路在何方作文經典（14篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的路在何方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
路在何方作文 篇1
有這樣一個故事。
一個村莊里，村民們安居樂業，這里環境優美，空氣清新，到處都是紅花綠樹，不知何時起，漸漸的，“隆隆”的機器聲在村莊的上空盤旋，一棵棵樹木應聲倒下。之后的日子里，家家戶戶過上了更富裕的生活，可此時山坡上已不見了綠色的蹤影。有一天，一場大臺風刮過這座村莊，山上的泥石流將房屋一并卷走了。悲傷的人們開始懊悔，但一切已經來不及了。
一方水土養一方人，腳下的土地是我們家園的根基，是我們賴以生存的環境。如今，我們腳下的凈土，猶如沙漏里的沙，日復一日地流失，帶著我們焦慮和無奈一點一點流失。
憶往昔，我們擁有了一本新本子，到最后卻撕毀到只剩封面，不過是一朝一夕的時間啊！日復一日，多少青蔥翠綠的大樹恑然倒下，在一群孤雁的.哀鳴中倒下！我們并不意識到，這不僅僅是對樹木的屠殺這么簡單，伴隨的，還是那無法挽救的水土流失災害。
漸漸地，當我們在茶余飯后坐下看電視的時候，發現那美麗的風景節目如流星隕落般消逝，人們覓之不得。卻意外發現，多彩的風景已變成帶著蒼涼氣息的宣傳保護水土的公益廣告了。當人們想起自己一次次對環境的摧殘，在人與自然和諧共處的道路上漸行漸遠，即將把那“保護環境號”的帆船擱淺的時候，是否有反思過？是否反思過我們未來的路在何方？
我希望我們的世界是一如既往的美麗，我幻想中的世界，有鮮艷的花，高大的樹，五彩斑斕的蝴蝶和漂亮的小鳥，泉水叮咚潺潺流過，不管微風拂過的是鄉間小路還是羅馬大道，飛翔的只有鳥兒和落葉，這才是我們的康莊大道！
因為水土不同，才會南橘北枳；因為水土不同，土地才會有貧沃之分。但若有天水土都流盡了，敢問我們的路在何方，我們還能走多遠呢？
路在何方作文 篇2
成長的路遙遙無期，成功好似千丈般遙遠，屬于我的路究竟在哪里？漫漫人生路，迷茫，彷徨于十字路口。
今日參觀東坡園，尋找屬于自己的答案。
風蕭蕭，雨茫茫，點滴雨水阻擋不了前進的腳步。
駐立于園門口，四幅“梅蘭竹菊”的小浮雕撐開我的眼簾，入口處的兩根柱子上鐫刻著兩豎排的.對聯：“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去，舟曾野宿想見芒鞋竹杖正相迎千里南來。”心中泛起陣陣波瀾，竟有一絲憐憫與淡淡的鄉愁。思緒被樂老師的介紹拉回現實，我急忙跟隨著大文豪蘇東坡的腳步向前。
蜿蜒的小路，茂林修竹夾道相迎。片刻的寧靜，只留下淅淅瀝瀝的雨聲與清脆的鳥啼。蘇東坡雖精忠愛國，卻因名聲大招來小人的嫉妒，被貶至海南島。人生的道路坎坷，蘇東坡卻頂著巨大的壓力，將情感化作一縷陽光，照亮了整個海南島。這，也許就是他坎坷而豐富的人生路。
一身正氣，卻被小人所陷害，命運待他不公，他卻以愛回報世界。這，也許是他偉大的所在。
走過小橋，眼前豁然開朗，一座雕像矗立于水池之前，這便是人生之巔，我這時肅立于雕像前，心中的憐憫化為敬佩，風依舊吹，雨依舊下，陣陣冷意席卷全身，而我的心卻暖暖的，出了東坡園，卻依舊忘不了那一身正義的蘇東坡。
我想，我已經找到了我的答案，我的路，一身正義，堅持自我，以愛回報世界，終將獲得屬于自己的成功。
路在何方作文 篇3
轟隆一聲，許多石塊隨著悟空一起跌向地面，不過幾秒，那石塊便在地上堆成一座雄偉的大山，將孫悟空結結實實的壓在下面，使他動彈不得。
