[優選]《幼兒園工作規程》()
《幼兒園工作規程》()1
新《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)自20xx年3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來說，是一件大事，是指導我們教育工作的新精神。為了解新《規程》和試行版《規程》的不同，不斷提高自己的業務水平，我仔細研讀了新修訂的《規程》，深有感觸。
![[優選]《幼兒園工作規程》()](/pic/00/d3d7b6f9d4b0052_5fbf7ec93e098.jpg)
與96版的《規程》相比，新《規程》對原本籠統、模糊的詞和概念做了明確、具體的修改，操作性更強了。如：將幼兒園“工作人員”改為“教職工”，“醫務人員”改為“衛生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規模原有“不宜過大”的提法，明確為“一般不超過360人”;原有“兩餐間隔時間不得少于3小時半”，改為“正餐間隔時間為3.5—4小時”，不僅明確了兩餐是指正餐，時間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動時間加上了括號注釋“包括戶外體育活動時間”每天不得少于2小時，而且結合新《規程》第二十二條可以明確得知：這2小時戶外活動中體育活動不得少于1小時。
通過學習我體會到新《規程》的指領性和導向性。新《規程》主要在四個方面提高了標準、增加了細節要求，即：幼兒安全問題，幼兒身心健康，家園共育，幼兒園管理規范化。新《規程》為我們幼教工作者指引了方向，通過學習新《規程》，我知道要做到心中有目標;要遵循《規程》要求，規范從教行為;要堅持立德樹人，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。
新《規程》是所有幼兒教師在工作中的.理論依據，它為幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習新《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我將不斷的進行更深入的學習，把《規程》精神落實到工作中去。
《幼兒園工作規程》()2
這學期我們幼兒園學習了《幼兒園工作規程》，我對綱要、規程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協助教師對幼兒進行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面發展。
《規程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢?作為保育員，首先整理好本班教師的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創造一個清潔、衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人衛生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發的季節，要多教室進行消毒，教室要通風，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學習。
保育員也要協助本班教師配合引導幼兒順利完成教學活動。《規程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務。
保育員也要堅持學習的原則，認真學習《工作規程》，學習先進的教育理念，熟練掌握保育員職業培訓中所學的內容，并能運用到實踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業務水平，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。
促進幼兒的.發展作為教育的根本目的，幼兒的發展是依靠幼兒園的保育和教育來實現的，作為保育員工作的職責，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!
《幼兒園工作規程》()3
xxxx年5月6日，我園開展xxxx版《幼兒園工作規程》的學習活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講.
通過這次的學習，使我對《規程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規程》更加規范化、科學化和明晰化。《規程》就像一盞引路燈，它在指引著學前教育走向正確的.方向。這次的學習讓我感頗深的是以下幾點：
一、堅持立德樹人。規定幼兒園入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關的一系列衛生保健制度。
三、規范辦園行為。對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規和有關政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參加與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。
以上這些新修訂的內容更契合現在幼兒園工作中的現實情況。《規程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我要不斷深入學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作中。
《幼兒園工作規程》()4
最近在我園進行了新《幼兒園工作規程》的學習，通過學習《幼兒園工作規程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識了有了進一步的認識和改觀。我認為作為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。新《規程》是為了加強幼兒園的.科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。
新《幼兒園工作規程》指出幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處， 新《幼兒園工作規程》海指出幼兒園保育和教育的主要目標是促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。這些也將成為我以后教育工作的目標。
新《規程》提出游戲是幼兒的基本活動，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。我覺得應該從幼兒的興趣出發，一步步引導幼兒去學習。新《規程》還提出遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發掘，根據不同的特點制定不同的目標。
新修訂的規程更符合現在幼兒園工作中的現實情況，讓老師們找到了工作中新問題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規程》給我們指出了更清晰的方向，起到了風向標的作用。
