寶劍鋒從磨礪出[常用13篇]
寶劍鋒從磨礪出 篇1
“昆侖”被再次從劍鞘中拔出，已經是幾百年之后的事情了。
它不記得自己在地下沉睡了多久，總之那是一段漫長而又孤寂的歲月，不會再有人記得它，就像沒有人知道它曾經陪著將軍在戰場上叱咤風云的事情。
它曾是一位鐵匠從昆侖山上采得的礦鐵，鑄劍師歷經七七四十九天才鑄成此劍，因此得名：昆侖。它本就于昆侖山上吸收了日月精華，如今又得鑄劍師的.汗水澆灌，已有劍靈存于劍內，因此人人稱其為寶劍！
自它出世以來，不斷有文人武將、名門貴胄前來索求，都被鑄劍師回絕了。鑄劍師總會時不時的對它說：“不要著急，你的主人還沒有來。你應該馳騁疆場，而不是讓他們收藏，否則，你就沒有了價值！”
終于有一天，它被送去了將軍府。臨行前，鑄劍師前來相送，它能感覺得到鑄劍師的不舍與期望，仿佛冥冥之中注定了這場別離，可是誰都無法改變。
戰場上，它護將軍安全，助將軍殺敵，可是終將與全軍一起被黃土掩埋。
本以為寶劍再次出鞘，會像當年一樣，光芒四射、削鐵如泥，引得眾人驚嘆。可是這次，它沒有聽到劍出鞘時劃破長空的劍鳴聲，也沒有看到劍面因反射太陽的光芒而晃眼，更沒有銳利的劍鋒吹發即斷。
時過境遷，隨著滄海桑田的變化，它望著如今好似廢鐵一般的自己，終于明白了當年鑄劍師說的話，只有馳騁沙場才有價值，安逸只會銹跡斑斑。
寶劍鋒從磨礪出 篇2
學習目標
1.養成勇于克服困難的優良品質，面對困難和逆境，能保持積極進取的精神狀態。
2.學會自己的事情自己做，逐步培養獨立克服困難的能力
3.明白走上自立自強之路應從哪些方面去努力
學習探究
一.閱讀P108頁
(一)小組內輪流發言
1.你的學習目標是什么?
2.你的工作目標是什么?
3.確立明確的目標有什么意義?
(二)小組代表回答上述問題
二.閱讀P109頁框內“體操王子”
(一)小組討論
你認為做自己不感興趣但有意義的事情值得嗎?為什么?
(二)小組代表回答上述問題
三.跟蹤練習(自主完成)
完成《隨堂練》P94-95頁選擇題中的1-5題
四.閱讀P109頁
(一)。小組內輪流發言
早上你能按時起床嗎?如果不能你采取了什么樣的.辦法?
(二)小組討論
應該怎樣加強自我管理和約束?
(三)小組代表回答上述問題
五.閱讀P110頁
(一)小組討論
1.一屋不掃，何以掃天下
2.平靜的湖水，練不出好舵手
以上觀點你贊同哪一種?為什么?
(二)小組代表回答上述問題
六.跟蹤練習(自主完成)
完成《隨堂練》P95頁選擇題中的6-10題
七.自主完成
1.怎樣磨練自己的堅強意志?(重點)
2.指名學生回答
八.檢測達標
蔣敏一位普通的公安女民警，汶川大地震奪去了她親人的生命。她強忍著失去兒子的悲痛，始終堅持在抗震第一線，以至于昏倒在工作崗位上。請你回答：
1.材料中體現了蔣敏的什么優秀品質?
2.她這種品質形成的原因是什么?
3.我們應該怎樣向她學習?
