任宏恩哭坟,致命玩笑3,巨轮粤语28

（精品）丟三落四作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的丟三落四作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精品）丟三落四作文

　　丟三落四作文篇1

　　在我們196班，天才不少，但“白癡”也有。在班里找個全面發展的，難！但有個丟三落四的小伙伴啊，我不得不介紹她呀！

　　她叫文鏡淇，一張肉嘟嘟的圓臉，眉毛像濃墨涂寫過的一樣，水靈靈的大眼睛，鼻子扁扁的，一張能吃能喝的大嘴巴。模樣憨憨的，和她玩根本不需要心機。所以，和她很好相處，就看你和她玩時能否接受得了她那丟三落四的毛病嗎？

　　記得有一次放學，外面下著傾盆大雨，剛走出教室門，我好心提醒她：“東西都帶齊了嗎？”她心不在焉的回答：“帶齊了。”我提著雨傘和她走出教學樓，突然，她大叫：“天啊，我沒帶傘！”“快去！剛剛還提醒了你！”她一溜煙跑上樓去接傘……幾分鐘后，她提著傘朝我走來了，我們打開傘的一瞬間，她尷尬地說：“我又忘帶熱水袋了！等我！馬上！”說完又沖上樓去拿熱水袋，我氣得說不出話來，只好等她接熱水袋下樓的那一刻……她抱著熱水袋下來了，還朝我傻笑，我大喝一聲，發出心中的怒火：“你怎么總是沒頭沒腦，沒心沒肺的呀！”我還朝她狠狠地朝她打去……

　　那一次，她受到的教訓很大。

　　文鏡淇不僅生活上丟三落四，連學習上也丟三落四的。

　　有一次下課的時候，她在為學習上的`難題而困惑，她拿著作業本和筆走到我面前：“彭小洛，這題我得向你請教。”我接過她的數學家庭作業登記本草草的看了一遍，天啊！這么簡單也不會？以文鏡淇的智商一定能做出來的！我疑惑地問：“你確定你不會做這個題目？”她接過本子，仔細地看了一遍題目，恍然大悟：“哦！我會！我沒把題目看清楚！”她連忙離開我的座位回到自己的位置上刷刷地寫了起來。

　　怎么樣？你怎么看我這個丟三落四的小伙伴？

　　丟三落四作文篇2

　　我們組有個組員叫孟昊。他戴著眼鏡，看起來文質彬彬，儀表堂堂；笑起來滿面春風，神采奕奕！但是不要被他的表象所迷惑哦，他有個最大的缺點，那就是丟三落四！

　　每次交作業，孟昊都會蹲在地上，眼睛直直地看著課桌，兩只手不停地在課桌里翻來找去，最終什么也找不到。我就問他：“你昨天晚上的作業，不應該在書包里嗎？怎么在課桌里找呀?"他每次都會說：”我找過了，沒找到呀！“他還自言自語地說個不停：”哎，我的作業又跑哪去啦？昨天沒找到，今天不會又找不到了吧？唉，真倒霉呀，今天鬧不好又得扣分嘍！“作為組長，我總是很無奈地說：”你找吧你，快點找！“猛然間，他會欣喜若狂地說：”啊啊啊，找到啦！“等拿出來一看，不是今天的，而是昨天的作業。他就會說：”唉，昨天白挨打了，白扣分了。“每天這樣的情形都會上演好幾遍。

　　有一次，孟昊的錢找不到了。他在兜里找，在書包里找，在錢包里找，都沒有找到。最后，他采取了大規模大范圍的找，在他周圍搜來瞄去，同學們也被他搞得不安生。他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一個勁地說：”哎呀，我的.錢呀；哎呀，我的錢呀……“他幾乎找遍了所有的地方，還是沒有找到。我說：”你在筆盒里找找呀！“打開筆盒一看，”呀，真的在這里！“他大叫一聲。