哼！這個胖老頭，竟把我壓在山下，套路還真多！悟空嘴里一邊嘟囔著，一邊想抽出身子，但無論他怎么用力，手和腳都動不了。切，你們把我壓在山下，我更不會向你們屈服！俺老孫遲早會坐上玉帝這個位子！悟空閉上眼睛，不服氣地歪頭睡去了。
在200年后的冬天，悟空吃著鐵丸，喝著銅汁，望著已被白雪覆蓋的大地，想著送吃的的那個人一臉嘲笑，不屑的神情，心中充滿了悲涼。他停止了吃喝，盯著已吃了200年的鐵丸銅汁，慢慢地低下頭，睡了。夢里，他又回到了花果山，一群小猴圍著他又叫又跳，他吃鮮桃，飲泉水，與群猴嬉戲，好不快活！醒來，悟空望了望周圍，只有一只小蟲趴在一塊小巖石上，但不一會兒就凍死了。孤獨啊！現在回想起之前做弼馬溫的日子，其實也挺逍遙自在的，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，至少，是自由的。
悔啊！悔啊！400年了！春夏秋冬，沒有一天不悔啊！為什么當初那么狂傲呢？為什么那么自以為是呢？為什么與玉帝爭位子呢？為什么不珍惜那時的生活呢？為什么啊？早知如此，何必當初啊？現在，區區一只小蟲小鳥，也比他當年的齊天大圣要自在得多啊！不應該，真不應該！這時的悟空，腸子都悔青了！
將來的路該怎么走？悟空在心里早已有了打算：等時候到了，一定聽天上的菩薩、玉帝或如來等人怎么安排，乖乖的聽取他們的'建議，如果有任務，一定認真完成。
這幾百年，像塊石頭，已磨圓滑了他的心靈、生活與性格的棱角。現在的他，早已不是當年的那個狂小子了！
路在何方作文 篇4
魯迅的意思很明白，他是希望中國人能自己用雙腳走出一條新路，不再沿襲老的道路。這在生活上是如此，在學習上是如此，在修行上也是如此。
何必貪戀條條大道？難道是因為平坦？事實作證，太平坦的路會磨盡人行路的樂趣從而忘記了開路的樂趣。難道是因為人多？事實會證明，人多的路并不會是合適的.路，縱使熱鬧卻也空虛，人數再多也未必正確。
上古的人類憑著火把穿越深林，人才走向世界。
為何還不開路？是怕開創的道路無人行走，長年的風沙會將路途湮沒？是怕自己會成為盡頭倒下的孤骨？
縱使自己會終老路途，自古行者終成骨。
當你遇到沙山，若要沿著他人的腳印行走是自討苦吃，越走越陷；當你碰到巉巖，枉想沿襲他人的道路已不可能——此處無路，只有山巖。
不如直接向著未知進發。稚雁飛離雁群，飛向更廣闊的天地；小舟駛離了船隊駛向更浩瀚的海洋。未知就是美麗，未知就是勇氣，未知就是力量。她，吸引著你。
未知的道路總是給人留存著驚喜，不管是奇異的野花，還是海盜的寶藏。她，都等在那里。
快開辟一條全新的道路吧！它完全屬于那個開創它的人，連它所通向的那個世界，也是他的。
趕快從先人那里接下它吧！承擔著先人的遺訓用自己的腳開創全新的道路。
大膽跨步吧，因為路在你的腳下。
路在何方作文 篇5
一顆流星，用它生命的最后一刻在天空中留下它最燦爛，輝煌的身影，讓我們記住他，而它從開始到生命的結束，灑下了一路的輝煌
我喜歡漫長的黑夜。黑夜，仿佛被鋪上了一層黑色的紗布，偶爾有幾顆閃亮的星星，她們黃色的身軀，點綴著這片紗布。偶爾有幾顆流星劃過，我兩只手合并，閉上眼睛，默默的在心里許下我的愿望。我多么希望我的生命可以想流星那樣，短暫的生命，卻創造了人生的輝煌。星星從出現的那天邊已注定了要有消逝的那片明亮，而我呢，誰又注定了我的生命？
人常常說：命運把握在自己手中。是啊，命運把握在自己的手中，我深知這一點。只要我們勇敢頑強，艱苦奮斗，為一個夢想堅強的向前奔跑，總會有一天你的生會很輝煌，很耀眼。但話雖如此，我又何嘗做到了呢？我真的為勇敢夢想而堅強，奮斗了嗎？沒有，我這些都只是在幻想中微笑，最后又在現實中痛苦。
