三國殺作文（精）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三國殺作文，歡迎閱讀與收藏。
三國殺作文 篇1
最近，我們班的男生都玩起了《三國殺》，可以說是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”老師管也管不住。
自從我們的黃班長帶了一盒《三國殺》來班后，班里的男生都一個(gè)接一個(gè)地買回來到班上玩，可把老板樂壞了。
早上來到學(xué)校，一進(jìn)教室，就有幾位仁兄在玩了，時(shí)不時(shí)從這人群中傳來“殺”的`聲音，有時(shí)還為游戲的規(guī)則而爭辯。早讀過后，又有一堆人圍成一團(tuán)，玩著《三國殺》。雖然老師在場讓他們小聲一點(diǎn)，可也于事無補(bǔ)。有的人下課玩不過癮，把副科不當(dāng)課堂，公然玩起了《三國殺》，副科老師叫苦不迭。最后，還是班主任出頭。班主任命令以后不能帶《三國殺》來學(xué)校，如果帶來了，不但要沒收，還要寫檢討，簽名上家長的大名。誰想當(dāng)一個(gè)公認(rèn)的壞學(xué)生呢？班主任這番話一出，這風(fēng)算是暫時(shí)剎住了。可等風(fēng)頭一過，他們又悄悄地玩起了“地下黨”，死灰復(fù)燃。
這件事讓我有很大的感觸，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”玩物喪志，我們都明白這個(gè)道理，可為什么還要往“火坑”里跳呢？雖說玩這個(gè)可以放松心情，減緩學(xué)習(xí)的壓力，但決不能把它帶進(jìn)課堂，也不要一有時(shí)間就玩。這樣只會荒廢了學(xué)業(yè)，更嚴(yán)重的，還可能和同學(xué)翻臉，所以我希望班上的男生們可以適當(dāng)?shù)赝妫荒芤煌婢头植磺鍠|南西北了。希望他們能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)，早點(diǎn)醒悟。
三國殺作文 篇2
“今天作業(yè)很多！很多！很多……”我哼著小曲，背著嚴(yán)重超載的書包，掙扎著回家。
明天是周末，不如今天完成作業(yè)，玩的開心。拿著“戰(zhàn)筆”，我很努力，打了近三個(gè)小時(shí)的仗，終于搬了三座“大山”(英語作業(yè))，正要坐在舒適的'沙發(fā)上看一會兒電視。媽媽的聲音突然傳來：“我們來做些自救練習(xí)吧！”什么！好不容易把學(xué)校的作業(yè)處理掉，還要把家里布置的作業(yè)清理干凈。我很不情愿地一步一步回到了“戰(zhàn)場”(學(xué)習(xí))，我媽領(lǐng)著“作業(yè)大軍”等著我。心里爆發(fā)出一萬個(gè)不情愿：“做完那么多作業(yè)，讓我做自助練習(xí)，我就不做了！”“別這樣，對嗎？好吧，那你明天和后天都呆在家里。”母親的臉從晴天變成了大雨。當(dāng)我看到情況不對的時(shí)候，我只能認(rèn)命。
我被打敗了，作業(yè)寫在手上，恨不得把書撕了。我媽看穿了我的心思，說：“不做也可以！就像我說的，學(xué)習(xí)不適合我……”這時(shí)，我的父親，“救世主”聽到了這個(gè)消息，我暗暗高興。爸爸把頭轉(zhuǎn)向我：“周末作業(yè)做完了嗎？”“搞定！”“完成了就可以玩了。”她媽媽見她處于劣勢，就說：“現(xiàn)在人下課都要做練習(xí)。光完成學(xué)校布置的作業(yè)是不夠的……”我媽媽想把她爸爸拉到自己的面前。爸爸說：“那明天學(xué)！”大家一致認(rèn)為，國內(nèi)一場激戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束。
