【優(yōu)秀】走向深處作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的走向深處作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走向深處作文 篇1
校園里，春意正濃，筆直的梧桐挺立在小路兩側(cè)，微風(fēng)吹過，樹葉颯颯作響；走廊內(nèi)，空無一人，緊鎖的教室門，滴答的流水聲，布滿灰塵的黑板，記憶深處一張張熟悉又親切的面孔閃過，唯有那張師者的面孔定格在眼前，揮之不去。
她，端莊溫婉，個(gè)頭不高，卻很威嚴(yán)；音量不大，卻很有力；她，總能寫出最漂亮的板書，總能算出最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}方法，她就是張老師。提起“張老師小課堂”，同學(xué)們都是又愛又恨！
我可是領(lǐng)教過！
周五放學(xué)時(shí)，正準(zhǔn)備跟伙伴約場球的我興沖沖走出教室門口，后背卻被一雙手死死抓住，“沒改完錯(cuò)，誰都不許走！”這聲音聽起來不容爭辯，我一回頭，媽呀！是張老師！我的目光與她相遇，她的目光深處透露出一分嚴(yán)厲，兩分惱怒，三分焦急！我只得又是改錯(cuò)又是給她講錯(cuò)誤原因。唉！我怎么遇到這樣不講情面的老師？
加長版寒假，居家學(xué)習(xí)的日子里我對張老師的印象完全改變了。
深夜，我還坐在書桌前對著24題發(fā)愁。“這樣算不行，那樣算也不行，唉……”我已經(jīng)被這道題困擾了30多分鐘，找不到思路，焦頭爛額，老媽幫我拍下錯(cuò)題用微信求助張老師，不一會兒的功夫，我就收到了老師的語音回復(fù)。哇！20多條語音，并且一直在更新，三張圖片，那是張老師親手寫的演算過程，解析十分清晰、過程十分詳細(xì)，寫了滿滿3頁紙！我點(diǎn)開語音，老師的聲音是沙啞的，顯然已經(jīng)很疲勞了，這么晚了，她竟然沒有休息，還要為我們在線答疑，想到這，我的眼眶潮濕了……
在老師的指導(dǎo)下，我順藤摸瓜，很快摸索出正確的解題思路。12：00，張老師又發(fā)來一條語音：小馬，加油，你一定會成功！老師沙啞的聲音深處透露的是一分希望，兩分期待，三分力量！
回憶起從前的日子，每天數(shù)學(xué)課前，張老師都要求我們背公式那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂椋幻看闻y時(shí)候，改對了她滿意地點(diǎn)頭；每次同學(xué)問題的'時(shí)候，她先是要批評，然后是耐心細(xì)致的講解的習(xí)慣；還有中考前，很少穿艷色的張老師和年級組老師們特意一起為我們穿了紅裙子祝福我們……這一切，在此刻的考場上回憶起來，歷歷在目，這張面孔里的嚴(yán)肅，期待，笑容都變成我記憶深處最美好的圖像。
梧桐深處，走廊深處，鄉(xiāng)村深處，人群深處……又有多少這樣的面孔和身影留在我們的身影中呢？那些美好的愛和時(shí)光，將給無數(shù)學(xué)子力量，我親愛的老師，前行有你，一路芬芳。
走向深處作文 篇2
追憶往事，年少時(shí)的喜悅沒剩幾分，倒是因?yàn)橹苻D(zhuǎn)在這群來自天堂的小魔鬼們之間，能清晰地感受到他們在成熟，在長大，在走向深處，憂喜悲歡，恰如當(dāng)時(shí)。
我曾問學(xué)生們畢業(yè)了有何感想，一個(gè)個(gè)小機(jī)靈鬼兒反倒將我一軍，扔了個(gè)回旋球給我，問：“老師畢了那么多次業(yè)，有何感想？”仔細(xì)想想看，成長的遞進(jìn)，深度的演化或許真的可以從初中畢業(yè)說起。
想起我初中畢業(yè)的時(shí)候，考完試就生病了，剛輸完液，可憐的像剛被狂風(fēng)暴雨打翻在地小青蟲，縮成一個(gè)球。同學(xué)來找我回學(xué)校看成績，按我媽的話說，我立馬眼睛冒光，比吃什么藥輸什么液都管用。從窩了好幾天的床上跳起來，手頭上翻衣服，腳底下蹬鞋，一邊跑一邊扎頭發(fā)，一路騎著自行車，一路催著同伴快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，如果非得和病號搭個(gè)邊的話，那應(yīng)該也只能是精神病號了。
那天同學(xué)們零零散散地來了又去，沒見著幾個(gè)，沒說幾句話。到各個(gè)辦公室走一圈，把三年來教過我的老師基本上都看望了一遍，我頭一次覺得他們是如此和藹可親。印象最深的是平時(shí)特別嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師哭了，摟著我說我是她最喜歡的學(xué)生，如果她知道后來我的'數(shù)學(xué)成績是如此這般，她可能會一邊氣得跺腳一邊把曾經(jīng)掉的淚珠撿起來，再串起來，然后掄死我吧。可惜，即便是她真的要責(zé)怪我，也逮不找我了。我畢業(yè)了，那次以后，我再也沒有回去過。那所讓我五點(diǎn)鐘就和室友組團(tuán)去上早讀的學(xué)校，那位晚上12點(diǎn)鐘仍然在查寢沒收我們手電筒和作業(yè)本的宿管阿姨，那片被我們薅凈了草皮，不得已用噴了綠漆的石頭濫竽充數(shù)的操場……我再也沒有見過，只是一心想著世界那么大，想著我要長大。
