(熱)與書相伴作文13篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的與書相伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書相伴作文 篇1
我是一個(gè)與書結(jié)下不解之緣的女孩。我的故事就是與書相伴的經(jīng)歷，它帶給我歡樂，帶給我夢(mèng)想，帶給我希望，吹響了我心中一首歡樂的歌。
記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽講那百聽不厭的故事，智慧的司馬光，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍，聰明的烏鴉，謙讓的孔融伴著這些動(dòng)聽的故事，我開始聞到了書香，開始接觸書中的故事和人物，這些都在我的腦海里留下了深刻的印象，以至于我每到睡覺前，不聽一個(gè)故事，是不肯閉眼的。
漸漸地，我長(zhǎng)大了,我開始讀一些帶有注音的文學(xué)作品。記憶最深刻的要算《三國(guó)演義》了。幼時(shí)的我深深地被它的插圖所吸引，看的次數(shù)多了，自己也仿佛身在其中。我似乎目睹了周瑜，劉備火燒赤壁，曹操大敗而逃的狼狽景象；聽到了張飛在長(zhǎng)坂坡那天地為之一震的喊聲；感受到了諸葛亮妙計(jì)安天下的`超人智慧。那時(shí)的我正義感頗為鮮明，看到蜀漢大敗曹軍便欣喜若狂，看到蜀漢局面失利又心驚膽戰(zhàn)。
再后來，閱讀的書漸漸多了起來，有自己喜愛的，也有自己不喜愛的。比如《小學(xué)生作文選》《十萬個(gè)為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《莎士比亞戲劇集》《紅樓夢(mèng)》等，認(rèn)識(shí)了書中的眾多主人公，我嘆服于魯濱遜的頑強(qiáng)毅力，驚訝于湯姆索亞的傳奇冒險(xiǎn)經(jīng)歷，惋惜于賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局，感動(dòng)于保爾柯察金頑強(qiáng)的革命精神……
以后，我看書更是一發(fā)不可收拾，再厚的書也可在幾天內(nèi)讀完，只要有人提起哪本書精彩，我就一定要千方百計(jì)地去借閱，比如《射雕英雄傳》。我在暑假中就冒著炎熱的天氣，頂著毒辣的太陽(yáng)，趕到圖書館去借閱。
書，給了我進(jìn)取的頭腦，書，使我始終擁有一顆正義向上的心，書，奏響了我在成長(zhǎng)道路上奮勇向前的進(jìn)行曲！
有時(shí)候，當(dāng)我遇到困難和挫折，灰心喪氣，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，書告訴我，山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，于是，我重新燃起了希望之火；有時(shí)候，當(dāng)我為取得好成績(jī)而驕傲?xí)r，書訓(xùn)誡我，山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，于是，我重新冷靜下來，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；有時(shí)候，當(dāng)我與朋友依依不舍地分別時(shí)，書安慰我，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，于是，我擦干了惜別的淚水；有時(shí)候，當(dāng)我不珍惜時(shí)間，不努力學(xué)習(xí)時(shí)，書教誨我，少壯不努力，老大徒傷悲，于是，我兢兢業(yè)業(yè)，不懈奮斗正是因?yàn)闀�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了思索，變得成熟起來。
書，讓我放飛夢(mèng)想，書，伴我生活，伴我成長(zhǎng)，書，就是我心中一首歡樂的歌！
與書相伴作文 篇2
今天我早早的起床了，不是上學(xué)校，而是參觀第五屆江蘇省書展。書展就在我的家鄉(xiāng)徐
州，風(fēng)光秀麗的云龍湖畔舉辦。
我和媽媽坐上公交車，一路上我懷著喜悅的心情跟媽媽談?wù)撝�。一�?huì)兒我和媽媽就到了
體育中心站，下了車，找到了我們集合的地點(diǎn)，看到我的同學(xué)們也陸續(xù)的來到了，集合完畢后，由我們的帶隊(duì)老師帶領(lǐng)著我們開始了這次參觀活動(dòng)。老師說，書籍是傳承文脈、啟迪智慧知識(shí)的寶庫(kù)，“書香”是城市文明進(jìn)步、優(yōu)雅文明的精神氣質(zhì)，所以我們徐州廣泛開展全民。
閱讀活動(dòng)，真正體現(xiàn)出“書香徐州，漢時(shí)明月”。聽著老師的講話，不知不覺中來到了展館。 展館里整齊的擺放著各式各樣的圖書，還有的掛著大大影幕。在《芝麻開門》系列叢書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，人山人海，場(chǎng)面火爆，小朋友們都非常喜愛。在“巴啦啦小魔仙歡樂魔法” 系列叢書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，更是吸引了全場(chǎng)的無數(shù)小朋友們的目光，舞臺(tái)表演區(qū)被臺(tái)下的小仙女們圍得水泄不通，盡情的享受著知識(shí)的.盛宴，魔法的奇幻。大家都期待著這個(gè)出版社的“巴啦啦小魔仙”系列動(dòng)漫圖書，因?yàn)樗俏覀冃∨笥褌兺瓿砷L(zhǎng)的好伙伴，在其中讓我懂得什么是社會(huì)的正能量。媽媽看到我這么喜歡，也毫不吝嗇的給我買了好多本。
