都不走了，我怎么還會老？”
老馬說：“沒有人能留住時間的。”
老豬望著老馬取得的成績而自己什么也沒干，非常后悔，可是已經晚了。
2歲寶寶的睡前故事推薦3：蘋果給誰吃？
故事關鍵詞：分享
小兔在小雞的幫助下走出森林，又在小河馬的幫助下渡過了小河。可是小兔只有一個蘋果給誰吃呢？最后小兔把蘋果分成三份，小伙伴們都可以吃到蘋果啦。這是一則關于“分享”的'故事，爸爸媽媽可以重點強調故事中的關鍵內容，在潛移默化中培養寶寶的分享意識。
小兔去森林里采蘑菇，回來時迷了路。這時，一只小雞走過來，對它說：“我帶你走出森林吧！”
小雞帶著小兔走了一會兒就出了森林。小兔說：“謝謝你，我來時在河對岸的山坡下藏了一個蘋果，你跟我一起去，我請你吃蘋果。”
“好的，謝謝你！”小雞開心地說。
它們走啊走，終于走到了小河邊，可是卻傻了眼：架在河上的獨木橋不見了。“這可怎么過河啊？”小兔著急地說。
這時，一只小河馬游到岸邊，說道：“我送你們過河吧！”“太感謝你了！”小兔、小雞齊聲說。
小兔、小雞坐著“河馬船”過了河。
上岸后，小兔對小河馬說：“我在山坡下藏了一個蘋果，請你吃吧！”
“哦，太好了，謝謝你！”小河馬開心地說。
小兔突然想起自己曾答應了給小雞吃蘋果，于是為難地問：“我只有一個蘋果，該給你們誰吃呢？”
“該給我吃，我的功勞大！要不是我，小兔就走不出森林！”小雞大聲地說。
“不，該給我吃，我的功勞大！要不是我，你們還在河對岸呢！”小河馬也不甘示弱地說。
“該給我吃，我的功勞大！”
“該給我吃，我的功勞大！”
就在小雞與小河馬爭吵不休時，一塊大石頭從山坡上滾下來。一只小象正好路過，它忙用鼻子頂住石頭，大聲喊：“快走開，石頭就要滾下來啦！”
小兔、小雞和小河馬急忙跑開。小象一撤身，大石頭滾落進了小河里。
小兔趕忙向小象道謝，然后拿出蘋果，捧給它說：“謝謝你救了我們的命，我請你吃蘋果。”
“看到別人遇到危險，力所能及地幫助別人是我應該做的，蘋果還是你自己留著吃吧！再見！”小象說道。
小象走后，小雞和小河馬羞紅了臉，它們對小兔說：“我們幫助你也是在做力所能及的事，蘋果還是你自己吃吧！”
“我有一個好主意，就是把蘋果平均切成三塊，每人一塊，這樣，我們就都能吃到蘋果啦。”小兔說。
小雞和小河馬都開心地笑了。
2歲寶寶的睡前故事推薦4：小壁虎借尾巴
故事關鍵詞：尾巴的用處
小壁虎在“借尾巴”的旅程中，了解到每種動物的尾巴都是有它的用處的。燕子的尾巴可以控制方向；啄木鳥的尾巴可以支撐身體；小馬的尾巴除了保持身體平衡，平時還可以驅趕蚊蠅。這類帶有“知識點”的小故事，可以幫助寶寶增長不少知識，讓寶寶從小就做一個聰明寶寶。
一天，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎慌忙逃跑，一使勁兒，尾巴掙斷了。沒有尾巴多難看啊！小壁虎難過極了。
小壁虎傷心地爬到屋檐下，它看見燕子在空中擺著尾巴飛翔，眼睛一亮：“我可以借條尾巴呀！”
于是，小壁虎對燕子說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不行呀，我飛的時候，要用尾巴控制方向呢。”小壁虎告別了燕子，決定繼續去借尾巴。
小壁虎沿著墻壁向下爬的時候，看到一只小老鼠擺動著尾巴向上爬。
小壁虎說：“老鼠哥哥，您的尾巴借給我行嗎？”小老鼠說：“這可不行，我爬行的時候需要尾巴幫忙。”小壁虎說聲“再見”，然后繼續向遠方爬去。
小壁虎剛爬到小河邊，看到河面上冒出一串水花，它走近一看，原來是小魚在河里搖尾巴呢。
小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“真對不起，我要用尾巴撥水呢。”小壁虎一點都不灰心，又向前爬去。
小壁虎沿著樹干向上爬，它聽到“嗒嗒~嗒嗒~”的聲音，抬頭一看，原來是啄木鳥在捉蟲子呢。
小壁虎說：“啄木鳥先生，您的尾巴借給我行嗎？”啄木鳥說：“不行呀，你瞧，我要用尾巴支撐身體呢。”小壁虎點點頭，繼續向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。草地上馬兒在奔跑，尾巴揚起來，真神氣！
小壁虎沖著一匹正在吃草的馬兒說：“馬大哥，您的尾巴借給我行嗎？”馬兒說：“不行呀，我跑的時候，要用尾巴保持平衡；我停下來的時候，要用尾巴驅趕蚊子和蒼蠅。”小壁虎借不到尾巴，又累又難過，它想回家了。
小壁虎默默地往家里爬去，一邊爬一邊想：“大家的尾巴都那么有用，我借不到尾巴了，怎么辦呢？”
一回到家，小壁虎就鉆進媽媽懷里，把借尾巴的事告訴了媽媽。
媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看，開心地大叫起來：“我長出一條新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！”
寶寶的故事7
活動目標：
1、通過活動幼兒能獲得有關血液循環的基本知識。
2、在與教師的交流中幼兒能充分聯系到自己的生活實際。
3、幼兒在活動中能體會到生命的美好，開心的生活。
4、初步了解健康的小常識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
與課件內容相聯的PPT，紅寶寶的圖片
活動重難點：
活動難點：理解血液的循環方式
活動重點：通過PPT引導幼兒自然地進入到認識活動中去
活動過程：
一、導入：幼兒韻律“找朋友”
師：“你找到朋友了嗎？”
師：“你的朋友都有誰呀？”
師：“開來你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個朋友一直和你在一區，你呀卻不知道！”
師：“知道它是誰嗎？”
師：“猜一猜啊，我們每個人都有的！”
二、新授
1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一個好聽的名字叫紅寶寶。”
