踮起腳尖作文（匯編14篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的踮起腳尖作文，歡迎大家分享。
踮起腳尖作文 篇1
想起爺爺，便想起他多個畫面。每個畫面里都是他慈祥的微笑——踮起腳尖也是他對我的愛。
五歲那年。因為淘氣，做了許多蠢事。那個年紀正是好奇心最濃郁的時候。最過分的一次是爬到了屋檐上。我那時候纏著爺爺和我玩捉迷藏，那時古靈精怪。恰好那時有個梯子靠在墻上，便順著爬到了屋檐上。結果當然是爺爺找了好久，向我認輸時，我卻發(fā)現(xiàn)我下不去了。便哇哇大哭起來，爺爺見狀連忙爬上梯子，想抱我下來。可是我爬得很高，爺爺怕我一動會掉下去，就自己踩著梯子，墊起腳尖，擁著我往下爬。可就在那往下爬時，一個不穩(wěn)，摔了下去，他的第一反應卻是把我護在懷里。幸好只是在醫(yī)院躺了三個多月，沒發(fā)生不幸。在爸爸媽媽還有姑姑都在教訓我不懂事時，爺爺卻依舊在安慰我、向我開著玩笑。只是，從此以后我便不再爬過任何東西了。
十歲那年。跟爺爺去參加廟會時，不慎走丟。那時廟會上人山人海，賣糖葫蘆、糖人、臭豆腐的應有盡有。當時，便纏著爺爺帶我去買糖人，爺爺由于當時忙不開，便說等他忙完了再去。那個年紀正是叛逆之時，我便捂著嘴自己拿錢去買了糖人。可由于單詞人群的緣故，不知道怎么回去，糖人也被旁人撞到了地上。這下好了——糖人沒了，爺爺也不見了，我急得眼淚在眶里打轉。這時候便看見爺爺?shù)哪槪粩D在了人海中，可仍然努力地踮起腳尖在人海中穿梭。找到我后，看到我眼圈都紅了，還安慰我不要哭，特意去給我買多了一個糖人。只是，那時我分明看見，爺爺找到我時，臉角還有著淚痕。
現(xiàn)在爺爺?shù)?身影已經漸漸走遠，但往事的一幕幕，依舊在記憶的長河上閃著亮光。那電梯小健的身影伴隨了我整個童年，永遠不會走遠——因為爺爺對我的愛也永遠不會走遠。
踮起腳尖作文 篇2
原來我們的距離那樣近，只需踮起腳尖，就觸手可及；只需微微頷首，就心靈相通。
猶記得小時，我的頭發(fā)半長披肩，很是好看，但笨笨的我卻不會打理，你總執(zhí)一把木梳，站在我身后。記憶中，你不曾扯痛過我的發(fā)絲，鏡子里的面孔總溢滿溫柔。我會在梳頭時，與你有說有笑，那段時光是最值得回憶的。
漸漸的，我長大了。每次梳頭，你總笑著說：“我都要踮腳才梳得到了！”
再后來中考將近，繁雜的作業(yè)如同堡壘一點點隔開我們的距離。爭執(zhí)，冷戰(zhàn)的次數(shù)也日益繁多。不覺中，某些珍貴的東西仿佛迎風消散了。
那把木梳也不知道被丟在了什么地方，受時光沖刷，任塵土蒙灰。
一次在找練習冊時，無意間翻到了木梳。往事的點點滴滴浮現(xiàn)眼前，我心頭一震。腦中竟?jié)M是當年鏡中的身影。“媽——我?guī)湍闶犷^好嗎？”你一愣，隨即點頭，眼中似乎閃著幾抹水光。
我輕輕地執(zhí)梳從發(fā)根劃到發(fā)梢，但我還是從鏡中瞥見你吃疼的表情。我的動作沒停，愈發(fā)輕柔了。這一幕與小時候重合，時光回頭望，原來我們已走過這么多年。