寶劍鋒從磨礪出 篇3
一張嚴肅的“國”字臉，一雙犀利的鷹眼，一對直沖云霄的劍眉……想想就知道了，那就是我們六1班那令人琢磨不透，時而嚴厲時而詼諧，但“坑死人不償命”的李老師了。
說起他，我可真是一把心酸一把淚啊！自從六年級上學期開始后，他就對我極其苛刻，屢屢“折騰”我。記得有一次，李老師叫我上去訂正《優學有道》，只見他一臉憤怒，指著我一個因為粗心大意而寫錯的詞語，說：“這個，為什么還錯？”正誠惶誠恐著，眼角卻不經意間瞥到他臉上滑過一絲不易察覺的壞笑，我眼前一黑，一種不祥的預感立刻浮現心頭：完了，這次肯定又要……“哎！令人痛心疾首的錯誤啊！作為老師，我該怎樣幫你，才能讓你記住這個教訓呢？”他一臉“苦思冥想”狀，壞壞地看著我。“我去把多抄幾遍……”我抓起作業就逃，回到桌前奮筆疾書，我知道這是老李“優待俘虜”的政策……唉，可惜我的痛苦日志還沒完：上課隨便講話，別人只要抄兩句話默幾個詞，而我卻要把口頭語變成書面語……不知為什么，老李還把蘇同學這位“神”一樣的搗蛋大王弄到我旁邊。每逢上課，蘇大神就在我耳邊喋喋不休，竭盡挑釁滋事，令我痛不欲生……老李啊，你為什么對我這么絕情！我滿懷悲壯，對他的恨意也逐漸積累。
誰知更出格的事情還在后頭呢！老李對我一次比一次狠。上次第六單元測試。他故意在我不該錯的地方多扣分，硬是湊夠了10.5分，讓我與90分無緣。晚上就要開家長會的呀，我的火山終于爆發了，拿著試卷去找他“理論”。沒想到一向火爆的他竟然沒有正面回擊，反而問起了我問題：“你知道我為什么要這么做嗎？”“不知道。”“因為你是塊好鐵，但還有許多缺點，需要淬淬火。那一次次的‘折騰’也就是在磨煉你的意志啊……”我心中的怒火瞬間被李老師那發自肺腑的言語澆滅了，心頭甚至掠過絲絲感動。是啊，細細回想起來，本學期我的進步大家都有目共睹：上課開小差、隨便講話的次數越來越少；不管蘇同學課上怎么威逼利誘，我基本都做到不為所動，“一心只讀圣賢書”；對自己的要求也變高了，成績也能穩定地名列前茅了……再看看身邊像我一樣經常被“折磨”的同學，大家都有了明顯的進步。我終于明白李老師的良苦用心了。
是啊，寶劍鋒從磨礪出。不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？面對少不經事、動輒發怒的.我們，我親愛的李老師愣是要把我們這些“鐵”煉成好“鋼”，即使被誤解、被怨恨、被咒罵，他也總是云淡風輕。此時，我對李老師的“恨”早已煙消云散，取而代之的是潮涌般的感恩。我為以前對李老師的誤解深感愧疚，在此，我想說：“謝謝您，李老師！請相信我，我一定不會讓您失望的！”
寶劍鋒從磨礪出 篇4
有那么一句話，它賦予過我無窮無盡的力量，讓我心中充滿斗志地向前奮進。它就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
自從第一次接觸到古箏，我就深深地愛上了它。因為它的曲調深厚、靈透，像涓涓的小溪，流淌在山間，濺出美麗而坦率的小花。就這樣，學琴的旅程開始了。
雖然剛開始時很簡單，但是在通過了七級考試以后，我就有些不堪重負了。因為不但要學新的曲調，而且還要準備去比賽的新曲目，就算棕黑色的琴身閃閃發亮，21根琴弦由細到粗整齊地排列著，卻也讓我頭昏腦漲。可是媽媽鼓勵的話語，讓我鼓足勇氣闖過了初賽與復賽。決賽前，老師為了提高我的水平，決定給我換一首級別更高、難度更大的的曲子——《將軍令》。我目瞪口呆，兩個月的訓練時間，真的能彈好嗎？
雖然我知道：“積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會中都會看到某種憂患。”但在練習這首曲子的途中卻困難重重，特別是這首曲子的節奏十分快，一段下來，手都麻木了，而且中途還忘了旋律，使我非常苦惱。但媽媽告訴我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”寶劍的鋒利是因為經過了反復的磨礪，而梅花則是經歷了嚴冬的.考驗，才把香味釋放出來。因此，我刻苦練習，終于迎來了決賽的那一天。