夢，總是美好的。我經常做夢，在夢里，真的好幸福，哪里的一切都由自己來控制，哪里的'一切都是屬于自己的，好美好美，也只有在哪里。才永遠沒有痛苦。我想永遠停留在夢中，但是不能，生命的規律讓我總是從夢中醒來，從幸福中走開，來到現實。
現實啊現實，面對現實，我好迷茫，好迷茫，我擁有我的遠方，但我的路又在何方？
命運啊命運，你我心血相連，如今失散，將要我從何出發，去尋找你身處的地方？
路在何方作文 篇6
整天沉浸在書山之中，偶然抬頭，發現前途竟是一片迷茫。三天一小考，五天一大考，試卷上血紅的數字仍顯得那么刺眼。每每考完試，總是活在一片陰影之下。
每天滿腦子中都是“之乎者也”“力電聲光”“ABCD”“點線面體”“酸堿鹽化合物”……每天一閉上眼睛不是一個個化學式在打架，就是各科的試卷、習題在飛舞。搞得我寢食難安。
可即使是這樣，成績仍是一塌糊涂，試卷上的分數仍是那么刺眼。我以為所有的老師都很失望，同學們也會瞧不起我。但是我錯了，那天語文老師悄悄的對我說：“其實學習和寫作一樣，只要用心還有什么不可以呢？愛迪生說過‘失敗乃成功之母’這句話在學習上同樣適用，只要用心，相信你的成績會和作文一樣好。加油！”我點了點頭。
從那以后，我謹記“榜上無名，腳下有路”，在學習的道路上用汗水澆灌希望，用辛勤培育夢想。走在通往理想的道路上，我披荊斬棘，一路向前，相信“功夫不負有心人”。
果然如此，我在月考上取得了優異的成績。我的好朋友對我說：“恭喜你，我就說吧，你作文寫得那么好，學習也一定可以的。”
“天行健，君子以自強不息。”遇到困難，找到原因，改正錯誤，方可百折不撓。春是希望的`季節，在這個萬想更新的世界里，我堅信只要付出就會有回報，只要播種就會收獲理想的果實。用手寫字，用心讀書，用腳走路。
敢問路在何方？路在前方。
路在何方作文 篇7
教育，成為了當下最炙手可熱的討論話題。中國式的素質教育，有著優點，也有它的缺點，那么我們怎么去如何看待喜憂參半的中國式素質教育呢？中國式素質教育路在何方呢？
古有曾子殺豬，說的`是古代時候有一個人叫曾子，曾子是孔子的學生，攻讀四書五經，學識豐富，資歷過人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒辦法了，就對曾子說：“聽話，等娘回來給你殺豬吃。”孩子聽了這番話，立馬變得乖巧起來，心里想：就等著娘回來給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽到了。等到妻子上完街回到家時，妻子看見曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來立馬對曾子說：“你這是干嗎？我對小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出。”曾子對妻子說：“教育小孩子要講誠信，要給小孩子樹立一個講誠信的好榜樣，這樣他以后才能成為這個有誠信的人。”是啊，曾子這番話得句句在理，家長教育孩子以身作則，給孩子樹立一個好榜樣。孩子生下來就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來自己家長，家長對孩子們的教育在孩子成長初期顯得尤為重要，孩子在很小的時候，大部分是通過模仿他人而進行學習的。