師：“你們見過它嗎？”
師：“沒有見過？這就奇怪了，我說過它一直都和我們在一起，而且是關系最好的好朋友，怎么大家都沒見過呢？”
師：“那就讓我來當友誼使者，帶大家去認識認識這個可愛的紅寶寶吧！”
2、打開PPT
（1）、愛玩的紅寶寶
師：“紅寶寶就生活在我們每個人的身體里，它就住在這里。”
師：“這里有一個很特別的名字叫做左心房。”
師：“誒，我們一起來看看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是啊？”
師：“當我們的紅寶寶睡醒了以后就會通過這樣一扇門進入到一個叫做左心室的地方，它們去那里干嘛呢？有誰能夠猜一猜呢？”（鼓勵幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會做什么呢？）
師：“那我們一起來看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了！”（展示血液經左心室流入大動脈的PPT）“哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的.直往前沖呢！像不像你？”（與幼兒交流，引導幼兒回憶自己平時出教室后的情景）
師：“來，再看看我們的紅寶寶又去哪里了？”（PPT血液由大動脈流向各小動脈，引導幼兒觀察路徑的不同，路經的大小、多少的變化，并且觀察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例說說自己的英雄行為。）
師：“呀！紅寶寶又不見了，去哪里了呢？”（引導幼兒在血液流經小動脈以后有跑向更細更小的路了，一起觀察為什么又去那么小的地方呢？寬點的路不是更好玩游戲的嗎？去做什么呢？而且他們的人越來越少了？激發幼兒的探知欲望）
（2）、紅寶寶怎么了？
師：“看，紅寶寶出來了！咦？它們好像都扛了一些東西？怎么會有東西呢？”（展示PPT，血液經毛細血管完成物質交換后回到各級靜脈，設疑，它們扛的是什么？教師此時不做解答。）
師：“瞧：我們的紅寶寶來到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的。”（展示血液由各級靜脈流向上下腔靜脈的PPT）
師：“現在我們的好朋友紅寶寶又來到了右心房，大家在一起聊了起來，又一起向右心室跑了去！”（在這里，教師引導幼兒回憶開始的時候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響）
師：“現在我們的紅寶寶來到了一個神秘的地方，它們要把身上的神秘東西在這里來進行交換。換成什么呢？”（PPT展示，引導幼兒思考，假如是你，你會換成什么？從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己有用的東西，也就是氧氣和營養成分。最后再展示紅寶寶回家的PPT）
(3)偉大的紅寶寶
請紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西？引導幼兒理解原來我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個勤勞的好朋友，因為有了它我們才能快樂的生活。
活動延伸：
展示一些因為患血液病得人的視頻，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛生命，要學會感恩。觀看Flash動畫《血液人體循環圖》，對血液在人體的循環有一個總的了解。
活動反思：
血液循環對與孩子來講是一個非常空洞的東西，幼兒理解起來是有很打的難度的，而在活動中我很多的采用了PPT的展示方式，直觀生動，又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來進行敘述，因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動中，我注重在各個時機嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思考與快樂的氣氛之中的。當紅寶寶揭秘自己的真實身份的時候，孩子會有一種“原來是這樣啊，我終于知道了”的心態，然而對于血液孩子也還有很多的疑問，這也更進一步的激發了孩子的求知欲，真正的達到了本次活動的目的。
寶寶的故事8
兩只鳥娃娃
有兩只鳥娃娃，大的`叫大娃，小的叫小娃，大娃每天和媽媽爸爸一塊早起，練習飛和鍛煉身體，小娃每天睡大覺，從不鍛煉。幾個月后大娃學會飛了，他飛上藍天，穿過白云，在花間樹林里自由自在飛翔、漫步，餓了輕易就找到了食物，渴了喝泉水。小娃羨慕極了，它也試著想飛，結果卻掉到樹下。它急著大叫救命，可是它已經很大了，爸爸媽媽和大娃都沒有辦法把它弄回樹上的窩里。最后小娃被一個游人帶回了家，住進了籠子里，永遠失去了飛的機會。它后悔極了，再也見不到爸爸媽媽和大娃了，早知這樣和大娃一塊練習飛就好了。
培養目標：要學本事，鍛煉身體 常識：鳥兒在樹上
寶寶的故事9
小猴子覺得自己是最聰明的，小鹿呢，和自己比起來可笨多啦!小猴子經常取笑小鹿，還找小鹿比本領。
小猴子對小鹿說：“我的本領比你大，我可以上樹。” 小鹿不服氣，說：“我比你跑得快。”
“我可以‘倒掛金鉤’蕩秋千!” “我背上可以馱東西!” ……
他們倆又爭又吵，又吵又爭，也沒有決出勝負來。于是，他們就找大象伯伯評理去了。
大象伯伯可沒有馬上說誰的本領大，而是轉了轉眼珠子說：“這樣吧，看你們誰先到達對岸摘到桃樹上的果子，誰的本領就最大。”
小鹿和小猴子都不想輸，于是，他們異口同聲地回答：“好!” “預備——開始!”大象一聲令下，小鹿撒腿就跑。他“噔噔噔”地趟過了河。而小猴子呢，呆呆地站在河邊。河水又深又急，小猴根本沒辦法過去，只能急得干跺腳。
小鹿見狀，對著猴子叫到：“猴子，你還是早點認輸吧!”