全國各地的小選手們聚集在北京，為取得最好的成績而拼搏著。輪到我比賽了，想著媽媽的鼓勵，我深吸一口氣，堅定地邁上舞臺。緩緩劃動細細的琴弦，優美的音符一個個輕快地跳出；彈奏一曲萬馬奔騰，那緊張而神秘的旋律，會把你帶到遠古戰場，使你在思緒上多了幾分緊迫。箏聲緊，則若急雨敲階；箏聲緩，則如細雨撫桐；張揚似朔風吹雪，舒展如微風拂柳。經過緊張而激烈地比拼，我終于獲得了金獎。
人是在磨煉中成長的，只要多磨煉自己，只要付出汗水，就會有收獲，日積月累，我們就會成功！
寶劍鋒從磨礪出 篇5
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”這是于謙在《石灰吟》中贊美石灰堅韌精神的詩句。三個徒弟在挑選竹子過程中，徒弟丙挑選的一根相貌平平但經歷嚴寒霜凍的老竹，制成笛子吹出的音樂清脆飽滿，不開裂不變形，終成良材。所以，我認為，僅有經歷過風霜和磨難的，才能終成大器。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。物如此，人亦如此。成長需要磨練來鍛煉人的`意志。孟子曾言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為所以動心忍性，增益其所不能。”不經歷風雨，何來彩虹？不經歷磨難，何來戰勝困難的堅強意志？可見，人的成長離不開堅強性格，頑強意志，強健筋骨。因為，僅有像老竹那樣經受苦寒，在人生路上才能戰勝困難和挫折，強大自我。
圣賢甘愿吃苦，歷經萬難不放棄。因為他們堅信，在河蚌腹中，沒有被痛苦磨礪的沙子，不會變成珍珠；未經過烈火洗禮的鳳凰不曾涅槃，不經過風霜的老竹，怎能清脆耐用？司馬遷云“周文王拘而演周易，仲尼厄而著春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國語，孫子臏腳兵法修列.....”以偉人為榜樣，就有理由戰勝困難，向夢想前進。因為艱難困苦，玉汝于成；吃得苦中苦，方為人上人。
即便泥足深陷，也會選擇絕地反擊。瞎子阿炳，即使上帝將他丟盡無盡黑暗，讓他貧窮潦倒于世，將世界交予了他的想象，可他用卻心靈尋找光明，以音樂感受喜怒哀樂，悲歡離合。《二泉映月》震驚世界。強者即便遇到再大的困難，也會鼓起勇氣，咬緊牙關，戰勝它，才能成就一雙最堅強的翅膀。
赤膽忠心穿過千年，家國情懷守候萬代。蘇東坡對酒當歌，一壺濁酒澆滅一切哀愁，泛舟赤壁。不顧一朝悲歡離合，只愿報明月而長終；不顧三生陰晴圓缺，只求羽化而登仙，滄笙踏歌；酒醒后重振旗鼓，高歌“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”中國核潛艇之父黃旭華默默苦干40載，天眼之父南仁東在大山中苦苦守候23個春秋，海歸科學家黃大年帶領團隊用八年時間，填補四十多項探測領域空白……大丈夫就應心懷家國，追求夢想，哪怕是粉身碎骨。
反觀現今社會，在“奶頭戰略”的陰謀下，許多人安逸現狀，甘愿做“巨嬰”不肯奮斗，遇到困難和挫折就放棄，甚至跳樓投水，殊不知那是通往成功的必經之路。若青年不自強，將來何以擔當？靠誰過活？竟以“佛系”自居，青春是用拉起奮斗的，不是用來揮霍的。
苔花如米小，也學牡丹開。僅有磨磨礪，才能抗挫；僅有堅強，才能飛翔。
寶劍鋒從磨礪出 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我此次演講的主題是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”人生亦是如此。有這么一個故事。一天女兒問母親：“一只毛毛蟲怎樣才能渡過一條沒有橋梁的河流？”
