我向往的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我向往的作文，歡迎閱讀與收藏。
我向往的作文 篇1
我的向往，說出來也許會讓人大跌眼鏡，我向往農夫的生活，我向往果園的生活，我亦向往撐著一艘小漁船在江邊打魚的生活。
從我家搬來了城市之后，我開始向往過去我生來就有的生活。過去我的家，就是農夫的家，屋里簡簡單單的家具，屋外卻擁有著全世界最美的大自然。我每天都是在鳥兒的歌聲中醒來，在果子掉落在地上時，吃一天中的第一頓飯，在戴好帽子后，鉆進果園里，做著最令人心情放松的勞動，然后回家吃午餐，吃晚餐，洗澡，睡覺，過完一天質樸的生活。
在我家搬來城市之后，我也開始向往撐著一艘小漁船在江邊打魚的生活。我希望自己可以變成一個漁夫，戴著漁夫帽，在船上釣一整天的魚，或者放下漁網，打一些可以填飽肚子的魚蝦，過最最無聊，卻也最最安靜的生活。
也許是城市的生活太多繁華，也許是城市的生活太過繽紛，也許是城市的生活太快節奏，我開始向往過去我生來就有的生活。我向往那一片我閉著眼睛也不會迷路的果園，我向往果園里清新宜人的空氣，我向往大山里那一泓清泉，我也向往小漁船的自由自在。也許果園里永遠不會有五光十色的霓虹燈，但這正是我所向往的；也許農夫的家里永遠安靜、單調，但這正是我所向往的；也許小漁船上不會有人來造訪，但這正是我所向往的。
我的`向往，不過是回到最本真的自己，回到那一片郁郁蔥蔥的山林之間，回到果實掉落地上，我開始遲一天中第一頓飯的日子。這樣的向往，能否實現呢？我也不知道。我只知道不管怎么樣，我的向往不會變，它們會在我的心里生根發芽，供養我，讓我足以在世界上生活下去。
我向往的作文 篇2
20xx年9月1日同學們空著手輕輕松松地去上學。
學校是一座高端大氣上檔次的大樓，一共有365層。里面有300間教室，17個老師辦公室，5間校長室……上學的時候，同學會乘坐極速滑板，然后穿過兩道門，一道門是一個機器人，它會識別你有沒有戴紅領巾、校牌、小紅帽，第二道門可以照出你有沒有帶玩具、危險物品、零食等等學校不允許帶的物品，假如被發現了，就會自動被吸進沒收箱，這樣的`話，就沒人會把學校不允許帶的東西帶進學校了。
上課了，同學們打開課桌上的手提電腦。屏幕上出現了茅老師和藹可親的臉。“上課！”茅老師在廣播里喊道，馬上就傳到了同學們的耳機里。于是，我們班的值日班長喊道：“起立！”，老師又說：“同學們好”，我們整齊又響亮地回答道：“老師您好 ！”茅老師就讓我們坐下。老師給我們看他事先錄好的視頻，視頻里面包含了整篇課文的知識。看完視頻，就是課堂互動，老師給我們一套游戲讓我們玩，里面有許多課外知識，這樣我們既增長了知識，又獲得了樂趣。
學校中央有一個大花壇，里面的鮮花為我們做了個榜樣，我們要像花兒一樣為祖國增添榮耀，花壇周圍有一圈噴泉，非常美麗，好似仙境一般美麗。五星紅旗在教學樓前迎風招展，隨著風兒一起跳舞。
我多么希望早日進入這種學校上學！
我向往的作文 篇3
二月十七日中午我們一家三口來到了廈門旅游，接待我們的是爸爸的朋友陳叔叔。陳叔叔畢業于廈門大學，下午就帶我們參觀了廈門大學。
陳叔叔介紹說廈門大學是由著名愛國華僑陳嘉庚先生創辦的，是全國重點綜合性高水平大學之一，魯迅、林語堂、陳景潤等都曾經在廈大任教。
我們從廈門大學的西門進入，聳立在我眼前的是一幢嶄新的高高的圖書館。圖書館前面是寧靜的芙蓉湖，四周綠樹成蔭，樹下擺著許多石凳子，我想大哥哥大姐姐在這么美的湖邊看書真是一種享受。在湖的另一邊是氣派的體育館，再走過去就可以看到一幢幢樓房，建筑有點特別，陳叔叔說：“這是中西建筑風格的結合，這些都是學生宿舍。”我立刻叫了起來：“哇！住在里面一定很舒服吧！”我們逛了好久才從南門走出。一出大門，穿過馬路就是海邊，寬闊而潔凈的沙灘上吸引了許多游人，對岸就是有名的鼓浪嶼。爸爸說：“廈門大學的學生可真幸福啊！”“這就是我夢想中的大學！”我不禁脫口而出。
