（經典）那句話作文14篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的那句話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那句話作文 篇1
在人們的生命中，書是離不開我們的。它給予我們道理；它給予我們知識；它給予我們歡樂；它給予我們悲傷；甚至教會了我們如何去做人。在年少無知的時候，書中的一句話給予了我嘗試的勇氣，在我一次艱難的嘗試以后，我終于嘗到了成功的滋味。
本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞。
我手中握著沾滿了汗水的毛巾，臉上流著滾燙的淚水，因為我正在為突入而來的勝利而歡呼。那天，地上冒著熱氣，太陽在天上高掛著，陽光肆意地照射在我的身上，把那干爽的衣服變成了一件扭也扭不干的海綿。自由活動的時間大家都跑去休息了，操場上只有幾位健壯的男生，在陽光顯得格外顯眼。一位跟我比較有好的`同學從操場跑了過來，我感到有點驚訝。我打開了《莎士比亞名言精選集》，正當我的頭要低下去的一瞬間。同學的問候讓我喜出望外：“小馮，你去不去踢足球？”我沉思了一會：盡管我很想去但我怕會輸啊！
我的額頭上流下了一滴汗，咽了一大口口水，目光不禁秒到了書上，在同學的幾十秒看來，我就像過了幾十個世紀。我不安的情緒讓我把書翻到了另外一頁，同學不耐煩的問我：“你到底去不去啊？”我在書上看到了一句話，這句話讓我的一生受益無窮。“看到了嗎？莎士比亞也在叫你嘗試一下！”同學居然知道我在想什么。我呆了一會，然后立刻振作起來，大喊了一聲壯膽：“好啊，誰怕誰！”
我的汗水揮灑在了足球場上，我和同學默契的配合把對手打得落花流水。“臭小子，踢得不錯嘛。”我羞愧的摸了摸頭。對手走了過來，捧著足球，遞給了我，說送給了我，他們雖敗由榮。大家都笑了起來，我第一次笑的那么開心，不知是成功的滋味，還是友情的滋味......
“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”莎士比亞這句話改變了我的一生，我再也不是那個會怕輸的小子，我現在已經不怕任何困難。不說，我又要去踢球了......
那句話作文 篇2
“學習是給自己學的，不是給別人學的。”這句話深深地印在了我的心上。
有一次，吃過晚飯，我迅速地從書包里拿出了作業本，準備解決不多的作業。這時，“老毛病”又犯了。書架上新買的故事書吸引了我。我從書架上挑了一本書，打開后就沉浸其中。不知不覺，時間竟然過了一個小時，我連一個字都沒有寫。這時，媽媽走了過來。我抬起頭，把書往旁邊一推，翻開作業本準備寫。慌忙中，連筆拿反了都沒發現。“你繼續看，我可以不管你，看到9點也沒有事。”媽媽指了指筆接著又說，“學習是給自己學的，不是給別人學的。”媽媽說完，我的臉便紅了。這次一定得管住自己，不能裝模作樣。我放下了課外書，告訴自己要認真寫作業。半小時后，我完成的作業工整、干凈，媽媽終于露出了笑臉。
中午吃完飯，我在學校里面寫作業。寫了10分鐘后，發現自己有一道數學題不會做。想了半天，一點思路也沒有。算了，歇一會兒吧。我便左顧右盼的，反正也不知道怎么寫。這時，同桌寫完了，我向他借了作業，準備抄作業。老師看到了，沖我招招手說：“楊皓然，過來。”完了，要挨批評了。老師對我說：“學習是給自己學的，不是給別人學的。記住這句話，回去想想吧。”我回到座位把同桌的作業還給了他，拿著題向老師請教。