小猴子也不甘示弱，回敬道：“哼——，你過了河也上不了樹，還想讓我認輸，門兒都沒有。你還是死心吧!”
“誰說的`!”小鹿說完就跑到了桃樹底下。他跳起來想摘桃子，可惜跳得再高還是夠不著桃子。他不甘心，使勁再跳，還是落空了。第三次，他使出了九牛二虎之力往上跳，這次不但沒摘到桃子，還狠狠地摔了一跤。
小鹿坐在地上又急又氣。對岸的猴子可是在幸災樂禍呢——又是拍手又是做鬼臉。小鹿見了那個氣啊，簡直是怒發沖冠。
小鹿努力靜下心來，他就不信摘不到桃子，忽然，他想到了一招——撞!小鹿用頭使勁撞大樹干，可惜，桃子沒撞下半個，頭倒是撞出了一個大包。
小鹿撞得暈頭轉向，眼冒金星，辨不清東西南北中。對岸的小猴捧腹大笑。笑罷，小猴想：他摘不到，我也摘不到啊!怎么辦?怎么辦?忽然，小猴想到了一個雙贏的辦法。
小猴子沖著對岸的小鹿叫道：“喂，鹿兄，還是你馱我過河，我負責摘桃子吧!” 小鹿摸摸自己發疼的腦袋，想想也只有如此了，于是，他回岸去馱小猴子過河了。
小河過了河，馬上發揮出了他的獨門絕招——上樹，摘桃。小猴子不停地把摘下的桃子扔給小鹿：“鹿兄，接招!”就這樣，他們倆沒花多少力氣就摘了滿兜的又大又紅的桃子。
小鹿笑了，小猴更是開心! 小鹿和小猴抱著一大堆桃子去答謝大象伯伯，因為是大象伯伯讓他們倆明白了：團結就是力量，合作才是最大的本領!
故事點評：人無完人，即便你只想向別人展示自己的優點，可是你的缺點仍是存在的，所以這個時候我們就要懂得取長補短，或者發揮集體的力量，把每個人的優點加在一起，就會有很神奇的力量哦！
寶寶的故事10
晚上睡覺的時候，給寶寶講個小故事，看他安心入眠，是多么溫馨幸福的一件事兒，而表達能力不強的您經常讓寶寶對這件事兒失去興趣，他們只對您講的一小段充滿熱情，經常讓您重復這一段，而對其他的故事，都感到乏味。你知道寶寶喜歡聽什么故事嗎？和我們一起走入寶寶的故事王國吧。
你一定好奇，為什么每次寶寶總要求您將同一段故事，細心的媽媽不難發現，寶寶要求講的大多是那些情節簡單、人物鮮明、想像力豐富，但對他又具有強烈感染力的故事，如白雪公主、小紅帽等。為什么寶寶都喜歡這種故事呢？心理學研究表明，幼兒對外在事物的認識是感性的。也就是說，在寶寶眼里，王子、白雪公主、小矮人、九頭的鳥、一足的牛都是和我們共同生活在一起的；樹葉、小草，世間萬物也都和人類一樣是有生命、有情感的生靈。寶寶相信，樹葉會說話，小草會唱歌，它們也和自己一樣有時高興，有時難過，有時困惑，有時驚奇。沒錯，寶寶就是在和這些小生靈的對話中成長的。從有關這些小生靈的故事中，寶寶還宣泄著自己的情感，習得著智慧，同時也感受著希望。寶寶是泛靈論的，與成人不同，他同時生活在想像和現實的世界中，他在現實生活中的情緒沖突等問題都可以在故事中得到解決。因為，在那片浪漫童話世界中，就存在著寶寶的美好愿望，他們向往那一片純凈的天空，對于那些和自己的情感產生共鳴的故事，寶寶總是百聽不厭。
從您成為母親之后，親眼目睹了寶寶神奇的變化，每一天，每一刻，寶寶都有著飛速的成長。而寶寶不易被您發現的`內在成長，更是在以驚嘆的速度改變著。在您心中，早已聽膩讀膩的故事，在寶寶的眼中，卻是天天不盡相同。因此寶寶每次都能在相同的故事中找到不同于以前的體驗。樂此不疲聽著同一個故事，對于他來說，不是單調的反復，而是每次都有新發現！等過了一段時間，寶寶發現他再也不能從這個故事中找到新感覺時，自然就會把興趣轉向新的故事。