今天從各個(gè)展館中，可以說我們中小學(xué)生是參觀的主體，琳瑯滿目的圖書讓我們大飽眼
福，或是三五成群地聚在一起交流自己喜歡的書目，或是席地而坐把頭埋進(jìn)書海里盡情閱讀。書展上不光光是我們這些學(xué)生團(tuán)體，也吸引了不少爺爺奶奶們，他們大多聚集在書畫藝術(shù)、養(yǎng)生、古典文學(xué)類書籍面前，看到自己喜歡的也會(huì)毫不遲疑的放進(jìn)購(gòu)物筐里。除了傳統(tǒng)的圖書，書展上還看到，搭上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念的圖書，時(shí)尚的叔叔阿姨們用手機(jī)微信掃描圖書上的二維碼，就能在手機(jī)上聽這些有聲讀物了。媽媽為我掃描了圖書“父與子”的二維碼，我和媽媽靜靜的聽著里面講訴的故事和道理。除了以上這些還有茶藝、雕刻、刺繡、歌舞、互動(dòng)游戲、猜謎語、詩(shī)歌接龍、折紙、益智拼圖、DIY等等。雖然是書展，但還有你想象不到的游戲，而且個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣。
外面雖然下著雨，但參加書展的人卻如潮。今天我不但玩的開心，還在這浩瀚的書籍里盡情的享受著知識(shí)的熏陶。
與書相伴作文 篇3
我呆站在諾大的空書柜前，望著進(jìn)進(jìn)出出搬東西的人。母親一邊張羅著擺放家具，一邊囑咐我：“把你的書重新放到新書柜里去”！我這才回過神來，將書一箱箱打開，慢慢整理。
手撫過蒙塵的封面，一摞摞書終于顯出了原有的顏色，看著有些泛黃的書頁(yè)，嗅著淡淡的書香，我禁不住想起曾經(jīng)與書相伴的日子……
首先翻出的是一本本薄薄的冊(cè)子，畫著可愛的封面：《白雪公主》《海的女兒》《丑小鴨》……翻開書頁(yè)，一張張靈動(dòng)可愛的彩繪映入眼簾，泛起我內(nèi)心的陣陣漣漪。小時(shí)候，我總央求母親為我講故事，一個(gè)又一個(gè)，聽多少遍都聽不厭，即使不識(shí)字，也總是對(duì)著一個(gè)個(gè)小動(dòng)物“格格”地笑，那時(shí)對(duì)閱讀的熱愛便在心里生了根。一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，充實(shí)了我的童年生活。
我將童話書置于書柜頂層，接著又找出了一摞雜志：《趣味語文》、《小哥白尼》、《意林》、《博物》……閱讀雜志，是我小學(xué)時(shí)最大的愛好了。仍記得讀小學(xué)時(shí)，一放學(xué)，我與幾個(gè)好友便飛奔往報(bào)刊亭購(gòu)買雜志書刊。那時(shí)零花錢不多，我們便買來互相借閱，不知不覺友誼的花兒便盛開了，對(duì)閱讀的興趣也開始發(fā)芽、成長(zhǎng)。一本本有趣的雜志，增進(jìn)了我的友誼，拓寬了我的.視野。
雜志被我整齊碼好。剩下的，就是厚厚的小說、名著了。步入初中后，學(xué)業(yè)日漸繁重，這些書籍成了我在學(xué)習(xí)之余唯一的消遣。每每深夜，城市萬籟俱寂，我的房間的臺(tái)燈仍固執(zhí)地亮著。好不容易完成一大堆作業(yè)，躺在床上，捧著一本小說，貪婪地讀上幾頁(yè)，小說的故事讓我學(xué)習(xí)的煩惱和壓力一掃而光！有時(shí)媽媽會(huì)催促我睡覺，所以一本小說要偷偷地看好幾個(gè)星期，但是我會(huì)從閱讀中獲得無限樂趣�！逗�(jiǎn)·愛》中那獨(dú)立自信、勇于追求的簡(jiǎn)；《紅樓夢(mèng)》中才華橫溢、多愁善感的林黛玉；《我們仨》中快樂又悲傷、痛苦又堅(jiān)強(qiáng)的楊絳先生……她們無比激勵(lì)我、教育我成為更好的自己。對(duì)閱讀的熱情在那時(shí)或許就已長(zhǎng)成參天大樹，屹立不倒。這些書籍是我冶情，是我博才，使我成長(zhǎng)……成為我青春年華中最美好的陪伴。
看著書柜中擺放得整整齊齊的書，我內(nèi)心十分滿足。書籍陪伴我慢慢長(zhǎng)大，他是我成長(zhǎng)的見證者，也是我的良師，我的益友。閱讀于我而言，早已不止是愛好，而是我生命中不可分割的一部分。望向書柜中仍空缺的幾個(gè)格子，與書相伴的時(shí)光還很長(zhǎng)……
與書相伴作文 篇4
培根說：“閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重邏輯與修辭使人善辯”真是這樣，我在老師上課時(shí)聽見了這一句話，我便迷戀上了閱讀課外書籍。
我喜歡獨(dú)自一人在一個(gè)在一個(gè)無人可知的地方，潛心貫注地閱讀，探索書中的奧秘，洋溢在書的海洋里，在書的海洋里自由飛翔。倘若天在下雨，那便是看書的好時(shí)機(jī)，因?yàn)榭梢砸贿吢犞冷罏r瀝的雨聲，一邊步入在書的海洋里，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，我更容易進(jìn)入書的海洋。在書中，我們可以看見：賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)，可以看見魯迅去看社戲的迫切心情。我們可以在書中隨著魯濱孫去野外探險(xiǎn)，也可以隨著魯迅去看社戲，我們也可以隨著保爾去到他在蘇緯奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗陣場(chǎng)面。我們也可以深深得感受到韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。可以“飄”去目睹亂世佳人赫思嘉的風(fēng)采。在書中我們實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)像，在書中我們可以揣摩人物千奇百態(tài)的思想，在書中我們可以任意飛翔，在書中我們時(shí)而有所感悟，時(shí)而有所發(fā)生。那一種深沉的體驗(yàn)，正如雨過天晴后為你送來的一束芬芳，回環(huán)往復(fù)，連綿不斷。
