【熱門】有一種神奇讓我著迷作文11篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有一種神奇讓我著迷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有一種神奇讓我著迷作文 篇1
干燥悶熱的夏日午后，我喜歡捧一本書坐在書桌旁，只是這個時候，讓我專注于之的，便不只是書中跌宕起伏的情節(jié)了。
有時伏案已久，抬頭便見到那翠葉軟枝在偶來的風(fēng)中輕輕搖曳，伴著千囀不絕的蟬聲，有時我也不禁引頸相合，現(xiàn)在回想起來，也是始覺超然。
而我所偏愛的，便是這神奇的蟬聲。
每每夏日，蟬聲便高踞于我窗外的綠樹上，炎陽穿過綠葉的重重阻礙流入我的書頁，反而像一汪淺碧的溪水，至于那點點光斑，我便當(dāng)作是冰涼潤滑的溪石了。我于是設(shè)想在小溪邊的樹陰下，側(cè)耳靜靜聆聽蟬兒不知不倦的歌唱。
蟬鳴便這樣終日與我相伴，我亦沉浸于它的綠之世界里。它仿佛就發(fā)自于我書中泛著淺淺新綠的墨字里，與我一樣執(zhí)著于書中的故事。
蟬的叫聲，聽似反反復(fù)復(fù)地總是一個音調(diào)，細(xì)細(xì)聽來，卻如一首長詩般的一氣呵成。有起有落，像漢語中卷舌音“吃……”“日……”，雖是孤清卻不寂寞，像空中的竹枝，給人一種空落落的凄然。
良久一音戛止，再遠(yuǎn)些的樹上蟬聲又起，那就不像近處中空之調(diào)，而是成了“絲……”這樣的韻律。等我再靠近了聽，卻是又凄然了。
蟬鳴卻也不是終日都如此清冷。有時對著一題題目發(fā)呆已久，蟬鳴又出現(xiàn)在耳邊的時候，如夢初醒，又仔細(xì)聽起小家伙們的演唱來，這時便沒有什么韻律可言了，一聲又一聲的蟬鳴在我耳中交叉，最后錯雜，像是勝利后的大笑、狂喜，以及尖叫。像是男男女女、老老少少都加入了進(jìn)來，倒是如書中所說“黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂”。這歡愉的鳴聲通常要到晚間才會漸漸消失，卻總有那不知倦的，時不時就要鳴上一聲。
蟬聲依大小，遠(yuǎn)近的各異，聽起來絕無相同，好像空山里的密林，最近的是濕潤的墨綠，其次是暮芳草的均勻翠綠，眺其遠(yuǎn)峰，便是夾了一層灰的灰綠色了。
尤其是夏日的雷雨到來之際，我走在小城里不知名的河岸上時，天空被壓得很低，低得像是要砸在我的頭頂，烏黑的云已經(jīng)遮了半邊天，日影忽暗，浪花拍打著岸邊的樹樁，荷花在卷地的風(fēng)中成片地伏下。這風(fēng)是野性的，襟懷坦蕩的，夾雜著一絲水汽，吹過我的'面頰，只讓人覺得涼快。然后便是蟬鳴了，鳴聲氤氳著水汽，讓人只感顫然，像是河面，被風(fēng)吹得此起彼伏。又如大劇院里交響樂的演奏，無數(shù)種聲音組合，意外的好聽，曠然而深遠(yuǎn)，那聲音始終縈繞在我的耳邊，久久不絕。真如古人所說：“流音繞從藿，余響徹高軒。”
然后下雨了，這年夏日的蟬鳴在許多次這樣奇妙的方式中悄然離去，留在耳邊的只有秋蟲的蕭瑟之音了，遠(yuǎn)不及蟬兒的靈氣與神奇，簡直聽的見落葉蕭蕭之音！
我有時想，人不也如此，都想如蟬兒在單調(diào)中活出韻味萬千。
這萬千韻味的蟬鳴，真是讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文 篇2
當(dāng)再次睜開眼睛時，天已亮了，窗外太陽升起來了……
年少的我，總是喜歡仰望繁星點點的夜空，腦中不時浮現(xiàn)出宇宙深處的外星生物，浮現(xiàn)出一團(tuán)團(tuán)巨大的星云、一個個震撼的星球。每當(dāng)這時，我便深深地陷入了沉思：“宇宙是什么？又從何而來？”
帶著這些問題，我懷著一顆虔誠的心拜讀了史蒂芬·霍金先生的《時間簡史》，不分晝夜，如饑似渴，時常為宇宙星空的博大、深邃而驚嘆，深深地為它的神秘、神奇所吸引、所著迷！