上四年級時，爸爸要準備會計考試，每天都要聽課學習。有次，他聽課，聽著聽著，便玩起了手機。正好我過來向爸爸請教問題。不行，以往都是爸爸教育我，這次換我來教育爸爸吧！我理直氣壯地喊道：“爸爸！您不能邊聽課邊玩手機。學習是給自己學的，不是給別人學的.！”爸爸聽了，一愣，臉上很尷尬，隨即放下手機，認真聽課。
一句“學習是給自己學的，不是給別人學的。”讓我放下課外書認真寫作業，讓我放棄抄作業的念頭，讓爸爸放下手機認真聽課。這句話雖普通，卻在我心中永存！
那句話作文 篇3
赤日炎炎，一身白裙的我坐在樹上，一只手托著腮，一只手扶著樹枝，目光呆呆的注視著遠方。
如今物是人非，琰軍哥哥你又在何方？當年不辭而別，數年后寄來了一封信：我們相識4年了，以前我沒有離開你，現在我們只是短暫一別，曾經，還記得有那么一個女孩，動不動就哭，記住”眼淚是懦夫的表現“勿念。”眼淚是懦夫的表現“”眼淚是懦夫的表現“我喃喃自語，一句話又回到了那一天：
9月3日，我如往長一樣，興沖沖的跑進對面琰阿姨家，和往常一樣嘮家常，吃東西。打開電視，瞬間呆了，”天津濱海新區爆炸事故“琰阿姨瘋了一樣搖著我說”不肯能，不肯能，琰軍沒事的對吧。“我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，琰阿姨瘋了的.跑出去，緊接著又接到了醫院的病危通知，明明昨天你還打電話說要回來了，明明昨天你還說要帶我去游山玩水，明明昨天你還說你很好，造化弄人。我也緊跟著琰阿姨的腳步，來到醫院，可那已經是一天后，醫生說你已經不行了，我哭著跑進去，進去后不想讓你看見我哭了，只是低聲抽噎著，你慢慢抬起手，擦著我的眼淚，說：”眼淚是懦夫的表現，要堅強，不哭了。“說完，手又慢慢墜落，這時阿姨紅著眼眶，滿臉濕潤的跑到床邊大哭，我一時接受不了，跑了出去。
數日后，在不知不覺中，我學會了堅強。仔細回想，應當是那句話使我學會了堅強，。只有不相信眼淚，才會有能力打造出一片屬于自己的天地！受傷，不哭！遇到挫折，不能哭！遇到困難，不能哭！堅強！起碼在我的心中，眼淚根本毫無用處！眼淚，能彌補錯誤嗎？眼淚，能使人成功嗎？眼淚，是我們這群朝氣蓬勃的中學生該擁有的嗎？不，不是的！只有堅強，才能使我們不再脆弱！
“我要的堅強，不是借雙翅膀，懷抱是個不能停留的地方，這世界有多遙遠，就有多匆忙，用盡所有寂寞時光，去給自己鼓掌。”
那句話作文 篇4
“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”。這句話乍一聽好像很平常，可當我第一次聽到它的時候，它就深深的印刻在我的腦海里，給我很大的啟示，并一直激勵著我勇往直前。
那時我三年級的時候，爸爸教我學騎自行車。到了廣場上，爸爸先讓我學溜車，溜車的時候，爸爸就在旁邊保護著我，但是我還是很害怕。過了一會兒，我的膽子稍大了一點，溜車的速度就加快了。正當我溜得開心時，“啪”！的一聲，連人帶車一起摔在地上。“哎呦”！摔得我真疼呀！我再也不敢碰自行車，害怕剛剛的事情重新上演。爸爸看出了我的.心思，安慰我，說：“堅持一下，這對你來說是個困難，‘困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強！’”我似懂非懂地忍著痛，膽怯地，小心翼翼地又重新繼續學習溜車。
