(熱)好朋友作文12篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的好朋友作文，歡迎大家分享。
好朋友作文 篇1
優雅的“小提琴先生”是我的好朋友。
他是位紳士，總是把自己打扮得一絲不茍，一身閃閃發亮的束腰棕色禮服，長長的脖子上系著一條領帶，四個發夾卷起一頭秀發，兩撇微微翹起的小胡子，一看就顯得那么與眾不同。
他說自己出身名門，有著純正的意大利血統，意大利名叫“iLViolino”，英文名叫“Violin”。他說自己是音樂大師，能夠“唱”優美動聽的音樂，大家都叫他“弦樂之王”，與鋼琴、古典吉他一樣地位顯赫。
“小提琴先生”確實沒有吹牛。我是在電視上認識“小提琴先生”的，當時他“唱”了一首《我和我的祖國》，旋律悠揚，詩意綿綿，閉上眼我好像看到了祖國的大好河山，滾滾長江、九曲黃河、巍巍昆侖、雪域高原，從那時起我打定主意一定要親眼見見“小提琴先生”。
爸爸媽媽很支持我，有一天，他們帶我到了“弦律工作室”。工作室里有好多“小提琴先生”。他們有的是大個子，有的是小個子；有的穿著棕色的禮服，有的穿著白色的禮服；有的看著文靜，有的看著活潑。但是無論怎么看，都顯得比電視中的更優雅、更紳士。我選了一位長得和我手臂差不多高的.“小提琴先生”做朋友。
起初，我還是挺討厭這個“小提琴先生”的。我讓他唱“哆”他唱“咪”，讓他唱“西”他唱“啦”，而且還老發出鋸木頭一樣的聲音，難聽死了。我心里想，這個“小提琴先生”和電視里的不一樣，根本唱不了歌，怎么看都像個騙子，我不要和他做朋友。
為了讓我相信“小提琴先生”不是騙子，音樂室的老師和爸爸媽媽想了很多辦法。通過認五線譜讓我知道“小提琴先生”能唱哪些音；按“小提琴先生”領帶上不同弦的不同位置讓我知道“小提琴先生”歌聲的高低；通過上弓、下弓、全弓、短弓讓我知道不同“撓癢癢”法會讓“小提琴先生”發出不同的笑聲。終于有一天，“小提琴先生”像樣地唱起了《倫敦鐵橋》《鈴兒響叮當》，唱起了“啦西哆咪咪發嗦，嗦發咪咪哆西啦”。我驚喜地發現，原來和“小提琴先生”做朋友是要經常陪他玩，經常陪他唱的。
“小提琴先生”現在已經是我的好朋友了。每天做完作業我都會陪他玩幾分鐘，給他“撓撓癢”，讓他快樂地唱幾首歌。“小提琴先生”也越來越聽我的話了，當然，唱有些歌時他還會調皮地發出幾聲嘎嘎聲。
優雅的“小提琴先生”，我會一直做你的好朋友！
好朋友作文 篇2
我有一個好朋友，它神奇無比，在逛超市的時候，利用它，可以很快地算出一共要花的總錢數；在學校，它深受小朋友們的喜愛；在世界各地，都有它忙忙碌碌的身影。它，就是我的好朋友——數學。
今天，我讀了一本李毓佩爺爺寫的數學書，這本書的名字叫《數學智斗記》，書中主要講了兩個故事。第一個故事是智斗活神仙，小學生鐵蛋發現了一個自稱是“活神仙”的算命人的騙人把戲，經過幾番周折，鐵蛋終于智取了活神仙，讓警察把活神仙押回了警察局。第二個故事是小諸葛和二休，小諸葛是一個聰明的小學生，有一天，他被人搶劫并到了智人國，在那里，他認識了機靈的二休。經過重重困難，小諸葛和二休終于憑著自己的智慧離開了智人國，踏上了回家的路程。
我覺得李毓佩爺爺寫的書很有特色，他把原本枯燥無味的數學知識融入進了有趣的.童話故事中，讓我們小讀者在快樂中學習，在學習中感到了快樂，不知不覺中，就學到了很多數學知識，同時也對數學產生了濃厚的興趣。
