北京胡同大全15篇（必備）
北京胡同大全1
“夕陽西下，一抹淡淡的陽光柔和地灑在京城那些幽深的小胡同里。精致的四合院，黝黑的宅門，锃亮的門鈸，老槐樹下扯閑篇兒的老人，追逐頑戲的孩子，還有那由遠(yuǎn)而近、略帶沙啞的‘磨剪子來鏹菜刀’的吆喝聲……”
這是北京電視臺《這里是北京》欄目里描述的老北京四合院的情景。
“暖日暄晴，春云浮蕩，站在小小的四合院中，背抄著手，仰頭眺望鴿子起盤，飛到東，看到東，飛到南，看到南……鴿群繞著四合院上空飛，一派葫蘆聲在晴空中響著，主人悠閑地四面看著……”
“如果用極少的詞語來概括四合院的四時(shí)，我苦心孤詣地想了這樣四句：冬情素淡而和暖，春夢渾沌而明麗，夏景爽潔而幽遠(yuǎn)，秋心絢爛而雅韻。”
這是鄧云鄉(xiāng)先生在《老北京的四合院》里描繪的四合院的情狀和生活。
“四合院是一個(gè)盒子。北京人理想的住家是‘獨(dú)門獨(dú)院’。”
這是汪曾祺《胡同文化》里的北京四合院。
還有老舍的小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》、曹禺先的話劇《北京人》里的那些胡同、巷子、四合院，還有那些字里行間滲透出來的老北京的風(fēng)土人情，對我產(chǎn)生了巨大的誘惑。
北京的四合院究竟什么樣子？很想去實(shí)地逛逛那些胡同、院落，去體會(huì)和品味一下那些從書上讀來的從媒體上聽到和看到的北京四合院那種人與天地自然交融和合的文化內(nèi)涵。
難得來北京一趟，游游老北京的四合院自然列入行程之中。
在恭王府外的柳蔭巷，與一個(gè)蹬人力三輪車的小伙兒講好價(jià)，繳了錢，坐上他的車子，就開始了這次盼望已久的旅行。
紅色絨布頂子罩著黑亮的三輪車，伴隨著“叮當(dāng)！”“叮當(dāng)！”的清脆鈴鐺，行進(jìn)在什剎海旁邊古老的巷子里。穿著褚黃背心的蹬車師傅，紅衣黑褲白鞋子，十分精神，一邊蹬車一邊用帶有山西口音的普通話講解。
或大或小的四合院一座接一座，灰磚砌成的圍墻把這些落院連接成巷子，石頭鋪成的街面透著悠遠(yuǎn)的歷史印記。游人和車輛在小巷穿行，不時(shí)與另一輛拉著游客的三輪車和操著不同口音的游客擦肩而過，清脆的鈴鐺在小巷里悠長地回響。小巷里的院子大多關(guān)門閉戶，那一道道磚砌的門樓、雕花的墻飾、從院子里伸出來的古樹、房頂上隨風(fēng)搖曳的衰草，像家鄉(xiāng)坐在老槐樹下抽著葉子煙缺牙齒的老漢，滿面春風(fēng)地迎接遠(yuǎn)道而來的客人，絮絮叨叨地述說著蒼海桑田的故事。
這里的一街一巷、一磚一瓦、一木一石背后都有無盡的話題和深厚的意味。坐在三輪車上慢慢在小巷里行進(jìn)，聽著三輪車師傅指著一座座門樓講述那些古老故事里蘊(yùn)藏的古老文化。
三輪車師傅說：北京是皇城，很多東西都有嚴(yán)格的等級規(guī)定。北京四合院建筑，從構(gòu)造到裝飾，更是處處表現(xiàn)和反映出森嚴(yán)的封建等級制度。院門，是四合院的主要入口，北京人習(xí)慣叫它“街門”。即使這些街門關(guān)閉著，熟悉北京的人一眼就能看出住在里面的主人的身份。
門墩是街門中比較有特色的一個(gè)組成部件，它在建筑上起著穩(wěn)固院門的功能，門墩上雕刻著圖案，又有裝飾作用，門墩的形狀可以分辨居住者身份，北京話說“文官武官看門墩”。門墩通常有箱形和抱鼓形兩種，門墩是方形的，像讀書人裝文房四寶的箱子，表明這個(gè)四合院里住的是文官。門墩是園形的像古代打仗時(shí)擂的戰(zhàn)鼓，表明此院中住的是武官，取至過去將軍打仗時(shí)擂鼓助陣、鳴金收兵之意。
門上有門簪，“官大官小看門簪”。四個(gè)戶簪代表大官，一到四品，兩個(gè)門簪代表小官，五到七品。過去北京最小的官是七品，到了京外才有八品、九品官。官職的大小還可以從門的深度來看。如果門往后退三尺就是三品官，門往后退六尺就是二品官，門往后退十二尺就是一品宰相。過去有“豪門深似海，宰相肚里能撐船”之說，說的是宰相府門的深度剛好能放下一只小船。門不能往里退九尺，九是陽數(shù)之極，是陽數(shù)里最大的，象征帝王最高的地位，九這個(gè)數(shù)字只能皇帝用。過去婚姻講究門當(dāng)戶對，門簪一樣多的兩個(gè)家庭聯(lián)姻、文官的后代與文官的后代或者武將的后代與武將的后代聯(lián)姻，就算門當(dāng)戶對，是最美滿的姻緣；兩個(gè)門簪家庭的子女與四個(gè)門簪家庭的子女結(jié)姻是高攀，四個(gè)門簪家庭的子女與兩個(gè)門簪的家庭子女結(jié)姻是下嫁，兩個(gè)門簪或四個(gè)門簪家庭的子女與十二個(gè)門簪家庭的子女結(jié)姻叫攀龍附鳳。
再下來是門鈸。門鈸上的動(dòng)物是傳說中的龍的六太子，嘴里銜著一個(gè)環(huán)，是守護(hù)神。官宦之家的門鈸是銅的，老百姓和商人家的門鈸是鐵的。在敲門的`時(shí)候，門鈸會(huì)發(fā)出金屬聲，傳到院里，里面的人聽到就會(huì)出來開門。門鈸的外形有圓形、方形、八角形等形狀，根據(jù)宅第之分，造型、尺寸大小各不相同，王府、公侯、一品、二品府第大門可用獸面和擺錫環(huán)，三品至五品官員大門只許用擺錫環(huán)，六品至九品官員大門只許用鐵環(huán)。
門釘也是等級的標(biāo)志。門是由一塊一塊木板拼起來的，這些木板的背后橫著穿一塊木板，再在門板上釘上門釘，起加固的作用。后來逐漸演變成一種等級標(biāo)志。皇宮城門上的門釘，每扇門九排，一排九個(gè)，九九八十一個(gè)；王府大門上釘七路，七九六十三個(gè)，公侯四十九個(gè)，官員二十五個(gè)，普通老百姓家，一個(gè)門釘都沒有，所以又管平民百姓叫“白丁兒”。
門的顏色，只有官宦之家的門能漆成紅色或朱紅色，老百姓和商人只能漆黑色，杜甫有詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，朱門指的就是官宦之家的門。
門檻也是很有講究的。門檻越高官位越大。門檻只能跨只能邁不能踩不能坐，因?yàn)殚T檻代表主人的肩，踩門檻坐門檻是對主人的不尊敬。跨門檻的時(shí)候，男的跨左腿，女的跨右腿。門檻也是一道風(fēng)水線，有了這道門檻里面的家財(cái)露不出來，外面的小鬼蹦不進(jìn)去。故宮的門檻原來是1尺5，現(xiàn)在是1尺，末代皇帝溥儀為了騎自行車方便，把故宮的門檻鋸掉了，有人說這一鋸就把大清的江山鋸掉了。
看著那一道道舊式街門，流連于灰墻灰瓦的街巷，聽著師傅津津樂道滔滔不絕的講解，就像翻閱一本陳年的老書，沉浸在久遠(yuǎn)的故事里。
終于看見一座開著院門的四合院。聽見三輪車的鈴鐺聲從院門里走出一位妙齡女孩，雙手交叉著放在胸前，面含微笑地等在門口。
三輪車在四合院門口停下，師傅指著站在門口的美女說：“這位是四合院的專職講解員。”我便下了車，在美女引導(dǎo)下進(jìn)入四合院內(nèi)游覽。