暮的看見你發(fā)間纏繞的幾根白發(fā)，像是黛色遠山上的.幾抹殘月，冰得我難受。“媽，你長白發(fā)了？”“是啊，人老了，總會生白發(fā)的。”你淡淡地說。你是人，你也會老，我定定地看著你，一下子哭出聲來。你卻不知所措，沒了小時候告誡我不許哭的強橫。
“媽，你不是一直想聽我學校的事嗎？我講給你聽……”
踮起腳尖，我們的心緊緊凝聚——以愛之名。
踮起腳尖作文 篇3
在奶奶的舊房子里，有一個小柜子，每當我看到它，就不禁想起那時我踮起腳尖的日子。
小時候的我很胖，也很喜歡吃，特別是零食。但家人考慮到我的身體健康，不得不把零食藏到這個小柜子上。
一天晚上，我看到奶奶把零食偷偷地放到了柜子上。于是，第二天，我便來到柜子前，踮起腳尖，努力的往柜子上看，但看不到。后來，我拿了一根棍子，在柜子前踮起腳尖，用棍子往下趕柜子上的東西，一不留神，我一使勁，柜子上的東西都掉了下來，除了零食，還有一大堆書，一股腦兒地砸下來。我被砸得暈頭轉向，頭疼得大哭起來。
奶奶聞聲而來，看到我和遍地的零食和書，便明白了一切。于是，她趕緊來安慰我，并把零食放在了柜子里，這樣，我可以很容易的吃到零食了。
后來，我上了初中，剛上初一就要住校，這讓奶奶很不放心。
天漸漸涼了，可是才星期三，又不能回家，正在上課的我發(fā)了愁。突然一個人影出現(xiàn)在窗處，可是由于窗子上貼了一層薄膜，必須踮起腳尖才能看到教室內的情況，當外面的人踮起腳尖時，我看到了，是奶奶。我向老師請假出去。
奶奶正踮起腳尖，伸頭教室里看，奶奶看到我出來，笑著說：“我怕你晚上著涼，就給你送個被子。”我笑著謝了謝奶奶。奶奶的`臉上笑容更多了，可皺紋也更多了。在奶奶的執(zhí)拗下，我進了教室，但窗外一直有個人影，站了很久都沒走，我知道是奶奶，便裝作認真聽課的樣子，直到奶奶離開。
時光流轉，奶奶已經離開了我，但我們一起踮起腳尖的日子，讓我永遠懷念。
踮起腳尖作文 篇4
記憶中印象最為深刻的是我自己那雙陳舊而柔軟的舞蹈鞋。我踮起腳尖，在舞蹈室里隨著老師的指令起舞。
一噠噠，二噠噠……訓練從不停止。就像那篇童話，無罪的女孩收到紅舞鞋的詛咒：在石板上起舞，在草地上起舞，在燒紅的烙鐵上起舞……永無休止的舞蹈終為女孩敲響了喪鐘。只不過，不同于我們的是，我們是心甘情愿的……嗎？
我未對芭蕾舞有興趣時，便被媽媽以舞蹈可以培養(yǎng)儀態(tài)為由塞到了這里。猶記當時，滿目茫然的我被母親強硬地推進舞蹈室，宛若提線木偶般，懵懵懂懂地聽著老師的指令而動作。在訓練完畢時，我以為這是結束，殊不知，這僅是剛剛開始。
訓練自開始以后就再未停止。我練到堅韌的舞鞋變得柔軟，練到腳尖處生出了繭，練到我終于把踮起腳尖當做習以為常。
可這根本不是我想要的！我曾無力地跌坐在地板上向老師哭訴，最終卻換來嚴厲的舞蹈老師一句無情的回答：“怎么，腿斷了？沒斷就繼續(xù)練！”我曾向母親哭訴，哀求她取消舞蹈班的日程。但不出意料的，我遭到一次又一次的拒絕。
我擦干眼淚繼續(xù)訓練，練到那雙舞鞋穿破；練到腳尖的繭越來越厚；練到我終于把踮起腳尖刻進內心，化作本能；練到我終于對舞蹈生出了一絲的'感情。
我被老師拉去參加了比賽。她給了我一雙嶄新的舞鞋，囑咐我在舞蹈上的許多。我的肩上背負著老師與母親的期望，那很重，可意料之外的，我覺得身上無比輕松。