寶寶愛聽的故事，反反復復要求您講的故事，一定是寶寶最有興趣，最有共鳴的故事，媽媽爸爸千萬不要覺得枯燥而剝奪孩子對故事的熱愛，如果您拒絕的了寶寶的要求，寶寶的內心和那份純真執著的求知欲望都會收到打擊，家長不妨多關心寶寶的愛好，寓大意于小故事，寶寶聽故事的同時，也能品味出人生的哲理。
寶寶睡前講故事的好處
好處1：啟發智力
早教專家于春林表示，別小看這短短的講故事時間，它不僅能讓孩子安靜入睡，而且有助于提高孩子的理解力，對孩子的智力發展有明顯促進作用。
通常，年幼的孩子識字有限，精美的插圖難以全面地傳達故事內容，而孩子的學習能力、理解能力都需要后天的培養，因此，父母的用心講解就成了孩子擴大書本知識面最有效的途徑。有時，孩子的領悟能力會讓父母大吃一驚。所以，父母能較早地重視孩子的閱讀需求、求知欲望，將對孩子今后的智力開發有很大的促進作用。
好處2：親子溝通
于春林認為，睡前講故事的時間也是親子溝通的最佳時間。比如，3歲的小敏特別好動，白天幾乎沒有停歇的時候，想要一本正經地對她講道理，肯定不見效。而在臨睡前的這段時間，這個淘氣包竟然乖巧得像只小綿羊，就是為了能聽到好聽的故事。因此，父母大可利用這個機會，通過講故事以及講解白天發生的事情，讓孩子明白事理。
同時，睡前講故事能加深父母與子女之間的交流與溝通，從而使孩子產生一種安全感，這對兒童感情的發展非常重要。對于稍大一些的孩子，父母在講故事的同時，還要仔細觀察他的反應，敏銳地捕捉他的興奮點，培養孩子對閱讀的興趣。另一方面，也可以通過故事中的形象啟發和誘導孩子，幫助孩子改正缺點，達到正面教育的目的。
什么時候適合給寶寶講故事
父母總覺得每天忙忙碌碌根本沒有時間為寶寶講故事，其實每天的生活中都會出現幾段小時間非常適合為寶寶講故事，而且通常這時孩子都已經自動地乖乖躺在床上，靜靜地聽。
寶寶一個半月大時，有一天到了喝牛奶時間，我順手拿起手邊的故事書，將封面對著他。其實當時只是好玩，結果卻驚訝地發現，他應該尚未發育完全的眼睛，竟然很有規則地上、下、左、右轉動著看完了一頁，我不相信地再翻了一頁，他的眼睛又重復地移動了起來，而且一頁接一頁看下去。
我無法得知他究竟看到了什么，但這個發現卻提醒了我，小孩子可能會對書本感興趣。于是，誤打誤撞地為他開啟了閱讀人生。
喂奶、翻書、說故事，同時進行
可能有人會發出疑問，媽媽一手喂奶、一手拿書，哪來第三只手翻書呢?所以，我會準備特別做給小小孩看的厚板書，比較容易用一只手翻頁，然后一邊喂奶、一邊翻書、一邊說故事。或者，你也可以先準備十幾本童書在手邊，只讓嬰兒看每本書的封面，這也是挺不錯的做法。
有時候，我會選擇靜靜地陪他，讓他自己看;或是讓他邊看圖，我則一邊嘰嘰呱呱地解說著內容──這樣總是讓我覺得自己好象神經有問題，怎么對著沒有反應的嬰兒自說自話。其實，一邊喂奶、一邊看書的順帶好處是，孩子常常不知不覺地就把牛奶喝光了，不會因為其它事分心而無法喝完牛奶。
母乳媽媽專心享受當下
如果媽媽是喂母乳呢?那要怎么一邊喂奶、一邊看故事書?請各位媽媽教養孩子時，一定要以自己的直覺來變通實行，不能死守著書上所說的來做，所以碰上喂母乳時就別想著還要念故事書了吧!
我覺得喂母乳是全天下最幸福的親子時光，這樣的時間稍縱即逝、而且一去不復返，所以好好地專心享受它吧!
說真的，很多時候奶也喂了、尿布也換了，什么都不會做的嬰兒還是眼睜睜地望著你;這時候對媽媽來說，念故事書是打發時間，而對孩子來說，則是蘊含了無限可能的教育功能，這么簡單好用的方式，何樂而不為呢!