《幼兒園工作規程》()5
《幼兒園工作規程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”教師這個角色的定位符合當今世界的教育要求，指人類現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的.角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規范和指導。 通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，是學校教育制度的基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展社會、愛集體、愛科學的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發自己的智力。 我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。 通過學習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。《幼 兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
《幼兒園工作規程》()6
甲方：
乙方：
“安全第一”這是貫穿于人們生活中的基本原則之一。做好幼兒園安全工作，確保每一位入園兒童的安全，是幼兒園義不容辭的責任。為了我園幼兒的安全，根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園安全工作制度》等，經雙方協商，特簽訂本協議，雙方共同遵守執行。
一、 幼兒園的責任何義務
1、 成立家長委員會，定期向家長宣傳安全知識，定期檢查幼兒園安全措施，對教職工及幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力，細心觀察每一位幼兒的情緒變化，衣著變化，做好相應工作，采取相應措施，防止意外事故的發生。
2、 注意房屋、場地、家具、玩具、用具及運動器械等使用安全，定期檢修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故發生。
3、 藥品及消毒藥水必須妥善保管，放在幼兒拿不到的地方，教師給幼兒喂藥時必須做到六對：對幼兒姓名、班級、藥名、藥量、服藥時間、服藥次數。
4、 食品及飲用水應放在安全的地方，并且注意溫度適宜。
5、 認真貫徹執行《幼兒園衛生保健制度》計《食品衛生制度》，做好食品衛生工作，嚴防食物中毒。
6、 下班后，有專人負責關好門、窗、水管、電器等，防止意外事故，靜園后有專人檢查。
7、 嚴禁在園內騎自行車，嚴禁機動車進入幼兒園。
8、 園內按要求配備滅火器材，工作人員要懂使用滅火器材，并做到定期檢查、更換滅火器材，確保隨時可以使用。
9、 不能讓幼兒進入廚房、開水房等不安全的地方。
10、 接送幼兒嚴格使用接送卡，防止幼兒走失。
11、 園內發生事故，實行責任追究，根據情節輕重分別給予責任人扣發津貼，行政處分，解聘等處分。
二、 家長的責任何義務
1、 及時了解幼兒園的安全制度和措施，配合幼兒園做好安全工作。
2、 與班級教師保持密切聯系，及時向教師反饋幼兒的'思想、生活及身體情況，不得隱瞞幼兒的傳染病及疾病史，及時告知幼兒的藥物及食物過敏史。
3、 按時接送幼兒（入園時間：夏秋季7：20～7：50；冬春季7：30～8：00；離園時間：17：20；17：00）堅持正確使用接送卡，幼兒入園及離園時必須與教師當面交接。當家長有特殊情況不能按時接送幼兒時，須及時與園方取得聯系，不能隨便委托他人接送幼兒。
4、 為了加強家園聯系，家長須告知詳細住址及電話號碼，保證遇有特殊情況能隨時聯系。
5、 幼兒帶藥入園時，家長要寫清楚幼兒姓名、班級、服藥時間、服藥藥量及服藥次數，當面交給老師并向老師介紹幼兒病情，不得將藥品放在班上或放入幼兒書包、口袋等，以免幼兒誤服。當幼兒患傳染病時應及時通知幼兒園，以便
幼兒園做好消毒及隔離工作。
6、 幼兒入園時要衣著整潔；不佩帶任何首飾及危險物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危險性的玩具和用具等）；不能攜帶任何食品（如：糕點、糖果、水果、奶制品等），確保幼兒安全。
7、 家長接送幼兒時不能聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，以防意外事故的發生。
8、 家長不能攜帶有污染有毒的危險品入園；不能在園內吸煙及打鬧。
9、 因家長沒有履行責任造成事故，家長須承擔相應責任。
三、 此協議一式兩份，甲、乙雙方各一份，雙方簽字（蓋章）后生效，有效期至幼兒畢業離園為止。
甲方（蓋章） 乙方：代表（簽字）
甲方：代表（簽字） 乙方聯系電話：
聯系電話：6688351（辦公室）
年 月 日 年 月
《幼兒園工作規程》()7
通過認真學習了《幼兒園工作規程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。
我認為做為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，“幼兒園教育基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。《規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學做準備，也為幼兒的一生健康發展打基礎。
認真學習《規程》能夠讓我在進行園內各項工作時確實做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的.。《規程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發展著社會性和自己的智慧。《規程》中的指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧，推動他們去體驗人生去關注了解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點用發展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《規程》，使我做到了心中有數，不再迷惑。對于教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
《幼兒園工作規程》()8
7月8日至10日，梁河教育系統13人參加了由德宏州教育局組織的"德宏州新《幼兒園工作規程》培訓班"，與全州各縣市教育同行的134人共同參與了德宏州幼兒園半日活動觀摩及課程改革階段成果交流會，聆聽了云南省教育廳曾莉瓊處長的《云南省學前教育發展報告》、《云南省幼兒園保教工作指導手冊》發行介紹，以及東北師范大學教育學部教授、博士生導師、教育部幼兒園園長培訓中心副主任、教育部學前教育專家指導委員會委員、教育部以及學校幼兒園教師教育指導委員會委員、學前教育研究會健康教育專家委員會副主任、《學前教育研究》編委王小英教授所作的精彩的"新《幼兒園工作規程》解讀"，《幼兒游戲的觀察與組織指導》講座。通過三天的學習，我和同事們收獲頗豐，受益匪淺，粗略概況為以下幾點：