　　這就是我的同桌，我的組員，丟三落四的孟昊！

　　丟三落四作文篇3

　　今天晚上，我一口氣把《丟三落四的小豆豆》這本書看完了。這本書太吸引人了，我咽了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞下去了。我此時只有一個想法：如果我有像小豆豆一樣多姿多彩的人生該多好，他的童年時代是那么無憂無慮，成人時代又是那么開心、豁達、樂觀。

　　這本書講述了小豆豆在成長過程中不經意間鬧出的種種笑話，這些常人能做好，卻被小豆豆搞砸了的事。小林宗作校長說過：“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔粹的才能。”因此，小豆豆一直在為尋找自己的才能而努力著。因為她的“丟三落四”，所以一直沒有找到她的才能。巧妙的語言把生動的內容刻畫的仿佛有身臨其境的感覺。尤其是《手套》和《洗手間的鏡子》……更是讓人流連忘返。所以，我多么想在小豆豆身邊，親身經歷一下這些美好的事啊！這本書帶給我的不僅僅是快樂，還有樂觀、向上的.心態。

　　小豆豆多姿多彩的人生充滿了樂趣，這是我們多么向往的。看看如今的我們，雖說是豐衣足食，但生活沒有一點光彩。上學時要面對嚴厲的老師，而小豆豆的學校卻截然兩樣；同學們雖然友誼是地久天長的，但互幫互助的精神找不到絲毫的影子，而小豆豆的同學們都是那么熱情……之所以小豆豆有了今天的成就，就是因為她有學校里同學的幫助和家里父母的關愛。

　　我太喜歡這本書了，這本書讓我體驗了生活的美麗，讓我懂得了怎樣走好人生的每一步。

　　丟三落四作文篇4

　　我是個小馬虎，丟三落四是我的缺點。幾乎每天，我都會不見東西，可是這些都是一些沒必要的物品。可那天，我丟的東西，可是我正需要的。這可把我給害慘了！

　　星期六的早晨，我同往常一樣起床穿衣洗漱。因為八點半要上英語班，所以我整理好被子就去拿英語書。可是，英語書卻在這時和我玩起了捉迷藏。“砰！砰！”我翻著每一本書看看有沒有英語書。我飛速地在書房、客廳、臥室以及衛生間里穿梭著。“老爸、老媽！快來幫幫我！我英語書找不到了！快點啊！馬上要上課了！”我以100分貝的高音呼喊著爸爸媽媽。爸爸幫我在書房間里找。媽媽則不耐煩地說：“你這個小孩，什么都丟！為什么不把你自己人也丟了算了！我什么時候真要把你帶去醫院里看看，我是不是抱錯了！”嗚！嗚！我都急得快要哭出來了。一看鐘，哇！已經八點二十啦！眼看著時間一分一秒地過去，我卻只能在家里瞎找。啊！我都差點找得都要把屋頂都掀了！冬天的`早上非常寒冷，可我背上的汗都把我的衣服濕透了！“怎么辦？怎么辦？啊！快點出來吧，我認輸！”我一個勁地抱怨起來。

　　忽然，我想到了一個最不可能的地方，那就是陽臺，我飛快地跑到陽臺上。啊！英語書就靜靜地躺在陽臺的洗衣機上。哦，我想起來了：昨天我在拿浴巾的時候，把手里的英語書放在了洗衣機上。“找到了！找到了！”我馬上告訴爸爸。一邊把書放進袋里一邊看時間。呀！已經八點半了！“老爸，快點開路啊！……”我沖出了家門……。

　　唉！整天被這個丟三落四的搞得團團轉。我好想和丟三落四永別啊！

　　丟三落四作文篇5

　　丟三落四是不好的，我經過上一次的教訓，把教訓深深地印在了腦海里。

　　一天早晨，四歲的我看見媽媽在臥室的衣柜里藏什么東西，那是用一個漂亮的紅盒子、黃色的絲帶包著的，我拉著媽媽的衣角，用水汪汪的眼睛望著媽媽說：“媽媽，那是什么東西，好漂亮啊！”可媽媽不但不告訴我還生氣地對我說：“小孩子不要管，出去玩去！”就這樣，我被媽媽轟出了臥室。但我逮著媽媽出門買菜的大好時機，想去瞧一瞧那是什么。于是我踩在椅子上，找了好半天才找到，可真是深藏“不露面”啊！打開一看，原來是一條涂了銀色油漆（自我認為）的項鏈啊，我嘟著小嘴說：“一點兒也不漂亮嘛！還不讓我看，小氣鬼！”