好書在手，我們需要仔細(xì)的品讀那書中的意義，探索其中的奧秘。我們將隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過，書香自然心入你的肌膚，隨著你的血液而流淌、奔涌如同那滾滾長(zhǎng)江流向遠(yuǎn)方。雖難為人解，卻能自得在其樂。
讀書需要有閑心、閑情、閑致、安靜、認(rèn)真，忙忙碌碌、心煩意亂、不認(rèn)真是讀不進(jìn)書的�？垂湃嗽跐膳闲幸�，在月下操琴，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠(yuǎn)去了。所以，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只要擁有了一份恬雅曠達(dá)的`胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以品讀好書。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我十分贊成這一個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗械闹R(shí)都是書籍傳播而來的，如果沒有了書籍，我們?nèi)祟惥筒粫?huì)邁前一步，只會(huì)在原地踏步。說以同學(xué)們請(qǐng)?jiān)谧约嚎沼嗟臅r(shí)間里多讀一些對(duì)自己有意的課外書例如；《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《城南舊事》等等正所謂別林斯基的好的書籍是最貴重的珍寶。讓我們與書香相伴，共同成長(zhǎng)。
與書相伴作文 篇5
一縷陽(yáng)光透過書窗灑在每一位同學(xué)身上，風(fēng)輕輕拂過，你聽，是什么又發(fā)出了“沙沙的聲響”，如同交響樂一般，清脆悅耳？哦，原來是同學(xué)們翻閱書本的聲音，因?yàn)榇蠹叶忌钌畹孛靼祝簳葻熁鸶�，哪怕我們只是看著那些文字，那些�?jīng)典，那些思路在紙頁(yè)中靜靜舞動(dòng)，也同樣可以演繹出我們夢(mèng)想的青春。
曾經(jīng)的我還不知道書籍的重要性，以至于原本極度自信的我只要一遇到寫作就變得孤立無助，每每這時(shí)，我抬頭絕望的望著天空，沒有一絲頭緒�！暗艿�，你怎么啦？”姐姐很疑惑�！澳茉趺戳�，當(dāng)然是不會(huì)寫了唄�！蔽乙贿厽o奈的說，一邊用手撓撓頭，向姐姐訴說我的煩惱。姐姐不假思索的回答我：“去請(qǐng)教你的'老師！”我沉默了一會(huì)兒，心想難道老師不需要休息嗎？他們平時(shí)那么辛苦我怎么忍心打擾？姐姐見我半天不說話，繼續(xù)說：“難道我說的老師只能是學(xué)校的老師嗎？書籍不可以做你的老師嗎？”未等我反應(yīng)過來，姐姐已經(jīng)把一本書塞到了我手里，于是，我仿佛抓住了一根救命稻草似的捧起書，如饑似渴地讀起來，就在我剛讀完第一行字時(shí)，腦海中便閃出一絲靈感。瞬間，思緒如同潮水一般，在我筆下源源不斷，緩緩流淌。自那以后，我變成了“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫作小能手，原來無聲的文字竟有如此大的魔力！之后，一本本的好書伴我度過了一個(gè)又一個(gè)精彩的日子。
俗話說，愛書的人是渴望讀書的，更何況我還有兩本特別喜歡的書，一本是《老人與海》一本是《魯賓遜漂流記》他們都給我留下了很深的印象，也告訴了我許多道理。比如我從《老人與�！分忻靼琢巳松妮斱A并不重要，最重要的是堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持才是人生的大智慧。《魯濱遜漂流記》讓我明白什么才叫真正的英雄，哪怕只有他一人流落荒島，但他那種能克服種種困難的勇氣也值得我們學(xué)習(xí)，生活中也有很多人因?yàn)榇煺酆屠щy，放棄了自己年輕而又寶貴的生命。讀書，讓我明白了一定要熱愛生命，即使困難重重也要逆流而上，也要做真正的自我。
我的日子大部分被書滋養(yǎng)著。而讀書已成了我生活中的主旋律。因?yàn)闀且蛔腔鄣牡钐�，引領(lǐng)我不斷的探索；書籍是一座文明的沃土，滋養(yǎng)著我心中的夢(mèng)想；書籍是一片思想的森林，慰籍我升華的靈魂。我在書中獲取快樂，在書中領(lǐng)略別樣的精彩，即使時(shí)間在不停的流逝，而書卻會(huì)陪伴著我的成長(zhǎng)，一天又一天，一年又一年。
與書相伴作文 篇6
從牙牙學(xué)語的小孩子起，我們就開始讀書了，最初是那種繪本，而后是注音本，再后來就是故事書、名著名篇了。小時(shí)候看書多是出于興趣，慢慢就變成了習(xí)慣，長(zhǎng)大了就懂得讀書也是一種生活技能，可以增添知識(shí)，獲得教養(yǎng)，豐富人生。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，人生的每一個(gè)時(shí)期都需要讀書，讀書讓我們更加充實(shí)。