終于，我站在面向所有人的舞臺上，穿著那雙嶄新而華麗的舞鞋，踮起腳尖，隨著音樂的律動翩翩起舞。臺下是老師鼓勵的目光，我的耳邊似乎又響起了老師的指令聲。我露出跳舞以來的第一個笑容。
踮起腳尖，這支舞為老師而跳，為母親而跳，也為我自己而跳！
踮起腳尖作文 篇5
腳跟終于離開了地面，可是你還沒有踮起，這時，你會用力，踮起腳尖看到那獨一無二的風景線。
——題記
踮起腳尖，是對知識的渴望
小時候，總能聽到哥哥姐姐的讀書聲。漸漸的，我也喜歡上了讀書。從書中我知道了花會盛開，也會凋落；我知道了四季更替，宇宙無邊。于是，我更加喜歡上讀書。現(xiàn)在，讀書已成了我生命的一部分。在書中行走，我感到的是智慧、是幸福。
“要靠大量的積累、閱讀、寫作才能擁有知識。光讀還遠遠不夠，還要用理論結合實踐，為以后有用。”記住了爸爸所說的話。 現(xiàn)在我對讀書有了自己獨特的看法，每一本書讀下去我都會有很大的收獲，每一本書讀下去我都會發(fā)現(xiàn)自己的改變。
我渴望得到書中的知識，因為知識是實現(xiàn)理想的翅膀。
踮起腳尖，我憧憬著未來
什么力量能讓我踮起腳尖？
天上劃過一道流星，我踮起腳尖，許下愿望，我希望我的愿望能給予我一個美好的`未來。后來我才知道，只有不懈的努力，用汗水澆灌的樹木才能開花結果。
以前總以為自己很聰明，于是，變得非常驕傲。有一次，看著爸爸在讀一本“重量級”的書，我很好奇，踮起腳尖想看看這本書究竟是什么內容這么吸引爸爸？原來爸爸是在看他的專業(yè)書。這時的我才恍然大悟，突然明白了人活到老，學到老的真正含義。我很羞愧，一改往日的驕傲自大。
“凡凡：只要有了理想就能找到人生努力的方向，世上的一切都要靠我們自己去爭取。就像你踮起腳尖，靠的是你自己的毅力，有多么的頑強。就像在學習的過程中要更加努力，更上一層樓。”爸爸的話深深地印在我的腦海。
我要踮起腳尖去嘗試，只有踮起腳尖，才會品嘗到成功的喜悅與甘甜，我對我的未來充滿希望！
踮起腳尖作文 篇6
踮起腳尖，是肢體上的一個小動作，平凡得不能再平凡。但如果只停留在肢體上，是十分膚淺的。只有在精神上踮起腳尖，才有著更深刻的意義。
人類區(qū)別于動物的最大地方就是人類有精神。因為有精神，人類才不會像動物那樣只追求物質上的享受，動物覓食是為了生存，人類吃飯不僅僅為了生存，更是為了實現(xiàn)生命的價值。
肉體強大的人比比皆是，精神強大的人如鳳毛麟角，因為在精神上踮起腳尖要付出更多的汗水與艱辛，有時甚至被社會當成另類來排斥，如哥白尼因為堅持“日心說”被活活燒死。歷史的車輪滾向前，只有少數(shù)不懼壓力，踮起腳尖穿過荊棘的人，才有希望登上精神的高峰。
我國著名文學家臧克家說過：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”雖死猶榮的`人，無一不是踮起腳尖，敢于斗爭的人。文天祥，當大宋江山岌岌可危時，他挺身而出，帶兵抗元，被俘后，元朝皇帝親自勸降，只要歸順元朝，便可封官受祿。文天祥不為所動，從容走向刑場，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”d的千古絕唱。