這種“小打小鬧”給我們家增添了一些波瀾。
三國殺作文 篇3
一場蒙蒙的大雨過后，我和一位朋友一起去找同學(xué)玩。
我們騎著自行車，哼著小曲兒，向同學(xué)家馳去。就在他家的便利店前，我們發(fā)現(xiàn)，他用種一跳一蹦的步伐，手里拿著一瓶水，向他家門口走去。我們大聲喊住他，聽見我們的喊聲，他往回一扭頭，發(fā)現(xiàn)了我們兩個(gè)，他高興又驚訝的問道：“你們怎么來了？快到我家去坐坐，咱們一起玩三國殺去”。我們欣然答應(yīng)。
一到他家，他就從他的'寶貝盒子里拿出了一副三國殺。
他打開蓋子，從里面拿出各種牌，他把英雄牌發(fā)到我們手上，讓我們選人物。我選了劉邦，我抽到了兩張“烽火狼煙”，兩張“殺”，于是馬上使出了“烽火狼煙”，成功減掉了出我和主公外所有兩滴血，然后用一張“殺”成功殺了花木蘭，于是我們知道了花木蘭是內(nèi)奸，然后一圈過后，又輪到了我，我使用了一個(gè)“藥”，然后發(fā)動了“手捧雷”，然后結(jié)束了自己的回合。
馬上又輪到了我，我見這次的手牌有些不好，于是發(fā)動了馭人技能，把牌換了，換成了一張“虎符”，三張“殺”，我對西施使用三張了“殺”，但被她的使用者一位小妹妹用兩張“閃”躲了過去，不過還是有一張生效了，于是小妹妹失敗了，最后只剩下了我的那位朋友，但在我和同學(xué)的攻勢下，退敗了。
最后，我們在歡笑聲中結(jié)束了游戲。
三國殺作文 篇4
三國，多么熟悉的名稱啊！而三國殺，更是使人流連。
歡迎大家來到三國殺的世界！這是一個(gè)適合十歲以上，二至十人玩的桌上紙牌游戲。在游戲中，一名玩家作為主公，其余玩家各擁有一個(gè)隱藏身份——忠誠、反賊或內(nèi)奸。主公需要找到或者猜到忠誠并和他聯(lián)合起來剿滅反賊；而反賊的'目的就是刺殺主公，只要主公死亡，忠誠便會自動死亡，反賊也就達(dá)到了目的；但如果主公辯認(rèn)錯(cuò)誤，失手，殺了忠誠，那主公就得丟棄所有手牌和裝備牌，并跳過本回合；內(nèi)奸，則要隱藏在忠臣之中，使主公誤解，錯(cuò)殺忠誠，在找機(jī)會消滅其他玩家。游戲中，每位玩家同時(shí)還會扮演一名三國武將，如：臥龍——諸葛亮、武的化身——呂布、輕身為國、巧施苦肉計(jì)——黃蓋，當(dāng)然，少年將軍——趙云和神醫(yī)——華佗是少不了的。并且，他們各自還擁有這獨(dú)特的角色技能，這使游戲更有趣。
自從三國殺在小區(qū)里流行起來時(shí)，我們這兒幾乎每人一套，有的還把兩三套混一起玩。雖然都是三國殺，但種類卻不同，有豪華版、標(biāo)準(zhǔn)版、升級版、軍事版等。我們今天玩你的，明天玩他的，這樣輪流玩。雖然也有《西游殺》《洛克殺》《賽爾殺》等，但都只是改了名字罷了，所以，還是三國殺最有趣。
三國殺雖說是玩具，但它卻可以帶著你去了解三國中的人物，帶著你去了解歷史知識。
三國殺作文 篇5
從前只有三個(gè)國家，它們是：土豆，吸管和空氣。