在信息化的時(shí)代，讀書不再受限于紙質(zhì)書籍，出門在外帶著幾本書不方便，一只手機(jī)就夠了，網(wǎng)上可以看到各種書。我尤其喜歡在等車的時(shí)候看書，曾經(jīng)坐在站臺(tái)的椅子上看《紅樓夢(mèng)》入了迷，被母親拍肩提醒才驀地從那大觀園中走了出來。
與電子書相比，我更鐘愛紙質(zhì)書本，尤其是新書，剛翻開時(shí)會(huì)有獨(dú)特的墨香氣息；我同樣喜歡翻頁(yè)時(shí)紙與紙相磨擦發(fā)出的聲音，自有一種自己是很有才華的學(xué)者的感覺。
如今空閑的時(shí)光不多，不比童年時(shí)，總有大把的休息時(shí)間。冬天的下午，最常做的事就是抱著一本書，再帶上一杯果汁，坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，看看書，那時(shí)候最喜歡《抱抱團(tuán)》和意林系列的書，看了很多遍，隔幾天還要翻出再看一遍，怎么都看不膩。
小時(shí)候還總回老家，奶奶就很喜歡講故事，她看過很多書，講起來也很生動(dòng)有趣，“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀園的見聞”……各種畫面都能浮現(xiàn)到我的眼前，栩栩如生。在我的'心里，她講的甚至比那些說書的還要好，如今看書，還總會(huì)想到如果是她在給我講，肯定會(huì)更加形象化吧。
有人說，看書能看哭了是件極傻的事，而我認(rèn)為讀書必定是要“入戲”的，經(jīng)常在看完一本主人公有悲慘命運(yùn)的書的時(shí)候，我會(huì)難受很久。唐僧錯(cuò)怪孫悟空時(shí)，我會(huì)很想去指責(zé)他，罵他愚鈍；看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑，我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。
《勸學(xué)》說“學(xué)不可以已”，我覺得讀書也是不可以停止的。閱讀會(huì)帶來快樂，使我們獲得許多，倘若一個(gè)人不愛讀書，那他必定是一個(gè)不充實(shí)的人，一個(gè)有缺憾的人。
寒風(fēng)刺骨的冬天，書就是暖陽(yáng)，溫暖心田。
與書相伴作文 篇7
有這樣一句話，“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族�！�
在喧囂的現(xiàn)代都市中，汽車代替了行走，電腦代替了交流，電話代替了書信。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有些東西卻是永遠(yuǎn)不能代替的，如一縷沁人心脾的花香，如一絲涼爽的清風(fēng)，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典的老歌……即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚，但我們依然可以讓自己的心開啟另一番旅程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。
還記得小學(xué)五年級(jí)語文課本里有篇文章《走遍天下書為侶》嗎？作者在開篇問道：“如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？”也許有的人會(huì)選擇帶一部電腦；也許有的人會(huì)選擇帶一些音樂；也許有的人會(huì)選擇帶上家人的照片……可我的選擇卻是帶上最心愛的書！
悲痛時(shí)，書可以鼓勵(lì)我要不畏挫折，勇敢地開拓創(chuàng)新，勇攀高峰；憂愁時(shí)，書可以教會(huì)我拋開煩惱，尋找快樂；孤獨(dú)時(shí)，書可以陪伴我掙脫寂寞的禁錮，尋找快樂的源泉……
與書相伴的日子，我過得充實(shí)而幸福。記得還是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽就給我訂閱了《兒童畫報(bào)》，這在全班同學(xué)當(dāng)中，可是獨(dú)有的令人羨慕的一個(gè)。五年級(jí)時(shí)，我就捧著爸爸的一本《金牛傳奇》直看到夜幕降臨，眼睛發(fā)澀，過早地戴上了眼睛。及至到了中學(xué)，更是貪婪地啃食書本，接觸到大量的各種書籍……真正參加了工作，反而覺得沒有時(shí)間來讀書了，只是把讀書學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)的一種需要。當(dāng)我看到了自己的'工作成果，看到了同事們贊許的目光，看到了學(xué)生家長(zhǎng)滿意的笑容，我覺得，我應(yīng)該把讀書當(dāng)做一種責(zé)任、一種追求、一種生活的常態(tài)……
人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。
朋友，您是否已經(jīng)很久沒有聞到過書香，沒有聽到過書頁(yè)翻動(dòng)的聲響；是否曾在喧囂的都市中感到生活的無趣，是否曾在某個(gè)寂靜的夜晚感到心靈的空虛……那么，在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在夜晚的枕邊……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！
與書相伴的日子，我不孤單！
與書相伴作文 篇8
人生最美的境界是什么?對(duì)我來說，那首先要有書相伴。有書的地方便是天堂。當(dāng)你拂去一路的旅途勞頓，當(dāng)你辭卻塵世的心浮氣躁，讓疲憊的心靈在書中憩息，那將是何等的享受啊!