讀著這本書，就好像進入了一個神奇的數學世界。我一拿起這本書來，就不舍得放下。在讀到小諸葛掉進陷阱里的時候，我的心里很驚慌，他該怎么辦？還能出來嗎？當小諸葛落入機器人的手掌心時，我真為他擔心：萬一機器人要把他捉走呢？機器人會不會把小諸葛置于死地？可是，面對機器人給他出的一道難題，小諸葛卻不慌不忙，冷靜地進行思考。在小諸葛思考的時候，我也緊張地跟他一起思考著，當小諸葛順利地解出這道題的時候，我也跟他一起歡呼起來，同時，我也學會了解這道題的方法。在小諸葛勇闖智人國的這個過程中，我和他一起解題，一起想辦法。在他終于離開智人國的時候，我也收獲滿滿。
主人公小諸葛聰明機智，遇到任何困難，他都非常冷靜，而且還能用各種各樣奇妙的數學思維去解決困難。我不但要學習他解決難題的靈活思維和巧妙方法，而且要學習他不怕困難的精神。
在生活中，如果沒有了數學，結果將不堪設想。買書、買菜時，帳算不對，會使買家或賣家虧本；分東西時，要按著比例分配，否則會出現分錯的情況；運送貨物時，要算好能裝的箱數，不能超重……在一次次的體驗中，我愛上了數學，把數學當成了我的好朋友。
我的好朋友——數學，變化莫測，奇妙無比，我要跟它做永遠的好朋友！
好朋友作文 篇3
我的好朋友——小月，她的眼睛水汪汪的很深邃，黑色的頭發襯著皮膚顯得更加白皙，高高的鼻梁，尖尖的下巴剛剛好，她還是一個愛笑的女孩，無論遇到什么事情，嘴角總是上揚的。配上了她那可愛的臉，還有臉上的幾顆美人痣，是那么的美麗動人。
她是一個愛運動的小女孩，學校的每周一賽中定少不了她的身影。籃球比賽就要開始啦，五年級三個班的選手們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，操場上人聲鼎沸。只聽董老師一聲：“五一對五三。”班主任和我們班的'五位球員商量戰術，做好了“戰前”準備。待董老師大喊一聲：“開始！”球場上的球員們個個氣勢洶洶。剛開始她們的默契度明顯沒有體現出來。不好，小麗的一個發球失誤，傳給了對手。比分追平了，場外的我們屏住了呼吸。只見小月一個眼神，趁對方不注意飛速向前跑，這次小麗準確無誤的傳到了小月的手里，她拍著球，沖過對方的側面，對方要搶球時，她來個假動作讓對方上當，然后轉身來個三步籃，進了！我們班所有的同學都成了小月的啦啦隊隊員，大家齊聲喊道：“小月，加油！小月，加油！”小月聽到我們的加油聲后，更加勇猛。快瞧：她猛地沖向對方帶球的隊員，趁對方一不留神就把球搶到了自己手上，并快速沖向籃筐。碰到對方球員來堵截時，她又完美的轉個圈做一個假動作，把球從一只手迅速轉移到另一只手，然后快速繞過對方，順利沖到籃筐下，雙腳一蹬，往上一跳，手向上一托一投，籃球準確地飛向了籃筐，又進了！全場沸騰了起來……
但有時，她也會變成個愛撒嬌的小女孩。如果做作業遇到不會做的題，她就會拿著書本走到我身邊，各種撒嬌似的向我求救。自習課上，我在做數學作業，小月轉過身來問：“小妞妞，這道題怎么做？”“別吵，沒看見我正忙著嗎？”我朝她翻了個白眼，接著埋頭計算。“拜托啦，就一題。”她滿臉堆笑，“不會耽擱你太多時間的。”“哎呀，你可以去問別人呀！”我嘆了口氣說。
她眨著可憐巴巴地看著我：“求你啦，教教我吧！”“我真的沒空。”“哼，什么沒空，你不教我，說明你也不會做。”說著，她扭過頭去，不理人了。“行啦行啦，我教你就是了。”我經不起她的百般折磨，只好舉手投降。誰受得了她那個樣子，我拿過她的書本講給她聽。我話還沒說完，她就跟我說：“謝謝你嘞，我知道了。”我愣住了，我還沒說到最重要的地方呢？她就懂了，神啊她。
我的好朋友，一個愛運動、愛撒嬌又聰明的小女孩，我真是愛了愛了。