進好的大學，就必須有好成績，好成績就需要勤奮努力。我想先給自己確定一個努力方向，然后列一個學習計劃，將自己的成績一步步提高。夢想像一粒種子，種在心的.土壤里，我要細心呵護，辛勤培育，讓它生根開花。
坐在沙灘上，我想著想著，仿佛就是廈門大學的學生了。我享受著海浪沖擊沙灘的聲音，心中涌出無限的喜悅。
我向往的作文 篇4
我的老家在寧海的一個小山村，節假日里，爸爸媽媽常帶我回寧海，這也是我最期盼的一件事了，我不光可以去看望奶奶，和那里的好伙伴們玩耍，更讓我留戀的奶奶家那里美麗的風景和清新的空氣。
老家寧海有山有水，還緊靠著海。每次汽車一翻過那座座青山，你就會感覺到空氣中迷漫著淡淡的花香和濃郁的泥土氣息，伴隨那清脆的鳥叫聲，那真的令人心曠神怡。所以一到寧海老家，我就會央求比我大一歲的哥哥和鄰居的小伙伴，帶我去小山坡上采野花，捉蝴蝶。漫山遍野的蒼翠顏色，清澈見底的`水庫溪水，每一樣都讓我興奮不已，感覺自己的鼻子是芬芳的，是濕潤的，自己的喉嚨是清清的，禁不住會在山頭大聲的唱歌、呼喚，我常常發現自己的歌聲在那里是那么的清脆、動聽。以至于我常常等假期結束了還不肯回來。
在城市的生活里，我們為什么聞不到芳香的空氣、濕潤清新的空氣，為什么我經常會喉嚨痛，經常會感冒？太多的為什么，我不太明白！
媽媽給我買來了十萬個為什么？我在書中找到了答案，因為空氣清新是要靠樹木的，樹木的綠葉會吸收人類放出來的二氧化碳，再放出人類所需要有氧氣，你看那漫山遍野的樹木，不正是一座巨大的空氣清新加工廠嗎？城市里正是缺少了這樣的“空氣加工廠”，又有那么多的工廠的廢氣和汽車尾氣污染了我們的生活環境。
真希望我們的城市，也有那么清新的空氣，讓我們一起多多種樹、努力保護樹木吧！
我向往的作文 篇5
我向往著寧靜的大自然;、我向往著樸實的山村、我向往著沒有污染的城市、我向往著和平的世界、我向往著安逸舒適的生活環境。
我向往著這樣的生活：人與人之間再沒有欺騙、人與人多一分理解、人類之間能夠和諧相處，再也不存在像戰爭時期所發生的殺戮、家人之間多一份理解與信任，再也不要發生因誤解對方而發生的爭吵、商人之間互相信任依賴、商場中再也沒有爾虞我詐的現象發生……
我向往著這樣的生活：人與自然能夠和諧相處。人類在開發自然資源、利用自然資源的同時，多考慮一下環境的明天、人類的明天。人類在捕殺野生保護動物的同時，多考慮一下自然的平衡。人類在無節制的'浪費由自然資源制成的物品時，多考慮一下這浪費的一點點意味著什么。
我向往著這樣的生活：人們能夠利用勞動多創造一些財富，少一些投機取巧，多一分勤勞樸實。
我向往著這樣的生活：不論人的地位如何，他的內心還是一如既往的純潔善良。
我向往著這樣的生活：人們不再為物質生活而疲于奔命，而應該多為充實自己的精神社會而忙碌。
我向往著這樣的生活：國家之間能夠少一些摩擦、多一分理解與寬容.。不要用武力去解決一切國際爭端，而應該用事實和實際國情去實現雙方互利！
我向往著這樣的生活：人與人之間互相理解、人與自然互相依存、社會多一分寬容、世界多一分寧靜、地球上的一切多一分和諧。
突然之間，我發現，我所向往的無非是一份遵循客觀規律的世界的運行狀態!其實,我所向往的不過是更加和諧寧靜的生活。
是的，我向往著這似乎很容易達到卻又不易達到的生活。
我向往著我所向往的一切，我向往著這樣的生活!