三級臺階、兩個(gè)門簪，可見這個(gè)院子曾是位小官的宅第。院門開在東南角，微窄而古舊的木門上沒有門釘，卻透露出威嚴(yán)、厚重的意味。北京的四合院是按金木水火土來建造的，而且很講究風(fēng)水。四合院大多是座北朝南，院門是北京四合院與外界溝通的通道，除了是皇親國戚家的院門開在中央的外，一般都開在院落的東南角。東南方是八卦中的吉位，是風(fēng)水最好的地方，紫氣東來，順風(fēng)順?biāo)蠹罄胰顺鋈肫桨病＿M(jìn)了院門迎面是一道影壁。影壁做工很精細(xì)，由特制的磚砌成，磨磚對縫，邊框鑲嵌著一些動(dòng)物形狀的雕塑，有鎮(zhèn)宅避邪的作用。影壁正中是一個(gè)大大的“福”字。影壁的作用保護(hù)隱私，進(jìn)入大門時(shí)，只能看到影壁，里面在干什么，就看不見了。我覺得影壁也有裝飾的作用，精致的建筑工藝加上影壁上雕刻的圖案和文字，給院落平添了許多文化因素。影壁前擺放著一口青花陶瓷的魚缸，魚缸里種著荷花，水里有紅身黃尾的金魚在荷葉間游動(dòng)。院子中有木頭搭的葡萄架，院子的北角生長著兩株高大的石榴樹。“天棚魚缸石榴樹”是典型的四合院的生活，很多文章中都有描寫，今天終于眼見為實(shí)了。這些東西，表現(xiàn)了居住在四合院的人們生活情趣，又有美好的寓意。影壁上大寫的“福”有開門見福的意思。“福”字前擺放的種著荷花的大缸，象征“闔家團(tuán)圓”的意思。石榴和葡萄都是皮薄子多水果，象征多子多孫，人丁興旺。魚缸里有水，水是招財(cái)?shù)模痿~代表金玉滿堂。魚缸積水防火，有消防功能，又被稱為太平缸。四合院門樓前多種槐樹，院子里大多種石榴、海棠、核桃、棗樹等，夏季花香四溢，樹葉茂盛；秋季碩果累累，既能欣賞又能摘下來食用。之所以選擇這些樹木來栽種，也是人們渴望多子多孫、人財(cái)兩旺的意愿的反映。
小院東西南北四面都有房。北面是三間正房，是父母長輩住的。北房坐北朝南，通風(fēng)采光最好，有五級臺階，其他三面房只有三級臺階。北房臺階高表示長輩高于晚輩，尊卑有序；同時(shí)也有隱晦的意思，北屋的人可以看見院子里的人在干什么，而院子里的人卻看不見北屋里人的活動(dòng)。風(fēng)水中北是屬水的，水招財(cái)，父母長輩住在北方能鎮(zhèn)守家中財(cái)氣。東西廂房是給兒女住的。左手邊的是西廂，給女孩住，風(fēng)水里西屬金，女孩為“千金”，金枝玉葉。右手邊是東廂，是給男孩住的，太陽從東方升起，代表陽，代表希望，男孩住東邊，所以稱男孩為“少東家”、“東宮太子”。東邊屬木，木加?xùn)|是“棟”字，希望男孩長大后能干一番齊家治國平天下的大事，成為家庭和國家的棟梁。南邊的房屋稱為南下房，冬天會(huì)刮偏北風(fēng)特別冷，夏天又很悶熱，冬不暖夏不涼，用來作客廳或書房。南邊又屬火，表示賓客往來，家業(yè)紅紅火火，大戶人家因?yàn)槟戏接趾痛箝T相連，作為門房，是看家護(hù)院的人住的。在正房和廂房之間建有走廊，可以供人行走和休息。
我在各個(gè)房間到處看了看，從屋子里的擺放和陳設(shè)來判斷，不像是有人居住的樣子。問了講解員果然如此，主人早不住這兒了。目前這個(gè)四合院只是一個(gè)景點(diǎn)，供游客參觀而已。
游覽完東、南、西、北四面的房子后，站在院落中間，對這個(gè)四合院認(rèn)真琢磨了一番。四合院的典型特征是外觀規(guī)矩，中線對稱。導(dǎo)游說北京城就是由若干個(gè)這樣的四合院形成的，這樣的院子往大了擴(kuò)展就是皇宮、王府，往小了縮就是平民百姓的住宅，輝煌的紫禁城與郊外的普通農(nóng)民家都是四合院。其次，四合院的院落寬綽疏朗，四面房屋各自獨(dú)立，又有游廊連接彼此，起居十分方便；封閉式的住宅使四合院具有很強(qiáng)的私密性，關(guān)起門來自成天地。院內(nèi)，四面房門都開向院落，一家人和美相親，其樂融融。寬敞的院落中可以植樹栽花、飼鳥養(yǎng)魚、疊石迭景，居住者盡享大自然的美好。此外，四合院蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵。四合院的裝修、雕飾、彩繪處處體現(xiàn)著民俗民風(fēng)和傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)出人們對幸福、美好、富裕、吉祥的追求，如以蝙蝠、壽字組成的圖案，寓意“福壽雙全”，以花瓶內(nèi)安插月季花的圖案寓意“四季平安”，而嵌于門簪、門頭上的吉辭祥語，附在抱柱上的楹聯(lián)，以及懸掛在室內(nèi)的書畫佳作，更是集賢哲之古訓(xùn)，采古今之名句，或頌山川之美，或銘處世之學(xué)，或詠鴻鵠之志，風(fēng)雅備至，充滿濃郁的文化氣息，有如一座中國傳統(tǒng)文化的殿堂。
看到這兒，我便又記起鄧云鄉(xiāng)先生《老北京的四合院》里的句子來：“四合院之好，在于它有房子、有院子、有大門、有房門。關(guān)上大門，自成一統(tǒng)；走出房門，頂天立地；四顧環(huán)繞，中間舒展；廊欄曲折，有露有藏。”
游覽了北京的四合院，還得去老北京的胡同逛逛。去哪兒呢？在游行社打聽了一下，導(dǎo)游指點(diǎn)我最好去南鑼鼓巷。因?yàn)槟翔尮南锝ㄓ谠蠖紩r(shí)期，是北京古建筑的代表，，完整了保存了過去的風(fēng)格，作為北京最古老的街區(qū)之一，列入了北京市舊城保護(hù)區(qū)之中。
于是乘換地鐵在南鑼鼓巷站下車，步行游覽了這條名氣很大的古巷。南鑼鼓巷北起鼓樓東大街，南至地安門東大街，僅短短786米。這條老胡同里的臨街的房子“改造”成了大同小異的商鋪、各式各樣的酒吧、食品店、咖啡屋，賣著琳瑯滿目的商品，流淌著亂七八糟的音樂，空氣里彌漫著各種誘惑食欲的食品氣味。除了巷子狹窄擁擠、深灰色磚塊的墻壁、房頂上黑色的瓦片外，似乎沒有多少老街的感覺了。當(dāng)然也有個(gè)別房子的墻上貼著“私人住宅，請勿參觀”的提醒，表明在這些斑駁大門的屋子里仍有人居住。在街頭的宣傳欄里有介紹：“南鑼鼓巷是我國唯一完整保存著元代胡同院落肌理、規(guī)模最大、品級最高、資源最豐富的棋盤式傳統(tǒng)民居區(qū)”，看完后，不知其然。
短短一個(gè)上午的時(shí)間，游了老北京的四合院、胡同，與我在書本上讀到的那些四合院、胡同有太大的差距，走在老北京的胡同、四合院里，就像走進(jìn)了一間文物倉庫，那里的每件東西都很珍貴，它們從漫長的歲月里走來，為我們保存了都城的記憶與遺存。但令人惋惜的是，他們大多沒有了生氣和靈性，或者說生氣和靈性正在喪失。那一座座院落大多人去屋空，巷子里除了操著不同口音的游客外，很少聽到真正的京腔京韻了，一條條古街古巷要么落寞沉悶，要么像南鑼鼓巷那樣充斥著商業(yè)的氣息。其實(shí)這些房子已經(jīng)不再簡單地承載供人居住的功能，它所托負(fù)的是作為六朝古都的北京城，有著3000年建城史的厚重文化沉積，我們有什么理由不好好保護(hù)它呢？
北京胡同大全2
萬佛堂位于北京市城西南房山區(qū)云蒙山南麓，依山而建，有殿宇3座，為青磚發(fā)券無梁殿。該殿始建于唐朝，曾名“大歷禪寺”，現(xiàn)稱“大歷萬佛龍泉寶殿”，為明萬歷年間重建。殿內(nèi)墻壁上有唐大歷五年鑲嵌的長23。08米，高2。47米、由31塊漢白玉鐫刻的“萬菩薩法會(huì)圖”巨幅浮雕，其人物神態(tài)各異，栩栩如生，是我國難得的一件唐代浮雕藝術(shù)珍品。
萬佛堂的下面是天然形成的溶洞——孔水洞。洞中有泉，水勢洶涌，其源頭深不可測，房山八景之一“孔水浮舟”便指此地。洞口有碑記，洞內(nèi)巖壁有隋唐時(shí)期的'刻經(jīng)和石佛造像。1982年孔水洞一度干涸，清淤時(shí)出土7條小金龍，又為此洞增添了神秘色彩。
萬佛堂交通線路：六里橋乘917路車到良鄉(xiāng)站，乘去河北鎮(zhèn)的中巴到萬佛堂下車，磁家務(wù)礦務(wù)局內(nèi)。
北京胡同大全3
在北京最深入人心的是什么？
四合院，一個(gè)個(gè)四合院就像一個(gè)個(gè)小小的城池，一個(gè)個(gè)小小的城池彼此相依便有了胡同，一條條深邃的胡同相構(gòu)便有了一座真正的城池，一座城池便有了許許多多的故事，這些故事便組成了一大段文化，一個(gè)文明。
——寫在前面
在北京這個(gè)繁華的都市里，欣賞到月光是一件很幸福的事，皎潔的月光總會(huì)被五顏六色的光暈包裹著，直至皎潔變得渾濁。新時(shí)代總要有些新鮮的東西來證明，不管好與壞，只要區(qū)別于從前的，那就是證據(jù)。