開始，爸爸邊扶著自行車，邊跟著我小跑，而我邊遛著自行車，邊按爸爸說的方法把腳慢慢跨上了自行車。腳踩著腳踏板，然后，我用兩只腳使勁地，賣力地蹬起來了，就這樣歪歪扭扭地騎走了幾米。興奮之余，我的心放松了。可騎著騎著，自行車就搖搖晃晃地來，我兩眼看著前方，不敢疏忽怠慢，心怦怦直跳，可身子一歪“啪！”又是一跤！這跤可把我摔得痛極了！膝蓋也擦破了皮。我用沙啞的聲音說：“我不學了！”爸爸依然用溫和的眼光看著我，好像在重復剛剛說的話。我很無奈，似乎也明白了些，慢慢地扶起自行車，慢慢地又溜起來。在我練習的時候，耳邊仿佛一直回響著爸爸說的那句話。慢慢地，我溜得很熟練了，我敢騎起來了，再后來，我的自行車騎得很穩了。就這樣，經過多次的摔跤和不畏困難的堅持練習，我終于學會了騎車。
在人生的道路上，難免有崎嶇和坎坷。有些鼓勵、激勵的話，就像是漆黑人生道路上明亮的燈塔指引著我們繼續前進。
“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”這句話時時在我耳畔回響，并在遇到困難的時候鞭策著我，成為我前進中的動力源之一，讓我久久不能忘卻。
那句話作文 篇5
“你要勇敢地走出自己的舒適區！”爸爸對我說道。
我茫然地點了點頭。思緒又回到了三年前，我還在上小學。
那個時候，我每天都要花大量的時間來練琴。
馬老師給我布置了一首長達九頁的樂曲，好難啊，看到譜子上密密麻麻的音符堆積在一起，中間夾雜著一堆升降符號，我的大腦就開始自言自語：
“這么難的曲子，我肯定彈不好。”
“這么長的曲子，我肯定記不住。”
“要是音彈錯了，肯定要挨批評。”
我嘗試著假裝忘掉這首曲子，但它卻像生了根似的，一直困擾著我。每天晚上，我都心情郁悶地看著這個樂譜，在努力和排斥中較勁，在嘗試和放棄中煎熬。就這樣，我的琴聲越彈越糟。
爸爸媽媽拉著我的手，帶我一起去散步。望著滿天的.星星，爸爸緩緩地說：“你要勇敢地走出自己的舒適區，要敢于嘗試。”我似懂非懂地點了點頭。
回到家，我慢慢地讓自己靜下心來，一小節一小節地分析，很快找到了規律，其實并不難。當我一遍遍地磨這首曲子，專注于傾聽每一樂句的聲音時，我驚訝地發現，這是一首多么美妙的樂曲，一瞬間，我仿佛進入了一個全新的世界！此時的我是多么慶幸我沒有喪失嘗試地勇氣。如果我因為畏難，不去嘗試，那我將錯過的又何止是一首美妙的樂曲呢！
后來，每當我遇到困難，我都會想起那句話，不再是哭喪著臉，是的，我要勇敢地走出自己的舒適區！再次低頭看著密度試卷，試卷上的題仿佛對著我微笑，我靜下心來，一次次地嘗試，讓我漸漸地愛上了密度，甚至著了迷。
三年后的今天，我已經成長了許多。我曾經一次次地走出自己的舒適區，比起三年前，我的舒適區也擴大了許多。
我想，成長就是一個不斷擴大自己舒適區的過程。
那句話作文 篇6
一句話，可以使我們沉默；一句話，可以使我們傷心；一句話，可以使我們感動。當然一句話，也可以引起一個人的無限回憶。
傍晚，月亮悄悄的爬上山坡，星星們也緊跟其后，夜色便悄然而至。
我與母親散步于廣場，看見舞臺上有很多人在表演，這時母親對我說：“曾經的你也像她們一樣，在舞臺上舞出了自己的精彩！”
我已經有兩年的時光沒有站在舞臺上了，所以我渴望重新站在舞臺上，重新以一名舞者的身份站在燈光閃爍的.舞臺上。因為我想念那些臺下練習時的時光，想念每次表演前緊張的感覺，想念表演時燈光撒在我身上所帶給我的溫暖。
小的時候，我常常看到比我大的姐姐們在前面做許多高難度動作，而我只能在后面做一名配角。從那時起我就非常羨慕她們，因為我也想像她們一樣成為一名主舞。也是從那時起我努力成為舞蹈班里最厲害的女生。每次舞蹈班一下課我便會汗流浹背；每次我都會因為老師踩的太狠而齜牙咧嘴。
還記得，我在舞蹈班看老師跳舞時，竟發現老師在五指合攏的那一瞬間手很自然的形成一個弧度。我當時就呆了，因為我覺得那個動作簡直是太美了。所以當天晚上，我就照著鏡子一遍一遍又一遍的擺那個手勢，直到我滿意為止。樂此不疲！
