體驗盲人作文大全(14篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的體驗盲人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
體驗盲人作文 篇1
在這個世界上，有許多的盲人，他們看不見藍藍的天空，看不見碧綠的草地，看不見金色的沙灘，看不見五彩斑斕的花朵……
今天，老師就讓我們來體驗盲人。只見老師拿出一塊布，把一個同學的眼睛給蒙上了，然后讓他轉圈，只見那同學暈頭轉向，分不清東西南北，好不容易平靜下來，他才開始摸索起來。可能是不習慣吧，他不是撞墻就是撞玻璃，他終于習慣了一點，只見他一邊用手摸索，一邊小步地往前走，經過一段長途跋涉，他總算走進了教室，可是，好戲還在后頭呢！因為同學們在教室里擺了“椅子陣”。他一點一點的向前走動，只聽“咚”的一聲，他撞上了椅子，椅子因為剛才受到了震動，都“嘩啦”一聲倒了下來，那位同學嚇了一跳，但他很快又平靜下來，吸取了剛才的`教訓，他變得小心起來，一會兒用手摸，一會用腳踢，終于走出了椅子陣，眼看他快拿到老師藏的黑板擦了，同學們又想到了“人陣”。只見同學們一會在右邊喊，一會在左邊喊，搞得那位同學根本分不清方向，最后，他決定挺而走險，不去顧他們的叫聲，筆直的往前走，終于他摸到了黑板擦，回去的時候他不廢九牛二虎之力就到了黑板前，寫下了自己的名字。
老師剛把他的那塊布摘下，有的同學就爭著讓自己來當盲人。最后，老師讓徐敏艷來當盲人。老師把她帶出去后，教室里忙著“布陣”，同學們把桌子移成“迷宮陣”剛準備好她就走了進來，只見她用手摸索起來……她最終闖出了我們的迷宮陣，也在后面找到了東西，回去的時候，她開始走捷徑，她一摸到了桌子就爬過去，好像一位女俠飛檐走壁，最后她也勝利了。
下面就該輪到我了，只見老師把我的眼睛蒙上后，我覺得眼前一黑，根本分不清方向，還好，老師給我指明了方向，我才小心翼翼地摸著墻，一步一步地向前走著，不知道前面有什么東西勾了我一腳，我頓時的大地來了個親密接觸。我起來后又繼續向前走，突然又有一個東西撲面而來，把我撞的呲牙咧嘴，吸取了前兩次的教訓，我走得更慢了，比慢羊羊還慢，我向前走著，突然我摸到了一個椅子狀的東西，我明白了，他們又給我布了椅子陣，我經過九牛二虎之力，終于闖了過去，后來，老師幫我把布給拿了下來，我突然覺得燈光好刺眼，但外面的景色太美了，不像剛才被那布蒙著眼睛時那樣，全是黑色的，布拿下來以后，眼前全變了，有同學們在對我笑……
盲人的生活實在是太難過了，我們以后不但要幫助盲人，而且要保護好自己的眼睛，因為眼睛是寶貴的。
體驗盲人作文 篇2
“第一次”對每個人來說都不陌生，因為每個人都會有“第一次”，而“第一次”又是我們記憶最深刻的。我的這個“第一次”可真是“歷經艱辛”。
一直以來，我都認為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因為他們的每一步都走得那么堅定。直到自己經過切身體會，我才意識到：我錯了。原來盲人的每一步，但都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。
一個星期天的早上，我被鬧鐘叫醒。我決定做一次嘗試，體驗體驗盲人生活。我用布蒙住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個黑暗的世界，和那個光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別。我準備穿衣服，因為我知道，媽媽每次都會把我穿的衣服放在床上。我摸索著，好一會兒才摸到衣服，因為看不見，所以將就著穿在了身上，下了床。
我心里空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的`左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？……思前想后總是久久不敢前進。走在空蕩的客廳里，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會像不會游泳的人失去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發涼。一定要扶著墻壁用腳
在前面“掃蕩”一下，證明了前方沒有東西，才會猶豫著邁一步。終于摸到了衛生間門口，“咣當”一聲，我的頭與門親了一下。我用手摸了摸，已鼓起了一個小包，我真有些打退堂鼓了。再試試吧，我不停地鼓勵自己。