渾濁的月光夾雜著昏黃的路燈滲透進(jìn)了小小的窗子，輕輕的占領(lǐng)著一片黑暗。毗鄰的黑影在晃動(dòng)著，隨意侵略著那一小塊薄光。窗前是一道巷子，深遠(yuǎn)卻不幽邃，卻是寧靜的令人膽寒。黑影用他那溫柔的眼光忘穿著這一道模糊的巷子，仿佛看到了自己的童年。聽說這里要拆遷了，在倫敦的他特意趕回來重溫兒時(shí)的記憶。而我就坐在他的身旁一邊傾聽著他的童年，欣賞著這條巷子，一邊煮著茶。在氤氳的茶霧中，嗅淡淡的茶香他在我對面也坐了下來，開始品著茶講述他對于巷子的感情。
巷子對我來說也不是太陌生只是和北京的巷子是沒得比的，兒時(shí)家里的巷子就是一小胡同，卻也承載了不少兒時(shí)的趣事。對于北京的巷子，我想更能激起他的一番回憶吧。水開了，我拿起茶葉就要往杯子里倒去，他看了看我然后從我手里拿走說：茶不能這么糟蹋的。然后他用煮開了的水把杯子洗了接著說品茶是一種傳承的文化，它和這里的胡同文化不同，他是用來品的，巷子是用來感受的。邊說邊把茶葉洗了下之后才放進(jìn)沸水里。而后把水輕輕的倒進(jìn)一個(gè)杯子里又從另一個(gè)杯子里倒在小杯子里。我說怎么這么麻煩？他又看了我一眼接著說：想享受就不要怕麻煩，我從倫敦到這里就是為了感觸這些胡同、享受它帶給我的記憶。之后他用略帶磁性的聲音高傲的對我說想不想了解北京的胡同？看他那高傲的樣子我對他高傲的神情說：這有那么值得驕傲嗎？他倒是不生氣的跟我說：你不懂北京胡同，北京的'胡同是世界上最優(yōu)美的胡同，它有著大海般得胸懷，由古至今幾百年的光景擁抱著每一個(gè)朝代的興建、繁榮、低迷和滅亡；它用它獨(dú)特的記憶來承載著一輩人又一輩人的夢想，一個(gè)又一個(gè)的童年，你是不會(huì)懂得。抿了一口茶在嘴里，慢慢的咽下后接著說：小白你想不想了解北京的胡同？我痛苦的咽下那口苦澀的茶水說：會(huì)百度的。他說想不到你還挺懶散的，你隨便到哪個(gè)胡同里拉個(gè)人出來問下胡同的故事他都能給你講上一天，比你百度的詳細(xì)多了。我說那好啊，你給我掰扯掰扯吧。他倒是很興奮的一點(diǎn)也不像一個(gè)國外留學(xué)專讀金融學(xué)的高材生。接著他就跟我講：在學(xué)校的時(shí)候就喜歡和國外的同學(xué)們講北京胡同，聽得他們眼睛里都放光。我急忙說：停，你那個(gè)那些個(gè)同學(xué)眼睛里冒什么光。他很嚴(yán)肅的說：藍(lán)光。
對于北京胡同的歷史，比北京這個(gè)名稱來的要早上一個(gè)世紀(jì)。歲月很能積淀文化，在這個(gè)皇城根下單憑著胡同名字都可以寫上幾摞歷史故事，幾朝君子幾朝臣的歲月得以驗(yàn)證。看看那些古老的街道，破舊的胡同都有著它的故事。胡同對于我來說就是不僅僅是胡同，它還是我兒時(shí)的記憶。在這里我們打彈子，捉迷藏，和朋友們一起推鐵環(huán)，還有過家家。說到過家家我還記得有個(gè)小女孩入戲太迷了非要和我回家，去給我暖腳丫。我聽了也大笑起來，這里承載著他太多的記憶，他兒時(shí)的情感全在這里。接著還說這里經(jīng)常有打架的，我問你打嗎？他瞇起他那雙大大的雙眼皮眼睛笑了笑好像回憶道很甜蜜的往事說：怎么不打，都初三了還為一個(gè)女孩就在這胡同里和別人干了一架呢。我說你們都喜歡打架，為什么呢？是不是因?yàn)槟銈兩钤诨食歉侣爲(wèi)T了戰(zhàn)爭，習(xí)慣了爭來爭去？還是因?yàn)槟銈兊玫桨似熳拥艿臐撘颇钠ψ游幕克f都不是，我們是喜歡打架可是和那些都無關(guān)，都是直爽的人話不投機(jī)就打了，欺負(fù)了別人正好能證明自己的強(qiáng)大。我說：哦，你們還真是好戰(zhàn)的性格，讓你們?nèi)ヮI(lǐng)軍的話估計(jì)要天下大亂了。他聽過也哈哈大笑起來說：其實(shí)那時(shí)候是沉不住氣，你看我現(xiàn)在多么穩(wěn)重。我鄙視的看了一眼說：是夠穩(wěn)重的，那你們小時(shí)候除了打架還會(huì)干什么？他有點(diǎn)興奮的神情對我說：我們還會(huì)再胡同里等著吆喝，然后蜂擁而上的買冰棍，糖葫蘆什么的。繼而又淡了下來說，現(xiàn)在沒有幾個(gè)人真的懂得胡同了，一般的胡同消失了，大的胡同被商業(yè)化了，胡同真的只是個(gè)胡同了。那個(gè)時(shí)候老人冬季喜歡靠在山墻前曬太陽，夏天就在大樹下下下象棋吹吹晚風(fēng)，我們孩子都跑來跑去的做游戲什么的，現(xiàn)在什么都沒有了吧。僅留下的幾個(gè)大胡同也在這市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中被商業(yè)化了早已沒有了胡同的味道，胡同已不屬于我們領(lǐng)地。那個(gè)時(shí)候打架也有好多事因?yàn)轭I(lǐng)地的問題，同胡同的人和外胡同的人，都在守衛(wèi)著自己的胡同，現(xiàn)在僅剩的胡同也失去了獨(dú)屬的占有感。我安慰他說：你們向世人展示著獨(dú)屬于你們的記憶，你們的驕傲，你們的魅力，你們的文化。現(xiàn)在未來會(huì)有許多人記住這里，這里留下了他們的記憶，獨(dú)屬于你們的記憶任何人都侵略不到，而你們的胡同卻很隨意的帶給他人一個(gè)全新的記憶。給予他人美麗的回憶暢想怎能不是一件快事呢。新的進(jìn)步總是要有些東西倒下去，當(dāng)傳統(tǒng)的城市格局遭遇現(xiàn)代都市理念的挑戰(zhàn)，為了前進(jìn)，理所當(dāng)然的傳統(tǒng)格局遭到摒棄。我清楚地記得文革時(shí)候家鄉(xiāng)最著名的牌坊街遭遇到的境況。或?qū)蝈e(cuò)誰又能說的清，只有歷史來證明。看了他那萎靡的神情我接著說：胡同是不會(huì)就此消失的，它會(huì)作為一種歷史保存下來，不論時(shí)代怎樣進(jìn)步，傳統(tǒng)的格局總有著它迷人的歷史文化。它是一個(gè)大型的博物館，在那里儲藏的不是古物，是歷史，是文化，是記憶，還是故事，一個(gè)關(guān)于中國傳統(tǒng)格局文化的故事還是關(guān)于古典中國的一個(gè)大標(biāo)本。
一個(gè)新時(shí)代的到來，一個(gè)城市的進(jìn)步，總會(huì)有一個(gè)時(shí)代的閉幕，總是要有些新的東西誕生來詮釋這個(gè)時(shí)代，而胡同在這個(gè)時(shí)代里成了犧牲品，胡同文化卻不會(huì)就此隕落。
夜似是很深了，月亮早已脫離了墻頭躍上了高空，陣陣晚風(fēng)吹來，想象著，耳邊似乎響起了孩子跑動(dòng)時(shí)嘰嘰喳喳的聲音，老人閑聊下棋的聲音。突然間卻是轟隆隆的聲音將這一切打亂。
北京胡同大全4
拿到這篇文章，第一感覺就是，不知該怎么上，不知道“抓手”在哪里。
看過第一遍，沒什么感覺，而且文章中沒有一個(gè)感點(diǎn)，能當(dāng)起我心中的波瀾。只是知道，肯定不能當(dāng)成單元主題“風(fēng)俗世情”來上。
讀第二遍，有很多疑惑。