就這樣，在時間流逝的同時，我也在不斷成長。通過我的不斷努力，我也從一名配角晉升到主角。
舞蹈，帶給了我太多的回憶。我想重新以一名舞者的身份，再次站在我夢想的舞臺上，再次舞出自己的精彩！
一句話，讓我對舞臺再次充滿渴望；一句話，引起了我的無限回憶。
那句話作文 篇7
忘不了那句話，是它，給了我前進的動力；是它，讓我重新獲得了自信！
在我四歲多的時候，爸爸買了一套《哈佛家訓》，每天都給我講那上面的故事。春天，當樹上的綠芽萌發時，爸爸給我講夢想的故事——我埋下了夢想的種子——我想上哈佛！窗外的綠芽還沒綠豆大，我那看似荒唐的夢想，也沒綠豆大。但我相信，總有一天，它會長出粗壯的枝干！
時光飛逝，轉眼，我上四年級了。上哈佛的夢想，我仍是埋在心底，沒和任何人說。直到有一天，我在填一張同學錄時，在“夢想”那一欄，我填上了“上哈佛”。沒想到，當同桌看見了我的夢想時，他竟很疑惑地問了一句：“哈佛是啥？”頓時，我覺得山崩地裂：別人不知道哈佛，我卻想要上哈佛？那原本讓我自豪的夢想，一下子變得那么遙遠，那么充滿嘲笑！我沒回答同桌，拿起修正帶，默默地涂掉了“上哈佛”。已是秋天，樹上的葉子被一陣風刮掉了，我的`夢也被刮掉了。
我一向倔強，這次也是，我不甘心！放學了，吃晚飯時，我鼓起勇氣向媽媽講述了這件事情。我原以為媽媽會搖頭讓我放棄這個夢想。不曾想，媽媽竟夸獎我說：“你是一個有志向的孩子，這個夢想很棒！”正當我愣住時，媽媽又說：“走自己的路，不要在意別人！夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑！”說完，媽媽還拍了拍我的肩。我發現，雖然秋日的葉會掉，但它的落下，不正是為了讓樹來年換上一身新綠嗎？我的夢想，在別人的疑惑中破滅，卻在媽媽的指引下更加明確和堅定？
從此，“走自己的路，不要在意別人”這句話同“上哈佛”的夢想一起在我心里生長。每當我在勤奮學習的路上遭到別人的嘲諷和妒忌時，我就想起這句話……
忘不了那句話。我相信，有了它的鼓勵，我一定會實現夢想！
那句話作文 篇8
小易是我的同班同學，早在幼兒園時我倆關系就是“杠杠鐵”。
一次大課間，小易提議：“咱倆閑著也是閑著，嚇唬嚇唬女生玩，去不？”我害怕，不敢去，膽怯的問：“要——要是我們打不過她們怎么辦？”小易把胸脯一挺：“嗨，怕什么，有我在，你還需要懷疑嗎？到時候我躲在那個拐角，你把他們引到這邊，我嚇他們一下，然后再扔他們一頭樹葉……聽了小易的“錦囊妙計”，簡直是“天衣無縫”，我倆不禁哈哈大笑起來，那笑聲似乎把樹葉震落。
我像個“偵察兵”一樣，摸索過去，發現“女生大部隊”近在眼前，我一下子跳出來：“母老虎們，來啊來啊，有本事抓我啊！”瞬間，女生們“如脫韁的野馬”，發狂般的向我沖過來，我撒腿就跑，跑出了前所未有的速度，恨爸媽沒給我多生幾條腿。有幾個女生使用“包抄法”，又有幾個女生抓住了我的衣服，我一轉圈，甩掉了“身輕如燕”的女生，總算到了拐角。本以為會響起女生們的驚叫聲和小易那得意揚揚的歡呼聲，相反，聽到的卻是女生們令人“毛骨悚然”的喊叫聲：“看你往哪跑？”定睛一看，我那如鋼似鐵的`“戰友”小易不知什么時候溜之大吉了。操場上回蕩著類似“殺豬”的陣陣慘叫聲……
在回教室的路上，我遇到了小易，他竟然問我：“兄弟，你怎么了……”我還給他一個憎恨的眼神，從鼻子哼出兩個字：“絕交！”
這時天空飄過幾個字：“日久見人心！”單田芳說過的這句話讓我的耳膜強烈的振動。