　　隨后我把我認為最好看的玩具項鏈跟那條項鏈“調包”了。然后我把銀項鏈藏在了床底下。一晃就是幾個星期了，直到有一天，媽媽發現了我做的“好事”，立馬叫我跪下，厲聲呵斥地說：“那條項鏈哪兒去啦？老實交代，不然罰你不許看動畫片！”我努力回想當時的畫面，可就是想不起來，媽媽摸著我的頭說：“寶貝啊，那條銀項鏈比你的'玩具項鏈值錢多了，可以買好多好多東西呀！”我聽了目瞪口呆，原來那條項鏈這么寶貴啊。但我把家里翻了個底朝天都沒有找到，我急得哭了起來，沒想到我闖了天大的禍，唉，當初就不該換，現在后悔也晚了，我暗暗責備自己，可又有什么用呢？后來直到一次大掃除才發現了那條項鏈。

　　通過這件事我明白了兩個道理：1、不可以丟三落四；2、不是自己的東西不要碰，碰了也要及時歸還。從此我再也沒有丟三落四的壞習慣了。

　　丟三落四作文篇6

　　今天晚上，我在快樂作文班上玩了一個游戲，叫丟三落四。

　　這個游戲規則是：大家圍成一圈，依次從1數到30，但3和4不能數，只能用嗯來代替。如果錯了，就要為大家表演節目，唱歌、背古詩等等。

　　剛上課時，老師說：大家會不會數數啊？同學們自信滿滿地說：肯定會的，不會可就不行了！好，我們試試吧！老師笑著說。

　　預備賽開始了！第一位同學說：1。接著第二位同學說：2。就這樣，繼續從3數到30。預備賽很成功！

　　正式的`丟三落四游戲開始了！鄭可凝開始數1，下一位同學馬上接著數2，該黃芊芊同學數3了。按照規則，數到3和4時，就要用嗯來代替。可她直接說出了3。她出錯了，同學們一下子笑著都看著她。她背誦了一首《村居》，背的非常好，差點聽醉了！

　　第二局開始了！由黃芊芊同學說1，下一位同學說2，接著同學們緊張地從3往后數，到13的時候，蔡文同學說錯了！她說了13。她背誦了《詠柳》這首詩。她背這首詩的時候，我覺得沒有什么感情。其實，我都比她背得更好！

　　第三局比賽開始了！蔡文同學說1，下一位同學說2，從3數到14的時候，劉芷熙同學說錯了！她說了14。突然她才想起來不對，她剛剛想說的時候，就被我打斷了，我們說：你說錯啦！劉芷熙同學也選擇了背古詩，她背了《賦得古原草送別》。我們學這首詩的時候，只背了前四句，后四句都還沒學呢！她就能把整首詩背下來了，我覺得她好厲害啊！

　　這個游戲也太搞笑了吧！哈哈哈！

　　丟三落四作文篇7

　　晚上，我躺在床上就睡了，媽媽幫我裝上了書包。

　　第二天早上，我來到學校，老師拿著一疊試卷，走進了班級：“今天月考。”考卷發下來，我一看，很簡單，我便仔細地做了起來。做著做著，突然，手一抖，哎呀！寫錯了一個字，我習慣地把手伸進筆袋里拿橡皮，怎么沒有？找來找去，也不見橡皮的蹤影，只好硬著頭皮向周圍的同學借。不管我怎么做手勢，因為考試不能出聲，同桌就是不明白，沒辦法，我寫了一張紙條：“借我橡皮。”同桌見了，把橡皮借給了我。可是，很不巧這一幕被老師發現了，老師狠狠地瞪了我一眼。完了，一定會被老師叫到辦公室。下課了，果然不出我所料，一位同學對我說：“老師叫你去辦公室，不知道干什么？”我的`腳像被鐵鏈綁住了一樣，心里好像有十八個水桶打水——七上八下的，好不容易來到辦公室。