首先來看情感。蕭乾在1——4段中花了大量的筆墨描寫他在胡同的生活，。語言多為敘述性的。有這幾層含義：我是在北京的小胡同里出生并長大，認(rèn)識世界就是從那里開始的。（在羊倌出生、開始懂事在褡褳坑、母親死在菊兒胡同、菊兒胡同旁的大院是我的仲夏夜之夢），對于那樣一個(gè)地方，在之后的日子里，“不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠”。小胡同對“我”來說確實(shí)很重要，那是我生長的“根”。但是就從語言表達(dá)上來看，會(huì)覺得作者僅以幾句話就將在胡同中那些重要的經(jīng)歷匆匆?guī)н^了，即使在作者看來是魂?duì)繅衾@的，但是對讀者來說，卻是難以體會(huì)的。于是我去閱讀了文章中提到的《落日》。故事講述少時(shí)的“我”在工廠里打工，那天決定將所領(lǐng)的工資買來所有好的水果給臥病在床，幾乎奄奄一息的母親吃。大家排隊(duì)領(lǐng)工資時(shí)，他排在最后一個(gè)竟被工頭誤為已經(jīng)領(lǐng)過而拒之門外，那傷心絕望的哭泣，深深揪著我的心。后來他得到工廠頭頭的夫人的幫助終于領(lǐng)到工資，到水果店買水果，而后狂奔回家讓母親吃蘋果。母親竟然沒能咽下一口，就在他面前斷了氣。那種絕望孤獨(dú)瞬間吞噬了他，從此他成了孤兒。對于一個(gè)十幾歲的孩童來說，那是如何刻骨銘心的傷痛，但是在這篇文章中，只簡單的敘說了這么一個(gè)事實(shí)。如此淡定。我又看了他其他的經(jīng)歷介紹，很是感慨。文中說“我這輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同里。”而這17年的生活在外人看來是多么的不堪回首：成為孤兒、即使學(xué)習(xí)也是半工半讀、后又遭遇開除，除了文中提到的“仲夏夜之夢”還寄托了少年時(shí)的純真的美好的情感，其他的生活在我們看來是多么不幸。可以這樣說，前四段，每一句話，都包含著一個(gè)動(dòng)人的故事。要理解這些語言，必須關(guān)注背后的生活。如此不幸的胡同生活，作者在本文中單選了動(dòng)人的叫賣聲和充滿快樂的兒時(shí)游戲來寫呢，是為引起讀者共鳴，進(jìn)而認(rèn)同他將要闡述的觀點(diǎn)嗎？他想說的是，即使是這樣一個(gè)充滿心酸的地方，是他認(rèn)識世界的重要之地，如果沒了，他將去何處尋找自己的生命之所系呢？可以理解一個(gè)曾經(jīng)在歐洲戰(zhàn)場經(jīng)歷槍林彈雨的83歲老人，此時(shí)最大的愿望是否落葉歸根呢？當(dāng)然僅停留在滿足自己的愿望，是太膚淺地理解蕭乾了。所以還有了結(jié)尾，那是一種民族的使命感。
再來看語言，這篇文章的語言淡得不能再淡了。可以理解一個(gè)83歲的老人，在回憶過去的生活時(shí)，那種飽經(jīng)風(fēng)霜后歸于的淡定。但是語言背后是對曾經(jīng)生活過的胡同的深情。沒有前四段的鋪墊，我們?nèi)绾文芾斫庠谫|(zhì)樸的語言中的情感呢？作為我們的學(xué)生，小讀者來說，如何能在短短的一節(jié)課中體會(huì)這種語言的魅力呢。如果講修辭，只有“最動(dòng)人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩藝兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。（通感）”“反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。（擬人）”“胡同里從早到晚是一闋動(dòng)人的交響樂。（比喻）”這三句，而且第一句他們是不懂通感的。顯然只講修辭就太淺薄了。而需要關(guān)注的是，作者是如何將情感傳遞出來的，不管是樸素也好生動(dòng)也好，只要能傳遞這種情感就好。除了前面提到的三句外，還有這些句子：“北京的叫賣聲最富季節(jié)性。”“我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。”
“小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。”“夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐--還有油葫蘆。蛐蛐會(huì)咬架，油葫蘆個(gè)頭大，但不咬。它叫起來可優(yōu)雅啦。”三個(gè)“最”字，強(qiáng)調(diào)了那種情感的極致。幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地再現(xiàn)了兒時(shí)的快樂。那種滿足感幾乎是要溢出文字外的。
我找到了蕭乾在《北京城雜憶》中描寫叫賣聲的片段：
四季叫賣的貨色自然都不同。春天一到，賣大小金魚兒的就該出來了，我對賣蛤蟆骨朵兒（未成形的幼蛙）最有好感，一是我買得起，花上一個(gè)制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣“樹熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實(shí)滿夠了。可那時(shí)小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒－－剛蘸得”就出場了。那時(shí)，北京比現(xiàn)下冷多了。我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)制錢，一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來大嚼一通。
《老北京的小胡同》中的片段：北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是"蛤蟆骨朵兒大田螺絲"，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘乎乎的，冬天"烤白薯真熱火"。
同樣是描寫四季的叫賣聲的，側(cè)重點(diǎn)就不同。本文更注重情感的表達(dá)，春夏秋冬賦予變化的'食品，可以想見那個(gè)窮人家的孩子在攤位前垂涎欲滴的樣子。用一點(diǎn)錢就能享受到和富人家的孩子一樣的快樂，即使這樣看來也有些心酸，那文字背后的含義是這樣的吧。但是對一個(gè)老人來說，經(jīng)歷了諸多磨難，此時(shí)已歸于平靜，回想過去，一切都可以莞爾了。
我還比較了汪曾祺在《胡同文化》中的片段，胡同是貫通大街的網(wǎng)絡(luò)。它距離鬧市很近，打個(gè)醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠(yuǎn)。這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個(gè)大鑷子，用鐵棒從當(dāng)中擦過，便發(fā)出噌的一聲）、磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個(gè)鐵片穿成一串，搖動(dòng)作聲）、算命的盲人（現(xiàn)在早沒有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。
很明顯這是說明性的片段，沒有情感，只有這樣的事實(shí)。
散文的語言就是用來傳遞情感的，但是沒有前文的情感鋪墊，如何能理解后文那寥寥幾字表達(dá)出的情感呢？
根據(jù)對文章的分析，我進(jìn)行了備課。
將教學(xué)目標(biāo)定為：1．理解文章通過一兩個(gè)生活場景，反映老北京小胡同里的生活特點(diǎn)的寫法。2．體會(huì)作者對老北京小胡同的難以割舍的深情。
教學(xué)過程中主要解決三個(gè)問題：一、作者為什么要寫老北京的小胡同？二、哪些句子讓你特別地感覺到了作者對小胡同的情感；三、寫上海的弄堂，倫敦、慕尼黑、新加坡等地的胡同，有何作用？
一三是解決情感問題，二是解決語言問題。同時(shí)讓學(xué)生明白，我們寫文章首先應(yīng)該考慮我為什么要寫這篇文章，想通過這篇文章表達(dá)什么情感，然后選取一兩個(gè)最能表現(xiàn)情感的生活片段，用生動(dòng)豐富的語言去進(jìn)行描繪。