一、對王小英教授授課內容認識
王教授多年來從事教育工作，熟悉教書育人之道，特別深懂幼兒教育經驗，在培訓中王教授結合工作和生活案例，指出了我國農村幼兒教育存在的一些普遍存在的問題，比如：幼兒實踐能力差，幼教教師素質有待提高，部分私立幼兒園辦學有待提高，衛生間不衛生，幼兒營養有待改進等等諸多問題；同時深入淺出地給廣大學員介紹了日本、美國以及我國部分地區幼兒教育的先進經驗做法；王教授的三場講座生動有趣，妙語連珠，寓意深刻。廣大學員從中接受了一場心靈與思想的碰撞和洗禮！
二、對新《幼兒園工作規程》（以下簡稱《規程》）的認識
1、新《規程》的特征
培訓中，王小英教授就20xx年3月1日正式實施的《幼兒園工作規程》（修訂稿）與舊版《幼兒園工作規程》進行了對比，指出新規程有七大突出的特點：即：
1、堅持立德樹人的立場；
2、體現依法治國的訴求；
3、高揚尊重兒童的旗幟；
4、突顯游戲活動的地位；
5、強化安全管理的職責；
6、提升教職員工的`素養；
7、扎實家園合作的紐帶。
并就每個特征展開詳細的解釋，配以生動活潑的案例、照片等，受到了學員們的廣泛歡迎。然后，王教授指出了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》是幼兒教育非常重要的綱領性文件，要做好幼兒園工作我們就必須認真學習國家關于幼兒教育的方針政策，學會幼兒教育這一門藝術，培養完整的兒童，讓每一個兒童成為身（體育）、心（德美育）、腦（教育）全面和諧發展的人。
2、新《規程》以人為本，更加重視幼兒安全工作。
新《規程》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。是的，生命屬于每一個人只有一次，只有愛護生命，健康成長，人生的價值才可能體現。《規程》還要求幼兒園應開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應及時向個公安機關報案。是的每一個兒童都是稚嫩的幼苗和花朵，需要尊重和愛護的，現代教育更應該重視兒童的認識、想法，再不應該是家長棍棒之下的模子，"聽話"、"奴化"只會生產出工廠里的成品，而不是有個性特征的人。
3、游戲是學期兒童的主導活動
玩是孩子的天性，游戲可滿足和穩定兒童的情感，增進兒童的智力，促進兒童創造力的發展，在游戲中兒童學會了與同伴合作協調，學會了與人相處和交往，學會了自我調適，正所謂：教育改革只有零售沒有批發，幼兒園應該積極創設各類發展幼兒身體素質和智力的環境，讓幼兒園成為幼兒的樂園，在園中讓幼兒從游戲中學習各種技能和知識，切實避免"小學化"教育，更不能以學會了寫幾個字，會算幾道數學題來證明我們所謂的"教育成績"。
4、教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者
幼教教師知識技能和素質是兒童發展的重要條件之一。專業的師資是提高幼教工作質量的保證。新《規程》規定普遍提高工作人員認知資格和工作職責要求。每一個幼兒園都要建立教師學習培訓機制，建立教研和保教計劃，研究解決保教工作中的實際問題，明確了幼兒園教師的職責與任務，只有不斷加強學習，逐步完善，我們幼兒教師才能培養出"完整的兒童"。
《幼兒園工作規程》()9
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》的重要性。《規程》是為了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。
《規程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得）實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的.角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的優點。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精力慢慢落實到本身的工作中去。
《幼兒園工作規程》()10
近日，蜀山區教體局積極推進學習貫徹新版《幼兒園工作規程》。
在專題學習會上，相關負責人針對新舊《幼兒園工作規程》內容進行了系統的解讀和對比，重點就新版《幼兒園工作規程》中強調的幼兒安全問題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規范做了細致的解讀。通過學習研討，各片長更加深刻的認識到新版《幼兒園工作規程》的科學教育觀、以幼兒為主體的兒童觀及幼兒園的工作任務、教師職責的重要性。劉慧表示，新版《幼兒園工作規程》的出臺是適應時代發展的需要，要認真學習貫徹，使辦園標準更加規范化，也是各位園長學習的契機，我們要不斷提升教育理念，發揮示范引領作用。
圍繞新版《幼兒園工作規程》學習貫徹，蜀山區幼教名師工作室展開研討。新版《幼兒園工作規程》修訂了哪些方面的內容?體現了怎樣的幼兒教育觀和兒童觀?如何貫徹落實好?名師們展開了熱烈的討論。工作室主持人宗珣表示將不斷深入開展多種形式的學習活動，做到老師們人人了解新《規程》、人人掌握新《規程》，并在實際工作中落實新《規程》。西園輔導網積極開展新版《幼兒園工作規程》學習活動，并提出“注重幼兒的身心健康、尊重幼兒、自主發展“的新理念。希望大家要學以致用，更新自己的教育理念，與時俱進，提高自己的專業素養，從而提高蜀山區幼兒園的辦園水平。
據了解，20xx年3月1日起，教育部重新修訂的《幼兒園工作規程》正式頒布實施，對幼兒園的保教工作提供了指引的.方向，幫助教師們明確幼兒園工作的具體要求，對于保教工作的規范與質量的提升奠定了基礎。下一步我局將認真落實新版《幼兒園工作規程》的各項要求，使蜀山區的辦園質量實現質的飛躍。
《幼兒園工作規程》()11
《幼兒園工作規程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規范和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。
《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出：幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。”這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發自己的智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的`思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
《幼兒園工作規程》()12
今年的3月1日，教育部頒布了新修訂的《幼兒園工作規程》，其中對強化安全管理、規范辦園行為、注重與法律法規和有關政策的銜接等方面進行了修訂。而作為一名幼兒教師，必須要對此有所了解，所以我閱讀了這一篇新規程。
《新規程》分為總則、幼兒入園和編班、幼兒園的安全、幼兒園的衛生保健、幼兒園的教育、幼兒園的園舍設備、幼兒園的教職工、幼兒園的經費等十一章共計66條。通過查找網絡資料，也了解到了這一次對《規程》主要做了以下方面的修訂：