一天晚上，我獨自躺在床上，望著窗外的夜空，霧蒙蒙的，微微泛黃，烏云在自由地飄著。忽然，我透過云中的縫隙，看到一顆明亮的星星懸在那遙遠(yuǎn)的深空里。我緊緊地盯著它，不敢眨眼。云兒還在飄動，我的心也跟著飄走了……
瞬間，我來到了一個宇宙空間隧道里，它是由透明的水晶玻璃制造的，干凈得一塵不染，長得看不到盡頭，美麗的星空盡收眼底。“哇！真是太壯觀了！我這是在什么地方？”我好奇地向前方走了幾步，身旁出現(xiàn)了只在天文圖書中見過的畫面，我不禁感嘆了一句：“呀！這是木星啊！”緊接著，一位和藹可親的白胡子老人站在了我身旁，微笑著對我說：“你好，我是一位天文學(xué)家，伽利略·伽利雷，請允許我向你介紹一下木星的三大衛(wèi)星。”
聽完“免費”的講座，我感到十分奇妙與有趣，便又向前走了幾步，老先生立馬消失了。我正準(zhǔn)備回頭尋找，一個極大極亮的球體出現(xiàn)在了我的右側(cè)，一位年輕的男子向我走了過來，他的表情相比老先生顯得更嚴(yán)肅些，使我覺得有點冷漠。他開口用粗獷的.聲音向我說道：“我是一位狂熱的天文學(xué)愛好者，約翰尼斯·法布里修斯，下面讓我來給你講述關(guān)于太陽黑子的故事。”
聽完了講述，我的心情激動起來，便迫不及待又向前走了幾步。與之前一樣，又有一個大型帶光環(huán)的行星出現(xiàn)在了我的右側(cè)，一位滿面紅光的男子向我跑來，用急促的聲音與我說：“哥們兒，總算找到一個可以一起談?wù)撐业闹卮蟀l(fā)現(xiàn)的人了，下面我和你慢慢說……”
眼前這位中年男子就是大名鼎鼎的天文學(xué)家克里斯蒂安·索更斯先生了，他剛剛發(fā)現(xiàn)了土星外表光圈的奧秘。我聽完后也為他感到高興，這也解決了我一直以來的難題。
突然，遠(yuǎn)處發(fā)出一聲巨響，距離這里300多光年的超新星爆發(fā)了，隧道坍塌了，我也隨著一聲尖叫墜入了萬丈深淵，眼前一片黑暗。當(dāng)我再次睜開眼睛時，天已亮了，窗外太陽升起來了……
有一種神奇讓我著迷作文 篇3
有一種神奇，在我的心田深深扎根，讓我無時無刻不為其著迷，這，就是文學(xué)的神奇。
我很早就學(xué)會了識字，大概還不會走路的時，媽媽就把我抱在懷里，給我講一個又一個有趣的故事。吳語呢喃，月光下，媽媽柔和的聲音，在我的腦海中織出一片又一片溫暖的夢境。夢中，有純潔可愛的小白兔，有善良慈祥的老山羊，還有勤奮憨厚的大象……初識文學(xué)，我是興奮的。原來，文學(xué)的世界那樣的神奇，我有些著迷。
又過了幾年，我上學(xué)了，識的字亦越來越多，看的書也更多了，從楊紅櫻、伍美珍的校園小說，到古典名著，再到數(shù)不清的中外文學(xué)作品。我在文學(xué)的世界里盡情遨游著，悲傷時，一本《堂吉訶德》讓為眉開眼笑，快樂時，一本《湯姆叔叔的小屋》又讓我淚水漣漣。曹文軒的純美文字系列更是引人入勝，我常常捧著一本《青銅葵花》，抑或是《紅瓦黑瓦》，一個人坐在燈下，時而歡笑，時而憤怒，時而喜悅，時而又忍不住流下感動的淚水……一本一本樸實真摯的小說，帶我領(lǐng)略了人性的真、善、美。漸識文學(xué)，我是喜悅的。原來，文學(xué)的世界是那樣的神奇，我更為著迷。
時光如流水，即使你抓得再緊，它也會毫不留情地從你手中溜走。轉(zhuǎn)眼，我讀五年級了，那一年，我去了紹興的沈園，望著眼前碩大影壁上的“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”的唯美句子，我又一次著迷了。從此，我便進(jìn)入了詩詞歌賦的世界。從“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”的喜慶，到“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”的綺麗，到“云銷雨霽，彩徹區(qū)明，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯觀，到“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的彷徨，到“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的凄涼，再到“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的清冷……詩歌的世界浩瀚如海。品讀文學(xué)，我是清雅的。原來，文學(xué)的世界那樣的.神奇，我更為著迷。
