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學校班級發言

學校班級發言1

　　歡迎家長朋友能抽出時間參這次家長會。家長會的目的是架起老師和家長間溝通的橋梁。大家的到來，也說明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學生進步”。一點我們是能夠達成共識的。

學校班級發言

　　通過這三個學期的學習生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長，三股力量匯合在一起，就像一家人，幸福快樂，其樂融融。

　　一、家長代表發言

　　在家長朋友當中，有許多高人，他們在自己的工作崗位上兢兢業業，認認真真；在教育孩子方面也有獨特的見解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經送寶。

　　感謝兩位家長朋友的交流。她們毫無保留地把教育孩子的寶貴經驗與我們分享。每個人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來交流分享，就會獲得更多的思想。

　　二、胡老師講話

　　感謝胡老師！胡老師的業務能力非常強，教績顯著，對孩子慈愛有加，對工作傾心傾力。

　　下面我就從各個方面老和大家交流。

　　一、假期作業

　　其實老師布置假期作業也不是非得和孩子們過不去，不是得讓孩子們多學多少知識，而是為了讓孩子們養成每天都學習的習慣，思考的習慣。有句話說的好：琴不離手，曲不離口。就是說要想彈得一手好琴，唱得一首好歌，必須要不斷地練習，養成習慣。大部分孩子的假期作業寫的都不錯，部分家長還進行了批改。但是有一部分孩子的作業寫的慘不忍睹，敷衍了事。最應該提出批評的是龐彤彤、龐世斗，大部分作業都沒做，白白的玩了一個假期。最后的結果怎么樣呢，開學后，這兩個孩子上課總是打瞌睡，心不在焉，提不起勁，學習不在狀態。假期作業要盡早完成，要制定一個計劃，騰出時間預習，閱讀。進步最大的孩子有：謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。

　　二、堅持簽讀書條

　　好多家長反應，孩子不愛看書，家里的書一摞一摞的.擱在那里，就是不讀。而孩子們又只聽老師的話，所以這個學期我就把讀書當做一項作業來布置。

　　讓孩子每天都讀一會書，家長把孩子讀書的情況寫在紙上，簽上字，交到班里。這樣做的目的是促進更多的孩子讀書。關于閱讀的重要性，以前家長會上強調過多次，這里不再贅述。但是經過一周的觀察，我發現每天只有一小部分孩子帶讀書條。這就是家長的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書，另一方面還不想費事，懶得操心，監督不力，孩子又怎能愛上閱讀呢？萬事開頭難，等孩子們養成閱讀的習慣了，我們就不用再簽讀書條了。我們的*說過：“人要交兩個朋友——運動場和圖書館。就是說，人要鍛煉好身體，要多讀書。生命在于運動，閱讀則可以讓人勤于思考，沉淀智慧。愛讀書的孩子學習能力強，不愛讀書的孩子理解能力差，學習能力差。現在班里每天都堅持讀書的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學已經養成每天閱讀的習慣了，所以讀書條可以免簽。

　　再者，馬上就要進入三年級了，三年級就要寫300字左右的作文了。好的書籍中有好詞佳句，有規范的書面語言，有思考有智慧，讀的書多了，時間久了孩子們的腦子里有東西了，才能口若懸河，才會下筆如有神。書中自有真善美。剛剛看了一篇文章，說，人一生的前14年讀的書，影響人的真善美品德。

　　三、重視學習

　　不管孩子的學習能力多高、多低，不管家長有多忙，都要重視孩子的成績。個別家長對孩子的學習不重視，表現在以下方面：孩子那么小，不用管他的學習，等長大了，自然就知道學了；考上大學又會怎樣？畢了業不照樣找不到工作嗎；認個字，會寫名字就行，長大了打工照樣能養家糊口、我認為，這種種想法大錯特錯，目光短淺。現在社會發展這么快，我們現在打個工就能養家糊口，等孩子長大了社會又會發展到什么程度呢？誰也無法預料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗，現在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗！無論什么年代，知識不能貶值，只會升值。()愛孩子。就引導孩子愛學習，讓他長大后有在社會上站穩腳跟，獨當一面的能力。要沉下心來，輔導孩子，教育孩子。