我喜歡讀書，每當(dāng)看著書架上那些精裝的、簡(jiǎn)裝的、古典的、現(xiàn)代的書籍的時(shí)候，那種親切感就像面對(duì)兒時(shí)的伙伴。沒有書相伴的日子，感覺是空洞的，就像干癟的麥穗一樣失去了價(jià)值。是那些胖胖瘦瘦的書充實(shí)了我的思想，是那些或委婉或豪放的文字豐富了我的內(nèi)涵。
徜徉于書中，海闊天空任你遨游�？梢源┰綍r(shí)空陪陶淵明一同“采菊東籬下”，共同感受“悠然見南山”的閑適與悠然;可以跟王維一同欣賞“明月松間照，清泉石上流”的清雅韻致。簡(jiǎn)·愛的自尊自愛讓你無限欽佩;羅密歐與朱麗葉的凄美愛情讓你唏噓不已。書中情節(jié)或縱橫自如如夏日的草原，豐饒飽滿，或美麗純潔如同天使的翅膀，幽暗透明。
一方小小陽(yáng)臺(tái)，于大千世界隔出一個(gè)僻靜所在。窗外青翠掩映，窗內(nèi)兩張沙發(fā)，一張石榴紅的玻璃小幾。一杯清茶，淡香裊裊，不溫不澀。
讀著喜歡的'書，不管天光云影，柳綠花紅，窗外的一切紛紛雜雜、熙熙攘攘可在書中尋答案。掩卷獨(dú)望窗外，有一種清水出芙蓉般的清新俊逸。清代學(xué)者朱錫綬《幽夢(mèng)續(xù)影》說：素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁。獨(dú)處陽(yáng)臺(tái)一角，天光云影蕩心間，朗朗晴空當(dāng)窗見。一種豁然覺悟感會(huì)油然而生，在心底里慢慢蕩漾開來：無事靜坐，有福讀書。
捧一本書，靜靜地沉浸其中�？磿鴮�(duì)我來說，更重要的是去品味那種精神享受，讓自己的心靈在讀書的過程中得到凈化。漫游書海，就像品一盞香茗，外表澄凈、清澈，但是其中的韻味兒卻沁人心脾，令人回味悠長(zhǎng)。
讀書的感覺，就像穿過山間小溪，聆聽著叮咚作響的環(huán)佩妙音敲打著你的心房;讀書的感覺，就像穿過春天的田野，那些不知名的野花，雖然平凡無比，卻是那樣的幽香撲鼻;讀書的感覺，就像在沙灘上沐浴陽(yáng)光，那樣的心曠神怡;讀書的感覺，就像站在玉皇極頂，那種一覽眾山小的心胸開闊;讀書的感覺如同把酒臨風(fēng)般得志得意滿;讀書的感覺，如同垂釣碧溪上的悠閑自得。
讀書能讓你置身于郁郁蒼蒼、煙云流動(dòng)的最深處;讀書能讓你處在繁花遍野、山鳥爭(zhēng)鳴的坡道上。
讀書讓生活充滿樂趣，讀書豐富了人生的色彩。讓我們徜徉于書中，去感受“書”帶給我們的美好感受吧!