接著是刷牙，我伸手向前方摸去，很快我一下子就找到了刷牙工具，心里一陣欣喜。我想把牙膏擠到牙刷上，可又不知擠了多少，不管了，憑感覺吧。當我把牙刷放進嘴了時，這才感覺到，牙刷上根本就沒有牙膏。經過幾次嘗試，終于把牙刷好了。因為要洗臉，我解開了布，體驗結束了。我立即睜開眼睛，眼前一片光明。再看看水池里，滴了許多的牙膏。抬頭看看鏡子里的我，活像個小丑，讓我看了哭笑不得。我的上衣穿反了，褲子前后穿倒了，就連襪子也穿得是底朝天。
眼睛是心靈的窗戶，這樣的“第一次”讓我深刻體會到了這句話的含義。可想而知，眼睛對一個人來說是多么得重要。我們應該愛護好我們的雙眼，珍惜我們現在的美好生活，當然也不要忘了向那些盲人朋友伸出我們的友愛之手。
體驗盲人作文 篇3
盲人，這個詞大家并非陌生。在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等去感受大自然。
為更好地了解盲人，我曾親身體驗了一次盲人世界。當我請媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛時，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。我試著走幾步路，剛向前走了兩、三步，我就感覺身子失去了平衡，一下子給摔倒了，磕破了一點皮，媽媽關心地勸我別再體驗了。但我覺得，磕破一點皮算不了什么，那些盲人每天都生活在這樣的世界里，往往更容易摔跤。想到這些，我決定堅持下去。于是，我從地上爬了起來，繼續我的盲人之旅。走了一會兒，我沒有再摔跤，主要因為我掌握身子平衡了。走路好一點了，盲人們干活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一只盛滿食物的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是試探著挪動前行，可一不小心又與大門相撞了。這回門倒沒啥事，我的額頭卻叩出了一個大包包、流出了血，手上端的盆子也自然摔落在地上，東西灑得滿地皆是，只好請媽媽幫我清理一下。
媽媽把手帕摘下后，我的眼前一片光明。回到自己的房間里，我凝思了許久，盲人走路做事，可真不容易，隨時隨地都有栽跟頭、碰釘子，甚至是生命的危險。而他們大都非常堅強，能夠勇敢面對生活困難，自強不息，干出了常人難以做好的'事。比如，大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉？；奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是他在病床上用歷時三年的心血完成的一部小說；還有一位叫海倫.凱勒的女孩，她也失去了光明，但她以驚人的毅力，學會了五種語言，并著有《我的生活》等14部書籍。他們能夠做出健全人都無法做到和做好的事，我打心眼里敬佩他們。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中遇到困難時，主動去幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！
體驗盲人作文 篇4
“假如能給我三天光明，那有多好呀” ！這是所有盲人的愿望。有時，看到盲人過馬路，總是帶著一副眼鏡，手拿一根拐枚。這到底是一種什么感覺呢？
今天，我們小桔燈作文老師讓我們玩了“體驗盲人”的游戲。老師讓我們當盲人，去體驗下盲人的感覺。
有一位同學自高奮勇的來當第一位體驗者。這位同學被老師蒙上了眼睛，開始了“一波未平，一波又起”的心理體驗。他被老師帶出教室，轉了好幾個圈，讓他轉的暈頭轉向，完全沒有了方向感被弄得神魂顛倒。只見那同學好不容易一頭撞上墻，才能“順墻摸班級”跌跌撞撞地來到了教室。可一來到教室，就被我們精心設計的椅子陣和桌子陣擋住了。我們做著鬼臉，在他耳邊竊竊私語誤導他，他果然進了我們的陣地。他一開始被撞了一下又一下，他惱羞成怒，開始了進攻。一個“排山倒海”，一個“超級動感光波踢”，就踢破了我們的陣，呵呵……夠牛！
費老師還讓他在黑板上寫上自己的名字。他寫完之后，揭下眼睛上的布看著自己寫的名字，連自己也嚇了一跳。那歪歪扭扭的名字引來全班哄堂大笑。笑聲傳了千萬里，簡直比那孫悟空的“筋斗云”還快啊！
下一個就輪到我了，我心驚膽戰的上了“戰場”，心甘情愿的任由老師擺步。老師把我領出教室，還讓我左轉圈，右轉圈的，把我的頭轉的暈暈的。雖然我心里有些怕怕的，但我還是不斷的給自己加油打氣。我順著墻沿，慢慢的摸著前行，好不容易進了教室就被誤導走進了自己為別人設計的精密陷阱里。雖然有點自作自受的感覺，但我還是火冒三丈，一下子“跳”了出來，把那陣地給踢破了，轉身摸到一個鉛筆盒，猜想那一定是第一排同學的，黑板肯定就在前方。我就一個“箭步”來到黑板面前，寫上了自己的.名字。終于完成了，真高興！雖然比他們快，但是一輪下來，自己卻是“傷痕累累” !