第一次試講，大半節(jié)課用來分析前半部分的情感內(nèi)容，語言的體會(huì)少了。所以進(jìn)行調(diào)整。
第二次試講，情感部分，以學(xué)生的幾個(gè)回答就帶過，更多的時(shí)間在體會(huì)語言。學(xué)生很活躍，很投入，很開心，沉浸在作者的純快樂中。但是真能理解作者的情感嗎？很膚淺吧。
第三節(jié)課，學(xué)生很悶。情感匆匆?guī)н^。學(xué)生也不活躍，所以也不能投入到快樂中，以作者的快樂為自己的快樂。可以說只是蜻蜓點(diǎn)水式的感受。
所以用一節(jié)課來完成這樣一位大家的作品，實(shí)在是不能游刃有余。可以說，我只是上了一節(jié)不是蕭乾的《老北京的小胡同》。隱去了蕭乾，隱去了背后豐富的情感。
北京胡同大全5
北京的胡同，歷史久遠(yuǎn)，星羅棋布，早就聽說北京“有名的胡同三千六，無名的胡同似牛毛”。今日一見，果然如此。北京的胡同寬窄不一，寬的敞亮，窄的幽深。聽導(dǎo)游介紹，最窄的胡同當(dāng)數(shù)錢市胡同，最窄處僅有40厘米，僅能容一個(gè)身材“苗條”的人通過。北京的胡同大多直來直去，但也有彎曲迂回的，導(dǎo)游說有個(gè)叫“九道彎”的胡同，共有二十多個(gè)彎呢。
我們參觀的胡同，透出一股幽靜、古樸的'氣息。為繁華的都市平添了許多古色古香而又溫馨、安靜的韻味。有些胡同的路面用青磚或石塊鋪就，方方正正，像一塊塊被削平的豆腐塊，赤腳踩在上面冰涼涼的，讓人心曠神怡。路邊有的石板上布滿了青苔，顯得格外陳舊，這對于我們這些南方的游客，就更顯其魅力了。
傍晚的胡同則更有一番滋味。夕陽西下，天邊的最后一抹霞光，照在各家各戶的四合院里。人們紛紛搬出藤椅，拿著蒲扇到胡同里來納涼，老人們閑談著，兒童們嬉鬧著，氣氛很是融洽。
北京胡同雖然歷經(jīng)了數(shù)百年的風(fēng)雨滄桑，但是當(dāng)我們走出胡同時(shí)，許多人還是不由得感嘆：北京胡同風(fēng)采依舊。
北京胡同大全6
老北京的胡同傳承著歷史的文脈，而南鑼鼓巷是其中的一條老胡同。
人都說北京人不喜歡去著名旅游景點(diǎn)，但是我卻對南鑼鼓巷情有獨(dú)鐘，童年的記憶把它從海底推到沙灘上。
也許是4,5歲時(shí)，媽媽一下子興致大發(fā)，說想帶我去南鑼鼓巷逛逛。那時(shí)的我，內(nèi)心對一些事物都充滿好奇。年幼的我猝不及防地與它相遇了。古老而呈灰黑色的四合院，幽靜的街道，時(shí)有時(shí)無的樹蔭...... 這一切寧靜的事物，讓本來就喜歡安靜的我，一下子對它的好感值倍增。這時(shí)的南鑼鼓巷雖然安靜，但他卻也是豐盈的，是充滿了古樸和人文化底蘊(yùn)的。那顆尋找了許久安靜的心與南鑼鼓巷相遇了。那里，飽含了著濃濃的老胡同中的那份自然和寧靜。
如今，我也時(shí)常去南鑼鼓巷。而每次去的時(shí)候，卻再也找不到原來的感覺。我知道，在如今這個(gè)經(jīng)濟(jì)繁華的北京，那種景象再也不可能出現(xiàn)了。
一個(gè)或者幾個(gè)人的南鑼鼓巷之旅，我一直期盼著，期待著在這數(shù)以萬計(jì)地嘗試中，我能在一瞬間中體會(huì)到那份寧靜，哪怕只有一瞬間。
在五一假期時(shí)，我一個(gè)人到南鑼鼓巷去，它還是原來的那個(gè)它，古老的四合院，時(shí)有時(shí)無的樹蔭，可那幽靜的街道卻被人山人海的`各地而來的游客取而代之。而那些原來沒有的現(xiàn)代化商店也不斷涌出——?jiǎng)?chuàng)意服飾，花式咖啡，甜品，奶茶，酸奶等等，應(yīng)有盡有，無所不有。而原來那些老北京的食物已不剩幾家了。這些商業(yè)化銷售物品的商店，把南鑼鼓巷的古樸給掩藏起來了，我默默走入人海中，感受到的并不是熱鬧，而是從心底由內(nèi)而外的落寞。其實(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候熱鬧只是表面上的，而心中的寂寞人再多也改變不了。這個(gè)南鑼鼓巷雖然熱鬧，但遠(yuǎn)不是我找尋的那個(gè)。
寒假時(shí)，與同學(xué)結(jié)伴而行，南鑼鼓巷也因?yàn)楹涠藷熛∩伲辛艘恍┌察o的氣息。而各種小店放出的音樂，在我看來根本就是商業(yè)化的，純粹為了招攬顧客，絲毫沒有當(dāng)年的感覺。我的心卻還惦記著童年的那條寧靜的街，它安靜，也只能僅僅算是安靜。
現(xiàn)而今，北京的發(fā)展迅速，而它的那種古老的味道卻一天一天地淪陷。我赤腳也追趕不上它發(fā)展的腳步，前方是高樓林立，回頭，渺無人煙。
但是，我怎么追也指不上北京發(fā)展的腳步，那次我與北京老胡同的相遇卻永遠(yuǎn)在我心中無法忘卻。它表面上已經(jīng)停止了，但是事實(shí)上還在繼續(xù)！
北京胡同大全7
北京有著3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中國四大古都”之一，其最早見于文獻(xiàn)的名稱為“薊”。據(jù)記載，公元前11世紀(jì)，周武王克商以后，封帝堯之后于薊，封召公于燕。
公元前7世紀(jì)燕滅薊，由此薊成為燕國都城。北京成為古代中國首都始于金朝。金貞元元年（1153年），改燕京為中都，定為國都，在現(xiàn)今北京市區(qū)西南部廣安門一帶。自元代起，北京開始成為全中國的首都。元朝國都，元大都，蒙古文稱為“汗八里”，意為“大汗之居處”。也是在此時(shí)，北京成為意大利旅行家馬可·波羅在游記中所稱的“世界莫能與比”的都城。從此，北京取代了長安、洛陽、汴梁等古都的地位，成為中國的'政治中心。
后明朝明自成祖朱棣即位第二年，遷都遷都北京，稱北京為京師，由此北京正式成為漢族王朝的首都。清朝在延續(xù)明北京城的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一些修繕和擴(kuò)建。至清末北京成為當(dāng)時(shí)世界上最大的城市。
北京胡同大全8
北京的胡同，星羅棋布，早就聽說北京有名的胡同三六千，無名的胡同似牛毛.
想象中的北京胡同，是靜謐、整潔、和諧和安詳?shù)摹．?dāng)我進(jìn)入胡同區(qū)，坐在人力三輪車上，伴隨著清脆的鈴聲，穿梭在齊整的四合院中卻少了這種感覺。
北京胡同之旅是從北京最早的胡同煙袋斜街開始，除了古舊的凸凹不平且積滿泥水的青石板證明著它的歷史，兩邊的房屋則絲毫看不出歲月的滄桑。房屋雖極力想保持古樸的.風(fēng)格，但看起來格外別扭。家住與店鋪混雜著，嗡嗡的蒼蠅肆無忌憚地戲虐著墻角的垃圾。
穿過了煙袋斜街進(jìn)入胡同區(qū)，才慢慢地找回了一點(diǎn)感覺。午后的陽光照在胡同里幾棵稀疏的楊樹上，又從葉隙間漏下來，在地上形成斑駁的光影，鳥兒、蟬兒似乎也不忍打破這份寧靜，默默地不做聲。遠(yuǎn)離鬧市的胡同，有種清幽，仿佛隔市般。沒有地圖，只知道所有的胡同都“透氣兒”，也就不管那么多了，瞎走。也正因這樣，才令胡同之旅驚喜不斷，充滿趣味。
北京的胡同寬狹不一，寬的敞亮，狹的幽深.最狹的胡同數(shù)前市胡同，最狹處僅有40厘米，僅能容一個(gè)苗條的人通過.北京的胡同大來都只來知去，但也有彎曲迂徊的，有個(gè)叫九道灣的胡同，共有二十多個(gè)灣呢.我們參觀的胡同，整個(gè)兒透出一股幽靜、古樸的氣息，為繁華的都市平添了許多古色香而又溫馨、安靜的韻味。有些胡同的地面用鋟青磚或石塊鋪就，方方正正，像一塊被削平的豆腐塊，赤腳踩在上面冰冰涼涼的，讓人心曠神怡。路邊有的石板上布滿了青苔，顯得格外陳舊，充斥著歲月的痕跡.