再后來，真的長大了，我們像一個(gè)個(gè)半成品被學(xué)校輸入社會，補(bǔ)給新鮮血液，流動到社會龐大身軀的各個(gè)角落，在自己的小圈子里打磨成喜怒哀樂的樣子，在人生這條花路曲徑上一步步走向深處。回頭想想，這應(yīng)該就是我當(dāng)時(shí)心之所向的長大了，也將是身邊這群孩子滿心歡喜所憧憬的長大。
又是一年畢業(yè)季，答完最后一次初中卷，且就滿懷期待“曲徑通幽處”吧，穩(wěn)健地踩實(shí)每一步，自有山光鳥影相伴，自有陌上花開相隨，成長的深度會讓你在不經(jīng)意間擁有豁然開朗的桃花源。
走向深處作文 篇3
伏在父親的背上，望著前方此起彼伏的樹木，沿著未經(jīng)軋平的石子小路蜿蜒而上，一步一步慢慢地攀上山林深處，一步一步慢慢地走進(jìn)了父親內(nèi)心的深處。
“不要，我們是來玩的，又不是來健身的，而且坐纜車可以看到更多的風(fēng)景。”我憤怒地吼著父親。
“爬山，不坐纜車。爸爸的拒絕聲小卻有力。面對父親堅(jiān)硬的態(tài)度，我只能妥協(xié)。從小就這樣，我對父親的種種要求總是十分不滿，甚至覺得他不可理喻，我卻只能妥協(xié)。
一進(jìn)山林，我就飛快地沿著小路奔去。哼！爬山就爬山，跟得上我嗎？
不知道跑了多遠(yuǎn)，連父親的喘息聲也聽不見了，終于停了下來。過了一會兒，一個(gè)胖胖的，稍顯佝僂的身影在小路的遠(yuǎn)處走來。我正準(zhǔn)備繼續(xù)向前走，忽然發(fā)現(xiàn)，父親是在奔跑！“呼哧呼哧”的喘息聲在幽靜的山林中傳來。再近一點(diǎn)，我看見父親紅透了的'臉，再近一點(diǎn)，我看見了父親額頭上豆大汗珠。父親正努力地追趕女兒的步伐。
我的內(nèi)心突然產(chǎn)生了一絲顫動，一絲后悔油然而生，但我卻還是轉(zhuǎn)頭繼續(xù)向前跑去，只給父親留下一個(gè)背影。
突然，我被一塊石頭絆到了，撲通一下摔倒在石子小路上，撐地的雙手和膝蓋都已被石子劃破，血慢慢地流出，滴落在小路上。
忽然，一陣沁涼的風(fēng)拂過我那發(fā)燙的傷口，似乎瞬間沒有那么疼了，是父親！“沒事吧？”父親蹲下來，那是我第一次正面看到父親那充滿擔(dān)心與愛意的目光！
父親努力克制著自己的喘息，用手輕輕地拍去我膝蓋上的泥土，仔細(xì)地查看著我的傷口。他的汗珠淌過臉頰，滴落在我的腿上。“我背著你走吧。”說著轉(zhuǎn)身背對我，彎腰，蹲在我的面前。
父親背著我穩(wěn)穩(wěn)的走在蜿蜒的小路上，看向林深處，兩旁樹木高大的身影交錯(cuò)矗立，茂密的枝葉打理得整整齊齊。夏日猛烈的陽光也似經(jīng)過這細(xì)葉的裁剪，收斂了熾熱，在父親身上投下斑駁光點(diǎn)，頓時(shí)覺得樹蔭下的空氣沁涼無比，帶了些淡淡清香。
望著前方此起彼伏的小路，忽然覺得父親那充滿擔(dān)心與愛意的目光，是多么的似曾相識。父親讓我自己上學(xué)時(shí)，那目光在路口的轉(zhuǎn)角處；父親讓我自己學(xué)做飯時(shí)，那目光在廚房的門外。父親的這些要求，曾讓我感到十分不滿，但為了讓我更早獨(dú)立，父親只能裝成山一樣強(qiáng)勢，冰一樣冷。
父愛如山。無論父親的外表有多么的高大強(qiáng)勢，父親內(nèi)心深處濃濃的愛意，就如山林中這一棵棵大樹，為我擋住酷熱，在山林深處，留下一片沁涼。
那天，父親背著我，一步一步，慢慢地走向山林深處。我也一步一步，慢慢地走向了父親內(nèi)心的深處。
走向深處作文 篇4
上周，我回家路上看見了一樹李花。枝頭簇簇花朵潔白素雅，純白的花朵顯得特別干凈香港，清風(fēng)拂來，花香迷人，特別討喜。
我想，李白的名字就是這么由來的。那年，李花開得正旺，他父親為了考考兒子的本事就詠了兩句：“春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來。”母親想了一會道“火燒杏林紅霞落”她的語音剛落就見李白手指李樹，脫口而出：“李花怒放一樹白。”他父親聽后靈機(jī)一動，這句詩頭一個(gè)字不正是自家的姓嗎？最后一字又代表了李花的圣潔高雅，于是一個(gè)李一個(gè)白就這么合成了李白。