反之，那些漢奸、賣國賊，為了個人的利益，喪失民族氣節(jié)，像一條哈巴狗一樣跪在敵人面前搖尾乞憐。他們雖然得到了暫時的榮華富貴，卻留下萬世罵名。
當今時代，我們中國這頭睡獅已經醒來，因為害怕她的強大，很多人對她虎視眈眈，想方設法阻撓她，刁難她。作為祖國的接班人，讓我們攜起手來，踮起腳尖，踩過泥濘，去實現(xiàn)人生價值的飛躍。
踮起腳尖作文 篇7
密密麻麻的雨打在窗玻璃上，滴滴答答的雨聲使我漸漸冷靜下來，樹枝被風吹的不停的搖晃，我的心也隨之搖擺。
這天中午，班主任把我叫到辦公室，她拿出一張紙，眼睛不停地在上瀏覽，眉頭不時地皺起，看見我進來后，便淡淡地說一句：“坐吧。”眼睛卻依然停留在那張紙上。我心中暗想，老師如此客氣，肯定有大事發(fā)生。
果不其然，班主任把那張紙扔在我面前，我一看，是成績單，我尋找到我的名字，居然排在22名。這時，老師開口了：“當初你的分班考可是班級第七名啊，你自己看看現(xiàn)在到第幾了？”我不敢直視老師的眼睛，只能低著頭不說話。
回家之后，我的心情跌宕起伏，決心要考出個好成績。但感覺心有余而力不足，只好去拼，做各種試卷，整理曾經的錯題，復習地再晚一點。眼見著又一輪的單元測試開始了，考試的當天，我的心情還是非常復雜，雖然考試前努力過了，但仍然很是忐忑。
老師飛一般地改完了試卷，班主任報分數(shù)時，我的心仿佛被擰成了麻花，“第四名，張伊諾。”聽到這，我終于松了一口氣，果然，努力終究會有回報，看到老師滿意的表情，我也覺得自己為自己掙了一口氣。
有時候，不光要努力，你還要相信自己，微微踮起腳尖，去拼一把，總會得到滿意的`結果，總會看見一片屬于成功者的藍天！
雨漸漸的停了，天空露出微微的亮光，我踮起腳尖去看那美麗的太陽，卻意外地看見了那令人舒心的彩虹。踮起腳尖，會看見美麗的彩虹，會摘到勝利的果實。
擼起袖子加油干！
踮起腳尖作文 篇8
看，美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子被鬼，艷陽高照，一切生機盎然的景象。
一、踮起腳尖，一次難忘的捐款：記得20xx年5月7日是，我和爸爸去了慈善總會給云南旱災的人們捐款。當時在路上我還在想那兒會怎么樣。到達目的地后，我才真的見到了到底是什么樣。我和爸爸找到了捐款處，之間桌子正中央方方正正擺著一個大紅箱子，還寫著三個顯眼的大字：捐款箱。爸爸把錢給了我一半兒，我踮起腳尖，和爸爸一塊兒將錢塞進了捐款箱里，雖然我們只捐了1000元錢，但是還是非常高興。
二、踮起腳尖，為爸爸媽媽做一次香噴噴的.飯：當時，正是20xx年的11月27日，晚上，爸爸媽媽都沒回家，到吃晚飯的時候了，我打開冰箱，踮起腳尖，找到一大塊兒豆腐，我仔仔細細地獎豆腐切成小塊兒，接著又切了些蔥姜蒜。我把鍋弄好，要下鍋了，我有踮起腳尖，看著爐子。終于做好了一道菜。我興奮不已。正巧，爸爸媽媽回來了，我一直在聚精會神地做飯，可是，爸爸媽媽已經躡手躡腳地走向廚房，默默的望著我。“真是個好孩子！”爸爸說。我發(fā)現(xiàn)了他們，連忙說：“怎么了？”“既然會做飯了！”爸爸媽媽說。“不錯！”媽媽說。爸爸媽媽都夸獎我是個懂事的好孩子。