到了六年級，我又喜歡上了散文的氣質(zhì)，李娟的《冬牧場》帶我領(lǐng)略塞外邊疆的粗獷，白落梅的《歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)》又讓我感受到煙雨江南的迷蒙。再識文學(xué)，我是悠閑的。原來，文學(xué)的世界那樣的神奇，我十分著迷。
在文學(xué)的世界中，我盡情的徜徉著，種典雅的神奇讓我著迷。如果可以，我寧愿一頭扎進(jìn)文學(xué)的海洋，自在地暢游。
有一種神奇讓我著迷作文 篇4
書讀百遍，其義自現(xiàn)。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。不同的書有著不同的魅力，像黑洞吸引萬物一樣吸引著我，讓我十分著迷。
詩歌的世界是五彩紛呈的，它用彩色的文字描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。“奶奶送來了吊床，老天公公送來了清風(fēng)揚，我想舒舒服服躺上吊床——現(xiàn)在，誰去把樹挪過來？”謝爾的《吊床》是粉色的，充滿著粉嫩的童心。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”泰戈爾的這句詩是紫色的，用樸素的辭藻向我們訴說生命之哲理。“向著明亮那方，哪怕一片葉子也要向著陽光灑下的方向。”金子美玲的詩句是金色的，充滿香噴噴的溫暖陽光的味道。詩歌，使許多人在油墨的清香中，游歷了五光十色的境界。
兒童文學(xué)的世界是充滿童趣的，它凝聚著作家對孩子們和藹可愛的態(tài)度，蘊藏著一個個童年的夢。孫幼軍的《小豬唏哩呼嚕》伴我走過了幼年時光，書中憨態(tài)可掬的小豬是我最好的玩伴。《長襪子皮皮》中那個滿臉雀斑、充滿個性的小姑娘陪我度過每個難以入眠的夜晚。《丁丁歷險記》是最令我著迷的，我跟隨丁丁一起冒險、破案，是樂趣頗多。除此之外，還有命運坎坷的.《黑駿馬》，心地善良的《佐賀的超級阿嬤》……兒童文學(xué)是一個大世界，每本書里都藏著一個又一個誘人的小小世界。
文學(xué)作品中最經(jīng)典的當(dāng)屬名家著作不可，這些書中包含著中外作家不同時期的人生閱歷，書中吐露的喜怒哀樂，有的引人開懷大笑，有的使人熱淚沾襟……最近我正在讀巴金先生的作品《家》，在書中高家生活的帷幕一點一點地拉開，無數(shù)鮮活的角色在人生的舞臺上演激動人心的喜劇和痛徹心扉的悲劇。封建社會的生活理念讓我義憤填膺，覺慧的“開新路 創(chuàng)造新生活”的反抗思想令我熱血沸騰。巴金告訴我們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。《蘇菲的世界》是一本像謎一般的哲學(xué)書，這不僅是蘇菲的世界，還是智慧的世界。它喚醒了每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆和對死亡、對人生意義的關(guān)懷和好奇。在名人著作中，不管是壯闊雄奇的，還是精微細(xì)致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，都能有聲有色地展現(xiàn)。
歷史書呼喚出千百年前的古人，他們深情地講述歷史，訴說著不為人知的典故；科學(xué)書深奧至極，每一個神奇的小秘密都值得我們細(xì)細(xì)探索；報刊雜志雖短而精，其中蘊含著發(fā)人深省的做人之道……每一種書都能讓我們開卷有益，只要你愿意追求，就絕不會空手而歸，這是何等的神奇！