最開始讀李白詩時(shí)，我才學(xué)前班，那時(shí)候老師教給我的第一首關(guān)于他的詩是《靜夜思》，而且，我想隨便找個(gè)人都可以脫口而出。“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，”那時(shí)不懂其中之意，只覺得順口又不失柔情，那時(shí)我就喜歡上了李白和他的詩，李白是個(gè)浪漫主義者，他的詩總是霸氣卻又不失柔情。“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”杜甫在李白被放逐后所做的詩他的詩不僅有強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩也有一層濃厚的.感染力，正因?yàn)槔畎椎脑娋澈婪糯竽懀运脑姼璐砹颂拼姼枭踔链砹宋覈诺湓姼璧淖罡咚健?/p>
他是飄逸的酒仙，是名副其實(shí)的“酒鬼”但面對塵世的喧囂，他只愿長醉不復(fù)醒。他的一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”更是體現(xiàn)了他的放蕩不羈，居說他的說干就干至今是因?yàn)樗幸粋�(gè)侄子非常喜歡李白的詩，所以老是跟著他，記錄他的詩，記錄他不讓污濁的泥草玷污高潔的靈魂，在恍惚迷離中，我看見了李白，我仰視李白瘦削的身姿，他又喝酒了，走路的足音也變得摸不著規(guī)律，那雙狹長的眼眸里流露著憂愁。最后我見他離去后，心一死。他真的投入了江海，長醉不復(fù)醒。
李白啊，李白，你這顆珍藏于歷史長河中的瑰寶讓后人敬佩，后人永遠(yuǎn)會記得你擎著一壺香醇的美酒，于夜色下興趣杯邀明月，一飲三百杯酒，抽刀斷水更奔流，舉杯銷愁愁更添，酒入愁腸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成劍氣，一吐便是半個(gè)盛唐，而后，醉醺醺地登上高樓，抱明月而長終。
晚上散步，我又見那樹李花，在皎潔的月亮之下又有了當(dāng)年李白的風(fēng)姿，那漸行漸遠(yuǎn)的背景，繁華如一夢，清風(fēng)拂來枝頭搖曳牽連，隨風(fēng)飄拂，干凈利落，花香迷人，正如李白的名字一樣，非常討喜。我喜歡李白，我要把對他的喜歡藏在李花的深處。
走向深處作文 篇5
凡事若浮于表面，便只能淺嘗輒止;走向深處，才能追本溯源。
莎士比亞說過：“閃光的東西，并不都是金子，動聽的語言，并不都是好話。”發(fā)人深省的文章，往往是最樸素的語言煉成的;華而不實(shí)的辭藻堆砌出的，總是金玉其外，敗絮其中。的.確，只有走向深處，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能不被事物的表象蒙蔽雙眼，求得生活的內(nèi)涵和真諦。
落下的蘋果是現(xiàn)象，牛頓走向深處，發(fā)現(xiàn)了地心引力的本質(zhì);
浴缸中溢出的水是現(xiàn)象，阿基米德走向深處，發(fā)現(xiàn)了浮力與重力的關(guān)系的本質(zhì);
通電偏轉(zhuǎn)的小磁針是現(xiàn)象，奧斯特走向深處，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)的本質(zhì);
幸存戰(zhàn)機(jī)機(jī)翼彈孔多、機(jī)身彈孔少是現(xiàn)象，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德走向深處，查明了幸存者偏差的本質(zhì);
《河中石獸》里，老河兵胸有丘壑，力排眾議，讓浮于表面的問題走向深處，最終尋回了石獸。
他們見微知著，明察秋毫，走向深處，最終看到了別人看不到的真相。
王安石身在最高層，所以不畏浮云遮望眼;雪萊撥開云霧，得以看見滿天的陽光;而大智若愚的塞翁，在失馬、得馬、獨(dú)子殘疾后，皆不為表面現(xiàn)象所動搖，只是道：“焉知禍福?”巴爾扎克亦有云：“真理喜歡捉弄人，他總是給你看到虛幻的真相，然后自己藏在別處偷笑。”他們無一不在告訴我們——走向深處，才能看到更深邃、更廣闊的世界!
在生活中，有很多事情都不像表面呈現(xiàn)出的那樣簡單，需要我們走向深處，思考它的運(yùn)化過程，發(fā)掘它背后暗藏的玄機(jī)。剝開光鮮亮麗的外表，隱藏的真諦就呼之欲出了!
然而能不受表面所惑，走向深處、尋求真諦的人并不多。
巴爾塔沙曾說：“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象上。”現(xiàn)在，人們大多缺少了那樣一份追本溯源、走向深處的探索精神，在看到表象之后就急于下定結(jié)論，或是人云亦云，不懂得自己思考、分析問題，最終也只能浮于表面，永遠(yuǎn)無緣與背后美麗的真諦一見。
冰山露出水面被人看到的只是小小一角，而水下更為巨大的部分就需要我們走向深處、慢慢發(fā)掘了。依循表象，看到本質(zhì)，透過表皮，觸到精神。物如此，事猶是，人亦然。
走向深處，做一名智者吧!