我向往的作文 篇6
充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠去，因為我即將結束我的小學生活，跨入中學生活的大門，而小學時代的純真將不復存在。
如果讓我選擇一所中學，我會選擇一所這樣的中學：校園內春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的`小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機勃勃的景象。
走進教室，放眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板，發亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入勝的圖書，還有那和藹可親的老師。
我向往的中學里，可以沒有名校那么堂皇，可以沒有名校那么熱鬧，但是我向往的學校里一定要有充滿神秘的書籍，和學生間沒有任何隔閡的老師：他們可以和學生們無所不談，也可以和學生一起閱讀，更可以和學生一起在運動場上跳躍，也可以和學生一起傾訴自己的苦惱。
我為什么要選擇這樣的中學呢?因為我在學習生活中發現，根本沒有多少時間來閱讀。一批批的作業接連不斷，只有擠出來的那么一點時間來看書。對于我這種“大師”級的“書蟲”來說，這點時間根本不夠。如果可以我愿整天在樹的海洋里遨游。
其次，我們的老師總是有意無意地來找一些同學談話，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但面對老師，我們只是想說卻不敢說，總覺得師生之間有一層隔閡，這么也打不開。
我向往的學校就是這樣的，你呢?如果可以，我希望我幻想中的學校能成為現實，那該多好啊!
我向往的作文 篇7
坐在教室里看向遠處，偌大的操場沒有一絲的人影。大榕樹隨風搖擺，落葉翩翩。我幻想，這便是我的高中生活環境。
安靜的教室，一雙雙眼睛盯著在黑板上飛舞的粉筆。一名中年教師正滔滔不絕地講解著問題。各種各樣的書本堆在課桌上，學生們飛快地記著課堂上老師強調的一切重要的筆記。一沓又一沓的試卷壘在一起，高得像一座小山。我不由驚嘆，這高中生活真是緊張。
一串美妙的鈴聲打破了這番沉寂。學生們緊繃的臉上露出了閑適的表情。有的正趴在窗臺看操場上一群飛奔的身影談天說地;有的正埋頭于書本繼續攻讀自己的選修課;有的正在操場上展示他們嫻熟的球技，引得人們贊嘆;有的……這種高中生活或許便是我所憧憬的吧。
豐富多彩的課外活動也可以充實同學們緊張的學習生活。紅歌會、運動會、元旦匯演、籃球賽……多彩的活動展現學生們的.多才多藝。輕松愉快的社團活動，讓學生們擇取他們喜愛的東西盡情地學習，也讓他們能適當地放松自己。學校也可以一些義工活動，去敬老院服務社會。這樣的活動既能做對社會有意義的事，又能鍛煉同學的能力，培養同學的愛心。
緊張又充實的學習生活，豐富又多彩的課余生活，精彩又刺激的比賽，輕松又愉快的社團活動，奉獻愛心的義工活動，這些曼妙的活動能讓同學們更好地在高中生活中學習成長，這便是我憧憬的高中。
愿做一只鴻鵠，搏于風浪之間，翱翔于九天之際，展翅于長空之中，鳴叫于九霄之上。任前途千難萬險，放手一搏終會成功。
愿我的高中生活能如上所述，松弛有度，讓我們能更快速的地適應高中的環境，不再對高中產生厭倦與恐懼。
下課鈴聲打破了安靜，回首看窗臺依舊。思緒逐漸停止，不再幻想，嘴角微揚，高中，我來了!