通過這次的體驗盲人的活動，讓我感到了盲人的生活是多么艱辛、多么痛苦呀！他們看不到自己的親人，在路上，隨時可能會被車撞倒而失去生命。如果看到有盲人過馬路，我們一定要幫助他們過馬路，不要讓危險圍繞著他們。我們也要引以為戒，保護好自己的眼睛，不要讓它受到任何傷害！
點評：
體驗深刻，感受真切，結尾處還表現出了你那顆充滿愛的心！你真是一個善良、懂事的孩子！
體驗盲人作文 篇5
盲人，這個詞大家并不陌生。在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼的走路，而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻很難做到這一點。在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等去感受大自然。
為了更好的了解盲人，我今天就要親自體驗一次“盲人世界”。當媽媽給我蒙上眼睛的時候，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。我小心翼翼的試著前走幾步，本來感覺對家里的擺設都已經記在腦子里了，可還是不由自主的伸出雙手去試著摸摸看是不是和自己腦子里的一樣。剛向前走了兩三步，我就覺得身體失去了平衡，媽媽在這時，把我扶住了，真是有驚無險啊。走了一會兒，我還是沒有掌握平衡，不是不小心碰到椅子，就是走偏了，明明感覺自己是從門口穿過客廳和餐廳走到自己的臥室的，當媽媽給我把眼罩拿下后，我看到竟然走到了隔壁的廚房！
我回到自己的房間，坐在熟悉的書桌前，就感覺當一個人什么也看不到的時候，心里該是怎樣的痛苦！他們需要小心翼翼的走路，用耳朵、用手、用感覺去探索這個五彩繽紛的.世界。他們需要承受不尊重他們的人的冷言和譏諷，他們需要用盡自己的全力去學一門手藝才能在這個世界上生存下去，否則只能低下頭來向別人乞討。而我們，卻有時候就是不會去體諒盲人的痛苦，去嘲笑、去呵斥他們。使他們的人生道路雪上加霜。
我又想到，奶奶常說自己小時候窮，上不起學，現在是個“睜眼瞎”，不也是一個“盲人”么？我們生在這個比較富足的時代，什么也不愁，卻總是貪玩不學，長大了學不會先進的知識，不也是以后的“盲人”嗎？知識和書籍不正是給了我們一雙明亮的眼睛嗎？也許等我們長大后，能用學到的知識使現在的盲人重現光明，使他們能和我們一樣去看那藍藍的天、白白的云…。
經過這次的盲人體驗，我想了很多，我覺得，我們應該尊重盲人，幫助盲人，用我們真摯的行動去做盲人的眼睛，使他們從心里能看到：這個世界是如此的美麗多姿！
體驗盲人作文 篇6
今天，我在聶老師家經歷了一個盲人的生活。失明真的很痛苦。你看不到美麗的春光，也享受不到不同的世界。有些孩子天生失明，此時，我感到上帝的不公。今天我們將體驗他們沒有光的生活。
我們的游戲規則是:每個人輪流體驗一次。聶先生把我們轉移到房子的`各個角落，用紅領巾蒙住我們的眼睛，如果他能找到自己的座位就贏了。這是游戲規則。
游戲開始了。李茂松自愿第一個上場。聶把李茂松帶到電視前，蒙住他的眼睛，老師轉過他兩次。李茂松頭暈目眩，于是他開始摸桌子，一步步往前走。突然，他停下來，用手抓住電腦主機，好像在測量他去了哪里。因此，他一直感覺到桌子的盡頭。他又摸到了電腦椅。他說，“嗯，這是沙發。”真正讓我吃驚的是，我現在可以說話了。我真的很難開口。然而，他可能真的糊涂了，分不清東西南北。當我看到他要找到座位時，我很焦慮。我故意喊道，“退后，退后。”起初他聽了我的話，但他突然回到了剛才的地方。他試圖走出去，但他用一個大袋子砸了自己的頭。我們笑了，我笑得肚子痛。欣很好，沒有出血。最后，挑戰成功了。