　　老師生氣地對我說：“你在干什么？為什么和同桌傳紙條，是不是在傳答案？”

　　“我忘記……帶……橡皮了，向同桌借。”我低頭顫顫巍巍地說。老師看了看我，拿出了我和同桌的試卷，拿出了紅筆，批了批。老師的臉漸漸地變得溫和了：“我冤枉你了，你的試卷和同桌的一點也不一樣。”我身上像卸下了一座大山一樣，長長地嘆了口氣：“我睡得早，書包是媽媽幫我裝的。”老師認真地聽著我的解釋：“怎么樣，被老師誤解的滋味不好吧？下次別這樣了，自己的事要自己做。”我看著老師那溫柔的臉，頓時烏云散去，晴空高照。我使勁地點了點頭，滿口答應。回到教室，同桌不懷好意地問我：“你怎么樣，沒事吧！”我搖了搖頭，笑著說：“沒事。”

　　這件事給我留下了深刻的印象。從那以后，我再也沒有把文具丟在家里，“丟三落四”這個詞也在我的生活中永遠消失了。

　　丟三落四作文篇8

　　今年暑假，我看了我盼望已久的一本書：《丟三落四的小豆豆》

　　《丟三落四的小豆豆》一書講述的是小豆豆在成長過程中鬧出的許多笑話，她學了芭蕾、繪畫、英文打字、服裝設計、變魔術、騎馬、跳水、打網球……雖然都失敗了，但她始終沒有放棄自己的信念！即使面對自己的“糗事”，依然那么開心、豁達、樂觀。這些常人覺得應該做好的卻被小豆豆“搞糟了”的小事，在作者自嘲、調侃的文字中，我們不僅沒有讀到她絲毫的氣餒、自怨，而感受更多的是她純真、善良、積極和樂觀的天性。書中同時寫了小豆豆長大后的故事，雖然故事內容看似可愛、稚嫩，卻折射出小豆豆天性中純真友善、樂觀、積極向上的寶貴品質。而能讓她有這種堅強不息、樂觀積極的人生態度，卻是那幾句激勵的話帶來的作用。

　　在我的眼里小豆豆是幸運的，因為她有一位支持她的母親和一位信任她的小林老師。是的，小林老師一直鼓勵她“你真是一個好孩子”，還有一句不知是誰人說的“無論是什么樣的人，上天都必須賜予他一項出類拔萃的'才能”，就因為這幾句激勵的話，深深的影響了小豆豆的一生。那如果把話換成“你真是一個壞孩子，竟然一年級就被強制退學了”，恐怕幼小的心靈就會受挫了吧！可想而知，在一個關鍵時刻，一句話對于一個人來說是多么的重要，也許就讓一個人的生命軌跡就此改寫。

　　我覺得這本書寫得既有趣又給我們許多的啟示。有趣在里面的故事中有好多笑話讓人難忘，又讓我們能體會到做人應該永不放棄自己的理想，積極、善良等一些啟示，值得向大家介紹！

　　丟三落四作文篇9

　　“哎呀！糟糕！”我邊喊邊跑向教室，熟悉我的人肯定知道，我又有什么東西忘記帶了。

　　這個壞毛病可把我害慘了。比如：忘帶筆盒，結果害我沒法寫字了；忘帶課本，沒法上課了。爸爸又嘮叨我怎么不把自己丟啦？所以，我每次不是忘帶這個，就是落下那個。

　　有一次，我忘帶卷子了。我打電話叫爸爸去拿，爸爸在電話里嘮叨了好久，說了我一大通關于天天丟東西的話，他還說我怎么不把自己丟了。當他拿回來時，又嘮叨了好一會，我聽得昏昏欲睡。