書，給快樂的人以源泉，給失落的人以安慰，給疲倦的人以力量，給迷失的人指明方向……書是神奇的，充滿了魔力，吸引著渴望讀書的我，讓我心甘情愿為之著迷！
有一種神奇讓我著迷作文 篇5
輕舞的影，捕捉到了清晨的第一次翕動；振動的弦，也送走夕陽的問候。
有時我路過那條橋，經(jīng)過他，都在思考著一個問題：這幾年，他留下了什么？
一口碗，一把二胡，一個人。他在橋上候了幾年，二胡鼓動的聲音不絕，悠揚又無人問津。每天那碗里，似乎就只輕輕點著幾塊硬幣，和著一張張發(fā)黃、變舊的一元人民幣。他不停地拉著，似乎在訴說著。
小時候，那一塊錢讓我看清了他的臉——老，滄桑。橋下的水汩汩地流，水聲中又揉和著他的'二胡聲，源源不絕地駛向人們的耳中。這橋上不僅僅只有他一人，我細(xì)細(xì)地把八枚硬幣擲了過去，便開心地和父母過了橋，說：“那些乞丐真可憐……”父母看了看我，點了點頭。
時間一天天地過，人們反復(fù)地上橋，過橋。打賞他的錢也似乎愈來愈少。但他還是拉著，拉著，好像沒有開過口。
這時我意識到——我錯了，錯怪了他。他只是老人，街頭藝人，只不過有著乞丐的著裝罷了。那一瞬間才發(fā)現(xiàn)，我一直在接受著，聆聽著他的表演。我也似乎并未真正留意過他，但是橋上那么多的流浪者，我卻惟獨記住了他，記住了給他的那幾塊錢。
流浪者們也在拼，誰曉得明日橋上，又是何人收到了路人的一塊錢？但是他，一直存在于這橋上，始終有他。
那是一個刮臺風(fēng)的下午。風(fēng)卷集著烏云來到了這里，橋下流水狂涌逝過，似乎也沒有了“地面”的概念，只是到處是流水，在橋上肆虐。
我匆匆撐傘走過，心中落魄，不因狂風(fēng)暴雨，卻因沒有了那歌聲。我極目四處張望，終歸將手中一元的“票子”收到了兜里……
何必呢！為了一個流浪漢，等他？得了吧！
我苦笑著離開了。
日后，上橋時我都會單手插兜，在里頭緊緊拽著那張有點濕潤的一塊錢，慢慢踱步向前，輕輕地將那一塊錢放入碗中，然后慢慢離開。
也為此，我的袋中也總有兩塊零錢，過去一塊，回來一塊。
我不懂音樂，腦中沒有幾個音樂人的名字。但是一旦有人提起二胡，我便第一個想起了他，和他的音樂。
幾年了，那桿破二胡仍在他的手下振鳴發(fā)出悠揚之聲。難道這只是為了錢嗎？我想他應(yīng)該是有追求的。
并不是英雄，明星才能在別人心中烙下一塊印，也并不是高山流水，陽春白雪才能振奮人心。他只是一個沒有說過話，我也不知名的流浪者，卻也正是他的這種神奇讓我著迷，讓我感受到了美。
他一定有一個夢，一個儲存在心里的音樂夢。
有一種神奇讓我著迷作文 篇6
風(fēng)帶來了夜曲中的折柳聲，那種清新讓人著迷。
——題記
有一種神奇讓我著迷，風(fēng)，她是傳達(dá)情思的信使。是風(fēng)，吹起了那一幕珠簾，佛向遠(yuǎn)處，是風(fēng)佛起那遠(yuǎn)處天空的薄霧輕紗，舞起那日邊神秘的夕陽紅袖。
風(fēng)，吹化了人民心頭上的堅冰，讓沉淪的靈魂復(fù)蘇過來。她時而呼嘯，時而溫柔，時而蕭瑟，時而狂暴。每個季節(jié)都有著不同的風(fēng)，它們的神奇令人著迷。
春風(fēng)·嫵媚
春風(fēng)是嫵媚的，她的溫柔宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。
春天，她默默送來草的清香，捎來春的綠意。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不寒是假的，微寒總有吧？正是這一絲絲微寒，使人不至于在這陽光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計在于春”。
哦，春風(fēng)，你拂去了冬的寒意，吹來了滿眼的勃勃生機(jī)。你的嫵媚像花一樣。
夏風(fēng)·清爽
夏天亮麗而生動的色彩造就了夏風(fēng)的熱烈。熱烈的夏風(fēng)總會給你一絲清爽。
