我愛漢字作文[精華]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我愛漢字作文，希望能夠幫助到大家。
![我愛漢字作文[精華]](/pic/00/d7f7cec402.jpg)
我愛漢字作文1
我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文都離不開語(yǔ)言和文字。上學(xué)期，我學(xué)過(guò)一個(gè)單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據(jù)說(shuō)，漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫中來(lái)，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐漸形成、演變而來(lái)的，不可能是由哪一個(gè)人單獨(dú)發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易啊！
最近幾天，我連續(xù)看了中央電視臺(tái)《百家講壇》的“解讀《三字經(jīng)》”，更深入地了解了漢字的魅力和神奇。漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術(shù)。看看我們周圍，不同字體、不同款式的書法藝術(shù)讓全世界驚嘆！
爸爸經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)中國(guó)人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)用漢字表達(dá)自己的想法。他還說(shuō)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫漢字。我注意到，去年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志就是一個(gè)變形的`“京”字，像是一個(gè)奔跑著的人，表達(dá)了中國(guó)人朝著光明的未來(lái)前進(jìn)的含義。
我在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫錯(cuò)、搞混，多一點(diǎn)少一點(diǎn)、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯(cuò)、用錯(cuò)了，就告訴我，“不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個(gè)點(diǎn)都有它的意思，每一個(gè)漢字都有它的來(lái)歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時(shí)間一起讀一讀、看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思。”平時(shí)，有時(shí)間，爸爸會(huì)和我一起研究某一個(gè)漢字的樣子、寫法和它的來(lái)歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風(fēng)骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，漢語(yǔ)也是世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字，世界人口的26%都在使用，越來(lái)越多的外國(guó)人都來(lái)到我國(guó)學(xué)習(xí)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，我們有理由不驕傲和自豪呢？
我愛漢字作文2
暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書——《漢字流源字典》，哇，上面有每一個(gè)漢字的來(lái)歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個(gè)雨天，我在房間里呆時(shí)間長(zhǎng)了，打開窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過(guò)，感覺多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月，真爽啊!
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng)。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的'，想必有風(fēng)吹過(guò)。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現(xiàn)在的“說(shuō)”的意思，最早不是由“說(shuō)”來(lái)表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個(gè)口，加了一短橫，表示張嘴說(shuō)話之意，后來(lái)卻用本來(lái)表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。而原來(lái)表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說(shuō)”，而是用“稅”來(lái)表示，甲骨文上畫了一個(gè)人，，和一個(gè)口，，還有一個(gè)“八”，表示咧開嘴笑。后來(lái)這個(gè)意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說(shuō)”來(lái)表示，語(yǔ)音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說(shuō)”字，除了表示說(shuō)和喜悅的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸說(shuō)。哎。你說(shuō)煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“Yue”，“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“Shuo”，“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。