傍晚的胡同則更有一番滋味。夕陽西下，天邊的最后一抹霞光，照在各家各戶的四合院里。人們紛紛搬出藤椅，拿著蒲扇到胡同里來納涼，老人們閑談著，兒童們嬉鬧著，還真有些‘小橋、流水、人家’的味道。
北京胡同雖然經(jīng)歷了數(shù)百年的風(fēng)雨滄桑，但是當(dāng)我們走出胡同時(shí)，許多北京人還是不由地感嘆到，北京的美都在胡同里了。
北京胡同大全9
一、指導(dǎo)思想：
《北京的胡同》屬“綜合實(shí)踐”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本可把美術(shù)學(xué)科與社會(huì)生活聯(lián)系起來，以北京胡同的文化為題，組織學(xué)生進(jìn)行綜合性的探索活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活的運(yùn)用多學(xué)科的指示綜合的解決靈活的運(yùn)用多學(xué)科的指示綜合的解決實(shí)際問題的能力。北京的胡同是北京人組祖輩輩生存的地方，他是北京地方文化重要內(nèi)容，每一條胡同里都蘊(yùn)藏著豐富的美術(shù)和人文的教育資源。
通過組織和指導(dǎo)學(xué)生對“胡同文化”的綜合探索，可以讓學(xué)生拓展美術(shù)的視野，以美術(shù)的角度觀察北京的民居建筑特色，發(fā)現(xiàn)其中的美，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系。此外，通過綜合性探索活動(dòng)的鍛煉，也可以發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的綜合運(yùn)用各門學(xué)科知識解決問題的能力，還可以讓學(xué)生通過北京胡同的歷史、民俗、名人典故等受到人文教育，豐富學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣和愛好。
二、教學(xué)背景：
1、學(xué)生情況：
我校三年級兩個(gè)班的學(xué)生都是住校生，班里一部分學(xué)生家庭條件較為優(yōu)越，孩子們居住在北京的某某小區(qū)里；一部分學(xué)生是從外地來京的，大都居住在北京的周邊地區(qū)。這些孩子對北京胡同的了解太少了，更不用說讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)北京的胡同了。再者三年級的學(xué)生初次進(jìn)行和社會(huì)相結(jié)合的綜合探索活動(dòng)，作為教師，知道應(yīng)該具體，準(zhǔn)備應(yīng)該充分，達(dá)到讓學(xué)生了解北京傳統(tǒng)文化的目的。
2、教學(xué)方式說明：
本課重點(diǎn)是認(rèn)識北京胡同文化和民居建筑藝術(shù)的特征，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野和提高學(xué)生審美情趣。因此本節(jié)課采用了大量的圖片和錄像片段，通過多媒體來拓展課堂的時(shí)空，觀看北京胡同的景觀，了解北京胡同歷史的變遷、趣聞軼事、名人典故、鄰里社情等文化的內(nèi)容。
教學(xué)中首先從學(xué)生熟悉的學(xué)校入手，了解“打磨廠胡同” 的歷史與由來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確胡同文化概念的內(nèi)涵。其次借助教師精挑細(xì)選的有關(guān)胡同的照片，讓學(xué)生欣賞胡同的景觀，發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)北京胡同的.獨(dú)特意境。接下來，學(xué)生分小組討論書中的圖片，從中發(fā)現(xiàn)北京胡同建筑的不同形制和結(jié)構(gòu)，與環(huán)境的搭配結(jié)合、美術(shù)形式的裝飾等的特色，體驗(yàn)不同的審美感受。此后課中多次播放了胡同的錄像，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，使學(xué)生通過看、聽、學(xué)、演、說等形式，對胡同文化有了進(jìn)一步的了解。
3、技術(shù)準(zhǔn)備：
北京的胡同和四合院是北京古城風(fēng)貌的特征，其中記錄下許多珍貴的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)藏著豐富的教育資源。通過本課的綜合探索活動(dòng)，對于豐富學(xué)生的知識，發(fā)展綜合實(shí)踐能力是十分有意義的。教學(xué)前期，教師準(zhǔn)備了大量胡同的實(shí)際景觀照片、錄像《古都深巷》、CD《吆喝》、課件、歌曲磁帶、并查閱了《北京的胡同》一書等資料，借助這些資源來滿足上課需要。
三、教學(xué)目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：通過對北京胡同的觀察、了解，初步認(rèn)識北京民居建筑的藝術(shù)特征，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)美好事物的能力。
隱性目標(biāo)：通過欣賞北京的胡同，感受北京胡同的獨(dú)特風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對北京文化的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生對故鄉(xiāng)的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解北京胡同歷史、文化特征。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)胡同的特點(diǎn)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件（錄像、照片、動(dòng)畫、音樂、歌曲）環(huán)境布置。
學(xué)生準(zhǔn)備：北京胡同的圖片資料、表現(xiàn)工具和材料。
六、教學(xué)進(jìn)程：
（一）辨認(rèn)胡同，拉近距離。
1、出示照片：打磨廠胡同照片
教師：你認(rèn)識這條胡同嗎？對，這就是我們前門小學(xué)所在的打磨廠胡同，這條胡同里有著名的老字號同仁堂、有地下城、有我們美麗的校園，可你知道這里早先是什么地方么？為什么又叫打磨廠胡同呢？
（二）動(dòng)畫激趣，了解歷史。
1、播放動(dòng)畫：大刀說話，配清朝人打鐵的背景。
大刀：讓我來告訴你們吧！這里原先是清朝官家的兵工廠，像我這樣的大刀就是在這里打磨出來的，胡同也因此得名打磨廠。
教師：原來小小的胡同里還有這么多值得我們?nèi)チ私狻l(fā)現(xiàn)的地方。今天王老師想請同學(xué)們和我一起走進(jìn)北京的胡同，用心去感受她、發(fā)現(xiàn)她。
2、出示課題：北京的胡同
（三）欣賞胡同，感受意境。
1、播放錄像：胡同環(huán)境及解說。
教師：同學(xué)們王老師就是在北京的胡同里長大的，胡同里的一草一木，一磚一瓦，都令我留戀。
2、演示課件：胡同照片（配樂）
教師介紹：夏季里，禪會(huì)在院門口的大樹上叫個(gè)不停。
婆娑的樹影里，露出青磚灰瓦。
幽靜的小巷深處，有一位會(huì)講故事的老奶奶。
殘破的院墻，顯示著北京胡同的古老與滄桑。
教師：同學(xué)們，其實(shí)胡同中的每一個(gè)角落里都有值得我們?nèi)バ蕾p和發(fā)現(xiàn)的地方。你能在書中的照片中找一找嗎？
（四）分組討論，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。
1、學(xué)生打開書，看書中胡同的照片：
2、分組討論后匯報(bào)：精美的石刻、門墩、門環(huán)、門簪、護(hù)門鐵。
3、教師歸納：細(xì)節(jié)成就美麗，北京城的每一條胡同中我們都可以感受到這種美。
（五）聽、看、學(xué)、演，呈現(xiàn)老北京。
1、播放錄像：這鐘聲喚起人們對老北京的回憶。
2、出示課件：圖片配吆喝聲
3、教師：早年間，老北京的胡同里可熱鬧了。
4、學(xué)生看、聽：磨剪子磨刀的、賣豆汁的、送財(cái)神的、賣蟈蟈的
5、學(xué)生嘗試叫賣并表演：賣蟈蟈的
6、教師：老北京的胡同里一年四季從早到晚，都會(huì)有抑揚(yáng)頓挫、清悠委婉的叫賣聲，就像一首獨(dú)特的交響曲，反映出胡同里老百姓的生活。看過了老北京人的生活情景，讓我們再來看看現(xiàn)如今居住在胡同里的北京人是怎樣生活的。