走向深處作文 篇6
初春的天氣像孩子的臉，說變就變，昨天還藍(lán)得像勿忘我的天空，忽然蒙上了一層黑中夾灰的色彩，一場暴雨在蓄勢片刻后瓢潑而至。
我昏昏欲睡地靠在后排車窗上，看路上的行人匆匆而過，忙著避雨，聽著早高峰時(shí)分欲加頻繁的車笛聲。這時(shí)一片淡淡鵝黃在雨幕中映入了我的眼簾，那是幾叢含苞待放的迎春花，雖弱不禁風(fēng)，卻傲然面對著狂風(fēng)暴雨。我心中頓生幾分對迎春花的好感，卻又擔(dān)心它們會香消玉殞。
順著一片迎春花看去，一條“長蛇”又進(jìn)入了我的視線。不，那是一條格外長的隊(duì)伍！我頓時(shí)清醒了幾分，心中一片疑惑，莫非他們是在參加什么活動。仔細(xì)看去，卻并沒有什么條幅標(biāo)語，或是工作人員，甚至連一個(gè)指揮者也沒有。
片刻后，我便在隊(duì)伍不遠(yuǎn)處看到一個(gè)略顯沉舊的公交站牌，原來，他們在排隊(duì)等候公交車。大雨不停地下著，然而隊(duì)伍中，不論是焦急的上班族，還是拄著拐杖的老人，沒有一個(gè)人打破此刻難得的和諧。
瞧，雨中一個(gè)中年婦女向公交站走來，一個(gè)背著書包的小男孩在傘下鉆來鉆去，我猜想著，這大概是一對趕著去學(xué)校的母子。臨近隊(duì)伍，男孩忽然向隊(duì)首跑去，卻被母親拉住。不知中年婦女說了什么，但我看男孩會心地笑了，大手拉著小手走向隊(duì)尾。
一輛公交車在站前站住了腳，我本以為為了躲雨，人們會一擁而上。但許久過去，隊(duì)伍仍在緩緩前進(jìn)，不見有人推搡。甚至當(dāng)那位拄著拐杖的老人開始慢慢走上公交車時(shí)，隊(duì)伍停止了前進(jìn)，片刻后那個(gè)排在老人之后穿著時(shí)尚的年輕人才開始走上公交車。公交車開走了，沒能進(jìn)入公交車的人們?nèi)栽谟曛械却麄冋谀貫闋I造一個(gè)和諧而美好的社會努力著。
車龍緩緩向前移動著，等車的隊(duì)伍漸漸從車窗外隱去。而那在雨中等待的隊(duì)伍成為了刻在我記憶深處的風(fēng)景，在之后的生活中，它無時(shí)不刻地觸動著我的'心靈。
許久以后，我在某天經(jīng)過時(shí)發(fā)現(xiàn)那舊的站牌換成了一塊漂亮而顯明的新站牌，前方的交通燈也變成了由行人控制的新燈，而那隊(duì)伍正在一天天的變長。
迎春花開了，一片炫目的金黃，正是那單獨(dú)的一朵才組成了這金黃色的海洋，它們在春風(fēng)中向路人贊頌著文明之美。
走向深處作文 篇7
當(dāng)沉默了漫漫一冬的大地在春風(fēng)微拂下蘇醒時(shí)，世間萬物也已開始新的生長。生命，又開始了生生不息地流淌。
萬紫千紅的花兒無疑是這個(gè)春天的主宰者，它們以自己嬌媚的倩影點(diǎn)染著整個(gè)春的世界。冬天銀白的肅穆早已被繽紛的花色所替代。我喜歡這個(gè)出門踏青的好季節(jié)，在家若依舊眷戀，溫暖的室溫而錯(cuò)過這美好的季節(jié)就在可惜不過了。出門走走吧！于是，我便和叔叔出了門。
和煦的春光照耀著這片大地，到處是新的生命，這是春的氣息。本是去看油菜花的，聽聞那是片真正的花海。
叔叔拉著我拉著我走到坡上。不錯(cuò)，那是大片大片的花海。仿佛這才是濃郁的春之氣息，淡黃色的花隨風(fēng)搖擺，的確嘆為觀止了。我?guī)缀跻兆砹恕?/p>
在這里待久了，便覺得有些單調(diào)了——這里的花太艷了。叔叔覺察到了我的一絲不悅，不過，他并知曉因?yàn)槭裁础Ｎ覍κ迨逭f：“我去別處走走，一會兒就回來。”他沒有說話，獨(dú)自一人在那里賞花等我。
翻過土坡，下面是一條土溝。那是一個(gè)淺淺的土溝，土溝里長著幾小片雜草，還有那一叢紫色的野花。整條土溝看上去并沒有充滿春的生機(jī)，或許它是個(gè)被遺忘的地方。里面生長出的那叢紫花卻為這土溝渲染上一層神秘和幽靜。那叢紫花，有的已是若敗的黑紫色，有的還是淡紫淡白的花骨朵兒，有的卻是正燦爛綻放的艷紫。它們看起來總有些不搭，卻給我一種幽深靜謐、和諧安然的感覺。旁邊的小片雜草也多少為這土溝增添幾分綠意，也多少充滿些流淌的生命之息。
這真是一抹孤獨(dú)的紫色，似乎是為了專門等我。春風(fēng)拂面，帶來溫暖的'訊息。紫花和它身旁的小草就在春風(fēng)里伸展著柔軟的腰肢，跳著不知名的舞蹈。這里，沒有花香，只有泥土的氣息，剛剛醒來的泥土的氣息。真想在這里呆上一整天，看風(fēng)，看云，看花草。
我慶幸自己翻過了那片熱烈的土坡，我慶幸自己邂逅了這條土溝，我慶幸自沒有錯(cuò)過等我紫花和綠草。我希望那叢紫花可以開放得更加從容，那片綠草可以盡情地伸展。縱使人們不曾發(fā)現(xiàn)它們，我卻希望這個(gè)孤獨(dú)的地方會散發(fā)出春的氣息，在我的內(nèi)心深處盛放。
走向深處作文 篇8
走向深處，是密林的深處，是海洋的深處，是蜿蜒曲折的庭院游廊深處，是黑暗幽深的山谷細(xì)徑深處...深處有什么呢?
只有自己去過才知道。
她合上了這泛黃破舊的書，無奈地笑了:“又是一本無厘頭的書嗎?”她把書小心翼翼地放回書架上，又坐回書桌旁，漫無目的地望向窗外…
她今年要上初三了，可她對自己的人生，對自己的未來卻毫無頭緒，不上不下的成績，樣樣平平的學(xué)科，還有飄忽不定的未來……她覺得自己的人生糟透了，就像陰云密布的天空，昏暗陰沉，就連空氣中都充滿了令人郁悶的塵土氣。她想要做出一些改變，或者是一些行動讓自己這根飄忽不定的浮草找到自己的方向。
所以她來到了這里一一個(gè)風(fēng)景秀麗、空氣清新的小山村，也是她爺爺?shù)?家。她希望在這里她能找到她想要的。爺爺家的書架上有各種各樣的書，能幫助她打發(fā)煩悶的時(shí)間，美中不足的是，精彩的故事最后總是有一個(gè)令人無語的奇怪結(jié)尾。
她回了回神，外面好像有人在向她招手。似乎是發(fā)覺了她驚愕的表情，那群孩子中的一個(gè)朝她大喊道:“要一起去探險(xiǎn)嗎?