朋友，當(dāng)你閉上雙眼，靜靜地感受夏風(fēng)給你帶來的清爽。這熱烈的夏風(fēng)會使你覺得胸襟開闊，使人想起遙遠(yuǎn)的海邊踏浪，夏風(fēng)是熱烈的，但他能給你帶來清涼。
夏風(fēng)讓我感受到了炎炎夏日里的清馨。他的神奇，將清爽帶進(jìn)了人的心里。
秋風(fēng)·善感
“一葉落而知天下秋”。葉落的時候，秋風(fēng)早來了。
我喜歡在秋日的黃昏，看秋風(fēng)吹落滿枝的枯葉。感受那份落葉的深情，體會那葉落歸根的留戀。我也喜歡靜靜的'秋夜獨自散步，自由地呼吸涼爽的空氣，這寂寂的黑夜瑟瑟秋風(fēng)。讓我的心腦開闊而澄清。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”可見秋風(fēng)并不為人的所青睞，況且她還曾大膽地吹破過杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨？但她依然很善感，很神奇。
冬風(fēng)·強(qiáng)勢
冬季是肅殺的時令，冬風(fēng)是冬季狂暴的代表。
我曾擔(dān)心過冬風(fēng)，擔(dān)心刺骨的冬風(fēng)會殘酷地扼殺一切生命的綠色，擔(dān)心那強(qiáng)勢到令人發(fā)抖的冬風(fēng)會無情地吹熄萌發(fā)生命的燈。可我現(xiàn)在知道，這種擔(dān)心是多余的。他不會那樣做。他只是在履行他應(yīng)盡的責(zé)任。
你可以試想一下，如果沒有經(jīng)過刺骨，狂暴的冬風(fēng)的考驗，那生機(jī)勃勃的春風(fēng)又何以出生。
春、夏、秋、冬每個季節(jié)的風(fēng)都有一種人生境界。四季之風(fēng)，春風(fēng)帶給我生命的希冀，夏風(fēng)告訴我生命的美好，秋風(fēng)教會我冷靜，冬風(fēng)促使我拼搏。
每一種風(fēng)都有屬于他自己的神奇，都有著屬于他的美麗，這種神奇，令人著迷。
有一種神奇讓我著迷作文 篇7
每每站上演講臺，或是在人群密集處發(fā)言，腦海中，總會不由自主地想起那年那月，那個陽光燦爛的日子，那一股令我著迷的神奇力量……
窗外，鳥兒在操場邊的古樹下，放聲歌唱著秋日的贊歌，不時地傳來陣陣無憂無慮的歡笑聲——那是與我朝夕相伴的伙伴們正在操場上嬉戲、打鬧。一切都是那么美好,和諧，像是一幅五彩繽紛的畫卷，而靠在窗邊的我，卻完全不在這幅美麗的畫卷內(nèi)，身處一個煩躁不安的世界。
望著手中密密麻麻的演講稿，我不停地深呼吸，表面上風(fēng)平浪靜，心里卻早已翻起洶涌的波濤：“怎么辦?怎么辦?不是說大隊委員競選嗎?明明最后選出8個，怎么來了這么多的人?完了完了!這下要完蛋了!怎么辦……"看著大堂里烏壓壓的人頭，原本胸有成竹的我開始有些膽怯了。
“有請下一位競選的同學(xué)，19號。”主持人從容地說道。什么!19號!這……這不就是我嗎?怎么這么快!我調(diào)整一下情緒，深吸一口氣，拖著沉重的步伐，緩慢地走向舞臺，短短的數(shù)米，在這一刻卻仿佛被無限延長。
終于站上了舞臺，頂著幾十雙緊緊盯著我的目光帶來的壓力，我輕輕地抿了抿唇，沉下一顆不安的內(nèi)心，緩緩開口道“大家好!”接著深鞠一躬，直起身子，正要繼續(xù)說下去，忽然一陣大風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，卷走了我輕輕拿在手里的稿紙。我猛地一愣，隨即跑去追那如蝴蝶一般上下舞動的稿紙。“呼!”終于到手了，我總算松了一口氣，回到舞臺中央，準(zhǔn)備重新開始。可是當(dāng)我目光掃向舞臺下時，卻發(fā)現(xiàn)原本擁擠的人群早已不是剛開始的那般專注和認(rèn)真了，我看到的'是一片竊竊私語，不時還夾雜著幾聲輕微的嘲笑聲，我慌忙去尋找笑聲的主人，卻又不見了蹤影。
我慌了，一下子亂了陣腳，大腦一片空白，只是愣愣地立在那兒，手足無措，閃躲著臺下一道道目光。額上、手心，卻早已冒出一排排細(xì)密的冷汗，我用力地咬著下唇，告訴自己“冷靜!冷靜!”