好朋友作文 篇4
提到“朋友”這個字眼，相信大家都再熟悉不過了吧。沒錯，朋友就是向你吐露心事，與你共同奮進的人；幫你克服困難，助你一臂之力的人。我的這個朋友，她，有點特殊。
白皙的臉龐，消瘦且光滑。墨染般的濃眉下鑲嵌著一雙機靈的大眼，調皮可愛。尖尖的翹鼻下有一個可愛的小嘴。她身材瘦小，細細的胳膊與腿給人一種弱不禁風的'樣子，完全看不出來是一個六年級小學生。她，是我妹妹，悅悅。
與其說她是我妹妹，倒不如說她是我的好朋友。我家親戚很多，哥哥姐姐弟弟妹妹也都有，但是跟我最親的還是悅悅了。寒假第一天放假，妹妹就來了我家。我們兩個在一起，總會有撒不玩的歡兒和犯不完的瘋，好像要把天掀了不成。跟她一起玩兒，總是有說不出來的快樂。玩兒累了，就休息一會兒。
“你們兩個要喝水呀，玩兒了這么半天。”媽媽貼心的把檸檬水端進來，又問道“要不要喝酸奶呢？”，“姐姐，你喝嗎？”妹妹揚起可愛的小腦瓜問我，“我不喝了，媽媽，下午再說吧。”我看了一眼悅悅，便沖著媽媽說道。悅悅聽到后，連忙說“那我也不喝了，舅媽。”。這段對話，我當時沒有在意，可是事后想起來，她也真是聽話，心里，也泛起了一種別樣的滋味。
最近，我們二人迷上了“我的世界”這款游戲。我能很好的控制玩兒游戲的時間，妹妹也是。
她經常找我一起聯機玩兒游戲，打打怪，建建房。生存的時候，僵尸成群，我卻總能救她與水深火熱之中；探尋礦洞，我們分工明確，總能滿載而歸；在家里，我外出狩獵，她就在家中料理菜園和牲口。有時要長途跋涉才能找到水源，她不舍與我，便只好帶她一起動身。她告訴過我：“姐姐，要是沒有你，我是不敢一個人玩兒生存的。”，我細細品味著這句話，覺出字眼中的些許意思來，便說：“姐姐會帶你勇闖天下！”，她聽到，便說：“好！”，我雖看不到她的表情，但我知道她肯定和我一樣，嘴角微微上揚。一個身穿白衣的女孩子與一個身穿棕衣的女孩子，在草原上跳來跳去。
她，是我的妹妹嗎？是，也是很好的朋友。
她，是我好朋友嗎？是，也是你愛的妹妹。
我是姐姐，我的肩上背著很多責任。妹妹聽話，懂事，我就更應該疼她，愛護她。我相信，我們姐妹二人的友誼，將會永遠繼續下去。
“悅悅，感謝你來到姐姐身邊，接下來的日子，請你繼續發光！”
好朋友作文 篇5
我和我的好朋友我有一個很好的朋友，它給了我無窮無盡的歡樂，我很喜愛它，它的名字就叫點點，我想大家應該很熟悉它了吧！我和點點發生了許多有趣的事。好朋友的脾氣像風云一樣變幻莫測一會兒高興，一會兒生氣，真搞不懂朋友的思想是怎樣的？我出去散步總忘不了帶上它，朋友很可愛，我認為它是一位公主，純白的衣服上有金黃的小點點綴，白里透黃，所以我叫它“點點”。我的朋友把吃當作一種快樂。什么東西都要聞，用嘴咬一咬，我有一次跟點點玩球，有一次點點搶到了，我很高興，但只見點點又撕又咬，把球咬扁咬破才肯放手，我可生氣了，真想打它，可它的頑皮又讓我笑了，結果皮球變得皺巴巴的了，但是我還是經常和我的好朋友玩球。朋友想吃吃東西時最可愛，我拿著雞肉逗它，它用爪子拿不到，用乞求的目光看著，我就把食物放下去，然后用手再去拿走，它就開始發火了，汪汪的向我大叫，表示不能拿它的，就是神圣不可侵犯的了。每當朋友吃了東西從胃到心都感到舒暢，