她感到奇怪又好笑，這樣一個(gè)普通的小山村有什么值得探險(xiǎn)的呢?可是強(qiáng)烈的好奇心和爺爺鼓勵(lì)的眼神讓她下定了決心:“那就出去走走吧!
她是這群孩子中最大的，本想充當(dāng)“領(lǐng)頭羊”角色的她，在看到他們的探險(xiǎn)地——一片密林時(shí)，產(chǎn)生了退卻之心但看到身邊的孩子們一個(gè)個(gè)無所畏懼地走進(jìn)去時(shí)，她感到十分窘迫。這時(shí)，只溫暖的，因?yàn)槌龊苟ず男∈肿プ×怂浔氖郑值闹魅司`開了一抹笑:“姐姐，走吧，只有自己去過才知道是什么樣啊!”
她猛然一驚，是啊，只有自己去過才知道啊!一味地停滯不前，一味地空談空想，又怎么會有結(jié)果呢?她的眼中似乎燃起了一束光，心中有了更強(qiáng)的信念，她邁著堅(jiān)定的步子走進(jìn)密林，沒有遇到想象中那么大的困難卻看到了意料之外的景象。原來，幽深陰暗的密林深處隱藏的居然是如此壯觀的瀑布。
嗶嘩聲不斷的流水似乎將她的心靈洗滌，將她的靈魂升華，她不再是飄忽不定的浮草，而是向光生長的堅(jiān)硬不拔的野花。
到了她要離開的時(shí)候了，她向身后的那群孩子揮手，向這個(gè)小山村揮手，向那密林深處的瀑布揮手:“再見了，大家，我也要從容不迫地走向我的人生深處了!
走向深處作文 篇9
王安石在《游褒禪山記》中說:“世之奇?zhèn)ァ⒐骞郑浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。”沒錯(cuò)，王安石在闡述一個(gè)道理一走向深處，走向別人所不至的地方，才能發(fā)現(xiàn)更多的風(fēng)景。
如果孔子沒有走向人民的深處，他就不能發(fā)現(xiàn)人間疾苦，留下流傳百世的“仁愛”思想;如果李白沒有走向孤獨(dú)的深處，他又怎能寫下“舉杯邀明月，對影成三人”的清麗詩句;如果蘇軾沒有走向人生的深處，他就不會寫出膾炙人口的《赤壁賦》，至今存留在孩童響亮的嗓音里。
如果沒有走向深處，走向大自然的深處，人間百姓生活的深處，深夜寂寞孤獨(dú)心靈的深處，這些文人的心境、思想又怎么穿越過重重的迷霧，一直照亮我們的心口，依然與我們的血脈共同奔騰、傳承、生活?
深處，向來不只是黑暗邪惡、長長的觸手，它那厚重的一眼看不透的面紗背后，是等待被發(fā)掘的寶藏，是萬年開啟的大門，是通往人生高度的敲門磚。深處，從來不僅指步行可至的地方更是指心靈對世間萬事萬物道理的融合。王安石在游完褒禪山后，屬文敘述這樁興事后，仍是后悔不已。王安石沒有走向更深的深處，一探少人所至的瑰景，但他卻用思想的力量，體悟這種未能走向深處的原因，最終升華了自己的思想，得到發(fā)自內(nèi)心深處的感悟:若想看到非凡之景，必至常人所不至之地。就這樣，他完成了思想走向深處的使命，即后來憑著這“走向深處”的一腔孤勇與熱血，堅(jiān)決走向改革之路。誰又知道不是此次游記給了他啟發(fā)與堅(jiān)持的韌勁呢?給了他走向深處的勇氣呢?所以，走向深處的不只是腳步，更要是心靈。從某種程度來說，走向深處，也是對自己所熱愛事物的`堅(jiān)持。王陽明作為心學(xué)大家，年少時(shí)曾一度沉癡朱熹的理學(xué)思想，即使他后來遭貶，被流放到偏遠(yuǎn)的山村，他仍最愛坐在那片山溝里旺密的竹林深處，獨(dú)自思索著學(xué)與思的關(guān)系，鉆研著那萬事萬物的道理，最終也鑄就了心學(xué)學(xué)派，王陽明的思想遺產(chǎn)光明如炬，照亮了萬世萬代。走向深處，還是為了發(fā)現(xiàn)自己，也許是發(fā)現(xiàn)自己的所愛，也許是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所缺少的精神，也許是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的渴望。
你我皆能，走向深處，“深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己”
走向深處作文 篇10
十一月，秋風(fēng)蕭瑟，冷冷的，拂過我的面龐。枯黃的樹葉打著旋兒，隨風(fēng)起舞，落在掌心，一陣涼意。我獨(dú)自一人，走在稻河古街，走向小巷的深處。
我推開輕掩的柴扉，一陣瓷土的清香撲面而來，這是一家陶瓷作坊。一位六十來歲的老爺爺坐在廳堂中央——他大概就是這家作坊的主人。我輕聲問了聲好，他抬眼，看著我，和藹地笑笑。他坐在古銅色的木椅上，靜靜地，如一個(gè)陳舊的文物，用雙手在轉(zhuǎn)盤上擺弄著一塊泥土，椅子旁放著一堆似乎已經(jīng)成型的瓷器胚子，陽光照在他的面龐上，黝黑色面龐掩蓋不住他的沉穩(wěn)與大氣，簡陋的粗布衣更使他多了一份質(zhì)樸。