百聞不如一見，里面有許多許多好玩的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來(lái)的，就趕緊去買吧!
我愛漢字作文3
“中華漢字，生動(dòng)形象。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”漢字不僅神奇、有趣，還有悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，每一個(gè)中國(guó)字就是一幅美麗的畫。
傳說(shuō)漢字是由倉(cāng)頡造的，倉(cāng)頡在黃帝手下當(dāng)官，黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。牲口、食物的儲(chǔ)藏在逐年增加、變化，光憑腦袋記不住了，當(dāng)時(shí)又沒有文字，更沒有紙和筆。怎么辦呢？倉(cāng)頡犯難了。
有一天，族里要狩獵，幾個(gè)老人為往哪條路走爭(zhēng)辯起來(lái)。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東，說(shuō)有羚羊；一個(gè)老人要往北，說(shuō)前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不及時(shí)打死，就會(huì)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們都是看著地下野獸的腳印才認(rèn)定的。倉(cāng)頡心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號(hào)來(lái)表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號(hào)來(lái)表示事物。黃帝知道后，大加贊賞，命令倉(cāng)頡到各個(gè)部落去傳授這種方法，漸漸地，這些符號(hào)的用法就推廣開了，就形成了文字。
漢字形聲義俱全，又整齊又靈動(dòng)，特別是適于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。列如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這是許多翻譯稿，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)中國(guó)文學(xué)作品的優(yōu)美意境。
漢字在中國(guó)有著悠久的歷史，也是一門藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好漢字，把祖國(guó)的文化一代一代發(fā)揚(yáng)下去。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。漢字的美，像花瓣撒落在我們生活的角落。橫平豎直。看似簡(jiǎn)單的筆畫，卻隱藏著無(wú)窮的奧秘。每一個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫組成，每個(gè)筆畫仿佛是活的'，奇妙的組合起來(lái)，魔幻般的誕生出一個(gè)個(gè)漢字。或簡(jiǎn)或繁、或大或小、或?qū)捇蛘總�(gè)漢字都有自己的領(lǐng)地，看著這些美麗的字，使人賞心悅目。美麗的漢字像一條綿延不斷的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華。
漢字自身就有一種智慧的力量，任你飛翔與馳騁，在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的漢字書法寶瑰呢？
我愛漢字作文4
我們從哇哇啼哭，到開始學(xué)會(huì)說(shuō)話就與漢語(yǔ)打交道，然后學(xué)習(xí)認(rèn)字，又到學(xué)習(xí)寫字，我們就與漢字交上了朋友。這每一個(gè)環(huán)節(jié)都令我興奮不已。漢字已經(jīng)有了五千多年的歷史，每一個(gè)字都有著生動(dòng)的故事，現(xiàn)在就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)。
先說(shuō)“人”字吧，這一撇一捺要寫得剛勁有力，頂天立地。從上一年級(jí)的第一天，老師就讓我們?cè)谔镒直旧蠈懸粋�(gè)“人”字。然后又告訴我們“人”就頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地，做人就要有這種氣魄和擔(dān)當(dāng)。《三字經(jīng)》中第一句就是“人之初，性本善”。人是一種生命的稱呼，也是一個(gè)頂天立地的漢字。而我們生來(lái)就是中國(guó)人，寫著中國(guó)漢字，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為我寫著中國(guó)漢字而感到驕傲。
但是，有些商家為了自身的利益，卻在廣告上有意寫著錯(cuò)別字，將一個(gè)原本正確的字，換成一個(gè)同意或諧音字，或者是多一筆，少一筆的錯(cuò)別字，其目的是吸引人們的注意，這既是對(duì)中國(guó)漢字的.不尊重，也是對(duì)中國(guó)歷史文化的不尊重。
每一個(gè)漢字都是一個(gè)“生命”，都有一個(gè)生動(dòng)的故事。
例如“初”字，有很多人都會(huì)把字寫成礻字旁。剛學(xué)這個(gè)字時(shí)，老師就再三強(qiáng)調(diào)它是衣字旁。當(dāng)時(shí)，我就想：“初”字是不是與布有關(guān)呢，或者與針線之類有關(guān)呢？為什么用“衣”字來(lái)做偏旁呢？后來(lái)，聽了老師的講解，我漸漸明白，媽媽懷著寶寶時(shí)，肚子里有一個(gè)胎衣，寶寶就藏在這個(gè)胞胎里，胞胎上有一個(gè)臍帶，連著寶寶的肚子，為寶寶輸送營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)小寶寶在媽媽肚子里面，就是一個(gè)新生命的開始，當(dāng)寶寶出生時(shí)是醫(yī)生用剪刀剪斷連著胞胎的臍帶，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子就出生了。所以“初”字是胞衣的“衣”和剪刀的“刀”組合的，又經(jīng)過(guò)多次的演變才變成現(xiàn)在的“初”字。“初”是衣字旁，不是礻字旁，你記住了嗎？