與書相伴作文 篇9
朦朧的煙雨，細(xì)如轉(zhuǎn)愁，不經(jīng)意間，淋濕了一聲輕嘆。蹙眉，在無邊的靜夜里，翻開書卷，吟一闋往事如風(fēng)，任思緒潮濕如雨，欣然接受閱讀毫無止境的洗禮，循著內(nèi)心，尋找它沐浴的不需軟肋和鎧甲的天堂，閉上眼，讓心用力去感受這一沉淪。
臨窗，看著漫天無際的雨絲，如煙如霧，穿行在思簾中的思緒，凌亂無比。桌前，閱李碧華的《霸王別姬》我盡力吮吸著程蝶衣與段小樓不同的人生履歷和那背后的蕩氣回腸，如夢(mèng)如幻，若即若離；讀三毛的《撒哈拉沙漠》體會(huì)踏光陰而行的女子，領(lǐng)略三毛的萬水千山，錦瑟流年，如癡如醉；沉浸在余華的《活著》中，不禁為福貴輾轉(zhuǎn)奔波的一生感到哀痛，更為他與牛相伴的選擇肅然起敬，斑駁斑駁，煙花易冷……在這只與煙伴的世界里，歲月不會(huì)相欺，未來路很長(zhǎng)，讀萬卷書好似行萬里路，體驗(yàn)這世界的美好如初，我享受著閱讀帶給我一路上的歡脫，嘴角不禁噙著淡淡的微笑。
靜看雨滴，輾轉(zhuǎn)，清風(fēng)無依，本以為閱讀世界里的一花一草一木，皆似這般安靜的存在，直到遇見了他們，才發(fā)現(xiàn)，最是躁動(dòng)難測(cè)的，亦是閱讀變幻莫測(cè)的絢爛無較。
遇見曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我滿心期待著寶玉和黛玉心如鹿撞的兩情相悅，不料薛寶釵的橫插一腳贈(zèng)給我一場(chǎng)空歡喜，落霞孤鶩，秋水無依；遇見胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》看到阿米爾與哈桑之間坎坷的友誼，才知道歲月總會(huì)童叟無欺，慢慢便過去了；遇見馬爾克斯《霍亂時(shí)期的愛情》認(rèn)識(shí)到達(dá)薩，阿里薩以及烏爾比諾三人長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的三角愛戀，就像張愛玲說的那樣：我以為愛情可以填滿人生中的遺憾，卻不曾想，制造更多遺憾的卻偏偏是愛情。黯然黯然，春正發(fā)生。心一次次被閱讀的'魅力折服，跌入谷底卻又行如霧里，百感交集。
夜?jié)u濃，我從這閱讀萬路里慢慢走出來，濕漉漉的思緒徘徊在迷蒙的雨夜里，我鎖上自己的記憶，鎖上自己的思愁。回味著一切，閱讀書中的一切就這樣撒落一地塵埃，日光從暗到明，愈發(fā)燦爛，尋著天堂，不增不減，任誰憑吊。
暗夜里，雨聲格外清晰，心中百感。情若連環(huán)，恨之流水，我只想與書相伴，閱其韻味，期待著下一次不具名的沉淪。而我的心將像窗外的雨滴一樣，不斷被挑起，落下，挑起，落下……
與書相伴作文 篇10
身旁，常�？M繞著一縷淡淡的墨香。
——題記
我一直很喜歡墨的香氣，它并不張揚(yáng)，只是淺淺的，似有若無。沁人心脾的香氣自是怡人，但更重要的是，我喜歡書，我的日子，與書一起走過。兒時(shí)的我沉浸在童話的美好世界，如今的我徜徉在豐富的知識(shí)海洋。與書相伴，那璀璨的光華閃耀了我的靈魂。微陽(yáng)初至，清澈的早晨，倚在窗邊，讀著書。
平野近山，荒流成江：破浪長(zhǎng)風(fēng)，云帆直掛。猶記三千尺的瀑布飛流直下，疑似銀河散落天際，還念燕山如席雪花，一片片在軒轅臺(tái)前肆意飛舞。在書中我看到了那朝辭白帝，行走彩云之間的歌者，是你嗎，李白？把酒問天，明月幾時(shí)，悲歡離合，千里嬋娟。竹外的三兩枝桃花掩映著碧塘中的游鴨，初晴時(shí)的水光瀲滟了空蒙的山色。
在書中我看到了那赤壁之上，數(shù)千古風(fēng)流的君子。是你嗎，蘇軾？在書中，我還看見……我把書一本本地打開，又舍不得合上。與書相伴，那悠遠(yuǎn)的慨嘆滌凈了我的精神。清風(fēng)習(xí)習(xí)，恬淡的午后，捧一杯清茶，讀一本書。在康橋上望著徐志摩魂?duì)繅?mèng)縈的白云，悄悄地來到湖心小亭與張岱一起迷失在皚皚白雪；途徑瑯琊感受山水之樂，來到世外桃源發(fā)覺這如天上街市。密州出獵時(shí)節(jié)看雕弓滿月，庭院深深，望梧桐芳菲落盡。淡泊悠長(zhǎng)的詩(shī)句使心遠(yuǎn)離的了紛擾的.塵世，靜如白紙，岳陽(yáng)樓上的雄心壯志卻又激起了奮斗的火焰。
書中沒有俗世的喧囂，沒有紅塵的紛擾，只有屬于自己的靜謐的夜。與書相伴，我跨越了時(shí)間與空間，去追尋那永恒的經(jīng)典。落霞的余暉中，靜靜地讀著書。古籍總是給人一種莫名的滄桑，因?yàn)樗娮C了時(shí)間。它是數(shù)代人智慧的結(jié)晶，只有它可以經(jīng)歷時(shí)間，永存于世。泛黃的紙頁(yè)書寫著唐時(shí)的太平盛世，記錄著元代的所向披靡。諸葛亮的一世英名從此開始，孔仲尼的思想傳教因此長(zhǎng)存。風(fēng)吹起那泛黃的紙頁(yè)，五千年的時(shí)光早已流向天際，那些驚才絕艷的人啊已是枯骨成沙。只剩下一卷卷的竹簡(jiǎn)，一張張的絲帛，沉淀著人們的離愁別緒，記錄著歷史的功敗垂成。
伴著古籍，我見證了曾經(jīng)，它是時(shí)光的寶藏。牧童的短笛吹散了年少的無知，昔日的杏花村停駐著曾經(jīng)的回憶。床前的明月寄托著美好的祝福，地上的白霜鋪到了夢(mèng)想的彼岸。書亦人生，人生亦書，我們現(xiàn)在不過經(jīng)歷著長(zhǎng)篇開頭的寥寥數(shù)語，前路漫漫，但值得慶幸的是，這一路得你相伴。你說，你若安好，便是晴天。我說，與書相伴，一路燦爛。身旁，墨香依然……