在當今，大多數家長為了想便于管教孩子，經常對孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實現不了，孩子們也會深深的記住這個謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過來欺騙自己的父母。可是這些問題的根源都出自于哪里呢？出自于對孩子言傳身教的父母。
在孩子面前樹立一個好的榜樣，再加以引導，那么孩子也會朝著好的方向發展。
路在何方作文 篇8
太陽落下，光輝落在每個人的臉上，一絲紅輝照在窗上，照在我的臉上，但我忘了，我還在想：“路在何方？”
我的理想是當一名英語教師，做一名勤勞的“園丁”！小時候，爸媽不在時，書房的床成了我的講臺，雪白的墻壁是我的黑板，小布娃娃是我的聽眾，但每個人都不會非常順利，都要經過風風雨雨。比如說，去年參加“希望之星英語風采大賽”，雖然進了初賽，但在復賽之前，我沒有認真準備，所以后來分數很低，通過這件事，我知道了，要使我走的路通暢，得有很大的付出！！
小學的時光對于我來說，即將離去。今天我突然發現，以前的四年，我是一直好茫然。沒有目標，沒有給自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同學一樣，去闖外國語學校的大門呢！但至少我知道，爸爸媽媽的'意思和其他家長一樣，希望我到外面去闖一闖。我的心里想著，那就試試吧。我知道我不會像《穆斯林的葬禮》中的新月一樣堅定，她的第一志愿是北京大學，她沒有第二志愿，她對自己的信心有大，沒考上北京大學就不讀了。雖然我不能像她一樣堅定，但在剩下的兩個月里，我要向自己的那個“遙遠”的理想而拼搏！路在何方？我要為自己的路而拼搏！我要像一只剛學會飛翔的小鷹，飛翔在純藍的天空中，穿梭在白云中……，對于每個人來說，前面的路都是迷茫的，但誰沖在最前面，誰就會獲得成功。我知道，我很有可能沒成功，但只要我付出了，我就覺得很值！
我明白了，雖然地上本沒有路，但只有一個人有目標，有理想，那條路就會像花兒一樣開在你自己的心里……
路在何方作文 篇9
我是森林里的一只可憐的小野兔，我的爸爸在我剛懂事的時候就被一位捕獵者用箭射殺了。
雖然如此，但我是一只快樂的小野兔。
每到天亮，我就和小伙伴們蹦來跳去，跳舞、唱歌、捉迷藏……十分快樂！不到媽媽催我們吃飯，我們就不會停止。你看，笨重的野豬表哥正挪動它肥胖的身軀跳著舞，高大威猛的大象姐姐也在旁邊彈奏她最喜愛的曲子《在那桃花盛開的`地方》，我的小妹妹則在旁邊助興，大喊大叫。瞧她的樣子，比生日還高興。
可是快樂的日子太短暫了，悲劇又展現在我的眼前。有一次，我們剛開始玩游戲的時候，一聲響亮的槍聲，嚇得我們立刻躲藏在樹叢后。我們聽到了“沙、沙、沙”的聲音，立刻往表哥那邊看過去，表哥嚇得立刻從樹后鉆出來往前跑。可是，沒想到人類挖了一個深坑，還在上面放了一堆青草用來偽裝。表哥踩了上去，掉進深坑里。人類用繩索把表哥捆住，然后歡天喜地下山去了。等人類走后，我們來到坑邊，痛哭起來，為失去了一位好伙伴而傷心透了。還有一次，淘氣的小妹妹因為貪玩，走散了。我們尋找她的時候，發現一群人正在追捕小妹妹。可憐的小妹妹，一邊哭一邊跑，慌亂之中竟跑到了山坡的盡頭。小妹妹看見人群朝著這邊擁過來，瞪了瞪這群面目猙獰的人，毫不猶豫地向深谷縱身一跳……
等人們走后，我們來到山坡上，望看妹妹的葬身之外——深不可測的谷底，不禁熱淚盈眶。我心里想：人類，你們為什么會變得如此殘暴？為了嘗試一下“山珍野味”的美味，為了一己私欲，竟殘酷地捕殺我們野生動物。如果這兇殘之刀繼續舉起，我們野生動物的生存之路將在何方？