它為了表現這種愉悅的心情，就使勁搖尾巴。用前爪摸我的腿，在我腳邊繞來繞去，我非常高興。好朋友是跑步的高手，記得它小時候還不會走樓梯，我和朋友比賽了多次，現在跑得比我還快，好朋友特別喜歡出門散步，我一叫點點出去散步，它就奔如流星，我帶點點出門散步，朋友很愛在土里滾來滾去，在聞泥土的芬芳，在花園里奔跑，在草地上休息。那時候，是點點最幸福的寶貴時光了，朋友玩得很高興，我也就高興。和我的朋友玩起來沒有任何負擔，不管你回來得多么晚它總是高興的向我跑來不停的搖尾巴，高興極了，不會像媽媽那樣嘮叨，今天是不是又和同學玩得這么久才回家，而且我把家里搞得越亂朋友就會越高興，在家里竄來竄去，所以我喜歡我的.朋友，不會像媽媽一樣又叫我收拾干凈，家里越亂朋友越高興，現在你喜歡它了嗎？朋友的缺點我也喜歡，有個老毛病愛亂撒尿，東一點，西一點，每次都是我給它打掃清潔，我絕不會怪它，它是那樣的可愛，充滿了生機，它是我最好的朋友.讓我最難忘的一次是在一個星期天，我和點點玩捉迷藏，我跑步時不小心把腳撞到了桌腿上，我哇哇大哭，點點看見了，使勁拉媽媽的褲子，往我這邊拉，又用舌頭舔干了我的淚水，用爪子摸摸我的腿，我破啼而笑，人和狗竟有這么深的感情。我很喜歡我的朋友，不止是人與人之間可以成朋友，人和動物也可以成為朋友。
好朋友作文 篇6
“猴哥”是我的好朋友，他這個綽號真的是實至名歸呢。
“猴哥”一米七的個子，卻只有四十六公斤，別看他的胳膊、腿像細棍兒一樣，可身手矯捷，靈活的很，平日里最喜歡在操場竄來跳去，一刻也不停，跟那個孫猴子一樣，閑不住。他眉毛細長，顴骨突出，下巴尖細，皮膚棕紅，真要是在臉上貼點猴毛，說不定能以假亂真呢。
“猴哥”不但外表像大師兄，連愛吃的食物都一樣。去年班級的元旦晚會，老師吩咐大家帶自己最喜歡吃的水果來。有的同學帶了蘋果；有的同學帶了梨；有的同學帶了橘子。只有他帶了一袋桃子，已經洗干凈了。到了吃水果時，他飛快地拿出桃，一個箭步沖上講臺，恭恭敬敬地遞給老師一個，才回去。哈哈，就像孫悟空化齋回來總是先給師傅一樣。“猴哥”吃起桃來也很特別，只見他一手一個，這個咬一口，那個咬一口，還吸溜吸溜的，很快就吃完了兩個，他二話不說，又拿了兩個啃起來。他這幅吃相，活脫脫就是孫悟空吃蟠桃的.情景。
“猴哥”的那張嘴也很了得，特別善于化解同學們之間的沖突。有一次，甲（代指一位同學）同學聽到上課鈴聲，剛從后門回來，就突然推門，撞到了門那邊的乙（代指另一位同學）同學，乙同學大為不滿，就緊緊地靠在門上，甲同學急了，使勁兒一推，乙同學就往前一個踉蹌，差點摔倒在地。
“你干什么啊！”
“我怎么了？”
“你撞到了我啊！”
“上課了知不知道啊！”
……
眼看著兩個同學要因此事打起，大家勸也勸不住。這時“猴哥”站出來，把兩個同學撥開，說：“你們啊！先別吵，有什么事兒下課好好說嘛！”
兩個同學誰也不服誰，聽猴哥說的有理，都回到了自己的座位。下課后，他們兩一起找到“猴哥”，爭著搶著說自己委屈。“猴哥”笑瞇瞇的聽完，開始分析：“甲，你為了上課急急忙忙的趕到教室，你這種求學的態度是值得我們大家共同學習的。乙你被撞了都沒有吭聲，你這種心平氣和的態度也是值得我們大家一起學習的。但是，甲，你想一想，如果是你被撞了，你會不理嗎？乙，你也思考思考，如果你要急著回來上課被堵在門外，你能不著急嗎？大家都是同學，何必為了這么一件小事而鬧得大家都不愉快呢？你們都不舒服，難道旁觀者就舒服了嗎？換句話說，甲，我要是讓你再把以推一遍，還不讓乙反抗，你高興嗎？乙，如果假不上課了，你會安心嗎……”這繞口令似的一番話，讓原本生氣的兩個同學都覺得不好意思了：干嘛為了這么件事傷了大家的和氣呢？兩人最終決定和平共處，“猴哥”也受到了大家的認同，不愧為“大師兄”啊。
“猴哥”樂觀，善良，單純，陽光，雖然有時也像“大師兄”一樣調皮，不過我很喜歡他。