我向往的作文 篇8
光陰流轉，歲月靜遷，時間與我，皆予同行，我所向往的光景年華，誰與我同贊，那風雨過后，都是疼痛，五味雜陳，總不經意間想起，又放下痛恨，又折回去那人的身邊痛愛，傷，也傷及內腑，沒有傷的外表，卻作一樣的歡笑，只是那年風起，吹拂著那人的面龐，是否令有的人駐足傾目，眼眸，似而尋尋覓覓，直至那人滾燙的目光與我相遇，我或許察覺此時的相見是我此生所向往的光年，此生無悔。
但然，為何忘記彼此的心情如此煎熬，彼此熟識過后，是什么讓那人，也是你在我眼睛里印出的你的模樣那樣朦朧，那么恍惚，那么彷徨。
哦，我忘了，我們，依然是陌生的`人，即使是熱戀以后。
生命中太多無奈與問號，我曾向這夜星祈禱，多少次仰望星空月夜，希望找到一些眉目的答案。
歲月期許，時光好夢，我不知道如何在某些時刻面對你陌生的眼光，你的眼里再也映像不出一樣朦朧的我。
怎樣吶喊，也只是任我歇斯底里的窘迫與落寞。
內心的底層，還沒有過去幾年，卻已然石化的記憶巖層，經不起任何推敲的化為任何塵土，飛揚在逐漸晦暗的夜空中，那向往的光年，怎么就突然離的那么近了？
是什么，還是你走遠了，而我，再沒有傷心過了。
就讓那年起的風再吹拂你面容，我消失在你的人海里，不再不見不散。
那時的光年，好聚好散。
我向往的作文 篇9
今年，我上小學四年級。兩年后我要小升初了，我多么向往有一所這樣的學校。
走進學校大門，首先看到的是干凈整潔的教學樓。每天從里面傳出朗朗的讀書聲。同學們坐在寬敞明亮的教室里認真地學習，探討問題。美術課上描繪祖國大好河山；音樂課上，悠揚的歌聲在校園上空回蕩。每張桌子上都有一臺電腦，同學們所有的作業都可以用電腦來完成。
教學樓的前邊有一個大花壇，里面種著潔白的茉莉花，嬌柔的蝴蝶蘭，富貴的牡丹……它們競相開放，紅的如火，白的似雪，粉的像霞，五彩繽紛，每一朵花都散發出一段清香，整個學校的空氣都變得花香溢人。在這樣的環境里學習，我們的心情該有多好啊！
花壇的右邊種著許多面包樹和蘋果樹。那面包樹里含有許多可口清爽的水分。每棵樹上有許多個小孔，在嚴熱的夏天，可以為我們提供豐富的水源，同學們口渴了可以隨時飲用，再也不會因喝不到水而感到苦惱。蘋果樹上每到夏天就會結出又大又紅的蘋果，孩子們在下午吃茶點時，可以吃上一大塊蘋果派，喝上一杯天然的蘋果汁，難道不是一件快樂的事嗎？
教學樓的'后面，有一個巨大的“面包”形建筑的食堂。同學們餐餐能吃到肉，牛排，面包，喝上牛奶……使同學們的身體得到豐富的營養。
在食堂的左邊有一個大圖書館，它的建筑風格是一本打開并倒放著的書，有五層樓那樣高。里面存放著無窮無盡的書籍。在閱讀課上，同學們可以沉浸在書的海洋里，同無數作家談話，了解中國建設的發展史，讀世界名著，看中國百科，世界百科，科技類等，以彌補課堂上的不足。
我向往這樣的學校，今天我努力學習，為美好的明天而努力！
我向往的作文 篇10
在歡笑與祝福中，我們離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語言成為我升入六中學校最好的祝愿。因此，我為我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂，我幾乎在幻想中度日，讓我這個滿腦子想著歡樂的小姑娘更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的期待.……
我理想中的初中學習生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽光，迎來了這充實的'一天。學習科目是不少，可是，活動也不少。課堂上，老師幽默風趣，同學們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉動；揉場上，也涌動著老師與同學一起娛樂的倩影；池塘邊，竟還有同學向老師說著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語。我理想中的初中學習生活如鳥般歡快。課堂上，同學們盡情發言，陳述著自己的觀點，不再害怕于老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌浸著自由的氣息。我理想中的初中學習生活如夜般靜謐。