有一天，土豆士兵們仗著自己的強(qiáng)大，去攻打弱小的吸管國。土豆將軍在吸管國的城墻下牛氣沖天地說：“吸管們，本大爺來攻打你們了，限你們五分鐘內(nèi)全部離開家，把土地讓出來，否則后果自負(fù)。”吸管將軍聽了，怒發(fā)沖冠，一令之下，吸管士兵們沖了出來，說：“這里是我們的土地，才不讓你們隨便來回。”土豆士兵們一擁而上。吸管們拼命地跟土豆們干，有的用自己的頭去撞土豆；有的`忍著傷痛，折著身子，利用尖尖角刮土豆；有的用腳狠狠地踢他。但這有什么用呢？吸管們還是被打倒了。
就在這時(shí)，空氣飄來了，他們說：“吸管，我們來幫你了！”吸管們說：“太好了，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村呀！”
空氣迅速進(jìn)入吸管里，從腳底飄了出來。吸管們頓時(shí)活力十足，馬上像松鼠一樣蹦起來，一下子就把土豆捅了一個(gè)又一個(gè)洞。土豆將軍說：“這不可能！”就倒地而死了。
“咳咳，好難呼吸呀！”吸管們訴苦。原來，是土豆渣卡在里面了。所以吸管們也倒地而死。
空氣呢？他們就留在世界上，等待著人類的到來。
三國殺作文 篇6
今年最火爆的“桌游”當(dāng)然是《三國殺》了。其實(shí)，雖說是游戲，但其實(shí)里面也含有歷史。
比如曹操有一個(gè)技能叫“奸雄”，就是立即獲得那張給予你傷害的牌。當(dāng)你點(diǎn)擊使用的'時(shí)候配音就會給出當(dāng)年曹操殺完呂奢說出的話??寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！這很符合技能效果與當(dāng)時(shí)的情況。
還有就是關(guān)羽。關(guān)羽有個(gè)技能叫“武圣”，就是能將任何一張紅色花色的牌當(dāng)“殺”使用，使用時(shí)配音會給出一句“看爾乃插標(biāo)賣首”，意思就是我看你們?nèi)缤切┮呀?jīng)將草標(biāo)插在了自己頭上，坐等我來收取性命，這很符合關(guān)羽驕傲的性格。當(dāng)你使用關(guān)羽死了以后，配音會給出一句“什么？此地叫麥城？”當(dāng)年關(guān)羽就是在麥城被活捉的，最后被砍頭。
張飛更是典型，張飛技能“咆哮”就是一回合可以無限制使用“殺”，這更符合張飛的“猛”，如果死了的話配音就會給出一句“實(shí)在是殺不動了！”這更沒什么好說的了，還是突出一個(gè)字??猛。
還有很多的技能配音都與歷史相符，讓人在游戲中感受歷史。
三國殺作文 篇7
三國殺，是一款新型的桌游，也是我最喜歡的卡牌游戲，沒有之一。
大班，是我第一次接觸三國殺，在哥哥的影響下，我注冊了一個(gè)OL的號，本想偶爾悠閑一下，沒想到，這游戲給我的，不僅僅是休閑娛樂。而是心理上的安撫，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
三國殺有許多技能都是依照歷史而編纂的。比如諸葛亮的空城，龐統(tǒng)的連環(huán)，張飛的替身……這讓我很好奇就去查這些技能來源的歷史事件，看到有一些陌生的武將，也會去查詢。比如曹魏的鄧艾，蜀漢的關(guān)興&張苞，東吳的步騭，群雄的士燮。這會促使我的'好奇心，去查詢有關(guān)于這些人物的資料，增長我的課外知識。
其次，這也讓我和同學(xué)多了一個(gè)聊天的話題。有的時(shí)候，我們這些人一下課就湊在一起，討論三國殺哪個(gè)武將厲害，國戰(zhàn)用什么無敵，打雙將什么配合才是最牛逼的。這讓我們多了一個(gè)樂趣，也打發(fā)了下課時(shí)間。
