[經典]我的絕招作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的絕招作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[經典]我的絕招作文](/pic/00/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
我的絕招作文1
我有一個與眾不同的絕招，那就是一項手部極限運動——玩飛碟杯，也就是比誰手快。因為這個絕招我還在幼兒園的時候當過小朋友們的小老師呢！
我第一次見到飛碟杯，是一次和爸爸媽媽逛商場的時候。當時，一堆小朋友圍著一個叔叔在玩一堆杯子，疊起來收起來，這是什么賣杯子的促銷方式��？看上去挺有趣的，于是我就走向前，拿起杯子一看，咦？這杯子底下怎么有三個洞啊，這怎么喝水�。课揖蛦栙u杯子的叔叔：“這是什么杯子呀，為什么有洞？”叔叔說：“這是飛碟杯，是一種玩具，這三個是通風孔，幫助氣體對流以求快疊。你看，是這么玩的！”說著他演示了起來，杯子在他的手上變幻莫測，就像變戲法似的。演示完后，他拿了三個飛碟杯給我，讓我試試。
搭三個杯子那不是小兒科么，我一會兒就搭好了。“這好像挺簡單的`么！”我小聲的嘟囔著。叔叔微微一笑，說道：“你用一只手把它們收起來！”我試了一下，杯子是塑料做的比較輕，一只手順勢收三個還真不太容易，這下激起了我更大興趣了。我試了一次又一次，很快我掌握了訣竅，三個杯子輕松搞定了。
于是叔叔又讓我挑戰六個。這回可不太順當了，我老是失手，真是屢戰屢敗，我有點氣餒，但是看看周邊的小伙伴們一個個都聚精會神的聯系著，有幾個還挺熟練了，看著我有點不甘心，也繼續練了起來，終于有點順手了，可是我們卻要離開了，我還沒有盡興呢，有點不舍得離開。爸媽見我這么感興趣，于是就買下了飛碟杯，讓我回家慢慢練。
回家后，我又開始練了起來，杯子一次次掉到地上，我一次次的撿起來繼續練，好長一段時間只要一有時間就開始練。6個，9個，12個,杯子的數量越來越多，我會的招式也越來越多了，3-3-3，3-6-3，6-6，1-10-1……，速度也越來越快了，3分鐘，2分鐘，1分鐘……最快的一次3-6-3我只用了8秒鐘，當然這和世界紀錄比還差好遠，不過沒關系，媽媽說練下去遲早有一天我也可以達到世界級水平，嘿嘿，我希望有一天我也能參加世界比賽！
這就是我的小絕招——手部極限運動飛碟杯，是不是很厲害�。靠旌臀襾磉^兩招吧！
我的絕招作文2
我的爸爸是一位政府工作人員。他會很多東西，真可謂是多才多藝了，而他最拿手的絕招就是修理各種東西。
我爸爸有許多工具，比如說萬能表、螺絲刀、電烙鐵、電鉆等。只要家里有壞掉的物品，一經過他那雙靈巧的大手后，就變得像新的一樣，又可以繼續使用，而且沒有一絲毛病。記得有一次，我的一把電動小風扇壞掉了。我心里非常難受，因為這是我獲得的獎品，即可以當普通的手搖扇子，也可以裝上電池當電風扇自動扇風。我自己擺弄了好幾天，電風扇裝上電池后就是不轉，從外觀上也看不出一點問題�？粗荒苁褂玫碾婏L扇，我只得向爸爸求助，請他幫我修理一下。他拿到風扇后看了下，告訴我說遇事要多思考。電風扇不轉只有幾種可能：一是電池沒電了；二是電線斷了；三是電風扇的開關壞了；最后就是電機部分出現故障。他告訴我解決問題要從簡單到復雜，從最簡單處起一點點排除故障。