外國(guó)人個(gè)個(gè)說(shuō)著外語(yǔ)，總說(shuō)漢語(yǔ)、漢字難學(xué)難寫，這正是漢字的獨(dú)特之美，因?yàn)槊恳粋�(gè)漢字都有著悠久的歷史和獨(dú)自的意義。我考考你們一個(gè)字謎吧，“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”猜到是哪一個(gè)字了嗎？沒錯(cuò)，就是“日”字。“日”是根據(jù)它的“形”和“義”造字的，這漢字真有趣啊！
我喜歡中國(guó)漢字，喜歡它獨(dú)一無(wú)二的歷史文化，我也喜歡中國(guó)的歷史，讓我們一起學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字，傳承漢字，把漢字發(fā)揚(yáng)光大。
我愛漢字作文5
漢字，是中國(guó)歷史悠久的文化的載體，中國(guó)上下五千年，漢字隨著時(shí)代的潮流在改變。從甲骨到小篆，從隸書到楷體，可以說(shuō)"變化無(wú)常"了。然而，我也有一段與漢字的旅程呢！
萬(wàn)萬(wàn)沒想到，那個(gè)下午，竟改變了我的命運(yùn)。
那天下午，我們漢字聽寫班的老師叫我們幾個(gè)出類拔萃的“尖子生”到她辦公室，說(shuō)是十一月有個(gè)"漢字規(guī)范書寫比賽"，要我們抽空到她那去加課，我們無(wú)奈，只好踏上這條訓(xùn)練之路。
……
決賽的圣火終于被點(diǎn)燃了。決賽那天早上，我六點(diǎn)五十就起床，飛速地洗臉?biāo)⒀溃酝暝绮停瑩Q上比賽服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，把書包往肩上一甩去學(xué)校了。
到了學(xué)校，老師讓我們復(fù)習(xí)一分鐘，然后坐車過(guò)去。這看似無(wú)常的一分鐘，在平時(shí)只是一個(gè)短暫的瞬間，而現(xiàn)在卻是很寶貴的，我們加速?gòu)?fù)習(xí)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在我們走吧！”“好嘞！”我們便跟著老師坐車去了比賽現(xiàn)場(chǎng)——烽火中學(xué)。
走進(jìn)大廳，臺(tái)上明亮的燈光照得人睜不開眼，臺(tái)下選手和老師晶瑩的汗珠在照明燈的照射下清晰可見。
比賽分四個(gè)項(xiàng)目：漢字聽寫、書寫規(guī)范、漢字組字和古詩(shī)聯(lián)句。第一關(guān)的時(shí)候，每位選手都很緊張，因?yàn)檫@一關(guān)就要淘汰十一個(gè)代表隊(duì)。不過(guò)榮幸的是我們以暫時(shí)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了第二關(guān)——書寫規(guī)范。
第二關(guān)是我出馬，本來(lái)以為很難，但因?yàn)槲抑白隽舜罅康挠?xùn)練，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是小意思，得了個(gè)全對(duì)，為我們代表隊(duì)暫時(shí)取得第二名的好成績(jī)。
第三關(guān)、第四關(guān)是另外兩位選手上場(chǎng)，可能有點(diǎn)難度，到第四關(guān)的時(shí)候，那些古詩(shī)，一般人就沒見過(guò)一個(gè)，直到最后一個(gè)“不積硅步，無(wú)以至千里”的`下一句的填空時(shí)，才簡(jiǎn)單下來(lái)。其他代表隊(duì)幾乎都寫對(duì)了，可我們隊(duì)卻粗心寫了個(gè)“無(wú)以成江河！”“河？什么嘛？這都能錯(cuò)？”我們懸著的心更懸了，快沒希望了。最后還是拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，已經(jīng)不錯(cuò)啦，起碼有了個(gè)大收獲。
漢字，博大精深，是中華民族的精粹。我喜歡它，因?yàn)樗兴约邯?dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的韻味。
我愛漢字！
我愛漢字作文6
“運(yùn)氣提筆，先向下稍頓，再向左下迅速鉤出，收筆……”心里默念著，只見一個(gè)個(gè)活潑又不失端莊的漢字寶寶呈現(xiàn)眼前。
“嗬，練得不錯(cuò)了嘛！”一抬頭，媽媽正笑著站在我身后。
“練字就得堅(jiān)持，真是功夫不負(fù)有心人，字寫得這么好了！”媽媽感慨的話語(yǔ)，不禁把我的思緒拉向了從前……
還記得那個(gè)周末，媽媽再次面對(duì)我潦草的作業(yè)，堅(jiān)定地對(duì)我下了命令：“從明天起，我們?nèi)ツ阒軤敔敿覍W(xué)書法！”
“什么？學(xué)書法？天哪！”我詫異的看著媽媽。
“是呀，再不好好練字，你還會(huì)吃更大的虧！寫字那是門面啊，即便你作文寫得再好，書寫不像樣那哪行呀！”媽媽著急的數(shù)落著我。
想想也是，因?yàn)樽约簳鴮戱R虎，已經(jīng)吃了多次虧了。
第一次走進(jìn)周爺爺?shù)臅浚揖捅粔ι弦环n勁有力的書法作品震驚了：那一個(gè)個(gè)漢字似一個(gè)個(gè)的漢字寶寶，或生龍活虎，或調(diào)皮可愛，或端莊大方，或……
他們?cè)谀且粡垙埌准埳希谀且粋�(gè)個(gè)方格里，在那一條條橫線上，爭(zhēng)先恐后地跳著舞著，看著看著，看得我臉紅脖子粗，看得我也躍躍欲試……
“孩子，咱們的漢字本身是多么漂亮啊，你要好好學(xué)，好好練，寫出他們的美麗來(lái)，還要記得，提筆就是練字時(shí)……”周爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里好后悔當(dāng)初那么不認(rèn)真的寫那些漢字，簡(jiǎn)直就是侮辱了他們啊。我暗下決心，一定要把我們的'漢字寫好。
于是，炎炎夏日，蟬兒在外高歌，一滴汗珠從臉頰滾落，“啪”的一下落在紙上，窗外傳來(lái)小朋友打鬧嬉戲的聲音，我緊咬著牙關(guān)，練字！冬天，大雪紛飛，風(fēng)兒呼呼地刮著，白雪隨著風(fēng)兒飛揚(yáng)，實(shí)在是好美的一幅畫，還有那窗上的漂亮的冰花也在誘惑著我，可是，我不為所動(dòng)，我要練字！媽媽奇怪地說(shuō)：“這孩子，真是著迷了！”
一天，兩天，一張，兩張……我堅(jiān)持學(xué)，堅(jiān)持練，字寫得越來(lái)越像樣，也越來(lái)越可愛。
“提筆就是練字時(shí)！”我銘記在心，時(shí)時(shí)踐行著周爺爺?shù)膰谕校乙屛业臐h字寶寶們?cè)谖业氖种刑鲎蠲赖奈枳耍?/p>
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