　　還有一次，我忘帶水杯，知道要上課的.時候我才發現。但是我一點也不著急，因為今天沒有體育課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節課是語文課。突然，體育老師急匆匆地走進來說：“今天語文老師去看病，這節課和明天的體育課對調。”完了！我心想，體育課跑步完，我是一定要喝水的，如果我不喝水的話，一定會渴“死”的。果然，不出我所料，我跑完兩圈后非常渴。我習慣地摸向我以前放水杯的地方，卻摸了個空。哎，我又忘了我沒帶水杯了。結果一天下來，我渴的嗓子直冒煙，恨不得把世界上所有的飲用水都喝光。

　　因為我常常忘帶東西，所以我有了一個外號：丟三落四的小眉！

　　這就是丟三落四的我，我這個壞毛病什么時候才能改過來呀！

　　丟三落四作文篇10

　　每個人都有自己毛病、特點，而我卻有一個丟三落四的毛病。

　　有一次，我游完泳，走出更衣室，卻忘記了媽媽交待的一句話：“要走的時候，一定先要把所有的東西檢查一遍，有落下的東西一定要回頭找回來，不要丟三落四的。”頭也不會地走了。

　　回到家，我總覺得少了點東西，猛地往包里一看：“呀，完了，游泳的打腿板沒拿回來。”結果媽媽教育了我一下，就當原諒了我。

　　又有一次，我把泳鏡丟了。回家后，媽媽再次原諒了我，并且又給我買了一副。

　　還有一次，我游完泳，洗澡時，游泳教練對我說：“快點洗，我開車送你回家。”我快速洗完澡，以最快的速度穿好衣服。心想：“快點，教練正等我呢，萬一他等急了怎么辦。”我快速走出更衣室，也沒檢查一下自己的東西是否帶全。拎著個包就向教練的車飛奔過去。上了教練的車子，我長出了一口氣，哎，幸好沒讓教練等急。我和教練一路說說笑笑，一會兒就到家了。

　　回到家，奶奶告訴我，泳鏡怎么又不見了。我說怎么可能，媽媽在一旁笑著說，我就知道你今天會丟東西。天哪！我又丟了一副泳鏡。剛買的`泳鏡只用了兩天就丟了，這丟的可是媽媽的錢呀。我竟然一個錯誤連續犯了三次，真是不可思議呀！

　　現在我還小，要及時改掉這個壞毛病。萬一長大以后還是這樣丟三落四的話，如果作了會計，少了小數點，或都多加一個零，都會造成很大的麻煩。更別提當什么宇航員，飛行員了。所以從現在開始，我要細心做事，認真做事，改掉這個壞毛病。

　　丟三落四作文篇11

　　有一個壞毛病，就是喜歡丟三落四的。

　　記得有一次，在家里玩，后來一看鐘上學快遲到了，我連忙喊：“媽媽，走了，上學去了，時間快要遲到了，”你快把鞋子穿好，把書包拿著到大姨媽的車子上，我聽了連忙把鞋子穿好，下去了。我坐上車，等著媽媽下來。媽媽終于下來了，我大叫：“媽媽快來呀！上車了，在不上車就要遲到了呀！”媽媽慢慢上了車，大姨媽說：“坐好了嗎？走啦！”

　　到了學校，媽媽說：“下車吧！進去吧！”我說：“把書包給我呀！”“書包不是你背的'嗎？媽媽說”“我本以為你拿了呀！”媽媽說：“糟了！你先去教室里，我去把你拿去。我跑到教室等媽媽來。