任何書本都可以念
要幫這個階段的孩子念故事書最容易，也可以最隨性;家里的任何書都可以隨手拿起來念，也不用拘泥于要怎么念。我可以肅穆地念起阿彌陀佛的佛經，也可以用歌劇的架式念起唐詩，只要家里的嬰兒沒有大哭抗議，怎么做都可以。
一位在紐約學畫的朋友，也是從女兒一出生不久，就開始給她看不同畫家的作品畫冊。朋友表示，如果不是聽到我說兩個月大的兒子會看書，她也不會想到要幫這么小的孩子念故事書或是讓她看畫冊。
朋友還發現，當女兒八個月大時，就好象很有主見地，會特別喜歡某個畫家的作品，只要拿到這位畫家的畫冊，就會靜靜地欣賞好久，像是上輩子就認識這位畫家呢!
如何把握讓孩子愛上書本的黃金時期
只要孩子還在用奶瓶喝奶，都是讓他們愛上書本的最佳時機。因為一天二十四小時里，這個時期的孩子除了睡覺和喝奶，其它時間通常都是處于非靜止狀態。
所以只要遇到孩子愿意平躺下來，會趕緊挨著他們旁邊躺下(趁這個機會趕快休息一下，等會兒才有體力再戰)，然后就這樣一本接一本地念起故事書來。
寶寶的故事11
從前，有三只貓頭鷹寶寶：莎拉、波西和比爾。
他們和媽媽一起住在一個樹洞里。
洞里撲著樹枝、葉子和羽毛。
那兒是他們的家。
一天夜里，小貓頭鷹們醒來，發現他們的媽媽不見了。
“媽媽哪去了?”莎拉問。
“我的天啊!”波西說。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。
小寶寶們想(所有的貓頭鷹都喜歡瞎想)
“我猜她是去打獵了。”莎拉說。
“是去給我們找吃的!”波西說。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。
但是貓頭鷹媽媽沒有回來。
貓頭鷹寶寶們從洞里出來，坐在樹上等她。
莎拉坐在一根很粗的樹枝上，
波西坐在一根細細的樹枝上，
比爾坐在一條老常春藤上。
森林里很黑，
有什么東西在他們周圍走來走去，他們只能給自己壯膽。
“她會帶著老鼠和其它好東西回來。”莎拉說。
“我猜也是!”波西說。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。
他們坐在那兒想(所有的貓頭鷹都愛瞎想)
“我覺得我們應該都坐到一起來。”莎拉說。
于是，他們三個就坐一塊兒去了。
“她可能迷路了。”莎拉說。
“也可能是被狐貍抓住了!”波西說。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。睡前故事
貓頭鷹寶寶們閉上眼睛祈禱，希望他們的媽媽能回來。
她終于回來了。
她無聲無息地穿過樹叢，向莎拉、波西和比爾飛來。
“媽媽!”他們喊。
他們拍著翅膀跳起舞來，
他們在樹枝上又蹦又跳。
有什么好大驚小怪的呀?”他們的.貓頭鷹媽媽說，“你們知道我會回來的。”
貓頭鷹寶寶們想了想(所有的貓頭鷹都愛瞎想)
“我知道呀!”莎拉說。
“我也知道!”波西說。
“我愛你媽媽!”比爾嚷嚷。
寶寶的故事12
1、小羊優優
有一只小羊叫優優，她剛從羊媽媽肚子里出來的時候，就跪著喝她媽媽的奶，她想：媽媽生我很不容易，長大后我一定要報答她。漸漸的，優優能吃草了，她跟著她媽媽在山坡上吃草的時候，朝霞滿天，層林盡染，小草上凝著清晨的露珠，喝著爽口的露水，吃著清香的小草，優優覺得自己非常幸福。優優的媽媽指著這片山坡自豪地對她說：“孩子，吃吧，吃吧，我們祖祖輩輩都在這里吃草。”
后來優優長大了，她的媽媽老了，啃不動草了，優優就幫媽媽啃下來，喂媽媽吃。優優盡心照顧媽媽，直到媽媽去世。優優很傷心，但她知道，生命早晚有終結的一天。
不久，優優有了自己的孩子樂樂，優優的心情好些了。樂樂也是跪著吃媽媽的奶，樂樂想：總有一天我會報答我的媽媽。
當樂樂跟著優優在山坡上吃草的時候，優優指著這片山坡象她的媽媽一樣自豪地對樂樂說：“孩子，吃吧，吃吧，我們祖祖輩輩都在這里吃草。”
培養目標：孝順父母，羊有跪乳恩 常識：小羊吃草
2、小象妮妮
有一只小象叫妮妮，它喜歡吃水果，尤其是香蕉，它的女主人對她很好，總給它吃可口的香蕉。后來小象長大了，她喜歡幫女主人干活，它總用長長的鼻子幫女主人運木頭蓋房子。
女主人家新添了一個小寶寶叫笑笑，全家都喜歡笑笑，笑笑十分可愛，總愛笑，妮妮也喜歡笑笑，當女主人忙的時候，妮妮就負責照看笑笑。