母親的回答只有4個字：“長成蝴蝶。”
聽了這個故事，心里很為那位年輕母親的聰明而感動，因為她不但讓自己那乖巧機靈的女兒找到所提的刁鉆古怪的問題的最佳答案，同時，也讓所有聽到這個故事的人從中汲取了各自需要的營養成分，我常常想，其實無論是老師、還是學生，都如那沒有翅膀的毛毛蟲，而擺在我們面前的大大小小的工作中或學習上的困難，便如一條條或寬或窄的沒有橋梁的河流橫在我們面前。毛毛蟲如何才能渡過沒有橋梁的河流？答案只有4個字：“長成蝴蝶”！
從毛毛蟲長成有翅膀的蝴蝶不是一個簡單的過程，它需要毛毛蟲不斷地改正、補充、完善自己，創造出一個全新的自我后，再經過無比的痛苦蛻變，才可以長出翅膀，才得以長成蝴蝶。
雖然長成蝴蝶的過程是痛苦艱難而且復雜漫長的，然而毛毛蟲還是勇敢地接受了這一近乎殘酷的現實，或許，毛毛蟲亦同人類一樣，活著就是接受困難，尋找幸福和快樂的'感覺。
不管毛毛蟲如何想，總之我們應該喜歡擋在我們面前的大大小小的困難，因為在越過第一個困難的時候，我們已經長出一雙小小的翅膀，越過第二個困難的時候，我們的翅膀已經稍微長大，越過第三個困難的時候，我們的翅膀已經開始有光澤……隨著越過的困難不斷增多，我們的翅膀也越來越寬大，越來越美麗，越來越強壯……
長成蝴蝶吧，長出翅膀，長出信心，長出勇氣，長出毅力，長出那種勇往直前的執著和面對苦難的不屈！
寶劍鋒從磨礪出 篇7
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”——題記
一顆小小的石頭，經過時間的洗滌和磨礪才能變成十分的鋒利；一顆瘦弱的種子，經過風吹日曬，也能破土而出，成長為一顆參天大樹，而一枚小小的蠶蛹，經過時間的磨合也能破繭而出，成為美麗的蝴蝶。那么我們又為什么不能經過自己地不懈努力去實現自己的理想和目標呢？
生活中常常聽到身邊的.人抱怨說：“高三生活很苦，真的很累。”當然每天過著比雞還早，比狗睡得還晚地日子；每天過著食堂、教室、寢室三點一線的日子；每天過著半夜咀嚼那聞著就讓人反胃地泡面的日子確實心中不是滋味，但是換個角度想想別的同學何嘗不是如此呢？如果這樣一點困難都不能克服的話，那么走入社會后，你又該怎么去立足呢？我們班主任常說：“每天早起晚睡那都不叫吃苦，只有每天為自己設定一個小目標不停地在規定的時間內完成它，那才叫吃苦。”高三地生活本就應該是苦澀地，我們要不斷努力去克服這些困難，為自己的學習創造更好滴環境。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。”
在學習中，我們總會有失意，到處碰壁的時候，有的時候是一些難題解決不了，有的時候是題目反復練習還是不會做，甚至于考試失利，這些都是我們在學習的過程中遇到的困難。那當我們遇到這些時，是不是就當縮頭烏龜呢？答案是否定地，我們要發揮烏龜不服輸地精神，面對習題，一道一道的鉆，一道一道的啃，直到爛熟于心后，才算圓滿。我們要像石頭一樣不畏風雨，不畏曝曬，堅持不懈。通過自己不懈的努力去達到自己的目標去實現自己地理想。
“寶劍鋒從磨礪出”一把絕世好劍是經過不斷反復打磨才會出來的，而我們想要獲得成功也必須經過無數的苦難才能成功。讓我們一起共同努力，發揮不怕輸、不怕苦、不怕死的精神一起拼搏這人生中最重要的一年吧！我相信通過努力，我們一定能為我們的人交上一份滿意的答卷。
寶劍鋒從磨礪出 篇8
坐在教室里，聽著風扇晃悠的響聲，夏日蟬的嘶叫聲，看著眼前刷過的道道數學題，以及那絞盡腦汁也想不出的解題方法，我終于把筆桿兒重重的摔在了課桌上，眺望窗外。夜幕降臨，我即將迎來在三中的第七百六十一個夜晚。
20xx年，9月2日晚。那是在三中待的第一個夜晚。我迷茫，無措，面對著這陌生的環境，陌生的人，陌生的知識，我竟無語凝噎；我不清楚這三年會以何種方式來度過，甚至不知道明天會是怎樣的明天。