　　四、重視語文

　　隨著高考制度的調整變化，削減了英語分數，提高了語文分數。漢語作為母語，是應該引起重視了。要重視傳統文化，重視國學。前段時間*到山東曲阜孔府考察，這也是全國提倡大力發展傳統文化的好苗頭。傳統文化流傳時間久遠，博大精深，善、孝、真、美處處是精髓，處處是標桿。學校發了國學書，早讀時間，師生共讀國學，天長日久，日積月累，國學的語言和精髓就留在了記憶庫里。

　　語文數學學科特點不同，數學功夫在課堂，語文功夫在課外，要大量的讀、背、寫。

　　五、要養成良好的生活習慣和學習習慣。

　　六、培養孩子的情商。

　　七、調座位問題，個人衛生，紀律，重視作業，限制孩子看電視、電腦。家長開車送孩子到如意城市花園調頭。

　　結束語：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿。雙槳一起用力，小船方可向前！

　　謝謝大家！

學校班級發言2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　緊張的月考已經落下帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力和老師們的辛勤付出。我們很高興你取得了令人滿意的成績，我們也很高興你的勞動取得了一些成果。

　　俗話說：一分耕耘，一分收獲。當清晨的第一縷陽光撫摸大地母親時，教室里響起了學生們的讀書聲。上課時，學生總是盯著一雙雙好奇的眼睛，認真聽老師講解；課后，許多學生放棄看電視和玩游戲的時間來復習功課。然而，你并不是一個人在奮斗。老師為了提高你的學習成績，經常戴月，開夜車。有些老師的孩子雖然還小，但是輪到他們早讀的時候，卻早早的到了班里。有的老師為了出好的試卷和作業練習，夜深人靜還在絞盡腦汁；甚至有些老師為了不影響白天的正常教學工作，利用晚上的`休息時間批改論文和作文。是的，同學們，有時候我們會覺得自己太苦太累，但是每當看到你們優異的成績，看到你們臉上幸福的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意貢獻自己！

　　是的，為了取得好成績，老師和學生都愿意付出自己的汗水。可能有同學會問“我復習的時候也很認真很努力，但是為什么成績總是忽上忽下的？”

　　如果你能這樣想，那就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，值得表揚。要回答這個問題，我們可以換個角度思考。我們可以看看那些優秀的學生。為什么他們能一直保持這么好的成績？通過觀察，老師發現這些學生的學習習慣都很好！

　　看，每次上課，他們都認真聽老師和同學的發言。通過聽，他們不僅可以獲得知識，還可以認識到自己的不足。其實一遍一遍的聽已經為考試打下了堅實的基礎。

　　看，他們在自習課上如此專注地做作業，以至于老師從旁邊走過，他們都沒有注意到。他們皺著眉頭，獨立思考遇到不了的問題，從不輕易問同學或查書。

　　聽，每次老師點評學生作業，被表揚的往往是他們。隨便翻開這幾本學生的作業本：字跡端正，準確率高。無論是抄單詞還是寫習題，無論是平時還是周日的作業，每一個題目，每一個作業，每天都是那么認真，那么努力！

　　仔細觀察他們，認真思考自己。原來，擁有良好的學習習慣才是他們取得優異成績的法寶！男生女生，學習就像是源源不斷的，不是幾天就能有好成績的。以后做什么，我想每個學生心里都有答案。

　　同學們，月考結束了，一次考試不是結束，更不是一輩子。人生有晴天，也有雨天。你不能控制天氣，但你可以改變心情。你不能改變你的外表，但你可以展示你的微笑。你不能改變世界，但你可以改變自己。一句話：態度決定一切！要從一時的喜悅中走出來，從一時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，準備下一次考試。

　　月度總結之后，又是一個新的起點。同學們，春天種下一粒谷子，秋天收獲一萬粒種子。讓我們攜起手來，共同努力！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

學校班級發言3

親愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很感謝有這樣的機會，讓我能在這次班會上有這樣的發言。其實對于我們班來說，這個話題是我一直想講的。如何和同學相處好，對我們班來說很重要，因為在我的觀察中，我們班并不是那么和諧，很多同學對某個同學也有一定的敵意。其實這種現象是不對的，但我也知道這種現象可能肯定存在。所以我想讓大家今天討論的主題是“學會和同學好好相處”。