當笑笑長到一歲多時，有一天和妮妮上森林里玩。碰到了一只狼，狼想吃了笑笑，妮妮用鼻子把狼打跑了。狼不想放棄，它去找了一只狐貍，告訴狐貍自己的想法，并承諾如果抓住小孩，分給狐貍一半吃。狐貍轉了一下眼珠說：“這樣吧，你從大象前面咬住大象的鼻子，我跑過去乘機搶走小孩。”妮妮發現狼又來了，急忙把笑笑卷到后背上坐好，再用它的鼻子把狼使勁摔死了。狐貍一看大事不妙，想要偷偷遛走，被笑笑發現了，告訴了妮妮，妮妮一轉身，踩死了狐貍。
妮妮帶著笑笑回家了，笑笑把這件事告訴了爸爸媽媽，全家十分感謝妮妮，大家更愛它了。
培養目標：勇敢，愛。常識：認識動物大象、狼、狐貍
3、冬天的希望
冬天來了，除了松樹、柏樹和萬年青，其他樹葉基本上掉光了。屋內的水仙花開了，潔白的花朵，似小姑娘們在輕柔的跳著芭蕾。屋外的梅花也開了，沁人肺腑的幽香，彌漫到天際，連天上的白云都聞到了，雪花精靈們紛紛而來，快看！漫空花吹雪，亦雪亦飛花。
小寶寶和媽媽一起看梅花，媽媽告訴她：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……
培養目標：認識四季，認識冬天，常識：冬天不怕冷的植物
4、天空——寬廣的世界
清晨，太陽打了個哈欠，開始了一天的工作，鳥兒也開始外出覓食，小寶寶早早就起床去戶外鍛煉了。晚上，月亮揉了揉眼睛，邁著纖纖的細步，爬上了天空，群星閃耀，它們是在銀河中玩耍呢。小寶寶已經進入了甜甜的夢香，今天，她又學到了哪些新的知識呢？讓我們認識一下天空吧。
天空似大德之士的胸懷。任鳥飛，任風吹，任朝霞暮歸，日月交替，群星閃耀，銀河運轉……天空是無私的。小寶寶學做人，應以天空為鏡。
培養目標：做胸懷寬大的人 常識：認識天空
5、如果沒有太陽
清晨，紅日東升，朝霞盡染;
中午，圓日當空，萬丈光芒;
傍晚，紅日西落，滿天云霞。
小草靜靜的呼吸，花兒吐露芬芳，大樹茁壯成長、小鳥兒自由的歌唱;小朋友們歡快的玩耍，世間萬物同沐浴在陽光下，春去秋來，寒來暑往。
如果有一天，太陽不見了，世間一片黑暗，沒有小草的呼吸、沒有花兒美麗綻放、沒有大樹挺拔的身姿、沒有鳥兒清脆的歌聲，沒有小朋友們四處玩耍，世間萬物沒有了希望。
小朋友們，多么幸運我們擁有太陽，擁有太陽就是擁有了希望。
培養目標：認識太陽 常識： 萬物生長靠太陽
6、珍惜我們的時間
小紅和小黃都一歲了，小紅的生活規律，她每天清晨就起床，鍛煉身體，學習。游戲。她每天都能學到一些新的知識，她感到自己非常充實。
小黃的生活不規律，晚上不睡，早上不起，不怎么學習，每天只是玩耍，一天下來，百無聊賴。
時間飛逝，一年過去了，小紅和小黃兩歲了，小紅身體很棒。她認識了許多動物、植物、蔬菜、水果、生活用品，能叫出它們的名字，也學會了很多兒歌，唐詩，還能唱一些兒童歌曲了，還會說簡單的英語對話。她體會到了學習帶給她的無限樂趣，而小黃呢？身體不太結實，沒學什么東西，有些空虛。
一天二十四個小時，人人都一樣。有人學會了本領，有人浪費了時間。世間萬物對于剛出生的寶寶來說都是新的，學習是不斷提供精神營養的過程，不是苦事，是甜事。小寶寶從小養成珍惜時間的習慣，對于他們的一生都是有用的。
明日歌
錢鶴灘
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌！
今日歌
今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何其了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。
培養目標：珍惜時間 常識：人生百年，時不我待
7、上善若水
花兒要喝水，大樹要喝水，小草要喝水，麥苗要喝水，寶寶也要喝水。臉用水洗，手用水洗，洗衣用水，做飯用水，蓋高樓也要用水。人體內百分之70的成份是水。
有地上水、地下水、雨水、冰水、雪水、溪水、河水、湖水、江水、海水，我們生活的世界，處處離不開水。
河里的水花歡快的流淌，它走過樹林，樹林歡躍;流過麥田，麥苗歌唱;爬上山嶺，瀑布飛懸;涌入長江，萬里奔騰。匯入大海，承載歷史。
古語云：“上善若水，水利萬物而不爭”。水是謙虛的，做了好事，卻從不表白自己，它真誠的愛事間萬物，事間萬物也都真誠的愛它。小寶寶，讓我們學習水的高尚品德。
培養目標：認識水 常識：萬物需要水
8、我們生活在地球上
我們生活在地球上，地球是我們的家園。
在遙遠的古時期，神開創了一個藍色的星球，它有陸地和海洋，圍繞太陽運轉;在這個銀河系，有無數這樣的星球。神依據自己的樣子在地球上造了人，并造了自然萬物。我們的祖先在這里創造了燦爛的人類文化，今天我們還在延續著我們的人類文化，作為小寶寶，我們要從小愛我們的家園，保護我們的家園，讓我們能更好的生活在地球上。