　　記得還有一次，去賀老師家補課，到賀老師家大門時，我發現書沒帶。我跟媽媽說：“我們回去拿吧！”“不行，你先進去，我拿書去，不然老師會生氣的。媽媽說”我只好進去，可我害怕！只能站在外面等媽媽。我等了一會兒，媽媽來了說：“我叫你進去，你怎么還在這兒站著呢?”我說：“我怕老師罵我，所以站在這兒等你呀！”媽媽說：“這下可以進去了吧！”“不行，你下午接早一點可以嗎？我說”可以，進去吧！

　　我也非常想把這個壞毛病改掉，所以你們可不要跟我一樣丟三落四呀！要不然大人們肯定會被你們氣得火冒三丈了呦！

　　丟三落四作文篇12

　　我有一位丟三落四，拖拖拉拉的姐姐。

　　“媽，趕緊帶我去你學校門崗一趟！”姐姐急匆匆地說著。她呀，準是又忘什么東西啦。

　　“咋啦，天這么黑，去那干什么呀？”媽媽疑惑地問著。

　　“我的作業忘在了學校門崗的桌子上了。”姐姐著急地回答。

　　果然不出所料，她確實又忘拿東西了，要知道，她丟三落四的“功夫”可不是一般人能比的上的。今天忘這，明天忘掉那。像這樣的事情，絕不是偶然，很平常。鬼才知道她的忘性有多大。

　　媽媽有些不耐煩的說：“你怎么又忘東西啦,你整天拖拖拉拉不操心，不忘這就忘那，下不為例。啊！”

　　唉，真是江山易改，本性難移呀！這不，姐姐的老毛病又犯了。星期天的.下午，姐姐要去參加奧數輔導班。在媽媽的數次催促下，終于下樓了。

　　我在專心寫作業時，一陣急促的敲門沖進我的耳神經。原來是媽媽，只見媽媽呼呼大口喘著粗氣，說：“快，給你姐找找奧數兜，她忘拿了！”

　　什么，我真不敢相信自己的耳朵，她竟然又忘拿奧數兜啦，就連三歲的小孩都知道上學要拿書包，給我一百個范例大腦，我也不知道她是怎樣想的，我有些懷疑她是否患上了遺忘癥。

　　好大一會兒，才找到了她的奧數兜，媽媽急忙給姐姐送去。

　　我拖拖拉拉的姐姐呀，你什么時候才能把丟三落四的毛病給改掉啊？

　　丟三落四作文篇13

　　在別人的眼里，我是一個勤快、成績優秀，從不懶散的好學生，可在這背后，我有時也是個丟三落四的人。

　　暑假快結束的時候，我帶著資料、u盤等去打印店裝訂文集。我將u盤遞給店員，囑咐他打印的樣式、怎樣裝訂等。拷貝了文檔后，店員就還我u盤了。我把一堆資料整理進書包，總以為已經把u盤也放回書包。在打印店等了十幾、二十分鐘，等文集裝訂完畢就興沖沖和媽媽回家了。臨走時媽媽還一再提醒我：“u盤帶走了吧？”我沒好氣地回答：“帶了，帶了，真攏”

　　回家發現封面上有個小瑕疵，我打算把文檔重新拷貝到u盤，再去返工下，結果怎么也找不著u盤，我堅信我把u盤帶回來了的。后來做好u盤徹底失蹤的.思想準備，把文檔上傳到qq移動硬盤，又一次來到打印店，店員一見我就說：“你昨天把u盤忘這里了！”他將u盤還給了我。看著失而復得的u盤，我既開心又不好意思地笑了，瞧我這豬腦子！

　　最近因為感冒咳嗽，每天都在吃藥，白天還帶藥到學校吃一次。每次吃完藥我就順手放回抽屜，放學后帶回家。但有一天，我總以為已經把藥帶回來了，結果晚飯后媽媽問起我才意識到自己似乎沒帶藥回來，仔細翻翻書包，還真沒有，只好大晚上去學校取藥。

　　我還把雨傘忘在作文班，放了一星期，直到要用到了才努力想起，平時忘記帶手機更是常有的事。

　　真丟臉！這樣的丟三落四，已經成為我的另一面，我可不希望自己經常擁有它。