我走向他，拾起地上一個(gè)泥胚，在我一個(gè)外行看來，它光滑無痕，造型古樸美觀，挑不出任何一處缺點(diǎn)。便詢問老爺爺?shù)溃骸斑@些大概是馬上要燒制的吧？”他憋了一眼，淡淡地說道：“不，那些都是有瑕疵被丟棄的。”我不由得心頭一驚，精益求精，那是怎樣一位工匠精神啊！久久凝視著老爺爺，心中不禁萌發(fā)了想要試一試的念頭，他大概也看出了我的心思，喚我：“小姑娘，你也來試試吧。”我抑制住內(nèi)心的欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭。我走向院子的深處，挑了一塊上好的泥土，放在轉(zhuǎn)盤上，他用那粗糙厚實(shí)的`大手扶住我的小手，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，小心翼翼地為泥土塑形，可那平時(shí)細(xì)潤光滑的瓷土在我手中絲毫不聽使喚，左歪右倒。寒風(fēng)拂過，拂動著我內(nèi)心的一份急躁，雙手驟然一顫，泥土“啪嗒”墜地。他望著我，搖搖頭，說：“你心還是太急躁了，我?guī)闳プ鞣簧钐幙纯窗伞！?/p>
作坊深處是一間小屋。數(shù)十名工人各司其職，雕刻、描繪，燒制，行云流水，一氣呵成，卻絲毫沒有任何聲響，燒制爐中火花迸濺的聲音，畫筆與瓷器接觸的聲音，清晰分明，環(huán)繞耳畔。走出屋子，一陣風(fēng)再次撲面而來，卻不寒冷，只剩一份溫暖，天地間只剩一份寧靜。再次手握瓷土，我內(nèi)心沉靜，不聞耳畔城市喧鬧，瓷器便很快顯了雛形。老爺爺望著我，欣慰地望著我，說：“小姑娘，瓷文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是我們老祖先的文化，沉下心來，守護(hù)它，傳承它吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚眼迷蒙。
夕陽籠罩大地，我走出稻河灣古街，心卻走向?qū)庫o深處，走向瓷文化深處，走向工匠精神深處。
走向深處作文 篇11
初中三年，給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。
那天，語文老師說要舉辦課本劇演出活動。我頓時(shí)來了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時(shí)，我連一個(gè)群眾演員都沒有被選上，只能眼睜睜地看著別人在那里演。現(xiàn)在終于有機(jī)會了，我一定要試一試。
我覺得應(yīng)該先找?guī)讉�(gè)編劇，先寫出劇本再找演員排戲。于是，我就去找編劇。可是，找了幾個(gè)同學(xué)，都不盡如人意。不是對方不同意，就是寫的稿件不行。接下來，語文老師對我說的話非常有啟示：第一，這本書里有很多可以演的情節(jié)，比如，祥子第一次買車、祥子被軍隊(duì)抓去、老者買駱駝、孫偵探敲詐祥子……都可以演；第二，不一定要找編劇，可以自己編寫啊。這么說，我也許要承擔(dān)課本劇所有的重要工作了。可是，寫篇作文都費(fèi)勁的我能寫好劇本嗎？
星期五那天，語文老師突然告訴我們，下午在班里預(yù)演！天哪，這就要預(yù)演了？我們還什么都沒弄好呢。呀！PPT還沒改呢，道具還沒有準(zhǔn)備好，壞了，壞了。
最后，我們還是懷著忐忑的心情上場了。演是演下來了，但整部話劇一共就演了幾分鐘，而且道具不全、沒有服裝、旁白也不清楚。總之，很不好。
下周三就要在大禮堂海選了，留給我們的時(shí)間不多了，我們還能行嗎，我的心里直打鼓。
為了準(zhǔn)備比賽，我們請了好多節(jié)課假。當(dāng)天下午，我們還向老師請了假。他們看到我們時(shí)說的的`第一句話就是“有多少個(gè)人請假”。但不管怎么說，我們又請到了兩節(jié)課的假。
決戰(zhàn)時(shí)刻終于到了！經(jīng)過漫長的等待以后，終于輪到我們上場了。在舞臺上，大家演得都很認(rèn)真。大家很賣力，而且投入了感情，我又變得樂觀起來。是啊，這些都是凝聚著我們的努力的結(jié)晶啊。我們僅僅排練了三天，就演得很不錯(cuò)了，這讓我的心中充滿了驕傲和自豪。
演完后，雖然大家都猜到了可能的結(jié)果，但我們都是歡呼著離場的。我們不是一定要成功，而是要體驗(yàn)努力后的快樂和愉悅。
最終，我們沒有選上，這也是可以預(yù)料的結(jié)果，可大家卻一點(diǎn)沒有沮喪。因?yàn)槲覀円衙靼壮晒Σ⒉皇亲钪匾模覀冎牢覀兏冻鲞^什么，得到了什么。
一路走來，沿途有種種風(fēng)景。經(jīng)過了一次次的坎坷，我們才真正懂得最迷人的風(fēng)景一定在最深處。而我，已經(jīng)忘記了它是否優(yōu)美。
走向深處作文 篇12
無需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的就是熱愛與真誠，用我們的一腔熱血去實(shí)現(xiàn)夢想。
題記
夢想將千山萬水聯(lián)系在一起，夢想讓棟棟高樓拔地而起夢想改變一切，夢想成就一切，夢想美麗一切夢想是一個(gè)人精神的支柱，每一個(gè)人都必須擁有，并一起努力把夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