現在輪到我了。老師把我帶到李茂松座位后面一米的地方，用一條紅領巾蓋住了我。突然，我的眼睛完全黑了，好像我在一個黑暗的世界里。老師又讓我翻了兩次身，但我沒有頭暈。我仍然醒著。我抓起桌子環顧四周，但沒有看到。我想:我一定不能在三年級輸給李茂松，否則會很丟臉。我一路小跑，什么也沒說。他們一直給我一些錯誤的警告。我不理他們，把他們的話拋到了九霄云外。最后我走出了房間。我徑直走向圓桌。我沿著圓桌的邊緣走。我不顧一切地跑到座位上。過了一會兒，我找到了我的座位，立即脫下了衣服。這是真的。我松了一口氣，昕就像李茂松一樣。我喜出望外，我的心比蜂蜜還甜。
今天，我真開心！因為我平時善于觀察，所以我能盡快找到座位。同時，我也很難過，因為我終于經歷了盲人失去光明的痛苦。將來，我們應該加強鍛煉，保護身體。我們也應該準備好幫助別人，幫助和照顧盲人。
體驗盲人作文 篇7
今天，我準備體驗盲人的“艱苦生活”，便隨手拿起紅領巾，給我的眼睛拉起“黑色窗簾”，我一點五的眼睛頓時一片漆黑，還伸手不見五指哩！
體驗正式開始。我有點餓，想去廚房找點東西吃，就使喚著我的雙腳，小心翼翼地走向廚房，沒走幾步“啪”我的腦袋撞到了我昔日的好伙伴——裝飾墻，我疼得直咧嘴兒，心想：墻啊墻，虧我平時總是呵護著你，生怕弄臟你雪白的臉蛋，你今天竟然恩將仇報，等會兒有你好果子吃。我摸著我受了“重傷”的頭，一瘸一拐走向廚房，“砰”我又撞在了椅子上，當我正想放棄的`時候，忽然想到：我現在已經長大了，難道連盲人都當不好？海倫·凱勒又盲又聾又啞，卻能寫出讓人贊嘆不已的詩歌散文。我現在一定要堅強，不然以后遇到更大的困難該怎么辦？想著想著，我已經進了廚房，一進廚房，我就非常謹慎地摸著，生怕打碎任何一個玻璃制品，忽然，窗外的一聲汽笛聲嚇得我一哆嗦，一不小心，幾個玻璃制品像小雨點一樣打碎在地上，我心里就想打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸什么都有，“反正家里的碗那么多，打碎幾個應該沒關系。”我自我安慰道。點心，點心在哪兒，對，在冰箱，我開了冰箱的門，隨便亂摸，可一不小心冰箱里的蛋像流星雨一樣稀里嘩啦地滾到了地上，摔了個“粉身碎骨”，終于摸到了我的小點心，因為裝點心的盤子是鐵做的，所以便大搖大擺的走出了廚房，一不小心，踩到了蛋，腳下一滑，摔了個四腳朝天，痛得我哇哇大叫，點心灑了，調皮的盤子也不知溜到了何方，我只好嘆了一口氣，盤子呀 就讓你去野吧！
我傷痕累累的來到客廳扶著沙發坐下來 ，家里出奇的靜，所以我想看看電視，可我一開了電視，卻只能聽到聲音，真是瞎子點燈——白費蠟。我多么希望能看到那生動而有趣的畫面。想調一個節目，可卻找不到遙控器，只好用老辦法——摸，我在茶幾周圍打轉，一會兒碰到茶幾腳，一會兒把茶幾上的書碰到地上，費了我九牛二虎之力，終于摸到了遙控器，可又不知道哪個是換臺鍵，只好隨便亂摁，一會兒轉到京劇，一會兒轉到鬼故事頻道，一會兒轉到音樂頻道……你說我容易嗎？盲人的生活真苦啊！
哎，盲人可真不好當。居然有些殘疾人都會腳寫字，用腳彈鋼琴、寫文章，我對他們佩服得五體投地，她們都在用心而努力的感受美好的世界，而我們是四肢健全的人，應該要好好珍惜現在的生活，好好讀書，做一個對社會有用的人。
體驗盲人作文 篇8
我很想體驗一下盲人的感覺，所以我決定要在家里閉眼走到電腦屋子并打開電腦。
一步一步的，身子未動，腳尖先動。右腳尖先出發，右手緊跟其后，開始探索周圍是否有障礙物。啊，摸到了，這是，電風扇啊。好，避開它，左腳跟上。一步走完，我已經感覺到這個任務的困難性。
“梆梆”的聲音發出，我立刻認識到，我踢到的是，門。不過沒關系，這樣也說明，周圍的障礙物已經消除。