20xx年，9月1日晚，分班之后，第一個學期的夜晚。許多陌生的'面孔出現在我眼前，但一年的鍛煉，足以讓我在這校的環境中沉靜下來。我仔細地閱讀著明日老師上課要講的內容，生怕漏掉一個字。我想：已經過了一年渾渾蘁蘁的日子，那便不能再吊兒郎當了，這樣應該就能跟上別人的腳步吧。
20xx年，9月1日晚，這個被我視如“猛獸”的高三如期而至。看著桌上堆著的那一沓沓資料書，我突然有種壓迫感。過去也早已說明：我把自己的起跑紅拉在了不怎么被看好的高二，并且是在以一種極緩的速度奔跑著。當我抽出期末考試成績單時，那代表著不及格的數學如此觸目驚心。我又開始迷茫，并思索著該要如何縮小與別人這間的差距。
《周易》告知：“窮則變，變則通。”是說，人唯有在困境中，才會懂得變通。而我，大概也只會在這種情境下，才能清楚自己的實力，并竭力去實現它吧！
古有學子十年寒窗苦讀，聞雞起舞。那為何今日不可效仿行事呢？世上無難事只怕有心人。我愿在今后的學習中，把汗水化為動力。把那一道道難以攻克的題目當作靶子，瞄準，命中，又轉向下一個目標。在這個過程中我需要不停地練習，不斷地吸取經驗教訓，不斷地拓展自己的知識。讓所有的困難變成紙老虎，虛有其表。
寵辱不驚，閑著庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。誠然，學習過程中還需靜思，有如陶淵明“結飲在人境。耳無車馬喧。”的心境，化有為無，淡泊明志，寧靜致遠。
海明威曾借《老人與海》中的一句話：“一個人可以毀滅，但絕不能被自己打敗。”或許磨練的過程太過艱辛，但哪一種成功的背后，沒有一位苦行僧。或許最后的結果不盡人意，可是“盡吾志而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之手”？
不經歷寒冬徹雪，哪得梅花撲鼻香？剩下的這幾個月，我將傾盡所能。做一把鋒利的寶劍，割斷阻礙我前進的“敵人”的咽喉，在通往高考的中上披荊斬棘。讓那無數個迷茫期，成為工奮斗路上的一段段小插曲吧。
寶劍鋒從磨礪出 篇9
磨難是一筆財富，可以歷練人生，自信也是一筆財富，可以創造奇跡。愚公家鄉好少年中的王一鵬以他那堅定的意志，讓我懂得了梅花香自苦寒來的深刻含義。
俗話說：“窮人的孩子早當家”。王一鵬，他沒有獨生子女的貪玩和任性，沒有衣來伸手飯來張口的.日子，在失去母親的巨大壓力下，他不但沒有被壓垮，反而越來越堅強。他品學兼優，碩果累累，詮釋著愚公家鄉好少年的風彩。
古今中外，有許多有成就的人，他們經歷了常人難以相信的磨難。
張海迪、海倫凱勒、霍金、貝多芬、桑蘭等，他們都是在挫折中成長。德國音樂家貝多芬，小時候曾被老師斷言，永遠成不了音樂家。后來他的耳朵又失聰，面對挫折和打擊，他堅持向上，永不言敗，
終于完成自己的音樂夢。張海迪，從小殘疾，雖然沒有進過學校，但他依然發奮學習，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追河》、《輪椅上的夢》。海倫凱勒，美國著名盲人女作家，編著了世界名著《假如給我三天光明》。
和他們相比，我自愧不如，我碰到困難就退縮，遇到挫折就氣餒，知難而退。今后，我一定要學習愚公家鄉好少年堅強的毅力，以他們為榜樣，敢于向命運發起挑戰，克服生活中的重重困難，直至取得勝利，相信自己只要努力就能成功，
少年強則國強，少年富則國富。長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。同學們，我們要學習愚公家鄉好少年的精神，從小立下建設祖國的大志，愛祖國，愛學習，做一個新學期的四好少年。
寶劍鋒從磨礪出 篇10
梅花之所以馥郁芳香，是因為它經過了寒冬的洗禮；蝴蝶之所以美麗大方是因為它進行了與繭的對抗；人類之所以健步如飛，是因為我們一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次面對挫折，一次次的去反抗。