自修課上，不再有同學小聲地講話，不再東張西望。大家都獨自完成作業，不交流，靜靜地看書。熄燈后，不再有同學在黑暗中做事，悄悄地談天說地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無聲息。我理想中的初中學習生活中，老師與同學間隔膜在一點點地撕碎；同學與同學之間的友誼之花不曾凋謝，在一點一點地長大。
老師與同學不是敵人，有時，只是需要一點理解這個潤滑劑；同學和同學之間沒有仇恨，有時，只需要一點寬容這種萬能膠理想中的初中學習生活，令人向往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個角度去看待我們現在的學習生活，也許理想中的學習生活就在我們身邊，有時，只需要一雙尋找美麗的眼睛！
我向往的作文 篇11
我向往的地方，很多很多，多到數不過來，因為我向往的是每個人的心里。
從小，我就不是個愛旅游的孩子，爸爸媽媽帶我幾次旅游下來，我發現每個旅游景點的風景都大同小異，沒什么吸引我的點，去了這個看見了什么，換去另外一個地方竟然還有。這使得我對環游世界沒有一點點向往，我向往的地方是人的心里。
相比對物質世界的向往，我更向往精神世界。我總是好奇別人在想什么，也好奇別人產生這些想法的根源，總之，凡是人心所想，我都非常好奇，我如果發現與人的語言交流無法打開人們的精神世界，我就會鉆進圖書館，鉆進書里去了解作者的想法或者作者筆下人物的想法。好像如果不經常了解這些想法，我就會喪失精神糧食般“面黃肌瘦”。
這也就使得我好像比別人更喜歡說話，也更喜歡傾聽。我說話是為了和別人交朋友，這樣我就可以讓別人看見我腦海里的風景，我傾聽也是為了和別人交朋友，只有傾聽才能夠讓我可以看見別人腦海里與我不一樣的風景。正因為這樣的習慣，也使得我的朋友比其他同學的朋友要多很多，我不管男女老少，只要我能夠與之交談，我都會盡我所能的幫助別人，進而和別人交上朋友，這樣我的精神世界就可以更加豐富了。
我可以獲得各種角度的`不同認識，這些認識可以幫助我更好的認識世界，進而改變世界。雖然我這個小孩子還在上學，但我真的希望改變世界，我希望通過對人們的認識，去把我們的世界變得更加美好。這樣我偶爾會在人們腦海中看見的悲涼圖景就有機會變成溫暖一些的角落，這些角落會因為溫度適宜而開出美麗的花朵。
我向往的作文 篇12
我希望我的寒假生活是輕松愉快的，我希望我的寒假生活是豐富多彩的，我希望我的寒假生活是碩果累累的。
也許，你會說我“貪心”，既想玩得開心，又想有所收獲。誰說不可能呢?如果，我們的老師不要給我們布置太多的寒假作業，能夠還我們一個輕松的寒假，讓我們做自己想做的事情，那么，我一定會讓我的寒假過得很精彩的!
如果給我一個“輕松”的寒假，我會每天安排一些時間做好寒假作業，余下的'時間做我想做的事情——帶我的兩只心愛的小狗去散步，和它們一起嬉戲、玩耍;看我喜歡看的書;畫我喜歡畫的畫。如果給我一個“自由”的寒假，我就可以多點時間和我的“好伙伴”——書在一起了。我要盡情地看個夠，暢快地在知識的海洋里遨游。我要到一些“名勝古跡”游玩，增添一些旅游知識和學習野外生存能力，在野外畫我想畫的畫，讓我的畫畫技術“更上一層樓”。我還要練練書法。上學的時候，天天忙于做作業，我已經好久沒有寫書法了，我的手都“癢癢”了!我可得好好地練一練了，讓我的寫字水平得到提高。告訴你吧，我要在練字當中寫一些我喜歡寫的作文，這樣，我又能練字又能練習寫作文，一舉兩得，你不覺得很妙嗎?