忽地，我看到之前停靠的窗邊，靜靜的坐著一個女孩，正對我微微笑著，不是嘲諷沒有譏笑，而是一個極其溫暖的，鼓勵的微笑。那如春天一般溫暖人心的微笑化為一縷陽光，照進(jìn)我的心里，讓我的心兒春暖花開。悄悄地，一顆名叫“自信”的小芽正在茁壯成長。
告別了這個小插曲，接下來的演講竟出奇的順利!結(jié)束后我又望向那個窗口，女孩早已離去。陽光暖暖斜斜地灑進(jìn)來，鋪滿了那張空空的椅子，也鋪滿了我的心口。
幾天后，大隊輔導(dǎo)員老師告訴我，我被學(xué)校評選為校少先隊大隊長。那一刻，驚喜、激動溢滿心頭，而那個暖暖的微笑，也在我的腦海里越發(fā)的清晰起來……
那笑，仿佛有魔力一般，輕輕上揚的嘴角間，迸發(fā)出一股神奇的力量，深深地吸引著我，讓我向往，讓我至今難忘!
有一種神奇讓我著迷作文 篇8
人人都有使自己著迷的東西，而使我著迷的是音樂的神奇。它讓我在悲傷時感到一絲快樂，讓我在感動時潸然落淚。音樂讓我知道世界上的快樂、心酸、美好……生活有了音樂才有了美感!這就是音樂的神奇之處。
我對音樂的喜愛是與生俱來的。在我牙牙學(xué)語的時候，我就能自己哼著我最喜愛的歌兒。我一哭鬧，媽媽就會播放出一首首歡快的歌曲，這時我就會破涕為笑，拍著手，高高興興地跟著唱，任何事都被拋到了九霄云外。媽媽還總夸我是我們一家人的小百靈鳥呢!
隨著年齡的增長，音樂也越來越令我著迷。每天早上聽歌，晚上也聽著歌進(jìn)入夢鄉(xiāng)。而且我在7歲時學(xué)習(xí)了聲樂，鋼琴也已經(jīng)學(xué)了三年半了。要不是今年變聲期，才舍不得放下學(xué)了六年之久的聲樂。
現(xiàn)在，我又迷上了古典樂曲和民樂。戴上耳機(jī)，閉上眼，那美妙的曲子使我身心舒暢。我聽著貝多芬的《獻(xiàn)給愛麗絲》，仿佛看到了愛麗絲那美麗的臉龐;我聽著阿炳的《二泉映月》，仿佛看到了皎潔的月亮從泉中升起;我聽著優(yōu)美而又傷感的《梁祝》，仿佛看到了梁山伯與祝英臺化蝶的那一瞬間，想起了他們凄美的愛情故事……
音樂最神奇的是它能洗凈人的內(nèi)心，陶冶人的情操。我國著名的作曲家冼星海曾說過：“音樂，是人生最大的`快樂;音樂，是生活中的一股清流;音樂，是陶冶性情的熔爐。”這足以表現(xiàn)出音樂的神奇了。
而我與音樂更是有一個不得不說的小故事。
在20xx年我來到美麗的云南，拍攝我的MV《石月亮》。石月亮在傈僳族人心中是最神圣的。而傈僳族和怒江則有著密切的聯(lián)系，傈僳兒女過怒江的老方法便是溜索。
那是一根長長的繩索固定在江兩岸，繩下掛著一個坐蔸，而下面就是洶涌滾滾的怒江，看著這樣的景色，我心里好像有十五個吊桶——七上八下的，還打起了退堂鼓。可是我又特別想拍好MV，只有硬著頭皮上了。在溜索的過程中，我唱起了《石月亮》，感覺好極了，一點兒也不害怕了。這更讓我驚嘆音樂的神奇。
通過對音樂的熱愛和堅持，我收獲了許多——那一個個獎杯和一張張獎狀是我努力的果實。并且在20xx年我還考得了聲樂的十級證書。學(xué)了鋼琴后，我對于音樂的了解更深了一步。但是，我發(fā)現(xiàn)只要喜歡上了音樂，便會對它的神奇越來越著迷。
現(xiàn)在，我的夢想是做一名優(yōu)秀的音樂教師，讓更多的人去感受并贊嘆音樂的神奇。
有一種神奇讓我著迷作文 篇9
神奇——知識來源于生活
——題記
創(chuàng)造來源于生活，靈感來源于生活，知識也來源于生活。
“處處留心皆學(xué)問”。這似乎是流傳千古的名言，但它確實是一種從生活中獲得知識與發(fā)現(xiàn)的最好的途徑。
是啊，生活中怎么會有知識呢？但是只要你留心生活、觀察生活，你也會受益匪淺的。著名的科學(xué)家牛頓，之所以發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因為他對生活處處留心，觀察仔細(xì)。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力是因為一個落下的蘋果可是，一年年從樹上落下的蘋果不計其數(shù)，為什么只有牛頓能注意它并發(fā)現(xiàn)地球引力呢？這是因為他善于觀察，勤于思考。