沒有挫折的人生是不完美的，沒經歷過風雨的人是無法看到彩虹的。野外的花朵永遠比溫室內的堅強，流浪漢的體質肯定比普通人的好。不是誰想成功就能隨隨便便成功的，每個成功者的'背后都有不為人之的艱辛，他們都經歷過天數次的挫折。
馬云，在中國乃至世界都家喻戶曉，他建立的阿里巴巴，風靡全球。人們只關注他現在的成功，卻不知他曾經吃過多少苦。他曾經因為為相貌，找工作被拒絕。他三次高考，最終才被大學錄取。他們創業最困難時，銀行卡上只有兩百多塊錢而他克服了全部困難，如今才能有如此之大的成就，如此之多的財富。
我要感謝挫折與失敗，因為有它們，我才認清了自己的缺點與不足，才能進步，才能提升自己。如果沒有它們，就無法面對生活中的大風大雨、驚濤駭浪的。
所以，在面對挫折時，我們不妨以平靜的心情去面對，讓它們幫助自己成長。
寶劍鋒從磨礪出 篇11
常言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同樣都是鐵，為什么有的成為了邊角廢料，有的卻能變成“千軍萬馬避青鋒”的寶劍呢？只因為寶劍多了一番錘打與磨礪。想要像劍一樣出類拔萃，自然少不了磨礪。
想要成功，要先有一個目標。朱熹曾經說過：“百學須先立志。”許多人終其一生都不曾有過什么大的成就，主要原因并不在于資質能力不足，而是只把溫飽這種基本問題作為目標，沒有想過自己也可以有所作為。秦末農民起義首領陳勝年少時與別人一起被雇傭去種地，當別人想著如何維持生活的時候，他的心里已經有了“鴻鵠之志”。當大澤鄉的道路被雨水無情地沖毀，別人都被失期的斬刑嚇得魂不附體時，陳勝卻能大膽謀劃出一場起義，去反抗看似必死的命運，最終成了陳王。陳勝的能力毋庸置疑是存在的'，但若無這遠大的目標，他又怎能稱王呢？
但是光有目標是不夠的，還要有大膽而又不魯莽行事的心性。《后漢書》曾記載過一句話：“不入虎穴，焉得虎子？”有了目標，卻又膽小懦弱，畏首畏尾，沒能做出一番事業來，終究還是碌碌無為的。面對周瑜以軍備不足為由的發難，諸葛亮沒有像常人一樣驚慌失措，而是打破了加緊打造的慣性思維，利用大霧去曹營“借來”十萬支箭，還運籌帷幄，親力親為，從容鎮定坐著船來到曹軍水寨，冒著萬箭齊發的危險，成功地取到了十萬多支箭，卻沒費一點兒代價。如此一來，他既躲過了這場滅頂之災，又滿足了軍備的需求。誠然，或許別人也能想到這種借箭之法，但是又有誰能親冒矢石，做得滴水不漏呢？
雖說“是金子總會發光的”，但是如果一輩子都沒有人朝你埋藏的地方瞥過一眼，縱然你發光也不會被人注意。成功是需要毛遂自薦的。龐統雖然被譽為“鳳雛”，但面對劉備一時的冷淡，他也自作聰明地不聲不響，埋沒了自己的滿腹才華。即使后來劉備從他人之口聽說了他的能力，心中難道就沒有一絲芥蒂？故而龐統只能成為了副軍師，空有滿腹才華卻沒能站在他應得的位置，直到身隕落鳳坡，都沒成就什么大事。這就導致后人評說三國謀士時，第一個想到的往往是諸葛亮。若他早日被重用，說不定真能做出一些不亞于諸葛的事業，鳳雛也就真的能與臥龍相提并論了。
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”成功絕不是空降的。無論你是一塊怎樣的好料，沒有把功成名就作為目標，因為害怕被砸壞而沒有接受錘打，沒有展現過自己的優良品質，那你最終也只能成為一塊廢鐵。
寶劍鋒從磨礪出 篇12
大家聽說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“這句名言嗎？一件真實的事情就讓我深刻地體會到了這句話的含義。