與書相伴作文 篇11
每本書都有自己的靈魂，當(dāng)你讀一本書時(shí)，自己也會(huì)不知不覺地陷入書所構(gòu)想的世界，甚至，都會(huì)被書的內(nèi)容感動(dòng)落淚。書是我們的良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心去看一張張卡片，一本本書。那時(shí)，書的世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書，我便會(huì)迫不及待地捧起它，然而忘記所有的不開心，全身心地投入到色彩斑斕的書海中。故事書、童話書、漫畫書……無論是什么書我都愛著。在那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書、童話書、漫畫書……我開始看歷史書、寓言書等，可是，因?yàn)檫@些書的內(nèi)容令我難以消化，所以我漸漸地開始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書的自信。
記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床的，我也不知道，她是何時(shí)醒來的，只是，我一起床就看到她堅(jiān)挺的脊背，臺(tái)燈黯淡的`光線照映著她的臉龐，他臉上的表情是那么平靜、享受、陶醉，好像沉醉在書的世界，姐姐在自己的世界里已經(jīng)無法自拔。她看書的速度并不快，但他對(duì)是的態(tài)度卻是那么的虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書中把她癡醉的句子，她就會(huì)用手指輕輕劃過，好似撫摸著自己心愛的寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著，然后露出一個(gè)淡淡的微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據(jù)她的表情猜到故事的發(fā)展與起伏，因?yàn)樗南才啡勘憩F(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn)，她的臉上就會(huì)滿是憤怒、緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利的話，她就會(huì)眉開眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書就好像在觀賞一部?jī)?yōu)秀的電影一樣。過了好久，直到她看完書，姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁的我，她驚訝的表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢溃磿�能夠如此的忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前的我不叫真正的讀書，那只是單純的牛嚼牡丹而已。
既然我從未進(jìn)入到書中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時(shí)，我才能有資格說我不愛看書，而在此之前，我必須要好好看書。
與書相伴作文 篇12
于塵世的浮光里輕輕飄起一層書的影子。
不知道從什么時(shí)候開始，我喜歡書的陪伴，我喜歡書頁(yè)泛黃的香氣，我喜歡在書里尋覓那份寧?kù)o的感動(dòng)。
記憶里那是一個(gè)雨天，天空陰沉沉的，耷拉著一張臉。心里隱隱有些不安。樸樹的《平凡之路》突然響起，在靜得發(fā)悶的房間里顯得有些突兀�！拔梗瑡�！什么事？”“快來奶奶家一趟！太婆啊，走了�！崩碇窃谀X子里炸開碎片，不斷地在腦海里攪著。電話那頭的忙音冰冷而僵硬，刺痛了我的心。還記得太婆孩子氣地說“我要活到三百歲！”怎么轉(zhuǎn)眼，她就走了呢。
那些天，我只覺得周身都被冰冷和恐慌啃噬著。在這個(gè)冷漠的世界里覺得百般無奈卻也只能把情緒寄寓在黑黝黝的文字里。指尖在書架上一趟趟地滑著，只想在浩瀚的文字里給疲憊的靈魂找個(gè)歸宿。目光定格在兩個(gè)燙金的大字上——《童年》，拿了它倚在窗邊，陽(yáng)光斜射進(jìn)來，跳躍在指尖，靈魂在遼闊無比的文字里輕輕升起，邊邊角角的文字構(gòu)建出一個(gè)完全安靜的世界，而我，在那里，與故事不期而遇。
《童年》里的文字是感傷的，是激昂的，是有力量的。主人公阿廖沙有著一段曲折的故事，在那段陰暗的'童年里留給他的只有祖父的謾罵，家族無休止的爭(zhēng)吵和吝嗇貪婪的世界，閱讀時(shí)令人蹙眉。然而阿廖沙那顆樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心卻越發(fā)熠熠閃光，他在如此污濁的環(huán)境里堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著，抗?fàn)幹Ｐ牢坑谶@個(gè)孩子至少擁抱過祖母溫暖的胸膛，至少品嘗過堅(jiān)持的甜蜜，至少他一直在夢(mèng)想的路上。目光追隨著阿廖沙的腳步，腦海里印下一串一深一淺的腳印。