踮起腳尖，成就美好人生。踮起腳尖，就更靠近陽光。完美的人生離不開我們踮起腳尖，讓我們踮起腳尖為別人做事情吧！
踮起腳尖作文 篇9
我至今還懷念那株木棉，以及木棉旁教室里那個充滿活力的身影。
悶熱的夏天，老式的電風扇不知疲倦地轉動著，竭盡全力為我們送來那僅有的一絲涼爽。悶熱的天氣使人變得心不在焉，懶洋洋的。在當時認為很枯燥的語文課上，更是一片死氣沉沉。
勉強將埋在書本里的頭抬起，忽的一瞥，看見窗外被風吹得微動的`木棉，花朵們個個鮮紅，宛如熱情溫暖的焰火，看著它們，心中漸漸又被鼓舞起來，集中注意力，向黑板看去，只見，小小個子的她，不顧額前、身上冒出的汗珠，兩腳踮起，手臂伸直，盡力將板書寫到高處，讓我們看見。教室外，陽光捎著花香照了進來，照到她身上，照到黑板上，一瞬間，仿佛原本枯燥的漢字也生動起來。
你踮起腳尖，寫下愛的篇章。
夜，靜悄悄的，只聽見“沙沙”的寫字聲，我做完作業(yè)，一時不知做些什么。忽然，惱人的風又來和我開玩笑，拂過我的臉龐，使我忍不住打了個噴嚏，看向窗外，又見到了木棉，在教室里白熾燈的照耀下，反而顯得有些安靜。
忽然，我聽見了一串細微而又有韻律的聲響，回頭望去，又見到了她。只見她踮起腳尖，小心翼翼地走進教室，走到另一側，確認同學們都在專心學習，又走回來，像進門時一樣小心，盡量不發(fā)出聲響。我趕緊回頭，翻開書閱讀起來，不知過了多久，我回過頭，發(fā)現(xiàn)她又無聲無息地走到窗前，再看一眼教室，最后放心離開。就這樣，這個身影一聲不響地走進教室又走出，同時，也走進我的心，再也不曾出去過。
你踮起腳尖，留下愛的烙印。
春，又回來了，別的花都開了，親愛的木棉，不知你近來，是否安好？
我至今還懷念那株木棉。
踮起腳尖作文 篇10
踮起腳尖，是我常做的一件事，因為，踮起腳尖第一能在站隊時不讓別人當著自己，以防看不見前面的東西。
二是在人多的時候，可以呼吸到新鮮空氣，防止喘不動氣。
第三是讓別人看見自己，比如打招呼，如果別人離自己遠，那你可以讓別人看的自己清楚一些，好知道我在這里跟你的`招呼。
我不論上課間操的時候，還是上體育課的時候，只要喊“‘稍息’‘立正’‘向前看齊’‘一二’”，我就踮起腳尖，然后大聲的喊，所以邵佳明也大聲喊，蘇老師因為我們兩個聲音大，而且整個三年級聲音都大，所以表揚了整個三年級，而四年級卻說：“嘿，這兩個太瘋狂了。”還有“喂，你們兩個聲音小一點好不好，我的耳膜都快被你們的聲音震破了。”或者對前面的人說：“吵死了，我們受不了了，快捂住耳朵。”······總之，意見很多，邵佳明的聲音小了一點，而我才不聽他們的，繼續(xù)喊······
還有一件事就是：
有一天課間操要宣布實驗箱的活動“爭當小實驗家”，的一二三等獎，比賽，因為之前我聽教科學的張老師說我得了一等獎，還讓我回家從網上看了，所以我特別興奮，馬上跟前面的邵佳明說：“一等獎里絕對有我，信不信？”然后趙主任念到了我的名字，果然是一等獎，我領了獎狀在主席臺上準備照相，校長給我發(fā)了獎狀，我又看到楊老師做了個扣扣子的動作，我立刻明白了，楊老師讓我拉上拉鏈，然后我踮起腳尖，拉上衣服拉鏈，然后高高興興和獲一等獎的同學照合影，照完相我拿著獎狀回到了隊伍里，同學們都爭著看我的獎狀······