一是強調幼兒園要實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育。
二是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛生保健制度做了明確規定。
三是規范辦園行為。新修訂的《規程》對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
其中第十一條規定，幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。幼兒園每班幼兒人數一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。
第四十六條規定，幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩定的經費來源。按照國家和地方相關規定接受財政扶持的提供普惠性服務的'國有企事業單位辦園、集體辦園和民辦園等幼兒園，應當接受財務、審計等有關部門的監督檢查。
第四十七條規定，幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監督，不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費。幼兒園不得以培養幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用；不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動等等。
還有一些新的整改，在這我就不一一敘述了，通過這些新規我們可以看出，國家對幼兒教育是越來越重視了，也與時俱進的更改了很多規程，針對現在幼兒園中常見的問題提出了整改的方向。這些都是需要我們作為老師的去了解，去做好的。讀完這篇新規程，不僅僅是知道，更應該實踐起來，通過每一位老師的努力，將新規程貫徹落實！
《幼兒園工作規程》()13
新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。在學習《規程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的.基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：
增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《規程》提出：
游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：
必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。寶寶班雖然是學前班了，但是我們也應遵循《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作中去。
《幼兒園工作規程》()14
新學期，我校組織教師學習了《幼園工作規程》。通過學習，我對綱要、規程的一些內容進行了分析，這使我有了新的認識。
《規則》總則中明確指出“幼兒教育是基礎教育的重要部分，是終身教育的奠定階段”我國基礎教育正在進行一場根本性的改革，隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教的功能正在被重新定義，我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒的把握幼教的實踐方向。根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己教育行為，理性的構建自己的教育觀念。
作為教師，我們要很好的.把握教育教學方向、目標、內容，做到從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等發面全面發展，就應該深入學習幼兒園綱要，在不斷的學習中提高自身素質，在不斷學習中建立現代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創新，在不斷學習中提高業務水平，在不斷學習中提高自己的教研能力，為幼兒有個性的發展而努力！
例如：在一個數學活動中，有些孩子能快而準地回答問題，但有些孩子卻答不上，教師很可能第一個反應是：你怎么這樣笨，誰誰誰比你強多了！這就違背了——用客觀的眼光看問題了，凡是要以發展的眼光看待幼兒，既要了解他現有水平，更要關注其發展的速度，以縱向的方式看待幼兒的發展。在教育活動的實施中，最關鍵的要素是人，教師是教育孩子的關鍵，因此：作為教師更應該深入學習《綱要》內容，觀察了解幼兒，走進幼兒的內心世界。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作中去。《幼兒園工作規程》是我們一生學習的重要源泉，它值得我們珍視一生，它就像一面鏡子一樣隨時照亮著我們，是我們進步的一個重要方向。只有學習好它，才能在各方面取得更大的進步。
《幼兒園工作規程》()15
《幼兒園工作規程》中指出教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的非普通性發展理論告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在普遍范疇實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規范和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。
《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出：
幼兒園是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：
增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規程》中提出：
游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：
必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學到知識并開發自己的`智力。
我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，從而提高自身的教學能力。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發展方向，制定的教育目標等都有據可依。《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
【《幼兒園工作規程》】相關文章：
《幼兒園工作規程》()03-13
《幼兒園工作規程》03-12
《幼兒園工作規程》()[熱]03-15
[優]《幼兒園工作規程》()03-13
《幼兒園工作規程》()15篇（經典）03-13
《幼兒園工作規程》常用（14篇）06-12
[精華]《幼兒園工作規程》()15篇03-13
電力安全工作規程（通用10篇）02-11
電力安全工作規程 完整版03-12