打開門后，我大步一跨，正好踩到了臺階（處于腳前掌懸空，腳后跟踏實的情況）。我心里一緊，我開始向前傾倒。慌亂中，我用手抓到了門框，這才免除我摔導之危難。
真危險啊，還好想到了這一點。我記得曾經有人說過，越是熟悉的東西，你越是不記得他的細節。就比如說你不能立馬說出你家里有多少窗戶一樣，又或者說，早上急急忙忙的`收拾東西，正準備出門的時候發現鑰匙不在口袋里，怎么都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。
因此那些過目不忘的神童就是因為他們腦子忽略的東西少。也就是說，他所經歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會在腦袋里運行，因此這就是為啥他們這么厲害了。
先是雙手做畫圓運動，然后確認周圍沒有危險物后，開始滑向前方。按照這樣的步子，我終于來到了連接客廳和有電腦那屋的關鍵之地。我提起了十二分的警戒，雙手緩緩地向前摸去，成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感，然后我再指揮我的右腳向前劃去，很好，到頭了，已經感覺到了石頭的觸感。這應該就是臺階的所在之處。雙手緩緩用勁，慢慢推開門，好，應該已經沒有問題了。抬起左腿，向前邁。
到了最后關頭了，千萬不能放松警惕。不知道有多少人在最后關頭以為萬事無憂的時候而陰溝里翻了船的，我可不想成為那樣的人。加油，堅持，我一定會完成我的任務的。
這個能用一只手握住的應該就是鼠標了，那這個凹凹凸凸的東西就是鍵盤了。想當初我用這兩樣東西在英雄聯盟的世界里大殺四方，酣暢淋漓的戰斗真是引人入勝。那這個光滑的平面就是顯示器了。記得，暑假的時候，顯示器壞了，我猶如熱鍋上的螞蟻一般，急得打滾。如同刀槍棍棒樣樣精通的大俠，想找到一個能與自己匹敵的隊手的那種寂寞感情。誰能體會到呢？
隨著一段熟悉的windows xp開機聲音傳入我的耳中，我張開了眼睛，發現周圍的色彩是那么的五光十色。我再一看時間，9:15。
體驗盲人作文 篇9
海倫·凱勒掌握了英、法、德等五國語言，完成了一系列的著作，被美國《時代周刊》評為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一，榮獲了“總統自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫·凱勒是一位盲人，她是怎么能夠超過正常人的？帶著這種疑問，讓我們體會一下她的世界吧。
為了讓我們更好地體驗盲人的感受，我們在班上制造了一位“盲人”，讓“盲人”上臺畫一個人的鼻子，這對于我們來說，是小菜一碟、輕而易舉就能完成的，可是盲人們眼前一片漆黑，看不見任何東西。
首先，“盲人”要慢慢地用手摸前面有沒有障礙物，然后一步一步艱難地往前走。她走上講臺，慢慢地在講臺上找黑筆，結果他在講臺上摸到了一只老師用來批改同學們作業的紅筆，他感覺到不對勁，又把手中的筆放回了原位，又在講臺上摸著有沒有黑筆，結果這位“盲人”終于在第一排同學的.桌子上找到了老師放的黑筆，他松了一口氣。接著他在白板上摸索著人的臉在哪里，人的眼睛又在哪里，同學們有的好心幫助他，還有的故意讓他畫錯位置，激動人心的時候到了，“盲人”在白板上畫好了鼻子，他又用手摸索著往回走，他后面的一位同學故意捉弄“盲人”同學，他故意坐到了盲人的位置上，這位“盲人”摸索了半天，也不知道該坐在哪，當他摘下紅領巾的時候大吃一驚，怎么自己坐在了別人的位置上，他又看了看自己畫的鼻子對不對，哎！他把鼻子畫在了臉的邊上。
我又想起了海倫·凱勒，她不是一天兩天看不見的，而她卻一直忍受著巨大的困難和痛苦，真是可憐。