（六）情景再現(xiàn)，體驗(yàn)人情。
1、播放錄像：北京人生活的片斷（貼窗花，放風(fēng)箏，遛鳥）（配樂和歌）
2、學(xué)生欣賞，發(fā)表看法。
3、教師：胡同里的北京人生活得很悠閑、很愜意，他們鄰里和睦，親如一家。
（七）解說胡同，提供網(wǎng)址。
1、播放錄像：胡同及解說
2、教師：北京的胡同是我們生活的地方，每條胡同都有說不完的故事，如果你想了解更多的內(nèi)容，可以登陸這些網(wǎng)站，你會(huì)有更多的收獲。
3、課件：提供網(wǎng)址并進(jìn)入網(wǎng)站
4、教師：今天我們走進(jìn)了北京的胡同，誰能談?wù)勀銈兊母邢耄?/p>
（八）作品欣賞，構(gòu)思創(chuàng)作。
1、出示課件：展示表現(xiàn)北京胡同的繪畫作品。
2、教師：你們還想用什么形式來表現(xiàn)北京的胡同？
3、學(xué)生談自己的想法。
4、教師：想法很好，胡同不僅可以從歷史、景觀方面來表現(xiàn)，還可以表現(xiàn)胡同里的人和事。
5、出示課件：兩幅表現(xiàn)胡同里人和事的繪畫作品。
（九）多種形式，表現(xiàn)胡同。
1、學(xué)生以繪畫、泥塑、剪貼、出小報(bào)等不同形式表現(xiàn)北京的胡同。
2、學(xué)生展示作品，貼在老師創(chuàng)設(shè)的胡同情景上。
3、評價(jià)： 你能介紹一下你的作品嗎？
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
（十）胡同變遷，展望未來。
1、教師：北京的胡同在不斷的發(fā)展變化著，有些胡同被維修保護(hù)起來，如鼓樓大街，有些胡同被改造為四合院式的住宅樓，如菊兒胡同。還有些胡同被變成了漂亮的小區(qū)，不存在了。北京的胡同將來會(huì)變成什么樣呢？
2、課件展示：鼓樓大街、菊兒胡同、新建小區(qū)
3、學(xué)生談感受。
4、教師：通過胡同的變遷發(fā)展，可以看到北京城日新月異的變化相信我們的首都北京會(huì)變得更加美麗、繁榮！
5、音樂歌曲：《我愛北京》
師生同唱，聲音漸小······
（十一）板書設(shè)計(jì)
北京胡同大全10
一說到胡同，大家想到的一定就是晨練的老大爺，叫賣的小哥和兩邊破舊的小屋。但你想到的那些已經(jīng)不是真正的胡同了。當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)狹小而不起眼的胡同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上精美而且質(zhì)樸的石壁畫，灰色的瓦片整齊劃一地待在胡同兩邊的.房頂上。
胡同里的春夏秋冬都是最美好的。春天里鳥語花香，夏天里綠樹成蔭，秋天里秋葉凄美，冬天里白雪皚皚。
胡同里的房子看上去很普通，但實(shí)際上很有講究。
一般的胡同分為兩種：一種是活胡同，一種是死胡同。死胡同就是有頭沒尾，有一頭被墻堵住了就是死胡同，但它可是孩子們的天堂，因?yàn)檫@里很少有車和陌生人。至于活胡同嘛，就是大家看到的那種中間有狹窄的小道，有時(shí)候電動(dòng)車和游客們經(jīng)常去的地方，會(huì)很雜亂。所以我還是更喜歡死胡同。
如果我是城市設(shè)計(jì)師，我會(huì)在胡同基礎(chǔ)上改造，但不會(huì)將胡同拆除。因?yàn)槟切〾Ρ凇⑼咂褪^都是歷史的遺跡，它們都是有故事的。就比如有些門口的上馬石，或者文武官大門柱頭，都是歷史的一部分。
對于已經(jīng)發(fā)展成商業(yè)街的胡同，我覺得他們應(yīng)該有個(gè)屬于自己胡同的特色，否則就像楊梅竹斜街，里面既有包子鋪、小吃館、咖啡廳、書店，又有小賣鋪或者超市，已經(jīng)失去了它自己原本的特色，所以每家店的生意并不好，游客來到這兒，已經(jīng)找不到當(dāng)年楊梅竹斜街的身影。
北京胡同大全11
知識目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生理清思路，重點(diǎn)剖析作者對老北京小胡同多方面的描寫，擴(kuò)大學(xué)生對北京胡同文化的認(rèn)識。
能力目標(biāo)：
在分析作者描寫老北京小胡同的過程中，提高學(xué)生的概括能力。
情意目標(biāo)：
初步培養(yǎng)學(xué)生對胡同文化的感悟能力，引導(dǎo)學(xué)生理解作者寄寓的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生理清思路，重點(diǎn)剖析作者對老北京小胡同多方面的描寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生理解作者寄寓的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等搜集關(guān)于北京胡同的照片、圖片、文字，對胡同作一定的了解，獲得直觀感受。有條件的學(xué)生做成PowerPoint文檔,教師制作多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容及步驟：
1、請學(xué)生放映演示文稿，結(jié)束自己了解到的胡同的相關(guān)信息
2、請學(xué)生就國內(nèi)外的著名建筑舉例子，引入本課。
二、明確自學(xué)的目標(biāo)和形式，交待有關(guān)事項(xiàng)，分組學(xué)習(xí)學(xué)生自讀思考，小組研討：本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？并概括各部分大意。
作者寫了老北京小胡同的哪幾件事?小組學(xué)生書面完成，并回答以上問題，其他學(xué)生補(bǔ)充。老師寫板書，對以上問題作簡單小結(jié)。
第一部分(1~3段)，總括寫自己對老北京小胡同的印象。
第二部分（4~10段），具體回憶自己兒時(shí)生活過的小胡同的風(fēng)土人情。這一部分主要寫了：胡同里從早到晚是一闋動(dòng)人的交響樂。兒時(shí)的玩具——買小風(fēng)車，刻泥餑餑，放風(fēng)箏。逮蛐蛐，捉蛤蟆。
第三部分（11~13段），與倫敦、慕尼黑等地的胡同對比。通過學(xué)生朗讀第三部分，學(xué)生自學(xué)思考，填寫表格，并回答如何理解這一部分的內(nèi)容?老北京的小胡同弄堂國外平房倫敦慕尼黑美洲獅城陽光指數(shù)保護(hù)情況這樣對比，突出了老北京小胡同的獨(dú)特魅力，也更突出了作者對老北京小胡同的.懷念和留戀之情。教師寫板書，小結(jié)以上問題
三、拓展延伸
1、學(xué)生閱讀《四世同堂》片段，用自己的語言描述作者筆下的小胡同。
2、學(xué)生介紹胡同的相關(guān)知識
3、學(xué)生就北京胡同的拆、留的問題談一談自己的看法。
四、課堂小結(jié)結(jié)束語：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了胡同文化，感受了作者對老北京小胡同的懷念和留戀之情，希望大家以后多多留心生活，煉就一雙文化慧眼，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)現(xiàn)文化、感悟文化，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，做一個(gè)有豐富文化內(nèi)涵的人。
五、作業(yè)
1、寫一寫你最了解、最熟悉的北京小胡同或者你曾經(jīng)生活過的地方。
2、學(xué)生分組，制作專題網(wǎng)站―――北京的胡同
3、就北京胡同的拆、留的問題征詢周圍人的意見，再談一談自己的看法，寫成書面文字。
板書設(shè)計(jì)：總括寫自己對老北京小胡同的印象老北京的小胡同從早到晚是一闋動(dòng)人的交響樂。
小胡同的風(fēng)土人情兒時(shí)的玩具作者對小胡同的懷念、留戀之情逮蛐蛐，捉蛤蟆與倫敦、慕尼黑等地的胡同對比
北京胡同大全12
每次來到北京的胡同，你都能看到新的事物。
這一次走胡同，我看到很多古老的房子正在被拆除。有座老房子的院門還還沒被拆，依稀能看到過去建筑的樣子。紅色的大門，木門上的一層油漆都脫落，門上的鐵獅子門環(huán)也都生銹了。墻上的'窗戶很破，碎了的玻璃上隱約可以看見以前的色彩。
有些房門邊有一個(gè)牌子，牌子上記載著建筑的歷史。有一棟建筑明顯做過修繕，但依然保留著歷史的氣息。