好朋友作文 篇7
我有一個好朋友叫陳阿公。他比我大四十一歲。他個子很瘦，黃黑的臉上有一雙炯炯有神的眼睛；走起路來有時穩重如石，有時快步如飛。他對人總是笑瞇瞇的。雖然我長到九歲了才只見過他三次，但是他真叫我難忘。
說來話長，我們的確很有緣分。
為什么叫他阿公呢？因為他是外婆的同事。據說他身懷絕技，武藝超群。外婆說我們的第一次見面，還是我一歲半的時候。他有事來深圳，特地來我家看我。我們一見如故，一點也不陌生。外婆講很怪呢？幼小的我，別人一抱我就哭，可我和阿公一起，就被他逗得哈哈大笑。他對外婆說：“這孩子智商高，要好好培養。”
第二次見面，是外婆六十歲那年，我滿四歲。我們到仙湖植物園的“天上人間”去玩，阿公背著我走出“八卦迷宮”。還在那里的小商店買了一把雙劍給我玩。當時我可神氣了，居然手提雙劍向阿公求教……在草坪上，他一招一式地教，我一招一式的學……從此，我幼小的心靈萌發了學武的興趣。我學跆拳道就是從那以后開始的。后來我取得了黑帶一段證書。
第三次見面，是20xx年國慶節。趁著七天長假，我吵著外公外婆帶我去長沙旅游，其實我的心早就飛到阿公身邊。在長沙，阿公帶我去岳麓山坐滑道。我們一前一后坐在滑板上從山頂滑到山坡……雖然山高坡陡，我一點也不害怕。
我們還在池塘里釣魚，那真是好玩呢！“阿公釣到大魚了！”我高興地叫了起來，又是拿網子給阿公網魚，又是提桶裝魚，跑過不停……天快黑了，我還不想離開公園。我答應阿公下次放假，我還會來這里玩。七天國慶假快完了，當我坐上火車回深圳時，火車開動了，阿公還在站臺上向我揮手。
“阿公，你來呀！和我們一起坐火車呀！”我隔著玻璃窗喊著，直到火車飛快地行駛，無情地把我們分開……。
雖然只見過阿公三次面，可我一閉上眼睛，阿公的'形象就在我的腦海里浮現，有一此在夢里見到他，他還出題目考我呢……
一杯開水，正冒著熱氣，他遞給我，我用小手扇扇涼，馬上就喝，結果開水燙了舌頭……。
“不夠智慧！”他批評我。
清晨我起來，真開眼睛，哭著告訴外婆，阿公說我不夠智慧……
“這是開啟你的智慧，只要你認真學習，你一定是個聰明的孩子。”外婆安慰我。我破涕為笑，原來是阿公夢中教我，我高興極了。
只要我一想起阿公，我們常會在夢中相見，聽到他的聲音，得到他對我夢中的啟迪。
好朋友作文 篇8
“為什么不理我?”我質問著他。他翻了翻白眼，一句話也沒有說。
“為什么，為什么?你告訴我呀!本來是很好的朋友，為什么要成為陌生人，是因為那個星期沒有理你的關系嗎?”我幾乎快哭了，可他，還是一句話也沒有說，走開了。
“聽我說，上個星期我發燒，沒有多大的力氣，不可能像平常那樣找你，我……”他不聽我的解釋，向前走去，留下凄婉的背影，越來越遠……看著他離我遠去的背影，我哭了，不管我怎么去壓抑，都止不了流淌的淚水。
那一整夜，我想了好多，甚至無法入睡，我不知道為什么會在乎這件事，或許對于從前的我來說，把他更本不當一回事，從來沒有想到他這個朋友。今天，我有些后悔，我后悔失去這個朋友，剝奪身邊的唯一的安全感。在印象中，我總喜歡和他斗嘴，三兩天要吵一次，鬧一次，當然也有心平氣和地聊會天……三年來，從前很討厭很討厭他的，這點我還是承認的，在即將分離的最后一年，不知道什么原因改變了對他的.看法，他是這個所有朋友中，把我所有缺點都說出來的，雖然那時候真正認識只有一兩個月而已，我很吃驚，也很迷茫。
記憶中，他總喜歡和我作對，我說一，他覺得不會在說一，也正是把他當朋友的一點。后續很多人討厭他，可我不，他對每一個人的態度不一樣，對待朋友的方法很特殊，表面上看不出他對朋友怎么樣，其實大家不了解他。