戰爭，亂砍亂伐，浪費資源，污染環境都會對我們的家園造成很大的傷害。
培養目標：認識地球，保護地球，播撒愛的種子。
9、天大地小
一天，地對天說：“我有平原、高原、丘陵、山脈，有世界上最高的山峰，我還擁有江河、海洋。每天世界上幾十億的人在我的身上忙碌著，數不清的樹木、花草點綴我的美麗。那蔚藍的大海盡展我的寬廣，我一眼望去，無數的.船帆懷抱夢想駛行遠方……我以此為榮，但并不驕傲。我每天抬眼就看到你——親愛的天，我很想知道一件事，到底是你大還是我大？”
天說：“你很了不起，大地，因為有你，萬物得以在你身上休養生息。但是若論大小的話，還是我大。日月星辰都在我的懷抱里，我一眼望去，無數的銀河系在我的腳下，在整個宇宙里，像你地球一樣的星球數以億計。”
太陽聽了天和地的談話，微笑著說：“沒錯，天說的對，我站得高，看得遠，確實是天大地小。”
大地點了點頭，他說：“任何情況下都不能驕傲，要知道在這個世界總有比你更強的。比如太陽，他站得比我高，看的就比我遠。”
培養目標：不要驕傲，學無止盡。常識： 天大地小
10、愛哭的小軍
有一個小孩叫小軍，他都一歲多了，他不學說話，他最愛哭，餓了哭，渴了哭，想睡覺了還在哭，稍不順心就大哭。終于有一天，他的爸爸媽媽煩了，把他送人了。到了新的家，他還在天天哭，叔叔阿姨也不要他了，把他送到馬路邊，他還在哭，馬路上的爺爺奶奶也不喜歡他，只有不給他飯吃。后來小軍想：我這么哭，爸爸媽媽都不喜歡我了，把我送人了，沒有人喜歡我了，我還是不哭了，我天天笑吧，也許爸爸媽媽會接我回去的。
從此以后，小軍天天笑，有人給他飯吃了，可是他的爸爸媽媽還是沒有來。小軍想：我以后再也不哭了，若是哪個好心的阿姨叔叔家里有愛哭的孩子，就把我領回家當他們的孩子吧。我保證天天笑，不讓他們生氣。
小軍多希望有一個家呀！他會有個家嗎？他的爸爸媽媽會接他回家嗎？親愛的小寶寶，你說呢？
培養目標：不要無端哭鬧 常識：笑比哭好
寶寶的故事13
溫暖的春天來了，大雁妹妹妙妙和伙伴們相約一起又飛回了北方故鄉。
妙妙剛降落到地面沒等進家門，就急急忙忙地跑到村子后面的山坡上去了，她要去找去年秋天剛剛結識的好伙伴雷鳥拉拉麗。
“妙妙，你回來啦！”
剛跑到山腳下，妙妙就遇到了一只全身灰色的鳥兒。可是面對灰鳥兒熱情的招呼，妙妙感覺有點奇怪。
“你……你是哪位啊？我……我們好像并不認識呀！”
“哈哈！妙妙，還記得去年嗎，有個小鳥和你一起在村口的大榕樹下唱歌嗎？你們還一起在村子外的小河里捉魚，你們還一起比賽準飛得高飛得遠，你還說今年春天要教她更好的飛行技術呢！”
“啊！你怎么知道我和拉拉麗一起玩耍的事兒？難道你就是……”聽著灰色鳥兒的話，妙妙越來越覺得奇怪了。
“可是……可是我的朋友拉拉麗的羽毛全都是白色的呀，你的羽毛可是灰色的呀！”
“哈哈！妙妙，我真的是拉拉麗，如假包換的雷鳥拉拉麗，這還得怪我沒和你說清楚呢。去年秋天我穿的是白色衣服，那在秋天是非常漂亮的，可開春了，我們雷鳥家族和其他鳥類一樣，根據環境和季節的變化，都要換一身新衣服，你看，我現在的灰色羽毛就是新換上去的……”
聽著拉拉麗的講述，妙妙高興得一把就抱了過去。
“原來是這樣呀！拉拉麗，我好想你喲！”
兩個小伙伴歡笑著擁抱在了一起。
故事點評：雷鳥的羽色因季節而異，而與環境一致︰冬季羽毛白色，與雪地相一致；春夏則為有橫斑的.灰或褐色，以配合凍原地區的植被顏色，這是雷鳥最典型的一個特點。是不是很神奇呢~
12 1到2歲寶寶故事睡前故事講述了8個小故事，爸爸媽媽快給自己的小寶貝們讀一讀這8個睡前故事吧，讓小朋友們帶著一幅幅美麗調皮的畫卷進入甜美的夢鄉，讓孩子在自由的世界盡情發揮自己的想象力。 5 1到2歲寶寶故事睡前故事：找朋友的小雨點
小雨點沙沙沙的從云彩媽媽的懷里跳出來了。她要到地上找新朋友。
“嘀嗒、嘀嗒，”她去敲小白兔家的門，“和我一起玩吧，和我一起玩吧！”小白兔沒有聽見，她正低著頭看畫報呢。
小雨點只好去敲小狗熊家的門，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小狗熊沒有聽見，他正“呼嚕呼嚕”的睡覺呢。
小雨點快哭了。想了想，她去敲小松鼠家的門，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小松鼠沒有聽見，她正在跳舞呢。