這就是我踮起腳尖的故事。
踮起腳尖作文 篇11
“下雨了……”
天空一片昏暗，只有雨點在敲打著這窗戶。四周，只有雨聲環(huán)繞。什么時候，天才晴呢？看不到窗外的景色，只能任由時間流逝，一分又一分……
教室內十分安靜，只有科學老師講課的聲音。“因為地球是球形，在球形表面附近一點做一條切線，該點距球面越遠，切點與該點距離越遠，所以‘站得高看得遠’……”
我不由得又想到了上一次測試，再錯幾題，就倒數(shù)了……那令人不甘與失望的往事依然歷歷在目。
朋友的憐憫，老師的冷落，那一剎那，仿佛有無數(shù)只手，將我推向深淵。任由別人來嘲笑自己嗎？當然不愿接受。承認自己的過錯與墮落嗎？卻又不甘心。
一次又一次地問自己，難道自己所看到的和所做的。真的只有那么多嗎？
當然不是。
如果說，站得高，望得遠，那么……
自己的能力自然不是一個定值。縱然起點低，又如何？
終于，醒悟。
于是，下課，別人在玩，我在做作業(yè)，別人在閑聊，而我在看書……
縱使有一次次失敗，但又一次次站起，一次次向上攀登。何必在意結果如何，只要盡自己所能，那就足矣。
時間仿佛過得飛快，期末考完，似乎過了半晌，成績就出來了。顫抖著點開短信，然后，看見手機屏幕倒映出自己驚異的表情——比期中進步了十三名！
之前所付出的一切，都是值得的……
我從未想過要攀上頂峰，領略那山河的豪邁；也從未想要走過長城，一覽那古城的雄壯。我只不過是踮起自己的腳尖，是自己所見，自己所做，多些，再多些。盡自己所能，做到最好……
仿佛有一束光灑下。驚異地轉過頭，太陽出來了？也許是的`，踮起腳，終于看到了外面的景色，只見那金色的光芒鋪在大地上，還有……
一道絢麗的彩虹，鑲嵌在那蔚藍的天幕上……
踮起腳尖作文 篇12
“滴答，滴答……”指針一秒一秒的轉著，不知不覺，已到深夜，可爸媽還沒回來。
“每次都是這樣，我今天一定要等到他們！”忽然，我聽到了鑰匙轉動的聲音。“小聲點，孩子睡著呢。”這是媽媽，正輕聲呵斥著爸爸。緊接著，我的耳朵像封閉了一樣，聽不到任何聲音。我開始懷疑，剛剛我是不是出現(xiàn)了幻聽。
一分鐘、兩分鐘……過去了多長時間，家里的燈始終沒有亮一樣，也只能聽到外面不時有車經過的聲音，或許，爸媽真的沒有回來？
就在我迷迷糊糊，快要睡著的時候，媽媽進來了，卻好像有貓一樣的肉墊子裝在媽媽腳上，沒有一點聲音。媽媽輕輕拉過被我踢到一邊的被，掖好被角，輕輕地走了，可那一瞬間，我哭了，因為我看見了媽媽那微微踮起的腳尖。
我把自己蒙在被子里，又想起了媽媽為我所做的一切，或許，我的媽媽不在乎那一次次付出，可我卻記在心頭。媽媽從來不要求我的學習成績要多好，倒是我，每次考不好，或有什么不順心的'事就朝媽媽發(fā)脾氣，我錯了，徹底的錯了。
每個母親都是無私的，他們把所有的心都灌溉在兒女身上，她們是兒女最大的奉獻者，她們從不埋怨，從不后悔，只是微笑。
每個人對媽媽都有不同的含義，而我的母親是暴雨下的傘；是嚴寒中的毛衣；是烈日下的一把蒲扇；是春天里一絲柔和的風吹過我的臉龐。
我知道，母親會一直愛我，而我也會一直愛她。
踮起的腳尖，愛正悄悄蔓延……
踮起腳尖作文 篇13