剛開始，我常常和說了好多話，而他卻很少告訴我關于他的任何事，所有對他的種種慰藉，直至有一天，他突然和我說了好多，把我嚇了一跳，他，卻把我當成初中最好的朋友，而我卻沒有放在心上。
今天，和他又翻了，我竟然會哭，我不知道從什么時候開始在乎這個朋友，又從什么時候開始，把他當成了好朋友，可現在說什么也完了，況且我和他不在一班了。
新的一年到了，和他鬧翻將近五個月。元旦那天，他竟然托人送和賀卡我，但沒有署名，可他的字跡告訴我，是他，可他卻說“因為他性格的問題，和他不可能成為朋友”我看著這句話，又哭了，我知道字跡脾氣不好，我可以改，為什么不能成為朋友呢?我回了一張賀卡給他。從那時起，我知道，在我心中一直有這樣一個朋友存在。我等他，等他來找我。如果不可能成為朋友，我希望以后他有什么困難，我可以幫助他。
我希望和他成為永遠的好朋友!
好朋友作文 篇9
它生存與勞動者深厚的生活土壤中，不受功力思想和價值觀念的制約，體現了人類藝術最基本的審美觀念和精神品質，具有鮮明的藝術特色和生活情趣。
瞧，這張剪紙是多么栩栩如生，活靈活現呀。在我小時候，我的老來總是剪些剪紙送給我，我總是小心翼翼地把它們夾在書里保存起來。看著我面前的這張剪紙，我的靈魂仿佛飛出了這個去殼，飛出了房間，飛向了這個青山綠水的小村莊。
天氣很好，陽光明媚，火辣辣的太陽普照著大地，一朵朵白云飄浮在湛藍湛藍的天空中，像一片片有人的.棉花糖。太陽公公在向我們微笑，大樹在向我們招手，小鳥在為我們歌唱，蝴蝶蜜蜂在為我們舞蹈。
這時，有一對小兄妹漫步在羊腸小路上，男孩叫牧牧，女孩叫菊花。牧牧牽著一頭牛，看，這頭牛身上長著一身健壯的肌肉，四只蹄子粗壯而有力，尾巴左搖右擺，雙眼會說話似的，鼻子里總不時噴氣。
這對兄妹可喜歡這頭牛了，每天都會用清水給牛洗澡，不管走到哪里，都帶著它，寸步不離。
牧牧熱極了，把手放在額頭上，抬頭望了望天上的太陽坐在牛背上的菊花說：“菊花，太陽那么毒，我們已經走了那么多路了，坐下來休息休息吧，也該給牛出點草，喝點水了。”
菊花也熱極了，聽牧牧這么說，輕輕一笑：“好啊，我看著牛，你去小溪邊打點水來吧！”
“嗯。”牧牧拿起水囊，轉身，向遠處走去，剛巧在小路的不遠處找到了一條小溪，他扯著喉嚨，向不遠處的菊花喊道：“菊花，我找到水了！”
話音剛落，牧牧拿起盛滿了水的水囊，向菊花跑去。眼看要到的時候，牧牧一不小心腳給扭傷了，抱著腳在地上大哭起來，淚流不止。
菊花看見牧牧倒在了地上，牽著牛向媽媽飛去，他看見牧牧的腳受傷了，連忙去扶他。可是她身子淡薄，扶不動牧牧呀！
牧牧忍著痛，對菊花說：“菊花別擔心，你可以把我扶到牛背上呀！”
菊花使出了吃奶的力氣，扶起牧牧。牛好像明白牧牧受傷了，立刻蹲下。菊花走一步，汗水掉一滴，當牧牧騎上牛背時，菊花已經全身發抖了。
牧牧坐在牛背上，菊花牽著牛，腳一秒也沒聽過，因為她知道，牧牧等著她呢。
終于到市級了，離家不遠了。趕緊去找到母親，母親聽到牧牧受傷，嚇得臉色蒼白，三步并兩步把牧牧抱在床上，給他涂上了藥膏。菊花一個人坐在床邊，靜靜守著哥哥。
一把剪刀，一張紙，就能創造一張風度、精美的剪紙，這就是我們中國的剪紙。
好朋友作文 篇10
上了初中，我結識了許許多多的朋友。這讓我感到興奮不已。可是，在眾多的朋友里，唯獨他，最特別！看到這里，你肯定會問，人不都一個樣嗎？為什么說他特別呢？哎呀，你看，這就著急了，別急嘛，繼續往下看嘛。其實，之所以說他特別，是因為他的精神品質很好，值得我去學習。