當(dāng)然最重要的還是玩。記得前幾天我生日的時(shí)候，同學(xué)到我家來玩。剛開始有些尷尬，因?yàn)槲覀冋也坏酵娴摹Ｍ蝗唬蚁肫鹆嗽诔閷侠锬呛薪缦尥黄频娜龂鴼ⅰＮ夷贸瞿呛腥龂鴼ⅲ退奈鍌�(gè)同學(xué)打PK賽，我們打的熱血沸騰，你來我往，各有勝負(fù)。不知不覺的就打到了吃飯時(shí)間了。
三國殺給我的東西，不僅是無窮的樂趣，他還伴我成長。謝謝邊鋒創(chuàng)造出那么好的游戲！
三國殺作文 篇8
最近班里開始流行玩“三國殺”。這種游戲很好玩，班里同學(xué)一下課都四五個(gè)人聚在一起玩。
三國殺的游戲規(guī)則很簡單:利用人物技能與作戰(zhàn)卡牌“殺”掉其他人取得最后的勝利。其中忠臣要保護(hù)主公干掉反賊，反賊的任務(wù)是陷害主公。
正好我家也有一盒三國殺，今天我和弟弟無聊至極，然后便干起了這副卡牌。
首先是抽牌階段，在抽牌時(shí)我可能是走了狗屎運(yùn)，一下子抽到了“曹操”!曹操的人物技能是:可以立即獲得對自己造成傷害的牌，我心想這次贏定了。可好景不長我弟弟抽到了“呂布”!，呂布的人物技能是:自己出“殺”時(shí)對方得用兩個(gè)“閃”才能抵消。我一下子傻了眼，剛才的`那股必勝的信心一下子蕩然無存了。
接下來是最重要的對戰(zhàn)階段。我上了就用了一個(gè)“殺”，我老弟用了一個(gè)“閃”抵消了。我又用了一個(gè)“無中生有”然后摸了兩張牌，可誰知我老弟用“諸葛弓弩”配著三張“殺”一下子減我了三滴血，眼看自己快掛了我只好忍心割痛地棄掉了三張牌加血，但我用主公技能把那三章牌拿走了。隨后我們進(jìn)入了漫長的“持久戰(zhàn)”:我出一個(gè)“殺”他出一個(gè)“閃”，我他出一個(gè)“殺”我加一滴血。最后我老弟借著“諸葛弓弩”連出了四章“殺”。我就這樣掛了。
我不服，下次我一定要贏!
三國殺作文 篇9
今天是一個(gè)美好的一天，媽媽一大早便出去買菜，然后順便給我?guī)Я烁薄叭龂鴼ⅰ保驗(yàn)閶寢尣幌胛以诩姨焯焱媸謾C(jī)、電腦，所以給我?guī)Я擞螒蚩ㄅ啤?/p>
看到那嶄新的“三國殺”，我便立刻情不自禁的打開了“三國殺”的包裝，便興致勃勃地看起了人物的技能。然后哥哥們來對我說：“我們一起來玩‘三國殺’吧！”我回答道：“好，我們來玩吧。”然后我們便開始抽人物牌，一人四張選兩個(gè)國家一樣的，如果四張都不一樣就是野心家，要擊殺所有人（自己除外）。我們開始抽牌了，我看自己牌的國家分別是“群”張角、“蜀”劉禪、“魏”司馬懿、“吳”周泰，我竟然是野心家，這次我可倒霉了。我選的人是張角和司馬懿他們的技能是“雷擊”“鬼道”“反饋”“鬼才”。游戲開始了，我先出牌，我先明置了武將，然后出了閃電然后用了兩張順手牽羊……最后我還剩一張紅桃閃，一張黑桃殺，一張無懈可擊……三輪過去了，我還剩一滴寫，然后他們也被我殺的.僅僅只剩最后一人，最后我因?yàn)榇笠饬吮稽S忠的烈弓射死了，最后我還是沒有獲得勝利。
這次我雖然輸?shù)袅吮荣悾俏胰稳皇值拈_心，因?yàn)槲覔魯×撕芏嗳耍逸數(shù)闹饕蚴亲约褐幌胫萝妸^戰(zhàn)，沒有想著恨別人聯(lián)合，這次我正驗(yàn)證了一句話“一個(gè)人強(qiáng)，再強(qiáng)也只是綿羊。”
三國殺作文 篇10
今天我和補(bǔ)習(xí)班的同楊多多，項(xiàng)捷凱一起玩三國殺。玩得可令人激動了！