路在何方作文 篇10
夢中的世界，終究是鏡花水月，夢外的現實才是真正的去路。
有一個這樣的少年，他曾迷失在人生路上，而他的名字，姑且就叫莊周吧！
不同于現實，莊周夢里世界格外的豐富多彩，每天陽光明媚，洋溢著幸福、安適的氣息。在那個美妙的世界，近處是小村，遠處是一條圓滑曲線似的綿延青山和無邊的藍天白云，雖然沒有什么現代化的事物，但一切都使人安逸愉悅。這個世界無需任何勞動，田野里不種莊稼，長滿了芬芳的`鮮花，小村里，成年人失去蹤影，只有每天四處奔跑的孩童和樂呵呵的老人，到了飯點，一大桌豐盛的菜宴從天而降，莊周就會和村民們一起享用美食，這一切都美好的近乎虛幻。在這里，莊周最喜歡的就是搬個靠椅，躺上看著嬉戲兒童、老樹小鳥和一條隱隱約約通向天際白云間的無人小路，每當這時，他的嘴角就會露出一絲閑適的微笑，心中也會浮現出四個字：怡然自樂，而班上埋頭苦學的同學此時也會聽到后排傳來一聲美妙的呼嚕，掩嘴竊笑。
課堂上的莊周猛然驚醒過來，他茫然得如同失去方向的魚，待看清周圍的同學全都在奮筆疾書，他聽到秒針移動的嘀嗒響聲，又注意到窗外的陽光照射在黑板之上的橫幅上，那里寫著“高考的路，奮斗之路”。這，將會成為莊周的前路，也應是我們莘莘學子的前路。
夢碎了，人醒，夢中的路結束在黑暗中，現實的路才剛剛通向遠方。
路在何方作文 篇11
今天，我和侯東岳去張店蓮池小學參加一個小實驗家物理的交流會，我們十分的激動，因為終于又能學到新知識了。
半個小時的行程充滿著喜悅，侯東岳的爸爸開著車載著我們奔馳在路上，路邊的風景一閃而過，我們的心中脹滿了求知的渴望，那種感覺，就像在沙漠中即將找到一眼清泉一般，心中充滿了希望。
到了蓮池小學之后，整個小學都充滿著朝氣，我們的交流地點在一年級六班，令我最難忘的還是實驗部分。
開始實驗了，我們就像一群被放出籠子的小鳥，各自本想自己的實驗箱，開始自己選擇的實驗，我和侯東岳首先做了一紙脫水，雖然我們弄得自己很狼狽，但是最后還是成功了，老師也跟著我們一起做，并一起哈哈大笑，不過我們覺得我們做的不是很好，做的最有創意的還是師專附小的`“小火車”。
將三個車身連接在一起，并裝上大小車輪，將軸承驅動裝置裝上，包括電池盒，橡膠皮套，馬達等，但只裝兩邊，不裝中間，中間裝電池盒和燈泡，裝好之后，按下開關，“小火車”吭哧吭哧的跑起來了，喲呵，還是個和諧號，跑的好快呀，就像履帶一樣，不過沒有方向控制，不能沿直線，這應該就是小火車的缺陷了。
通過半天的交流學習，我更覺得物理世界的廣闊深奧，物理之門，路在何方呢？
路在何方作文 篇12
今天胃很不舒服，心情也不好。多半是心情的沉悶引起了這舊疾。雖然選擇了學理，但是這些年學過來，在數理化上始終是很弱的，這也讓我常常懷疑自己，是不是還要繼續走下去。畢竟除了繼續學下去，我并不知道還可以走什么樣的路。有的人是從一開始就知道自己想要什么的，而我似乎從來都不知道，也不確信自己有喜歡的東西。
我喜歡看書、寫字，不緊不慢的做事情，但是現在的學習壓力太大了，有太多的知識要學習，有時在很短的時間內要完成，有時覺得自己的這根弦要繃不住了。我知道有的人說我是不會休息因此也并不真正懂得怎樣學習。我想或許真的是這樣的吧。我太累了，我想休息，但是躺下之前還是會惦記沒有完成的事，有一次和同學看電影，她說我一副不情愿的樣子，是啊，我多么想好好享受一部電影、一首音樂、一部書法、一副繪畫，可我的心里總是計劃著該做什么了，怎么會有那么多的事情來煩我，要知道我并不優秀啊。