他首先找來2節新的七號電池換上后，打開開關，風扇沒有動靜；接著拿來他的工具箱，找出十字螺絲刀，把固定外殼的螺絲擰下來，把風扇的外殼打開，仔細的檢查線路是否斷開，沒有發現電線斷路；然后用萬用表測量電風扇開關，也沒有問題；最后他開始測試風扇電動機。他找來一小段電線，把兩節個電池放進去后，把電線的一頭接牢在電池的'一端上，另一邊輕輕的和電機的接線柱碰觸，看看是否有電火花，判斷電機是否損壞。當看到有一點點電火花后，爸爸說電機應該也沒有壞，應該是哪里有別勁的地方，所以電機轉不動。于是他便仔細的查看電機的周圍。功夫不負有心人，經過一一詳細排查，終于發現問題了。只見爸爸把扇葉輕輕的扭了幾下，又輕輕地往上提了一點，然后打開風扇開關，電風扇快速的旋轉起來。原來是風扇的電機葉片別勁了，雖然用手能轉動，但是由于電機的轉動力量小而無法帶動它。我說了半天，其實這個過程很快，也就十多分鐘，電風扇就起死回生，重新充滿活力。
我的爸爸的有絕招！他會做的事情很多很多。雖然修電風扇只是一個很小的事情，但是要有清晰的頭腦，才能分析出問題存在的原因，關鍵還要有相關的知識積累，才能懂得那么多。我以后也要好好學習，長大以后也要像爸爸一樣擁有豐富的知識，為國家和社會多做貢獻。
我的絕招作文3
對于十項全能的我來說，找一個絕招很難，找來找去，嗯，還是“地板技巧”比較拿手。
地板技巧這類舞蹈是要天天練的，一日不練，動作就會生疏，各個動作銜接起來也會不連貫。這陣子，我在學一個霸氣的動作——爆轉。爆轉就是帶上專用頭盔，身子倒立，用頭和兩只手頂住地面，保持平衡，之后腰部用勁兒，用手加速旋轉，突然松手后兩腿收緊，使身體飛速旋轉。
一開始，我戴上頭盔，兩手支地，保持住了身體平衡。接著，我微微旋轉腰部，操控著我的'手，半圈一點地飛快地旋轉起來，這招叫做“頭轉”，動作做起來也很難。不過這個動作我之前就練過，現在做起來不太難�？梢亲觥氨D”，雙手是要離地的，我就是不敢松開手，因為松了手之后只有頭部支撐身體，我怕一旦弄不好把脖子傷了，那可不是鬧著玩的，這要是有個三長兩短，我就徹底玩完了。可又一想，我都已經開始練了，就應該練下去，不能半途而廢呀，那還怕什么？做！于是我把“頭轉”做得飛快，準備好后，我瞬間將兩只手抬離地面，雙腿收緊，一圈、兩圈、三圈、四圈……“哈哈哈哈，我轉起來了！”我在心里大喊著，哇~抵不住地興奮著。雙手落地，再次加速，繼續爆轉！“呼——我成功了！”
三天后，紅山區組織了一次街舞大賽，我打算用上我新學會的爆轉。第29號選手表演完畢，下一個就輪到我了。“請30號選手準備上場！”我一個空翻翻上了場地。跟著音樂聲，我連續做了兩個“托馬斯”，接著手臂一倒，做了一組“風車”，隨即，手臂一挺，來了個“倒立”，打完“耐克”，手臂一彎，變“頭撐”，再向下變“臂撐”，酷！一個掃堂腿，身體立起來，我迅速帶上頭盔，一頓爆轉，轉得飛快。觀眾們歡呼著，有好多人在錄像，臺下的家長們發出一陣陣驚嘆。我卡著節拍，帥氣地結尾。成功！臺下觀眾無一不服。
這，就是我的霸氣絕招。
我的絕招作文4
一說到我的絕招，那就多了。比如說游泳，做實驗，畫畫等等。其中最拿手的要數植樹了。這個本領實在來之不易，是我經過幾次試驗練成的。
一天，我在回家路上發現了草叢里有一顆葡萄苗，于是我決定把它移栽到家里去。我把它挖出來，小心地捧著它立馬跑回家去�？墒�，等到了家時，它已經奄奄一息了。