先摸身份牌，我竟然抽了“主公”！又摸人物牌，我抽到了，“黃蓋”，真好呀！我心里偷樂地著說，“來吧！“苦肉”！把“殺”棄掉。”接著模了一張“寒冰劍”，我剛裝上！聽見：“我來也，”原來是鄭皓然來了，他來了，“雨天變泥石流”把我給嚇了一大跳！鄭皓然用“殺”把我扣了兩滴血，我正準(zhǔn)備復(fù)仇，可是項(xiàng)捷凱用“閃電”判定我，幸好判定失敗，要不我就“掛”了。“楊多多，快用“華佗”的急救幫我加兩滴血！我急忙向楊多多求救。又來了一次“苦肉”，摸到了“殺”和“閃”，可項(xiàng)捷凱又開始用“殺”來打我，幸好我摸了一張“閃”，要不又要扣了一滴血了。
玩了一會，鄭皓然不“打”我了，用了“張飛”的“憤氣”去打楊多多，打了五張，都把楊多多給打趴下了，我只好給楊多多五張“桃”，幫他“起死回生”，可是我沒牌了，又摸了三張，原以為可以再掙扎一會，但是，項(xiàng)捷凱又開始打我了，他用了兩張“殺：對付我，因?yàn)樗腵牌是“馬超”，所以我要付四張“閃”！我沒“閃”，只好把剩下三張給了楊多多。真是“人多力量大”，楊多多沒掙扎幾下就被他倆給OK了（完成的意思）。
主公掛了，忠臣也敗了，我和楊多多不得不收殘兵準(zhǔn)備逃走。雖然這場敗了，但敗得光榮，因?yàn)槲覜]有半途而廢，而是勇往直前，我想下次我一定可以贏。
三國殺作文 篇11
今天，我和爸爸媽媽一起玩三國殺。
游戲開始了，首先是抽牌。媽媽抽到了“忠臣”，爸爸則抽到了“內(nèi)奸”，我竟然抽到了“主公”，哈哈！太好了，我竟是“主公”。選擇人物后每人又發(fā)了一張“血卡”，然后發(fā)了四張牌，游戲開始啦！
先是我出牌，我給爸爸一張“樂不思蜀”，這下，爸爸不能出牌，只能用“桃”解救自己，可偏偏爸爸就有“桃”，將自己解救了。哎！出師不利，下回得隨機(jī)應(yīng)變了。該媽媽出牌了，媽媽用“順手牽羊”，將爸爸的一張“五谷豐登”“牽”走了，我出了一張“殺”，老爸用了一張“閃”，才躲過一殺。該老爸了，他出了一張“決斗”跟我挑戰(zhàn)，我用“殺”，他也用“殺”， 我又 “殺”，他只好減了一滴血。由于媽媽用了“五谷豐登”，三人就分別發(fā)到一張牌。哈哈！這次我勝算在握了，在爸爸前我用了“樂不思蜀”，又對他用了張“殺”，爸爸只剩了兩滴血，發(fā)牌后，媽媽對老爸又來了張“殺”，爸爸卻用“桃”救了自己，隨即對媽媽用了張“過河拆橋”，拆了媽媽一張牌……就這樣你來我往，最后我獲得了勝利。
噢耶！我贏了！真是太過癮了！
三國殺作文 篇12
“今天作業(yè)好多啊！好多啊！好多啊……”我哼著小調(diào)，背著嚴(yán)重超載的書包，吃力的挨回家。
明天就是雙休日，我干脆今天一口氣做完雙休日的作業(yè)然后盡情地玩吧。我手持“戰(zhàn)筆”，奮筆疾書，經(jīng)過了將近3個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于搬完三“大山”（語數(shù)英作業(yè)），正準(zhǔn)備坐在舒服的沙發(fā)上看會兒電視。媽媽的聲音突然傳來：“來做點(diǎn)自助練習(xí)吧！”啥！好不容易干掉學(xué)校的作業(yè)，又要收拾家里布置的作業(yè)，我極不情愿，一步三回頭的來到“戰(zhàn)場”（書房），媽媽率領(lǐng)著“作業(yè)大軍”等著我。我心里的一萬個(gè)不情愿爆發(fā)了：“好不容易做完那么多作業(yè)，又讓我做自助練習(xí)，我才不干呢！”“不做是吧，好，那你明天后天都給我呆在家里做。”媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)暴雨。我一看形勢不對，就只能認(rèn)命了。