猶記得七歲時(shí)，一段視頻讓我刻骨銘心，屏幕上的女孩端坐在一張畫板前，她凝視著手中的畫筆，微微低下頭，看著那幅尚未完成的作品，沉默不語。忽然，她眼前一亮，筆走如飛，隨著畫筆不斷擺動，一條條黑色的線條由淡轉(zhuǎn)濃，這幅畫瞬間立體起來，栩栩如生。一個(gè)看似平凡卻又飽含深意的logo標(biāo)志出現(xiàn)了，它使原本平凡的物品變得更加完美。在我看來，這位女孩就像擁有馬良的.神筆一樣，她能用神力把一切靜止的事物變成有生命的活物。沒錯(cuò)，這位女孩是一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，那時(shí)起，成為一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師的夢想就在我心中扎下了根。
設(shè)計(jì)師要有深厚的繪畫功底，可我沒有學(xué)過繪畫，一點(diǎn)畫工技巧也沒有，沒關(guān)系，我告訴自己，勤能補(bǔ)拙。努力不一定成功，但放棄必定失敗！
剛開始，我對外形結(jié)構(gòu)這方面內(nèi)容理解不透徹，以至于畫得不倫不類，那是我學(xué)習(xí)繪畫的一個(gè)空窗期，但空窗期總不能白白度過吧，我在網(wǎng)上找視頻看，學(xué)習(xí)繪畫老師講解作品的角度、用色、明暗、透視用法等。
油畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫，國畫，我都會根據(jù)視頻學(xué)習(xí)了解，從中不但掌握了許多繪畫知識和技能，還學(xué)習(xí)了許多常識，了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的大千世界，增長了見識，擴(kuò)展了視野，增強(qiáng)了審美意識。
在實(shí)現(xiàn)夢想的途中，繪畫已經(jīng)成為我每天必做的一項(xiàng)功課。時(shí)光如流，我的繪畫技術(shù)突飛猛進(jìn)，不再被別人說是東施效顰。高興時(shí)，繪畫讓我筆下生輝；疲倦時(shí)，繪畫替我解除勞累；煩悶時(shí)，繪畫使我忘掉憂愁我常常用畫筆表述我的內(nèi)心世界，繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。這種種的一切都讓我感覺離夢想越來越近。
上初中以后，學(xué)習(xí)難度加大，作業(yè)量也比小學(xué)多了很多。有一段時(shí)間我想要放棄，但我努力告訴自己，要接受生活中的挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地走好腳下的路，就算路途偶爾有荊棘，也要永葆一顆赤子之心，活出自己最美麗的樣子。
在漫長的人生之路上，我要默默夢想而努力，為夢想而奮斗，為夢想而付出，堅(jiān)守自己的初心，走向夢想的深處
走向深處作文 篇13
夜才剛剛開始，月光就已灑在了地上。這是一個(gè)廢棄待拆的庭院，它以前是用來干什么的，沒有孩子關(guān)心，那些鬧鬼的傳聞才令孩子們覺得它有遠(yuǎn)勝學(xué)校、超市甚至游樂場的魅力。他站在庭院門口來回走了一會兒，望著那月光都照不到的院深處，停頓數(shù)秒后，從矮墻處笨拙地翻了進(jìn)去。
他認(rèn)為自己是這個(gè)年齡段的孩子中數(shù)一數(shù)二的.勇者，他不怕蜘蛛，不怕大狗，甚至能單獨(dú)看恐怖片，因此他要去看看這座院子的深處到底有什么，來證明自己，破除流言。他不光專門挑在晚上去，還單獨(dú)一人作戰(zhàn)一當(dāng)然要在父母回家之前趕回去，勇者不怕鬼怪，但是怕家長啊。
可能是雙腿氣力不足吧，他翻進(jìn)來時(shí)倒在了地上。不過不知為何他感覺不到疼痛，反而更在意旁邊傳來的一聲貓叫。這是他開始冒險(xiǎn)的時(shí)刻，也是他開始發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心萌發(fā)出什么東西的時(shí)刻。他挺直了身板，向院子深處走去，要知道他走起路來的樣子端正極了，可真是透露著勇氣與堅(jiān)定的步伐一不過要是有旁人在，一定會認(rèn)為他滑稽極了。終于，他心里萌發(fā)的東西清晰可見了，那是恐懼！和怕家長不同，這是他第一次這么深切地感受到自己的恐懼。這時(shí)，可能是魔鬼作祟吧，正巧吹來一陣涼風(fēng)，這陣小風(fēng)競攔住了他的腳步。他停在了原地，雖然不累但大口喘著氣，手指輕搓著濕潤的掌心他已經(jīng)走了一半的路了，雖然隱藏在這院中的“鬼怪”還不見蹤影，但他卻感覺心里有什么東西更清楚了。“原來我是個(gè)膽小的人嗎？而且我還是個(gè)自不量力的人嗎？原來我一直引以為傲的其實(shí)是自大嗎…”他不斷質(zhì)問著自己的心，他還是第一次這么深地走到心里看自己，而且看到的是一個(gè)弱小的孩子也難怪連貓都笑他吧？風(fēng)聲收斂了，這院子出奇地靜，里面只裝著這么一個(gè)人，只有這么一顆心在跳動。
不過都走了這么深了，還能再折返？他不知任由自己的意識漫步了多久，又想起正事了，便又往深處走去走得自然，像去上學(xué)一樣。他發(fā)現(xiàn)了自己有多么害怕，不過，在接受這點(diǎn)后，他反倒有了點(diǎn)自信。他停在了這院子的最深處，果然什么也沒有一—或者嚴(yán)格來講，有一潭水，裝在一個(gè)陳舊的缸里，看來很久沒人碰過它了吧。他走近細(xì)看，在黑暗中貼緊了臉看，除了一個(gè)孩子也同樣看著他，什么也沒有。“所以，其實(shí)我算是勇敢的吧。”他這樣想著，不知不覺已從院中走了出來。他回頭望向這院深處，雖然沒有月光灑在那兒，但感覺那里明亮了很多。