終于在如此淡漠的世界里染出一抹彩色，慢慢地，漸漸地，暈染了每一寸土地。阿廖沙帶我走出了傷痛，我開始相信慈愛的太婆不是失去生命，只是走出時(shí)空。
書，并沒有什么穿透靈魂的力量，只是將我從過去帶到現(xiàn)在，只是一直跟在我身邊從未離開，只是一直給予我觸摸陽(yáng)光的勇氣。
我們總是在浮躁的時(shí)光里徘徊著，在生活里浮沉著，我們迷茫，我們同時(shí)勇敢。我們需要一個(gè)安靜的精神世界，在那里面，每一具靈魂都是同樣平等的存在。
去看看書吧，與那些文字相遇，在不溫不火的日子里帶給你喜怒哀樂，帶給你油鹽醬醋茶的不平凡。
詩(shī)句墜在靈魂上，如同露水墜在牧草上。
我想要給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，在太陽(yáng)下山的時(shí)候，我能說出在哪座山頭我的身后有書的影子。
當(dāng)情緒被磨平了棱角，希望你也能在書里找到渴望，如此甚好。
與書相伴作文 篇13
媽媽希望我能言善道，于是我的名字中有一個(gè)“言”。但可能我并沒有完成媽媽的期待，因?yàn)槲沂庆t腆的，但唯獨(dú)拿起筆來，洋洋灑灑，思及即可言。
我愛看書，“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，我沉醉在書的海洋中。睡前不忘翻書、課間休息手不離書、外出旅游不可無書，書成了生活中不可或缺的部分。我看的書種類很多，故事類、歷史類、科幻類……前不久還迷上了《哈利波特》。為了看書我甚至可以不思茶飯，只嗅書香。我喜歡反復(fù)看一本書，《三國(guó)演義》不少于五遍，《三國(guó)那些事》不少于三遍，每一次看都有新的收獲。廣泛的閱讀，不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更提高了我的寫作能力�？戳恕毒G山墻的安妮》，被安妮的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，寫下了讀后感《堅(jiān)強(qiáng)，引領(lǐng)我前行》，獲得區(qū)征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)�？赐炅恕独峭鯄�(mèng)》，又洋洋灑灑寫了一篇讀后感《筑夢(mèng)路上》。每次看到好書，總會(huì)忍不住通過筆尖流露出自己當(dāng)下的成長(zhǎng)和點(diǎn)滴感受。
書帶給我閱讀的享受，更引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)廣闊的世界。在書中，我沉醉于各種科學(xué)奧秘，愛上了科技活動(dòng)。一年級(jí)時(shí)，在校園藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，我參加了“紙飛機(jī)飛行大賽”。通過不斷嘗試，摸索折飛機(jī)的方法，看怎樣才能飛得更遠(yuǎn)，經(jīng)過比拼獲得三等獎(jiǎng)。三年級(jí)時(shí)，參加“雞蛋撞地球比賽”，不斷改進(jìn)方法，思考怎樣才能落點(diǎn)準(zhǔn)并不易破損，最終獲得設(shè)計(jì)優(yōu)勝獎(jiǎng)。四年級(jí)時(shí)，和伙伴們研究切開的蘋果為什么會(huì)變色，通過無數(shù)次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了除了常規(guī)方法橙汁保鮮外，還找到了可以用檸檬汁保持蘋果不變色的'方法，這個(gè)發(fā)現(xiàn)得到了資深初中老師的肯定，撰寫小論文《蘋果的秘密—怎樣讓切開的蘋果不變色》獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)、余杭區(qū)一等獎(jiǎng)。五年級(jí)時(shí)，我又參加了校級(jí)電子擺拼小組，和電路打起了交道，在余杭區(qū)電子擺拼比賽中，獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。
除了看書外，我興趣廣泛。葫蘆絲、籃球、羽毛球、圍棋、繪畫、講故事，都樂在其中。通過幾年學(xué)習(xí)，葫蘆絲獲得十級(jí)證書，圍棋獲得一段證書。參加杭州市“我心目中的美麗學(xué)校”創(chuàng)意動(dòng)漫繪畫大賽獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)，參與假日小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。
與書相伴，汲取力量，汲取勇氣，給我與世界對(duì)話的能力。成長(zhǎng)路上，我仍將一路追逐，努力做最好的自己！
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