盲人看不見，可是耳朵可以聽得很清楚，我們班上另一位“盲人”也出來了，老師讓他站在講臺前。首先，老師先在一個同學的桌上用黑筆敲著，“盲人”靠聽覺來到老師站的位置，老師飛快地轉移了地方，老師又走到了我桌子的邊上敲著，只聽“咚、咚、咚”，那個“盲人”聽到了聲音，又來到我這邊，可是當老師沒有發出聲音的時候，他驚慌失措，不知道老師在哪一個位置，當老師和同學們一起發出聲音時，“盲人”又分不清老師在哪一個位置了。
我覺得盲人真的是不容易呀！我們要多加幫助看不見和聽不見的人。
體驗盲人作文 篇10
我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來體驗盲人那看不見的生活。
老師拿出一個小筒，里面放滿了紙條。又拿出一條紅領巾說：“今天，我們要體驗一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領巾蒙上眼睛，然后按紙上寫的做。”
游 戲開始，第一個上場的是號稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的`是找到自己的座位，并把桌上的東西放進桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發了。可是，同學們會讓他這 么容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“布陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動。費了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時左手拿出書包，順利地將本子放進書包。
第二位選手出發了，不要看他骨瘦如柴，他的任務是從 后面一路過關斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣。“太極八卦陣！”中間變成了一個圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不 去，于是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。
終于 輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，并幫同學扣好扣子。”我也出發了，摸了摸前方，摸不到。可腳上卻被椅子絆了一腳，還好我穩， 沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個弧度翻了過去。狠心的同學還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個個障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時，我想到了一個人，她是一個盲人 ——美國作家海倫凱勒。我想她都堅持下來了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位 置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。
這次游戲讓我認識到了盲人的辛苦，又讓我意識到保護眼睛的重要。
體驗盲人作文 篇11
今天下午這節作文課，郭老師別出心裁地舉行了一個游戲：體驗盲人10分鐘。
郭老師先給我們講明了規則：“先把‘盲人’的眼睛用袋子套上，然后在黑暗中走到不同的地點并做四件事：穿衣、用餐、收拾書包和上廁所……”話音未落，教室里立刻哄堂大笑。同學們都說：“切，這還不簡單，郭老師你是不是想整人啊？”郭老師聽了，不但沒生氣，反而神秘一笑，說：“哼哼，先別說大話，你們一會兒就知道了。”