又一天，我發了棗子樹的苗，我挖起它，飛快地奔回家去，在花盆里刨了一個坑，又用土把根埋好，澆了些水，它居然奇跡般地活了過來。當時我覺得只要植物離開土壤的時間短就能栽活。但是以下這段話的每個字就像一把不太鋒利的剪刀，一下一下地剪開了這個不正確的結論。
因為過了些時間，我栽了一棵枇杷樹苗，雖然離開土的時間比棗子樹還短，但是它還是死了，這是為什么呢？
強烈的好奇心促使我做了個試驗。方法是準備四個同樣大小的`花盆，每個花盆放同樣多的土，把裝葡萄苗和枇杷苗的花盆編成一號，把裝棗子苗和石榴苗的花盆編成二號，分別在每個花盆里慢慢倒入一百毫升的水。不久以后，葡萄樹苗的葉子變得像橡膠一樣硬，琵琶樹苗的葉子已經開始下垂了。我想：一號樹苗會不會已經死了呢？果然第二天早上，一號樹苗全死了，二號樹苗都還活著。答案揭曉了，我再次下了結論：葉片較小的樹苗比較栽活。
但我并不服氣，心想一定要把葉片大的樹苗也栽活，可能是因為葉片太大，丟失的水分太多才死去的。
于是我把一顆小葡萄苗的葉子剪掉，再把它栽進土里，幾天后，它真的活了！
當天晚上，我躺在柔軟的小床上想：要是每個人都會這招，地球一定會變得更加翠綠。我夢見鳥兒一群一群地飛過湛藍深遠的天空，小兔子在金燦燦的田野里盡情地奔跑，小青蛙在清澈見底的河水里歡快地歌唱……在夢中，我甜甜地笑了。
我的絕招作文5
我喜歡寫字，因為爸爸寫字寫得很好，所以我讀幼兒園的時候，爸爸一有空就教我寫字。
剛開始學的時候，我寫的“人”字就像一個樹杈。接下來我每天都向爸爸學寫字，在一個星期內，我的字都有頓筆了呢！爸爸又教我基本筆畫，我覺得當中捺是最難寫的。我常把“捺”寫得像一個人蹺起腿，不然就像一個人用力壓著腳，然后那幾天我苦練捺，一個月之后，寫的捺就有模有樣了。爸爸就教我一年級要寫的生字，可是我寫得字根本沒有活力，怎么辦呢？爸爸就握著我的手寫，我的手馬上就記住了筆畫要多少力度，寫的筆畫就像跳起舞來一樣富有生機，我很開心。
上一年級了，我寫的'字是全班第一。我看了看同桌馮家新的字寫得歪七扭八，我寫的工工整整，老師也表揚我。
二年級青少年活動中心有一個寫字比賽，這可是我第一次參加比賽。我準備的時候發現格子很小，我寫的字把格子寫得滿滿地，爸爸就在格子中間畫個小方格，讓我把字寫在里面不許超格。我覺得這像個游戲，認真地一筆一畫練著。比賽的時候，我的心都要跳出來了。結果過了五分鐘，我都不敢下筆，我想：這可不行，時間很快就沒了。我想著想著，不知不覺地就全寫完了。交之前，我還檢查了好幾遍，覺得完美了才交上去。名次出來了，我得了前三名，高興地都說不出話來了。
這時候，我的字就“更上一層樓了”了。
二年級寒假，我每天都堅持練一張字，一張比一張寫得好。二下的時候，寫字本幾科都全對，老師又夸我了。
三上的時候，我參加了大大小小的比賽，每次都拿第二第三名，獎狀也在這個年級段增加了。我漸漸地不怕比賽了。媽媽這時又幫我報了李老師的書法班。開始我害怕寫不好，手抖的厲害，結果字的筆畫就像一個個小波浪組成似的，老師教了我寫字的姿勢后，我的字也慢慢有進步了。
有一次比賽，我練習的時候不用小方框，字寫得差不多大，很滿意。把以前的字到今天的對比一下，一年級寫得很大，二年級寫得太歪，三年級不大不小，我的進步實在太大了，我常想四年級會寫得更好嗎？我很想知道。所以媽媽到現在還一直叫我要練字。
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