他，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，笑起來非常響亮，做事很果斷，從不猶豫。他有多重身份:籃球隊隊長，七六班班長，英語課代表。而下面，我們來介紹一下他最主要的身份，七六班班長。除此之外，還要介紹他的精神品質。他，是我們班的班長，有著重大的責任。每天，當同學們有不愉快的事情而吵架時，他過去勸解；當同學們在午自習吵鬧時，他又保持著紀律；當值日生沒有搞干凈衛生時，他又叫他們再搞一下，當時間不夠時，他也幫著搞……他配合老師管理班級，他就是這樣的負責任。他有著極大的責任心，這種精神品質難道不值得我去學習嗎？這，就是他的特別之處。不僅如此，他有著拾金不昧的精神。有一次，他在操場里撿到了一百元錢，要是別人，早就據為己有了，可是，他沒有。他沒有這樣做，而是果斷的交到了政教處。當有人問他為什么這樣做事，他只淡淡的說了一句:“這不是我的東西，我不能要！”簡簡單單的一句話。這種精神品質，難道不值得我去學習嗎？這，就是他的特別之處。還有，他也有著樂于助人的精神。我的.學習向來不太拔尖，可是，自從遇到了他，我的學習成績發生了翻天覆地的變化。有時，我不會的題他會給我講解，有時，我一遍聽不懂，他會不厭其煩的一遍又一遍的給我講解等等，他在我的學習上真的幫助了我很多，我也很努力的學。終于，功夫不負有心人，我成了班上的前三名，我真的很感激他。當我想他表示感謝時，他只說了一句:“這沒什么，這是我應該做的！”這種精神品質，難道不值得我去學習嗎？這，就是他的特別之處。
他雖然很優秀，但他也有些缺點。那一次，他考試因為粗心馬虎。不是忘加小數點就是把加號抄成減號，所以那次考試他白白丟掉了好幾分。讓老師狠狠的批評了一頓。但他也反省了自己的錯誤，他以后認真的做作業，做完作業后他仔細的檢查。經過不懈的努力，他終于改掉了這個粗心的壞習慣。他這種知錯就改的精神品質，難道不值得我去學習嗎？這，就是他的特別之處。他，就是這樣一個人，一個很特別的人，一個值得我去學習的人。我要視他為榜樣，向他學習，完善自我。而他，永遠是我的最好的朋友。
好朋友作文 篇11
我們班××是個名副其實的“問題”女孩。
“老撕老撕，為什么這個x=2呢？”聽到這熟悉的聲音，我抬起頭，看見××一如既往地圍在老師身邊。每課一問可是她的人生格言。只要一下課，不管什么課，××就會蹦上講臺去問老師問題，所以她經常沒有時間打水和上洗手間。
我看她每節課一問完問題，就像被狗追了似的沖向廁所。出于好心，我對她說：“××，你看看你這急急忙忙的樣子，要不要先上完洗手間再去問問題？”可是××不開心地說，上完洗手間的話，老師早就走了。我仔細想了一想說：“那你就留一個課間去上洗手間唄。”××想了想說：“不行，我的人生格言是每課一問，如果真的空了節課間來上洗手間，那我就得換一個人生格言了。”我無語地翻了一個白眼，××送我個鬼臉，又跑去問老師了。
由于××一直不停地找老師問問題，便得到了一個雅稱：問題女孩。
××對我來說是一個很好的朋友。因為她不但喜歡去問老師問題，還很耐心幫助我解答問題。上周我的周三測訂正時有幾題卡了，十分苦惱，一邊轉筆，一邊想著如何解答。想來想去，就是想不出來，于是就去找××。××先讓我讀了遍題目，一邊讀還一邊讓我標重點。問了我根據要求這題應該運用到什么公式。××教我在草稿紙是上把公式抄了一邊，然后要求我自己先做一遍。可是出意外，我又一次做錯了。××拿起了紅筆圈出了幾個地方開始講解，她講完了，看我還是云里霧里的樣子，于是她又細細地講解了一邊，還用量角器、三角板等實物工具演示給我看。在她的耐心幫助下，我的問題也終于被解決。