游戲開始了，只見一位同學自告奮勇地說“我先來！”說完，便自信地走上了講臺。
郭老師先把他領到了起點，讓他熟悉一下位置，見那個同學聽明白了，便用大黑袋子把他的臉罩住。剎那間，哪位同學的眼前便是一片黑暗。老師再給他一根棍子，說是用來探路的。
游戲開始了，那位同學緊緊地抓住棍子，小心翼翼、一步一步地向前走。他走呀走呀，突然摸到一個硬硬的東西。我定睛一看：“呀！是放衣服的課桌！”只見他的雙手在桌子上摸來摸去。拿到衣服后，便迫不及待地把衣服套上。可是由于他太心急，竟然把衣服穿反了！他十分生氣，只得把衣服搭在肩上，向下一個目標前進。
接著，他來到了放滿食物的`講臺前。把手往講臺上一擱，希望能找到點吃的。突然，他的手指觸碰到了一塊方形的東西。便張開嘴，迫不及待地往嘴里送。同學們見此情景，立即驚呼道：“別呀，那是橡皮，不能吃！”
那位同學聽了，手立刻懸在半空中，他的臉上冒出了冷汗，身體也在微微顫抖，那樣子真是狼狽極了。
他干脆放棄，直接走到課桌前。這項任務較為艱巨，他必須把桌子上的鉛筆、橡皮、尺子等學習用品都收拾到書包里，而且必須一樣不差。
那位同學本想收拾，但由于沒控制住，“嘩啦”一聲，把所有的文具都弄到了地上。
他徹底泄氣了，到教室最后面時，他再也無力開門，膝蓋卻撞到了墻上。同學們看到他這副模樣，再也不笑了，隨之而來的是無限的同情與憐憫。
游戲結束了，老師把他頭上的黑袋子取下，問道：“當‘盲人’的感覺怎么樣？”那位同學深有感觸地說：“現在我終于體會到，失去光明是多么痛苦。我一定要愛惜自己的眼睛，堅持做眼保健操。因為，眼睛是心靈的窗口。”
我想：是啊，生活中我們不僅要同情和幫助盲人，以后一定也要好好愛護自己的眼睛，因為，光明是可貴的！
體驗盲人作文 篇12
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開我的眼睛……”每逢經過一些鬧市，總能看到一些在街頭買藝的盲人伯伯。于是，我非常好奇他們生活有哪些不便。因此，我特地在周末體驗了一把盲人生活。
早上溫暖的陽光，透過窗照射在屋內的每一個角落。淡淡的花香、藍藍的天、白白的云、還有嘰嘰喳喳的小鳥叫不停…太陽映紅著一朵朵霞光云彩，美好的一天又要開始了。我從床上爬了起來，正準備找衣服穿，突然想起了自己周末的盲人生活體驗，于是我閉上眼睛在床上爬來爬去，想找到自己的衣服，不知忐忑地摸了多久，才摸到一件衣服，我心中大喜。又去找我的褲子，可因為褲子昨天被我放在了床邊邊，一個重心不穩猛地摔在了地上。我氣的把手中的衣服一扔，大聲地哭了起來。心想：“氣死我了，盲人真不爽，什么也看不見。”妹妹走了過來，撿起我的衣服和褲子輕聲說：“這么快就放棄了？才不到五分鐘呢！”我聽了，心想：“當初是我說要體驗的，絕不能放棄！”終于，在妹妹的幫助下我換好了衣服。
要去吃早飯了。我一下床，就有一種害怕感涌上心頭。我的心快速地跳動著，我慢慢地摸到椅子后，我那顆懸著的心才慢慢放了下來。接著我慢慢地摸到了碗和勺子，于是我拿起勺子一撈就往嘴里送，是什么都不知道。突然一種巨燙感在我嘴里擴散，頓時整個口里滾燙燙的.，舌頭也被燙麻木了。我大聲地叫了出來，后天聽妹妹說才知道原來今天的早飯是稀飯和油條。我生氣的把勺子一放，大聲道：“不吃了，反正餓不死。”我剛一起身，又被桌角拌了一下，重重地摔在了地上，為自己那種無助感我再次哭了出來。心想：盲人怎么這么痛苦啊！生活也太不方便了，看來以后要好好保護眼睛了。后來我慢慢地回到了床邊，摸了一下兩次摔的生痛的屁股。就在這時，一股香氣撲鼻而來，原來是媽媽說我吃飯可能有麻煩，叫妹妹幫我一把。我在妹妹的幫助下終于吃完了早飯。