我不禁想起當年……有一次，我和小易好奇樹葉上到底有什么小蟲，由于身高不夠，就把園長阿姨前一天栽的小樹拔出來當棍子用。結果被一個老師看見，質問：“誰干的？”我剛想坦白，他急忙跑上前：“老師，這事是我干的，與梓軒無關！”“梓軒你走吧，小易你過來，跟我去見園長。”記得當時我哭了……
是啊，“日久見人心”，我忘不了。
那句話作文 篇9
那句話，定格在我心中：相信自己！我能行！每當我失落，傷心，灰心喪氣的時候，那句話就會在我耳畔響起。
我第一次聽到那句是在我灰心時——那天，我剛進教室，就感覺到教師里的氣氛怪怪的。“怎么啦？”我問朋友。“要考試了。”朋友緊張兮兮地對我說。剎那間，一種不祥的感覺占據了我的`頭腦，我開始胡思亂想：如果沒有考好怎么辦？我會挨打受罵，老師和家長會用責備的眼神看著我……我想著想著頓覺頭皮發麻。為了解脫，我胡亂地翻看書本，開始“臨陣磨槍”。別人看我這樣，也回過神來，紛紛開始“抱佛腳”。朋友瘋瘋癲癲地跑過來，朝著我左搖右晃：“幫我，幫我！如果考不好，那可就糟 ！我……我可怎么辦哪？”“相信自己，你能行！”為了安慰她，這句話從我口中脫口而出。“恩！”她重重地點了點頭。“相信自己，我能行！”我們倆異口同聲地說。說完，我們相視而笑……
開始考試了，題目根本沒有我們想象的那么難，而且絕大多數的題目都在我“臨陣磨槍”的時候復習了一遍。我的筆歡快地在試卷上“舞蹈”，轉了一圈又一圈。忽然，它停止轉動——卡殼了。那道“古詩詞填空”的題目我怎么也想不起來了。怎么辦？怎么辦？我明明復習過的呀！我的額頭上滲出了粒粒汗珠……相信自己，我能行！那句話再次在我耳畔回響，我慢慢地冷靜了下來。“啊！我終于想起來了！”我高興地說。筆尖再次歡快地在試卷上“舞蹈”起來……考試完后，我長吁一口氣：是的，相信自己，我能行！只要我有這個堅定的信念在心中，只要相信自己，我一定能行！
現在，只要我一失落，傷心，灰心喪氣，我就會對自己說：“相信自己，我能行！”這句話，已經定格在我心中！
那句話作文 篇10
除夕夜，天空像一片凝固的墨水，顏色黯淡。一束束煙花飛到了半空中，格外顯眼。
那天晚上，我和爸爸在陽臺上放煙花，引線被點燃那刻，煙花直沖云霄。“啪”的一聲，火星拖著長長的尾巴，飛濺出來。
爸爸又拿出一個可以放十次的煙花筒，點上火。“啪”，第一束煙花像一朵盛開的花，緊接著第二束像一個巨大的彩色摩天輪，可是，第三束的火星飛出去之后直接落了下來，沒有炸開。我正不解的時候，爸爸走過來對我說：“寶貝，其實我們就像這燃放的煙花。貢獻大的人，就是彩色的煙花，顯眼、漂亮；如果是貢獻小的人，他就是單色的煙花，雖然小，但也會在空中有精彩的'一刻；但如果一個人什么付出和貢獻都沒有，他也就像剛沒有炸開的煙花，不留痕跡”。
過了一會，我們的煙花放完了。可是還可以看別人放煙花，夜空中燈火通明，天上煙花點綴，色彩不一。
我回憶著爸爸的話，想起了自己三年級的時候有一次運動會比賽跳繩的事。那一次，裁判一吹哨子，全班同學都跳了起來。我飛速的甩著繩，腳也很配合。“嗒嗒嗒”的腳步聲和“嗖嗖嗖”的甩繩聲混雜在一起，里面隱隱約約還有我的心跳聲。可是我心里只有一個念頭，把班上的跳繩成績往上拉。我拼命的甩繩，拼命的跳，速度越來越快，幫我數個數的同學都驚訝的張大了嘴。“噓”！裁判一聲哨響，比賽結束了，我看了一眼計數器，205個。給我數個數的同學告訴我他數出來也是205個，他告訴我，我突破了三年級的記錄！這個成績不但把我們班上的成績提了上去，也給我了一個標簽：跳繩冠軍。
是啊，如果有貢獻，自己也會很光彩，所以，我記住了爸爸的這句話。
煙花還在天空中綻放，它讓我明白了一個道理——只要有貢獻，總會增一分光彩。