每每看到我疑惑不解又羞于提問的樣子，××又找我了：“‘敏而好學，不恥下問’，你要多學多問，你要學會多問一問余老師，其實余老師私底下是很溫柔的，所以你就要放心大膽地上去問，就像我一樣。”她還經常和同學們一起討論問題，只要一有問題，××第一反應就去找老師，第二反應就是去找同學了。幾乎每一節課下課就可以看到××不是在找同學，就是在找老師。我們經常可以看到××和梓楠等幾個同學一起討論問題時爭得面紅耳赤的畫面，美極了。
“問題”女孩不但能解決學習上的問題，也能幫我解決生活中的.問題。有次特殊時期肚子痛得我趴在桌子上動彈不得。××看我沉默不語問我怎么了，礙于面子我低頭不語。××二話不說把我拉到了校醫室幫我貼上了暖寶寶，還讓我喝她自己帶的紅糖水暖胃。整個過程干凈利落，簡直就是醫生五分鐘看個病人的效率幫我完成就醫問藥。
××就是這樣一個很有上進心又愛幫助人的女生，考砸了努力，考好了不驕傲。
這就是我的好朋友——問題女孩××。
好朋友作文 篇12
剛剛進初中，來到一個全新的環境，班上的同學沒有一個是認識的。開始時我不免感到寂寞，但很快我就在新同學中結識了一位好朋友，他就是羅建文。
羅建文，一米七二的個兒，一頭烏發，國字臉。這位仁兄有一個缺點，就是時間觀念不強。有一個星期六，我們說好早上9：30在中心廣場碰面，一起去書城買數學參考書。那天，我早早地就到了說好的地點等候。9：30到了，沒有看到他;9：40過了，還是沒有他的人影;9：57，正當我準備離開時，他終于出現了。我有些生氣地問他為何這么遲，他沒事兒似的說：“早得很，現在去也來到及啊!”
羅建文是個非常活躍的學生。在教室里，如果有人在大聲說笑，那準是他。他是個直腸子，心里永遠藏不住事，有什么事不說出來就不舒服。當別的同學取得好成績的時候，他會毫不遮掩地問別人表露自己的羨慕和高興。當你冒犯他時，他會瞪大雙眼，呲牙咧嘴，好像要吃了你似的。這時你最好別去招惹他，否則吃不了兜著走!因此，我們給他取了個外號叫“百變金剛”!
說到這里，我想起了一件事。那是期中考試前的一次小測驗，試卷發下來，我的試卷上寫著大大的97分。我高興地把試卷遞給羅建文看。他也很高興，就認真地看起來。突然他大聲對我說：“你這里老師漏改了，你來看看，應該再扣3分。”我說：“一點點小錯，不礙事。”他卻說：“那可不行，不能這樣!”不等我同意，他就把試卷拿給老師看，老師核實后就扣了3分，我的高興情緒一下子就低落下來。放學的路上，我故意不理羅建文，將自行車騎的飛快。沒想到他也騎的'飛快，跟上來對我說：“你慢一些，我有話要跟你說。”我當作沒聽見，不理他。他又說：“你這樣是不對的，要想取得好成績，得高分，要靠實力，不能存有絲毫的僥幸心理啊。”我聽完他說的話，一邊思考，一邊放慢了車速。最后，我跟他說：“對不起，是我不對，我不應該發脾氣。”他說：“誰叫我們是朋友呢?”
羅建文是個很好相處的同學。每當我看到他做的不好的地方，向他指出時，他總會微笑地表示以后改正。我們經常在一起討論問題，有時甚至會吵得滿臉通紅，互不相讓。過后，我們又像沒事一樣，還是形影不離。我們互相幫助，共同進步，為對方取得好成績而高興。和他交朋友，有喜有憂，有苦也有樂，有笑也有淚，真是十分有趣啊!
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