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給孩子講道理

給孩子講道理1

　　孩子心智尚未成熟，無論寶寶處在一個什么樣的成長階段，都時常會做出讓家長惱火的事情。家長們的處理方式也不盡相同，有的還會耐心講道理，但是道理孩子聽沒聽的進去就不知道了，還有的家長干脆直接明令禁止，不講理由。

給孩子講道理

　　家長也應該要學會給孩子講道理，那么，家長應該怎樣給孩子講道理呢？

　　一、讓孩子從大人的感受中懂道理

　　孩子非常會察言觀色。他們會琢磨你的表情。有的時候孩子會咬疼，或者打疼家長。這時候應該說我說你咬疼了媽媽。她是明白什么是疼的，因為她自己摔了碰了的時候家長肯定告訴過她，這叫疼。

　　二、用孩子體會過的經驗講道理

　　什么事情都是自己經歷過的才最能記憶深刻。再比如，孩子對家里的電飯煲煮飯冒汽發生了濃厚的興趣，老想伸手去夠白汽。這樣的`熱心任憑我們怎么說燙呀危險呀都無濟于事。后來他接觸到了暖氣，她一下子就記住了這是燙。當她再伸手去抓什么熱鍋的白汽時，我就告訴她，“燙”她就根本不再靠近一步白汽。

　　三、讓孩子從大人的示范中明白道理

　　行動是對語言最好的解讀。孩子可能不懂復雜的語言，而行動的示范能使他們了解很多說教代替不了的事情。孩子在發展自我意識的時候，我知道很多家庭都會不自覺的說“這是你的，不給別人”。久而久之，孩子的確很保護自己的物品食物，誰也不許動，包括最近的人。我的女兒這個方面就顯得沒有心眼。她非常知道什么是自己的東西，只不過由于在家里我們會在大人和她之間經常交換包括吃的也不是只她自己吃。所以，當她到外面，別的孩子為東西爭執哭時，她會主動把玩具給別人。我女兒當然有自己物品的歸屬感，無非我們不讓她獨占罷了。

　　四、要充分肯定孩子的長處

　　跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。

　　五、所講的道理要“合理”

　　跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子。因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子是辦不到的。比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。

　　六、要給孩子申辯的機會

　　跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。

　　所以，綜上所述，給孩子講道理不是以年齡為依據的，是要根據孩子的認知程度和生活經驗。孩子經歷過的事情，她就比較容易以類比的方式，舉一反三地問問題。不和孩子講道理可以立竿見影省去教育的麻煩，但是對于孩子整體發展來講確實不利。可見，學會怎樣給孩子講道理很重要。

給孩子講道理2

　　循循善誘，充分的說理，是家長教育孩子的重要手段。跟孩子說理不僅需要有耐心，還應結合少年兒童的心理特征，選擇恰當的方法和技巧。

　　首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的.過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。

　　其次，所講的道理要合理。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子講是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，這樣做孩子是不會聽從的。

　　其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。

　　其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易產生抵觸情緒，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。

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