啊，我喜歡做的事情還有很多很多!打羽毛球、聽音樂……我真期望我所向往的寒假快點來到。
我向往的作文 篇13
童年是五彩繽紛的，童年是無比艷麗的，我的童年就像一朵鮮花，每當想起這件事，我都歷歷在目。
那是一個夏季的星期天，我和妹妹正在看電視，可是蚊子像飛機一樣“嗡嗡”地盤旋著，突然一只蚊子叮在妹妹手上，只見那蚊子肚子紅紅的，鼓鼓的。
我舉起手掌“啪”的一聲，打在妹妹手上。鮮紅的血印留在我的.手上，也留在妹妹手上。蚊子的侵擾使我們不能安寧，怎么辦呢？點蚊香，怕會燙在手上；繼續用手打，可是蚊子又非常“狡猾”，自己的小手都拍紅了，而蚊子都沒死幾個，而我使出必殺計想：既然不能拍死蚊子，那我們可以灌醉他呀，但蚊子不會自己喝酒，蚊子不是喜歡叮我們嘛，我們喝點酒也許它就醉了。我靈機一動，我飛快地從酒缸里舀了一碗酒，并對妹妹說：“喝了它，它就不會叮你了。這是最新的醉蚊法。”妹妹半信半疑的喝了下去。不一會兒妹妹就躺在床上睡覺了，我也覺得自己臉蛋發熱，頭昏腦脹，搖搖晃晃地走近鏡子一照，滿臉通紅，像一個關公，不知不覺倒在床上睡著了。
不知過了多久，我醒來了，呼叫了媽媽，我急忙往床上、地上看了一看，一只蚊子也沒有。媽媽問我咋睡得這么沉，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑說：“你怎么能用醉人的方式醉蚊呢？蚊沒醉倒，你們自己反而先醉倒了，以后你可別干這樣的傻事了。”我聽了啞口無言，臉更紅了。向往的童年是無知的，快樂的。
我向往的作文 篇14
現在身為六年級的我，即將畢業了，即將跨進另一所中學的大門，那將會是一所怎么樣的學校呢？我開始浮想聯翩......
我向往這樣的一所學校。
在這個學校里綠樹成蔭，鳥語花香，鶯歌燕舞，成片是綠茵茵的草坪，鮮花到處開放，一棵棵挺拔的大樹向著藍天敬禮，一泓不絕的噴泉，水像一朵朵綻開的花開向天空，瞬間又落下來。一棟棟建筑物聳立在這片樂土上，干凈的走廊擺滿了鮮花，排列整齊的水晶桌上，都放一臺多功能計算機，黑板擦擦出來的不再是令人討厭的粉塵，而是芬香的彩色氣泡。上下課鈴聲不再是刺耳的零，而是優美的音樂。
老師們不再是板著面孔講那令學生乏味的什么公式定理，什么文言文，而是采用適宜學生的學習方法，吧學習內容編成一款游戲，讓老師們微笑著與同學們做游戲，讓同學們在玩中學習。老師也不在是英文學生的'一點錯誤家抽打或者批評學生，而是心平氣和地與學生進行交流，讓學生認識到自己的錯誤，虛心改正。這樣，同學們就更加有興趣地在校園中快樂地學習。
同學們，不再是沖動，不通情達理，對動不動就吵架，打架，弄得打架都不開心，如果大家都忍讓一下，這樣，校園里看到家會上三五成群地圍在一起，交流，說悄悄話，而不是到處都是吵架打架的情景。一些同學不再是認為喝酒打架是一件很酷的行為，而是到處但是品德兼優，博學多才的對將來的祖國做貢獻的少年......
我希望......
我想，我要是能在這所學校讀，那該是多么幸福啊。
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