　　很多同學可能會疑惑，和人相處有什么好說的？就是喜歡和不喜歡。如果我們喜歡一個人，我們可以接受他，喜歡他，和他交朋友。而如果我們不喜歡，我們可能會討厭甚至不喜歡他。實際上，讓我們考慮一下。這種行為會不會有點極端？喜歡和不喜歡其實是中性詞。喜歡可能是因為他有值得你學習的地方，不喜歡可能是因為他有讓你覺得無足輕重的地方。然而，這并不影響我們與他人和平相處。喜歡的可以被我們崇拜，不喜歡的應該被尊重。這是我們相處的規則。不要因為自己的好惡去傷害或影響別人，這是我們人際交往中的一大法則。所以，在人際交往中，我們要懂得尊重，這是維持我們友好交往的一種平衡力量。

　　至于我們班，我希望我們能放下自己的芥蒂，試著去理解那些我們不喜歡的'同學。他是一個個體，他有自己的想法和好惡。我們都應該互相尊重，互相包容。人無完人，但是在經歷的過程中，我們可以逐漸的完善自己，這樣或許就能更好的與人相處。這是我們自己的事情，也是可以影響別人的事情。

　　所以，同學們，如何和別人相處好，問題不僅僅在于對方，也在于我們自己。只要我們保持良好的心態，用寬容和理解的態度對待每一件事和每一個人，我相信我們的相處之路會越來越順暢，不會因為一時的心血來潮或者憤怒而傷害到別人。保持良好的心態很重要，保持平常心也是我們交友的首要要求。

　　我們在一個班，這是一種緣分。我們要珍惜這段相遇，和同學和睦相處，共同構建我們美好的學生時代，讓這段記憶變得更加燦爛和珍貴。

　　我的發言到此結束。謝謝大家！

學校班級發言4

親愛的師生們：

　　大家早上好！

　　我是高二班的班長。作為一名優秀的班長，我很榮幸今天站在這里和我所有的同學分享我的班級管理計劃。

　　首先，我不認為我是最好的，因為這么多人中，肯定有工作經驗比我豐富，管理能力比我強的班干部。所以今天我的演講談不上什么經驗介紹，更多的是對我們班平時一些做法的粗淺介紹。有不當之處請老師同學批評指正。

　　高三12班是一個特殊的班級，男生多，擇校的.學生也多，所以班級比其他班級更活躍。但是從一個學期開始，在年輕班主任的帶領下，高二班成為了一個團結和諧的親密群體。“每個人都有事情做，每天都有進步”是每個人心中的想法，所以班級取得了很好的進步和評價。現在我將主要談談作為班長的班級管理：

　　1、嚴格制定人們公認的、必須遵守的班規。比如早讀要求6：50到校。年級通知下來后，班主任和同學已經制定好了時間和相應的處理措施。不管誰遲到，都是自愿接受處罰，誰也不推脫。

　　2、上課具體問題和班主任、班主任、年級領導溝通。例如，在某個班級里，誰受到表揚，誰違反了紀律，將與值日班長和擔任班長的學生一起被記錄下來。沒有網，就不會有僥幸，就不會有不公平的獎懲，從而使版規得到貫徹和執行。

　　3、定期班會和晨會要開好。班會和晨會，總結一周的班級情況，總結前一天的情況，也是班主任了解班級情況的平臺，責任到人，處罰到人。

　　以上是從班級方面。我來說說我個人的管理經驗：

　　1、多做實事。讓班級成員知道，班長不只是一個頭銜，而是一個不斷為大家服務的人。只有采取實際行動，他才能得到班級的認可。

　　2、以身作則，敢為人先。以自己為榜樣，帶領大家適應班級建設發展，主動承擔責任，營造良好的管理氛圍。

　　3、言行一致，做事大膽。在班級發展的過程中，我們將面臨許多選擇。當生產和學生之間出現分歧或者班里出現一些不和諧的聲音時，要敢于堅持，果斷行動，敢于拍板，對班級的發展方向和理念要堅定。

　　雖然我被評為一年級的好班長，但我還有很多需要學習和提高的地方。以后我會更加努力的為班級服務，更加虛心的向別人學習。我相信，在年級組長和班主任的正確領導下，在全班同學的共同努力下，我們二班一定會更加輝煌！

　　我的發言到此結束。謝謝大家！

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