小學六年級上學期時，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結組，寫起了我們自己的小說——接力作文。現在，我們組的接力作文已經出版，回想起我們“并肩作戰”的日子，成功的喜悅與激動就不由自主地涌上心頭。 我坐在窗前，一會兒望著窗外冥思苦想，一會兒抱著字典一個勁兒地翻，一會兒又打電話去問別人——為了給我們組的接力作文起一個好名字，我把能夠找到的組員全部動員起來，絞盡腦汁來為接力作文起一個完美無缺的名字。 正想著，電話鈴響了，我拿起電話，原來是組員C，一聽到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問她想到了什么好名字，可她吞吞吐吐不好意思說出來，我著急地大叫道：“快說吧！我也想好了一個名字，你說完我就告訴你我想的！”于是，她說出了四個，還說她結合文章的中心想了好久才想出了這四個，讓我在其中選一個好一點兒的。我想了想，選擇了“迷宮里的光芒”，我覺得這個名字會引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著光的光環，但是我總感覺“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會兒，對組員C說：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺得這兩個名字還都不夠完美，我想，一個書名中，文章的'主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個名字結合起來，組成一個完美的名字。”
經她同意后，我們在腦海里尋找著更好的名字。
這時，我想到了一個名字，我問她“那群手握光環的貓兒”怎么樣，她說貓不應該是手，而是爪。可是，“那群爪握光環的貓兒”實在是別扭。于是，電話里又是一段時間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著光環的貓兒。”組員C說：“成，就這個吧！”
剛掛上電話，組員B的電話就打來了：“喂，我想了想，起了一個‘魔法學徒的驛事’”我說，這個題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽，也覺得我們起得好，爽快地同意了。
于是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書的名字就這樣問世了。
寫接力作文，就像文章的內容一樣，在乎的不是最后的結果，而是其艱辛、復雜的過程。一個連一本書的千分之一都占不了的題目，它背后掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，做什么事都是這樣。
寶劍鋒從磨礪出 篇13
毛毛蟲經歷痛苦的蛻變，破蛹而出，才能成為五彩斑斕的蝴蝶；小松樹扎根巖縫，承受千磨萬擊才能成為令人矚目的黃山松。成功的道路從來沒有一帆風順，欲戴王冠、須承其重。
韓信從小就有建功立業的大志向。他腰間一直插著一把匕首。一次，他遇見一群流氓，其中一人不停地挑釁韓信：“你要是有本事，就把我殺了。你如果沒本事，就從我胯下鉆過去！”韓信知道殺人是要償命的，不能逞一時之勇而自廢前程，就從流氓的`胯下鉆了過去，這次恥辱激發他奮發圖強，最后輔佐劉邦建立了大漢。
劉備自從黃巾起義，與關張建立起一支軍隊，想要匡扶漢室。卻因他們實力弱小，無法與其他諸侯抗爭。不過，劉備始終不忘初心：“我為天子，當乘此車蓋！”他是要當皇帝的。可是要從一個小小的縣令發展到稱霸一方，光靠他目前的實力是遠遠不夠的。為了發展，他寄人籬下，先后投靠過陶謙、袁紹、劉表等。他用超凡的演技隱瞞了自己的野心，在戰勝各種艱難困苦后，劉備在諸葛亮的幫助下建立了蜀漢，最終實現了自己的夢想。
不經歷風雨，怎能見彩虹？趁年輕，全力以赴心中的夢想吧！
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