七年級下冊歷史曾學(xué)過“李冰筑成都江堰”這一歷史事件，我曾經(jīng)疑惑他是怎么想到筑成都江堰的方法的呢？受我的好奇心驅(qū)使，我于是跑去找歷史老師，到現(xiàn)在我依然清晰地記得：當(dāng)時，李冰決心變岷江水害為水利，于是就筑堰。可是筑堰的方法實驗了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪里有一些竹簍，里面放著要洗的衣服，于是從中得到啟發(fā)。他讓人編好的衣服，于是從中得到啟發(fā)。他讓人編好大竹簍，裝進(jìn)鵝卵石，再把竹簍連起來，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側(cè)再用大卵石加固，一道牢固的水分堰的'辦法，取得了成功。
像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的成功大都是來源于生活。在于這些，我深有體會。記得那時候我很小很小，還是個無知的孩子。那好像是暑假里的一天，我在園子里玩耍、嬉戲。忽然，我被一個奇怪的現(xiàn)象吸引住了：在墻角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著向著那高高的小土堆。土堆上有一個小洞，螞蟻們爭先恐后地鉆了進(jìn)去。媽媽提來水壺，要燙死它們，我執(zhí)意不肯，非要看看它們到底在干什么。好奇的我始終躲在一旁，直到它們?nèi)肌稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒有看出個所以然來，這時，天空烏云密布，狂風(fēng)四起，電閃雷鳴，傾盆大雨投入了大地“母親”的懷抱。我被淋成了一只“落湯雞”，我洗完澡后，呆呆的坐在窗前，心里還念念不忘著那件奇怪的事。好不容易天天放晴了，我像“離弦之箭”一般射向了墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的家已經(jīng)被水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，幾只螞蟻正在它們的新家旁悠閑地散步。我恍然大悟，原來螞蟻搬家是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬家，那肯定是要下雨了。“處處留心皆學(xué)問”。生活是無彩繽紛的，它擁有無窮的知識，正等待著我們?nèi)ビ^察，發(fā)現(xiàn)實踐，懂得。這種神奇令我著迷，讓我在不斷觀察，實踐中去翻開生活的每一頁。相信有一天，生活中的知識也會讓你癡迷、陶醉！
有一種神奇讓我著迷作文 篇10
花的芳香，令人享受；茶的清新，讓人品味；酒的濃烈，使人陶醉。而在大多數(shù)人的心中乏味的書，卻讓我一個本貪玩的孩子，為其癡情、為其著迷。
曾經(jīng)的我討厭書、厭惡書、憎恨書，覺得書很乏味，讀書只能讓我成為一個"書呆子"。不過隨著時間的流逝，我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜愛上書，為書而著迷了。每當(dāng)上課的時候我都會用120分的精力去聽，書中的故事太有趣了，書中的'知識太豐富了，我感覺我是在書中的海洋中遨游。下課的時候，曾經(jīng)的我會抱著籃球，沖向籃球場，但現(xiàn)在籃球場早已沒了我的身影，我在哪里呢？我正在座位上安靜的讀書呢？讀書時，世界好像只有我一個人存在，沒有人可以打擾到我，讀到喜悅處，我不禁會哈哈大笑；讀到傷心處，我有時也會潸然淚下；讀到動情處，我也會憤憤不平；陷入沉思，書中也有書中的喜怒哀樂。
當(dāng)你融入到書中，你才會真切的發(fā)現(xiàn)書才不是單調(diào)乏味的呢？回到家時，我會抱著一本《安徒生童話》痛快的去讀，無論是故事的情節(jié)還是深刻的道理都能深深吸引我，觸動我。有時，為了將一個故事讀完，理解其中的含義，我會把飯和睡覺這人生兩個大事拖在腦后。我的生活中，都是書；我的腦海中，都是書；當(dāng)然，我的心中也都是書。無論何時、無論何地，書已經(jīng)成了我的好朋友，和我一起歡樂，和我一起度過悲傷的日子。當(dāng)我孤獨的時候還可以抱著書，書早已成為了我的知己，和我共同度過悲傷的日子。苦難的日子，書不曾有過一句怨言，書是我的知己，只有書才能明白我的內(nèi)心究竟需要的是什么。我需要的不是好吃的食物，不是好喝的飲料，而是生活的充實，精神的需要。