“這一夜，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖……”
有些不敢相信，有些不可思議，奮斗了12年，拼搏了12載，在這一刻都將結束，我將用手中的筆，為自己的學習生涯，畫上一個句號。明天，一切都不再重現(xiàn)……
回首過去，太多歡樂，太多笑臉，太多驚喜，也有太多坎坷，太多艱難，太多心酸。
想當年，我們手牽手，走在田埂上，看著天空，交換彼此荒唐的夢想：想當年，我們手牽手，坐在樹下，享受穿過樹葉的陽光，訴說彼此的打算，想當年，我們手牽手，站在山頂上眺望，傾聽彼此的心聲。而如今，我們手牽手，站在校門口，茫然不知所措，任淚水滑過臉頰，打濕衣裳，打濕我們的夢。
始終忘不了，那天你對我說，生活太現(xiàn)實，夢卻太遙遠。今天，我要對你說，夢不再遙遠，夢就藏在我們手中緊握著的筆尖下，一個字就是就是一塊磚，層層疊疊，一步一步地筑起我們共同的夢想。
始終忘不了，那刻你對我說，快畢業(yè)了，但我們的友誼沒有結束的那天。此刻，我想對你說，有一種愛，超越愛情，那是友愛；有一種情，勝過親情，那是友情；有一種牽掛，比永遠更遠，那是我對你的牽掛。
始終忘不了，那晚我們一起看星星，你說，星星很漂亮，卻是我們無法擁有的`。那晚，我就對你說，不，星真的不遠，是我們的心太遠。總是渴望得到遙遠的星，卻總是忽略身邊的黯淡的星，只要把星一顆顆收集起來，就是一顆無比閃耀的星。人生也不過如此。
此時，我想說，那顆遙遠的星的不遠了，我看到它在向我眨眼睛，真的，只要踮起腳尖，我就可以擁有它。
是的，我點起了腳尖，夢想已在我手中。我摘到了，你呢？
星并不遠，只要我們踮起腳尖。
踮起腳尖作文 篇14
踮起腳尖看遍世界，在我五歲那年，我鬧著要爸爸媽媽陪我出去玩，于是在一個周五的晚上，我們去火車站買好了車票，又去商店里買吃的，在商店里我發(fā)現(xiàn)了我愛吃的餅干，而我卻拿不到，我卻非要自己你拿，結果媽媽把我抱起來，我就拿到了想要的餅干。
第二天一早，我和爸爸媽媽早早的起床了，我們高高興興的坐上了火車，我第一次坐火車，感到非常新鮮，這兒瞅瞅，那兒瞧瞧，心里有說不出的美，不一會，“嗚嗚”火車拉著長笛，好像告訴人們我要出發(fā)了，很快火車啟動了，從車窗中向外望去，“風光真美啊，”爸爸說，可是我小，外面的風景卻看不到，急的我團團轉，怎么辦呢？我非常著急，可我又不想讓爸爸媽媽看到，我就到了靠近窗子的地方踮起腳尖，“啊”泉水歡快的流著，我被這眼前的美景吸引了，陶醉了，外面的群山，連綿起伏，田野里農民伯伯正在悠閑的放羊，山腳下還有小溪，泉水歡快的流著，我被這眼前的美景吸引了，陶醉了，“真美啊！”我不由自主的'說。然后我大聲的對爸爸媽媽說，我“太、太、太高興了，媽媽意味深長的對我說：“什么事情只要你肯動腦子，肯付出，就一定能達到目的。”我細心的體會著媽媽的話，似乎明白了一些東西。
我們到了目的地后，那里真的很好玩，我在那里玩的都不想走了，不過時間到了，我們要回家了。
這次旅行，我長了很多見識，同時也明白了很多道理。
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