“我沒有朋友，我沒有朋友！”小雨點哭了。咦，誰輕輕地托住了她？“小雨點，我和你玩吧！”奧，是小樹葉呢。
小雨點甜甜地笑了：“我們唱歌吧！”
“好的，好的！”小樹葉高興地說。
于是，他們便唱起了歌，“沙沙沙、沙沙沙，我是高興的小雨點，沙拉拉、沙拉拉，我是開心的小樹葉……”小雨點和小樹葉唱著歡樂的歌。
小白兔聽見了，小狗熊聽見了，小松鼠也聽見了他們都打開了大門，開心地聽小雨點忽然小樹葉唱的歌。
小雨點看見了，她高興地說：“太好了，我有了這么多朋友啦。”
小雨點和小樹葉歌，唱的更歡更高興了。
故事點評：小雨點來到地上尋找新朋友，和小樹葉唱著歡快的歌吸引了小白兔，小狗熊和小松鼠，所以小雨點交到了好多朋友，真是一件令人非常開心的事情呀！
寶寶的故事14
蛋寶寶的故事
活動名稱：蛋寶寶的故事
重點領域：科學
活動目標：1、讓幼兒手口一致的點數8個物體，能說出總數。
2、讓幼兒知道7 添上1是8，8比7少1 ，7比8多1。
3、發展幼兒的分析、比較能力。
活動準備：驚喜蛋7個，小雞貼絨教具8只，小蟲若干、盆子
活動過程：
1、 復習7的形成。
教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來數看看有幾個？（6個）聽“咚”的一聲響雞媽媽又生了一個蛋，看看現在是幾個蛋？（7個）是怎樣變成7個蛋的？（復習6添上1是7）
2、 學習8的形成
教師：
>
（1） 雞媽媽今天來孵蛋，看看它孵出了幾只小雞？（7只）這時，雞哥哥跑來看它的小弟弟，看看現在有幾只小雞？（8只）是怎樣變成8只小雞？（7只小雞添上1只小雞是8只小雞）8只小雞用什么表示？你覺得8象什么？
（2） 我們來看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個多？哪個少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出7比8少1，8比7多1）
3、喂雞寶寶
每個幼兒一個小盆子，到籃子里找8條小蟲子，一一喂給小雞吃。
4、 禮物給雞寶寶
教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的.寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有8份，請幼兒從卡片中找出是數量是8的禮物。
寶寶的故事15
鼴鼠寶寶今天剛滿三歲，鼴鼠爸爸對它說：孩子，爸爸送你去上學吧！
鼴鼠寶寶撅著小嘴，說：我不去我不去！上學多沒意思呀！
這回輪到鼴鼠爸爸生氣了，它嚴肅的說：不上學怎么可以呢？每個小朋友都得上學去！
說著，就一把扛起了鼴鼠寶寶，往幼兒園走去。
鼴鼠寶寶在鼴鼠爸爸的肩上一顛一顛，同時，它的小腦袋瓜也沒閑著，它轉著滴溜溜的眼珠子，想：我得想個不去上學的人辦法才行！
它想啊想，想啊想，終于想到了一個好辦法。
它湊近鼴鼠爸爸的耳朵里，說：爸爸爸爸，我想上個廁所！
鼴鼠爸爸把它放下來，鼴鼠寶寶就假裝跑進廁所，其實它趁著鼴鼠爸爸不注意，悄悄的溜走了。
啊哈！這下自由啦！不用再去上學咯！鼴鼠寶寶高興的又蹦又跳。
走著走著，它聽見不遠處響起了一陣陣歡聲笑語，它走進了一瞧，一座大房子里，有很多很多小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲。
鼴鼠寶寶看呆了，就這么一直看著，看著，沒一會兒，它們又開始圍成圓圈坐在小板凳上，唱起了兒歌。
鼴鼠寶寶不禁跟著哼唱起來。
咦？誰在唱歌呀？其中一個小朋友說。
是它是它！其他小朋友指了指鼴鼠寶寶。
小朋友們走過來，問鼴鼠寶寶：你也想唱歌嗎？
鼴鼠寶寶不好意思的點點頭。
那你快來和我們一起唱歌吧！歡迎你！小朋友們熱情地說。
它們拉著鼴鼠寶寶的'手，一起唱起了歌。
太陽公公快要回家的時候，小朋友們也要回家了，它們的爸爸媽媽都來接它們。
它們和鼴鼠寶寶揮手再見。
鼴鼠寶寶也回家了。
回到家，鼴鼠爸爸和鼴鼠媽媽沖過來，抱著鼴鼠寶寶說：傻孩子，你去哪兒啦？爸爸媽媽擔心壞了！既然你不想上學，那我們就不去了啊！
鼴鼠寶寶卻說：不！爸爸媽媽，我要上學！上學真快樂！
啊！這下，鼴鼠爸爸和鼴鼠媽媽都傻眼啦！
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