他走到了那最深處，那院的最深處，他自己的最深處。
走向深處作文 篇14
舞蹈，對我來說，是一種信仰，更是內(nèi)心深處不可或缺的動力。當(dāng)初的夢想以及八年的堅(jiān)持，讓我一步步成長。
小的時(shí)候，因?yàn)閺碾娨暽峡吹接梢寥f諾夫?qū)а莸陌爬傥鑴 短禊Z湖》，從而開始對舞蹈著迷。舞蹈演員身穿潔白的芭蕾舞服，看起來像極了一只只高貴的白天鵝。我多想成為他們其中的一員啊！
由此向，及遠(yuǎn)方。于是，我踏上了學(xué)習(xí)舞蹈的路。終于，有一天可以像那些舞蹈演員一樣，穿著潔白的裙子，感受指尖劃過臉龐的溫柔了。我穿上舞裙和舞鞋，將頭發(fā)高高盤起，舒展手臂，踮起腳尖，舞裙擺動著。那一刻，我像是一位圣潔的公主，在舞臺上忘情地舞著，伴隨著輕盈的舞曲，陶醉其中，我的'內(nèi)心深處充盈著喜悅。
然而，有時(shí)生活就像一杯卡布奇諾，甜中總會帶有微苦——因?yàn)殚L時(shí)間不間斷地練習(xí)，我的腳腕扭傷以及腰部肌肉拉傷了。我開始變得迷茫，芭蕾舞者被譽(yù)為腳尖上的舞者，是用肢體語言向觀眾表達(dá)情感，我覺得自己之前堅(jiān)持的一切都白費(fèi)了。于是，內(nèi)心深處不由滋生了放棄的念頭。
我找到媽媽哭訴，說：“我覺得我以后再也跳不了舞了！“媽媽溫和地對我說：”孩子，你受傷了，媽媽也很心疼，但這對一名舞者來說是必經(jīng)之路。生活中不會只有甜，而有時(shí)的那一點(diǎn)苦，正是對你的考驗(yàn)。”聽完這番話，我冷靜了下來，細(xì)細(xì)品味著。
偶然的一次，我從網(wǎng)頁上看到芭蕾舞者范曉楓的故事——20xx年3月28日，她在舞臺上意外受傷倒地，被診為“跟腱斷裂”，但她不服輸。她說“我才不要上天幫我做決定！”在手術(shù)后堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，最終在國內(nèi)外舞蹈比賽中屢獲大獎(jiǎng)。她這句話不正是我內(nèi)心深處的呼喚嗎？現(xiàn)在，我的心里有了強(qiáng)有力的答案！她的故事就像一束午后的陽光，溫暖了我，給我繼續(xù)前行的動力。
我又開始全身心地投入到舞蹈中，帶著傷痛和夢想上路，最終斬獲了全國初中組比賽的金獎(jiǎng)。是她的故事，讓我在內(nèi)心深處鼓起勇氣，像雄鷹一樣重回天空，逆風(fēng)展翅，向陽而生！
生活壞到一定程度就會好起來，因?yàn)榉駱O泰來。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持一下，挺一挺，就活過來了。
不忘初心，方得始終。跟隨著夢的召喚，走向生命深處。
走向深處作文 篇15
閑暇時(shí)，我總愛坐在窗邊。為自己沏上一杯清茶，手捧一本心儀的書，任書香伴著茶香在房間里繚繞。
那個(gè)夏天，是她用一本書帶我走向了心靈的深處。
小時(shí)的我內(nèi)向、自卑、更交不到朋友，總是縮在教室的一角。
班主任是位語文老師，喜歡坐在教室的后排。我常在下課時(shí)偷偷地望向那里：那兒總有幾本書，還有一杯清茶。老師靜靜地坐在那里，手中捧著一本《平凡的世界》。她輕輕地翻動書頁，臉上帶著淺淺的微笑，窗外的樹影傾瀉在她的身上，波光搖曳，像一幅水墨畫。
那書中的故事一定很精彩吧？那幅圖畫久久地停留在我的腦海里，牽動著我的心神。
那是一個(gè)午后，陽光把空氣烤的暖融融的。我敲開老師辦公室的門，借來那冊《平凡的世界》。老師將它們遞給我時(shí)，輕聲說道：“孩子，這是一本好書，一本好書就像是一位朋友……”老師的眼中漾著明凈的水波，在那里，我讀出了她沒有說出的話：你要加油哦，老師等著你回來分享感受呢！我端坐桌前輕翻書頁，一個(gè)個(gè)精彩的故事從眼前展開。外界的喧囂早已不見了蹤影，我的靈魂早已飄到了那片廣闊的黃土地里，耳邊回蕩著悠長的信天游……我坐在老師身旁如饑似渴地啃著書中一段段文字，沉醉其中。不知不覺間，《平凡的世界》已經(jīng)翻到了最后一頁。我滿懷激動地找到老師道出了自己的理解與感悟。老師微笑著看向我，輕輕眨著眼睛，向上翹起的睫毛如美麗的`蝴蝶翅膀，翩然地舞著。她不時(shí)微微點(diǎn)頭如潭水般明凈的雙眸仿佛在說話：老師就知道你一定能讀懂這本書的，你本就是個(gè)聰明的孩子！似有一滴清泉落下，我的心中泛起圈圈漣漪。
老師帶領(lǐng)著我沉浸在書的世界里，走向我心靈的深處。我仿佛看見了《三國演義》中趙子龍當(dāng)陽縣內(nèi)七進(jìn)七出所向披靡的颯爽英姿，聽到了《紅樓夢》里林黛玉《葬花吟》的哀傷幽怨，而那《水滸傳》中巍峨挺拔的梁山仿佛就聳立在我的身邊……同老師分享，與同學(xué)討論，我漸漸在書的海洋中洗去了身上的自卑，也為自己原本迷茫的小船掛上一只自信的風(fēng)帆。
陽光灑下，我仿佛又回到了那間小小的教室，又與老師捧起了厚厚的書本。清風(fēng)吹過，淡淡的書香茶香又慢慢沁入我的內(nèi)心深處。
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