走過這些建筑后，我們就到了胡同的深處。我們遇到了一位七十多歲的老人。他的頭發(fā)依舊烏黑發(fā)亮，臉上也看不出明顯的皺紋。他正在用水清洗一些木頭家具，一問才知道，這些家具居然是明朝的！這位老爺爺原來是一位收藏家！他家里收藏著很古老的車牌號、陶瓷和其他的古董。爺爺在講述他的故事的時(shí)候眼里都在發(fā)光。
我們被邀請去爺爺?shù)脑鹤永飬⒂^。他的院子里有一個(gè)寬大的花園，花園里種著各種各樣的花草，花園里還有一個(gè)古色古香的亭子，人進(jìn)去后心馬上就靜了下來。
每一扇胡同的門背后都隱藏著很多歷史和故事，北京的胡同真是充滿著秘密和驚喜啊！
北京胡同大全13
閱讀《我愛北京的小胡同》，完成下列各題。
我愛北京的小胡同
季羨林
我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我，我們已經(jīng)結(jié)下了永恒的緣分。
六十多年前，我到北京來考大學(xué)，就下榻于西單大木倉里面一條小胡同中的一個(gè)小公寓里，白天忙于到沙灘北大三院去應(yīng)試。北大與清華各考試三天，考得我焦頭爛額，精疲力盡。夜里回到公寓小屋中，還要忍受臭蟲的圍攻，特別可怕的是那些臭蟲的空降部隊(duì)，防不勝防。
但是，我們這一幫山東來的學(xué)生仍然能夠苦中作樂。在黃昏時(shí)分，總要到西單一帶去逛街。街燈并不輝煌，“無風(fēng)三尺土，有雨一街泥”會(huì)令人不快，我們卻甘之若飴。耳聽鏗鏘清脆、悠揚(yáng)有致的京腔，如聞仙樂。此時(shí)鼻管里會(huì)驀地涌八一股幽香，是從路旁小花攤上的梔子花和茉莉花那里散發(fā)出來的。回到公寓，又能聽到小胡同中的叫賣聲：“驢肉-驢肉一”“王致和臭豆腐！”其聲悠揚(yáng)、深邃，還含有一點(diǎn)凄清之意。這聲音把我送入夢中，送到與臭蟲搏斗的戰(zhàn)場上。
將近五十年前，我在歐洲呆了十多年以后，又回到了故都。這一次是住在東城的一條小胡同里：翠花胡同，與南面的東廠胡同為鄰。我住的地方后門在翠花胡同，前門則在東廠胡同，其大可知。里面重樓復(fù)閣，回廊盤曲，庭院錯(cuò)落，花園重疊。一個(gè)陌生人走進(jìn)去，必然是如入迷宮，不辨東西。
然而，這樣復(fù)雜的內(nèi)容，無論是從前面的東廠胡同，還是從后面的翠花胡同，都是看不出來的。外面十分簡單，里面十分復(fù)雜；外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京許多小胡同共有的特點(diǎn)。
據(jù)說當(dāng)年黎元洪大總統(tǒng)在這里住過。我住在這里的時(shí)候，北大校長胡適住在黎元洪曾經(jīng)住過的房子里。我住的地方僅僅是這個(gè)大院子中的一個(gè)旮旯，在西北角上。但是這個(gè)旮旯也并不小，是一個(gè)三進(jìn)的院子，我第一次體會(huì)到“庭院深深深幾許”的意境。我住在最深一層院子的`東房中，院子里擺滿了漢代的磚棺。黃昏時(shí)分，總會(huì)讓人感覺到鬼影幢憧，毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上來拜訪我，我每日“與鬼為鄰”，倒也過得很安靜。
第二進(jìn)院子里有很多樹木，我最初沒有注意是什么樹。有一個(gè)夏日的晚上，剛下過一陣雨，我走到樹下，忽然聞到一股幽香。原來這些是馬纓花樹，樹上正開著繁花，幽香就是從這里散發(fā)出來的。
這一下子讓我回憶起十幾年前西單的梔子花和茉莉花的香氣。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)十九歲的大孩子，現(xiàn)在已經(jīng)成為中年人。相距將近二十年的兩個(gè)我，忽然融合到一起來了。
不管是六十多年還是五十年，都成為過去了。現(xiàn)在北京的面貌天天在改變，層按摩天，國道寬敞。然而那些可愛的小胡同，卻日漸消逝，被摩天大樓吞噬掉了。看來在現(xiàn)實(shí)中小胡同的命運(yùn)和地位盎要日趨消沉，這是不可抗御的，也不一定就算是壞事。可是我仍然執(zhí)著地愛著我的小胡同。就讓它們在我的心中占一個(gè)地位吧，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我。
1．“我們這一幫山東來的學(xué)生仍然能夠苦中作樂”這句話中的“樂”具體體現(xiàn)在哪里？請用自己的話加以概括。
（1）“我”對街燈并不輝煌且“無風(fēng)三尺土，有雨一街泥”的街道甘之若飴；
（2）____________________________________；
（3）____________________________________；
（4）____________________________________。
2．這篇文章的語言很有特點(diǎn)：樸實(shí)、自然、幽默、生動(dòng)、深情……請你選擇其中的一個(gè)特點(diǎn)，試舉一例進(jìn)行分析。
___________________________________________
3．文中畫線句子表達(dá)了作者對“小胡同”怎樣的情感？清結(jié)合自己對小胡同的觀感或體驗(yàn)，就這段話中讓你感觸最深的一點(diǎn)，說說你的理解或感受。
___________________________________________
參考答案：
1．（2）“我”能聽到仙樂一樣鏗鏘清脆、悠揚(yáng)有致的京腔
（3）“我”能聞到路旁小花攤上梔子花和茉莉花散發(fā)的幽香
（4）“我”能伴著小胡同中悠揚(yáng)、深邃而略帶凄清的叫賣聲入夢
2．示例：“但是這個(gè)旮旯也并不小，是一個(gè)三進(jìn)的院子，我第一次體會(huì)到‘庭院深深深幾許’的意境。”這句話運(yùn)用了引用的修辭，生動(dòng)地表現(xiàn)了院子的大而深。
3．遺憾、豁達(dá)、留戀和熱愛。
（意對即可）
北京胡同大全14
今天，爸爸跟我一起讀了蕭乾爺爺寫的《老北京的小胡同》，書里通過一些小故事描述了老北京普通老百姓豐富多彩的胡同生活。書里面回憶了蕭爺爺小時(shí)候的一些有趣的事，像買小風(fēng)車，刻泥餑餑，放風(fēng)箏，捉蛤蟆，逮蛐蛐等。蕭爺爺是在胡同里長大的，非常懷念小時(shí)候在胡同里的生活，到了外國也不能忘記北京的小胡同，希望北京要留下自身的`小胡同的特色。
這本書的內(nèi)容讓我想起從前爺爺奶奶帶我回東北老家老房子的情景。跟北京的樓房不一樣，老家的老房子是平房，旁邊住著很多鄰居，見到我們都熱情的跟我們打招呼，爺爺奶奶也跟他們開心的聊天。老家的老房子有院子，種了很多花，還有蔬菜，很新鮮，很漂亮，還有很多蜜蜂、蝴蝶在里面飛來飛去。爺爺還給我做了一個(gè)簡易的秋千，我經(jīng)常在院子里面很開心的玩耍，蕩秋千。老家的老房子里的生活跟北京不一樣，我也很懷念那里，希望有機(jī)會(huì)能再回去看看。
北京胡同大全15
光陰似箭，日月如梭，我去了許多地方。在這個(gè)八月，我就去了北京老胡同。
剛進(jìn)老胡同，一幅古鎮(zhèn)的風(fēng)光圖便映入了我的眼簾，這兒風(fēng)景如畫。我們一下子就聞到了一股烤鴨香，原來這就是北京著名的烤鴨店——全聚德。Em……這不會(huì)是假的吧！我望著那生意紅火的烤鴨店，不由得心生疑問一問老媽，方才得知，原來全聚德是全北京連鎖店。之后，我們往前走，走著走著，走到了酒吧一條街。這兒的.店可真多，店里的商品也是琳瑯滿目,飲料、小吃、電子產(chǎn)品、土特產(chǎn)，樣樣都有。這房子有高有矮，有的如豆腐一樣方方正正，又高又大，屋頂上瓦片齊全，門面被店主裝飾得花花哨哨，門上還貼著支付寶和微信付款的二維碼；有的房子就如一棵小草般歪歪扭扭，又丑又小，屋頂上的瓦片如老人口腔中的牙齒一樣全掉光了，門面上也很單調(diào)；還有的房子不大不小剛剛好，用著翻新的墻生意十分紅火。這兒的路不平，一凹一凸，坐在黃包車上，會(huì)感到又顛又跛，如你在輪船上體驗(yàn)海上的大風(fēng)大浪。過了酒吧一條街，就來到了橋上。這橋如趙州橋一樣，非常結(jié)實(shí)，已經(jīng)在這兒帶了幾百年，真不知工匠是如何造出這座橋的。橋下碧波蕩漾，湖水十分清澈。橋旁邊就有一所學(xué)校，學(xué)校門是關(guān)著的，里面可大了，有幾百個(gè)平方呢！里面的樓是老的，根本就不是現(xiàn)代化的公寓別墅和大型寫字樓,而是古風(fēng)的小洋樓。在往里走就是居民區(qū)，里面的街道又小又窄，果然叫老胡同，沒白費(fèi)這名字。
北京老胡同的風(fēng)景真美，我愛北京老胡同！
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