那句話作文 篇11
不知不覺中，時間在時鐘嘀嗒嘀嗒聲中悄然而逝，轉眼間，我已經十二歲了。回憶這十幾年的點滴，有一句話最令我感動，觸動我的心弦。
“叮鈴鈴……”放學了，同學們像一窩蜂涌出校門，那是四年級的一個炎熱的下午，太陽無情地把陽光灑向大地，知了趴在樹枝上，不滿地抗議著，而此時的我，正垂頭喪氣地走在回家的路上。
我一邊走一邊思索著，上午，老師發試卷的情形又浮現在眼前，老師一個一個的念著名字：陳小名90分、楊麗麗84分……我聽著這些分數，心里不由得忐忑起來，我考了多少分啊？千萬不要讓我失望啊！就在這時老師念到了我的名字，我雙手接過試卷一看，一個鮮紅的分數在我眼前。黃子芹啊！可憐了68分！頓時，我腦子里一片空白，耳朵嗡嗡直響……
耳邊又傳來同學們喧鬧聲：我媽媽說只要我考了90分，就請我吃美味雞；我媽媽說送我一個蘋果手機；我媽媽說送我一個拉桿書包……同學們嘰嘰喳喳地議論著。我再也忍不住了，淚水順著臉頰緩緩流下，我傷心，害怕……以前媽媽嚴厲的'目光讓我心生害怕。怎么辦？怎么辦？這樣的分數讓我不敢回家，為什么我付出了努力都白費了，得不到回報？路旁樹上知了叫得更歡了，就像是在嘲笑我，我感覺全世界都在和我作對，毫不掩飾地嘲笑我，那笑聲格外的刺耳。
回到家里，我一聲不吭地躲進了房間，到了吃飯時，我頭低埋下來，不敢看媽媽的眼睛。媽媽一看我這臉像一個苦瓜一樣，就問我怎么了，我的眼里就滾出了一顆顆銀豆豆，媽媽語重心長地說：“沒關系的，快樂比失望、傷心要好得很多，就像那句俗語一樣：失敗乃成功之母呀！”媽媽的這句話激勵了我，這句話一下子就溫暖了我的心。
時間過得真快，兩年了這句話已經深深地刻進了我的心，一種奇異的感覺涌上心頭，那種感覺就叫感動。相信它一定會陪著我克服生活中的困難和挫折！
那句話作文 篇12
人的一生可能會說許多話，也聽別人說過許多話，而你有沒有在聽別人措辭的同時找到自己一生中最愛好的一句話呢？也許你會堅決地說：“有！”，也許你會搖頭嘆氣地說：“沒有”，但是我在那件事中找到了一句我一生中最愛好的話！
記得那年春季我和我的同學們正在為期末考試做準備，下課時，我和我的同伙小鳴走出教室談論著關于期末考試的問題，他說：“掌握些答題技巧，在針對自己的缺乏做準備就行了。”記住這句話：人生為棋盤，夢想在彼岸，我愿為卒，雖然行動稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？當他說出這一句話時，我感到一股奇異的氣力侵入我的身體里，幫助我升華，幫助我逐漸地解除疲憊，“是啊！我愿為卒，雖然行動稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？”當我們往教室的.方向走時，和小鳴一邊嬉戲，一邊想著這句話的深層含義。
回到教室，拿起針對期末考試的溫習提綱，看看自己背了多少，不禁的把頭向右轉過去，小鳴也在看著我，對我笑了笑，我也對他笑了笑，“是啊！人生為棋盤，夢想在彼岸，我愿為卒，雖然行動稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？正在這時上課鈴響了，那叮鈴鈴的聲音，在校園里穿梭，在校園里回蕩，我的疲倦隨著鈴聲的逐漸消散而悄無聲息的消散了……
‘人生為棋盤，夢想在彼岸，我愿為卒，雖然行動稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？”這句話會伴我的一生，因為我愛好這句話！
那句話作文 篇13
那是在放學的路上，我騎著自行車回家。