從小我就想著成為一個優秀的人，可這個目標似乎成為了我痛苦的開始。每一天我都覺得自己沒有做到優秀，在學期開始的時候想著努力，結尾卻只能確保及格。有人說我這么想說明我還是個優秀的'學生，可我并沒見過那個人像我這樣煩惱，只能看到他們埋頭苦干，常常覺得那樣真的是很幸福。什么也不會，站在一邊束手無策，是讓我心痛的，那感覺我可以記一輩子。
或許我真的要拿出時間來好好思考一下自己了，我做的并不是自己喜歡的事情，我不應該繼續騙自己了。對未來應該負責任了，如果現在的路不適合我，我到底該走一條什么樣的路呢？這問題太難回答了，就像物理、化學、數學的題目一樣難。我必須告訴自己，這一切不是我想要的。
路在何方作文 篇13
離畢業也不遠了，回想從前，我那段路是怎樣走來的。放眼未來，我那漫長的路在那兒？又怎樣去面對它呢？太多的問號徘徊在心間，理也理不清，放在放不下。
在流逝的記憶中搜索，打小開始，我在那茫茫人海中，并不突出，并不耀眼。我有許多缺點，比如說：馬虎、不專心等等，那些都是我做事情不用心的后果，這些毛病給我前一段人生布下了或多或少、大大小小的陷阱，我有時神經一松懈，就掉進了自己挖的陷阱里去了。就像那一次，正在英語考試，明明平時倒背如流的“TREE”，由于一時的分心，竟稀里糊涂地誤寫成了“THREE”，不僅鬧了大笑話，還一手把100分扭轉成了98分，我真是懊悔不已。馬虎粗心無形成了我生活中糟糕的添加劑。
過去的時光是不可能再改變了，那些毛病也確實給我的生活烙下了不可磨滅的印跡，給我的學習帶來了許多障礙物。但是這些小毛病不能伴隨我一生，在今后的日子里，我一定要約束自己，讓那些毛病遠離我，找不到可趁之機。在臨近畢業考試的這段時間里，我一定不能像平日里那樣馬虎了。我一定要把玩先摞在一邊，繃緊心中那根弦，把學習放在首位，學習是我目前最重要的.事了，我對待它一定要十二分的小心，不可以再稀里糊涂了。若是現在再不抓緊，等覺醒時就已經來不及了。就像飛馳在跑道上的賽車，一下子歪了方向，就會駛出跑道，別的車會毫不留情地追上你，等你再回來時，就只能當最后一名了。
為自己的成功之路邁出第一步。
路在何方作文 篇14
今天，語文課上陳老師問了我們這么一個富含哲理的問題：人生的路在何方？我們全班都哄堂大笑。但笑完后我們都陷入了沉思，敢問路在何方？路就在你腳下。這句話對大家都不陌生吧？但鋪在你腳下的路該怎么走呢？
是啊！我快小學畢業了，真的該想想今后的道路該怎么走了。每天就只是起床，吃飯，睡覺。我為什么不在這小學的最后50米中崛起！？為什么還要讓生命白白流逝，讓時間從我眼皮底下悄悄溜走呢？我現在就是一頭面臨沙塵暴的野獅，如果不拼命沖，那么我就只能掉隊直到被吞沒。美好的小學生活就會留有遺憾。我只有放開腳步拼命向生的彼岸跑去，才能從最后的壓力中掙脫，看到勝利的彩虹。我現在只是一只雛鷹，只能在媽媽的懷抱中成長，只要我奮力展開翅膀拼命向那開闊的.藍天飛去，那么我就可以自由飛翔。未來的路無邊際，唯有去探尋。
我堅信：不經歷風雨，怎能見彩虹呢？
沒錯，像貝多芬，海倫凱勒……他們不都是經歷了風風雨雨，在經過時間的沉淀后被人認可的嗎？魯迅說：地上本沒有路，走的人多了也便成了路。只要每個人都盡心盡力地去做每一件事，那么就能夠做好。路就在我們自己的心中，只是看我們怎樣走到我們心中的目的地。
我深信：再小的帆船也能遠航，只要它能支撐起成功的風帆！
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