我敗下陣來，手上寫著作業(yè)，心里恨不得把本子撕了。媽媽看穿了我的`心思說：“不做可以呀！我說過的，學(xué)習(xí)又不是為我學(xué)的……”這時(shí)，“大救星”爸爸聞聲而來，我心里暗自高興。爸爸把頭轉(zhuǎn)向我：“你雙休日作業(yè)做完了沒？”“做完了！”“做完就可以玩了嘛。”媽媽見自己處于劣勢，說：“現(xiàn)在人家都要做課后練習(xí)的，光做完學(xué)校布置的作業(yè)是不夠的……”媽媽想把爸爸拉向自己的戰(zhàn)線。爸爸說：“那明天再學(xué)吧！”大家都同意了，一場激烈的家庭戰(zhàn)爭也結(jié)束了。
這樣的“小型家庭戰(zhàn)爭”讓我們家多了一些波瀾。
三國殺作文 篇13
哈哈，過河拆橋，我拆你手牌。我高興地炫耀著自己的手牌。我從對方的手牌處，直接拿出一張，拿到一邊。對方則唉聲嘆氣，我心里一陣高興。
沒錯(cuò)，我正在玩三國殺，不知從什么時(shí)候開始，我們班開始流行三國殺，甚至別的班級看到我們也是一陣羨慕，嫉妒，恨，隨著也開始流行了。
中午，陽光從半開的窗戶照在桌上，有著一些微熱。原本安靜的班級變的喧鬧起來，這里面那一堆，這一堆，無不打的熱火朝天，有的人高興，有的人悲傷，有的人憤恨這里仿佛是一個(gè)表情集中營。女生們也被我們的熱情給吵到了，都各自去一個(gè)安靜的地方做作業(yè)去了，我們好像事不關(guān)己的繼續(xù)玩下去，可是這樣的生活，還有多久？不知過了多久，那天，我們還是在開戰(zhàn)，各自施展渾身解數(shù)。
咚咚地板傳來了敲擊聲，可是我們還是渾然不知，影子被太陽越拉越長。咚一聲比前面不知大多少的敲擊聲傳來了，但是我們還是渾然不知。那是一位中年女性，帶著一副眼鏡，顯示出師長之風(fēng)，短發(fā)，臉上有著些許魚尾紋，身上穿著連衣裙，上面有著一些暗紅色的`花朵，雙眼鋒利而又憤怒，中間夾著一個(gè)川字，道：你們過得挺舒服嗎？我的耳邊傳來了熟悉的聲音，立即轉(zhuǎn)頭，失聲叫道：老師，其他的也轉(zhuǎn)過頭，也露出驚恐，老師沒有說話對我們邪笑。最后，我們的三國殺被沒收，作業(yè)多的是以前的好幾倍，我回家也被教訓(xùn)了。
就這樣，三國殺之風(fēng)，被各大班主任掃平，大家回到了安靜的學(xué)習(xí)中。
三國殺作文 篇14
很多人玩過三國殺。現(xiàn)在，我猜網(wǎng)上最流行的桌游是三國殺。然而，有多少人真正讀過《三國演義》？
書中人物性格迥異，有情大義大的關(guān)羽，有智謀大的諸葛亮，有勇猛的張飛，有巧出奇襲的甘寧，有不滿統(tǒng)治張角的華佗，有救過無數(shù)人性命的華佗.
我覺得羅貫中塑造的最成功的角色是曹操。曹操是作者筆下的小人，亂世奸雄。曹操奸詐狡詐，狠毒惡毒，多疑自私。他現(xiàn)在好玩弄政治，虛偽。封建統(tǒng)治的一切丑惡品質(zhì)都集中在他身上。他刺殺董卓失敗，假裝獻(xiàn)刀，在逃跑的過程中遇到了父親的`好朋友呂伯奢。他只是聽錯(cuò)了殺豬的話，殺死了善良的呂伯奢一家，在恐懼中獲救。他還恬不知恥地說：“與其教世界承受我，不如教我承受世界的人。”這句話是他人生哲學(xué)的集中體現(xiàn)，也是他卑鄙人格的自我暴露……等等，讓叛徒的形象躍然紙上。
讀《三國演義》讓我明白，做人不僅要有關(guān)羽的仗義，還要有劉備的仁，還要有黃蓋的怕犧牲，犧牲自我，成就更大的自己。這樣才能在社會立足，做一個(gè)為社會做貢獻(xiàn)的人。
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