清冷的風拂過面龐，陰云在天上積壓。終于一顆雨落下來。霎時間，像是千里之壩被穿開一個小孔，突然地便愈演愈烈，冰冷的空氣被雨水無情地打濕，風雨交加。
我就這樣騎行，在大雨中。雨水很快迎風溺濕了臉，我只能抱著希望，把掖在衣服里的帽子戴上，可馬上就不是戴不戴帽子的程度了，紅燈的等待中，我望見黑暗的天幕中一道閃電劃過，將其撕裂成一張極度猙獰的孔，隨之而來的是隆隆雷聲。我這樣根本回不了家。我心里想自己出來的'太早，現在叫父母接也來不及了。
一片朦朧中，我又到了一個路口。冰涼的極濕的衣服黏在身上，后背壓著一個半濕的書包。向右拐，大雨淋漓中，地面已積起了一層水，能看清不撞到東西就已經很不錯了。又向左拐，來到一個無人的路口，這時我才發覺，我迷路了。
一時間心中像是燃起一把焦急的火，撩動著心窩。外面不斷潑來一盆盆水，敘說著無可奈何。我嘗試騎回去，可迷蒙中早已找不見原先的那個路口，路邊沒有人，厚著臉皮上去借手機都不能實現——這真是叫天天不應，叫地地不靈。
又過了好久，路燈開了，六點了，心中更是急躁，可無可奈何的步步掙扎，又叫人不知如何是好。我一下子崩潰了，根本什么都想不起，車子的鏈條在變檔的時候就掉了，我現在拖著車，接受著狂風驟雨，絕望地坐在路邊。
我看見，路邊綠化帶中的草木，被狂風驟雨打得左右敧斜，急欲倒下，想在家里焦急的父母，想起定來找我卻找不到的外公，又望向那經受風雨卻從未想過倒下的那些植物，便立即想起那句名言：
你哪里知道萬丈的火山灰能淹沒整個龐貝古城，卻永遠也淹沒不了希望的曙光。這寶貴的東西，可以指引我找到方向。
希望的曙光永存，它會在雷雨交加的夜晚，奇跡般出現在你眼前。
那句話作文 篇14
我最喜歡的，不是老師如沐春光的鼓勵，不是同學嘻嘻哈哈的玩笑，而是你的那句話，那句不加修飾，短短七個字安慰，使我本以為會將一段樂章染上黑色的烙痕，卻變成了一只翱翔在天空的小鳥，一探廣闊的天際。
兩年前，我四年級，一直平穩上升的成績突然一次模擬考打亂了陣腳。一直令我自己引以為傲的的`成績突然一落千丈，直直跌落到了谷底。老師不再關注我，同學們用一種異樣的目光打探我，有時三個五個聚在一起，在我身后指指點點，還不時發出了幾聲低微的笑聲。那時我的生活一直處在一片黑暗的籠罩之下，我不再打鬧，不再玩耍。我一直把自己鎖在房間里，捧著一本又一本的參考書，模擬試卷，只為加緊腳步，趕上同學進步，重新把自己第一的位置奪回來，穩坐其上，只為讓老師重新重視我，培養我，只為讓同學再次對我刮目相看。
我不敢面對媽媽，怕她奚落我，怕從她那張虎嘴中噴出來簇簇火苗，炙烤著我的靈魂。
當我顫顫巍巍，小心翼翼地將試卷遞給媽媽時，我再一次垂下了頭，等待媽媽的發落。
等來的，并不是媽媽狂風暴雨般的訓斥。而是一只手，這只飽經滄桑的手，輕輕地按在我的頭上，那來自掌心的溫度，似一股涓涓細流傳到了我的身上。
我身子一哆嗦，害怕媽媽突然扇我一巴掌，耳邊卻響起了媽媽不同以往的聲音。
“加油，你是最棒的！”
那聲音飽含著的不是怒火，而是慈愛，關心期望。我每天抬起頭，眼框里映出的是媽媽的笑容。
“加油，你是最棒的！”這句話，似一根定海神針，穩住了我支離破碎的心。讓我重獲信心，打開了心門，拾起了勇氣，走向了新生，謝謝你，媽媽！
【那句話作文】相關文章：
那句話作文06-27
難忘的那句話作文[精選]04-29
難忘那句話作文07-06
難忘的那句話作文07-10
那句話兒作文07-30
想起那句話作文07-24
(合集)那句話作文08-13
難忘那句話作文09-05
那句話作文范文10-18
那時，那句話作文07-04