我之所以對書著迷，因為書不僅是我的朋友，而且還有有趣的故事和優(yōu)美的文字。書在我心中的第二個形象就是我的老師，"數(shù)學(xué)，語文，英語......"說吧，你對什么不理解就去書的海洋中游覽和翻閱吧！相信，終究會有一個滿意的答案屬于你。現(xiàn)實的老師可能只在規(guī)定的時間內(nèi)為你講解，而虛幻的老師"書"呢？無論何時何地，應(yīng)該可以說是隨時隨地，晝夜無眠的為你服務(wù)了。
有人說時間的鐘表，每過一秒，人就會對一件事有所淡忘，但我發(fā)現(xiàn)，秒針轉(zhuǎn)動一下時，我就更加深了對書的感情，不只是對書的簡單需要和閱讀，而是更深的癡情或者著迷了吧......
有一種神奇讓我著迷作文 篇11
當(dāng)華夏子民們開始崇洋媚外去學(xué)習(xí)西洋樂器，去駕馭那些無法駕馭的西式風(fēng)格時，我唯愛著我的古箏，愛著那充滿中國清舒風(fēng)格的箏。
在我眼中，中國古樂器成了我的最愛，它在我面前放射著光彩，它似乎有著魔力，讓我著迷，讓我陶醉與中。 當(dāng)你歡樂時，你是否需要一曲《井岡山上太陽紅》來烘托喜慶，當(dāng)然不能用那些舒緩樂器，要的是二十一根弦的撥動、跳動的音符和八指齊動的旋律。 當(dāng)你憂愁時，你是否需要一曲《高山流水》來緩解你的憂傷，當(dāng)然不能有那些沉重的、不能樂的西洋樂器使你更加憂愁，要擁有的是《高山流水》的悠遠(yuǎn)，撥動一根弦，奏出天籟之音，把苦惱寄托給汩汩流水，汩沒在音泉之中。
我的心不知何時被古箏迷住，可能是因為一直以來內(nèi)心蘊藏著揮之不去的古典情懷，悠揚清遠(yuǎn)的箏曲常令我沉醉神往。古箏是多么神奇，它好似潺潺的流水，在竹林間蕩漾，鳥兒委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微風(fēng)柔柔扶過水面，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚兒若游蕩于空中。一份安詳，一陣寧靜，一絲飄逸，使我久醉于其中不能自拔……古箏在我心目當(dāng)中是才子佳人、高潔之士所彈奏的樂器，只有擁有蘭精神、竹品格的君子才能彈出絕倫脫俗的曲子，一直神往不已，卻覺自己遙不可及。來到凡音，暗自慶幸自己的幸運，終于可以零距離解觸古箏了，我想這也是冥冥之中注定的緣分吧。與古箏近距離接觸，發(fā)現(xiàn)一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距離看古箏是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來的，一切從零開始，一步一步前行，每每急于求成、心生煩躁。知道了，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉。但我從來沒想到放棄，反而更熱愛古箏，因為它在我面前更真實了。終于又學(xué)會了一首曲子---《夢里水鄉(xiāng)》，當(dāng)聽著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬分，我樂此不疲得反復(fù)彈奏，一串串美妙的音符在我的'指尖跳躍，感受古箏的清寧淡雅，心靈的景色，是生命的柔軟與自由。快樂也好,悲傷也罷,只有心中有情才真正奏出典雅的琴聲.。在古箏學(xué)習(xí)我還知之尚淺，需要用心感悟多加練習(xí)，在練習(xí)彈奏技術(shù)的同時，修煉自己的內(nèi)心。我相信假以時日，必定可以到達(dá)行云流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧。
箏之古悠乃力之深遠(yuǎn)，箏，吾所愛之！
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