一個小時，我就體驗了一個小時的盲人生活，就深深地體會到了盲人的不便。我以后一定要好好保護眼睛，我可不想再“盲”一回了。
體驗盲人作文 篇13
今天第一節課，我們懷著激動的心情等待方老師開始上課，為什么呢？因為我們今天要舉辦一次“盲人體驗”活動。盲人？當然不是把我們變成盲人，而是讓我們戴上眼罩，在學校小花園那條我再熟悉不過的小路上走一趟，我心想，這有什么難的？
我們排好隊，來到了小花園。方老師先讓一組同學演示一遍，邢佰圻當盲人，褚琳當指揮，我定好點坐在一個長長的椅子上，等著觀察邢佰圻的動作，左等右等等不來，唉，她怎么那么慢？嘆氣間邢佰圻終于走過來了，只見她的眼睛被眼罩捂著，手緊緊地抓著口袋，一小步一小步向前挪，看起來很緊張的'樣子。褚琳也緊緊地盯著邢佰圻，生怕出什么意外，邢佰圻終于走完了全程，她摘下眼罩說：“我感覺很想看看腳下，也很想摘下眼罩。”我們全班的“小記者”采訪完后，就開始了自己的體驗活動。
我選擇和陳若昀一組，我先當“盲人”，我拿出眼罩戴在眼睛上，只覺得一片黑暗向我襲來，就像突然掉入了無底洞，一切準備就緒，我緊張地開始了體驗活動。
陳若昀指揮我上了臺階，我把手伸在兩邊，生怕撞到什么東西，走到中間我總覺得馬上要從右邊掉下去了，但陳若昀還是一個勁地讓我往右，我一走一小步，小心地移動，唉，蒙上了眼睛，我怎么連最好最信任的朋友也不相信了呢？這時才明白，原來邢佰圻走那么慢是有原因的。快到終點了，我卻被吳海涵撞倒了，我馬上站起來，但是更不敢往前走了，我不確定還會不會發生什么意外事件。最后，我終于下了臺階，結束了體驗，我馬上摘下眼罩，啊！我又重回了光明，光明的感覺可真好啊！
我和陳若昀互換了角色，她當“盲人”，我來指揮，走到一個路口，我使勁喊，右轉，右轉！生怕她撞上，可她就像一只沒頭的蒼蠅，到了最后環節，她轉錯了方向，我又使勁喊，往右，往右！唉，急死我了，她怎么不聽我的呢？又一想，不能怪她，我剛才不也這樣嗎！終于完成了體驗，我們都不禁笑了。
這次體驗活動讓我明白了，原來盲人是這么不容易，我們真要好好關心他們，幫助他們，同時也讓我懂得了，在我們處于困境的時候，相互的信任是多么的重要！
體驗盲人作文 篇14
海倫·凱勒，大家都聽過吧？他是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，榮獲過總統自由勛章獎項。今天我也要來體驗一下盲人生活。
失去光明的第一分鐘
好，每個人都把眼睛閉上！然后在紙上默《靜夜思》。啊，讓我們閉著眼睛默詩？這怎么默？我閉上眼，周圍一片漆黑，伸手不見五指。哎呀，我的筆還沒拿呢！我趕緊到包里找筆袋，好不容易才摸出了鉛筆，在紙上嘩嘩寫了兩行，突然筆滑了一下，連忙去扶筆。完了，我寫到哪兒了？我拼命回憶上次落筆的位置，直到想起一個最準確的位置，才敢落筆，好不容易把詩默完了，接下來就是欣賞大作的時候了。我睜開雙眼看了看眼前的這幅大作，哎呀！字有的在上坡，有的在下坡，有的字重疊在一起，有的字與字間隔了十萬八千里，真是高低起伏啊，看來盲人寫字真不容易啊！
失去光明的第二分鐘
剛剛體驗的是靜態的，馬上就要活動起來了。什么要我們走路？對啦！我頓時目瞪口呆，盲人走路那可不是一般的事，我有點驚慌失措。現在我把眼睛蒙上，然后轉五圈向前走。啊哪是前面啊？我往窗戶邊走去，嗯？這是哪？好不容易摸到課桌走到了頭，終于摸清方向了，我小心翼翼的向前走。現在請大家拿起粉筆，在黑板上把這只小豬的.鼻子添上。我的媽呀！還要畫畫！我扶著墻找粉筆，嗯？粉筆盒在哪？老師，把粉筆遞給我，我摸著黑板的邊向前走，直到走到小豬在的位置才停了下來。我真不知道應該往哪畫，就隨便找了一個地方畫。我睜開雙眼：嗯？這是小豬嗎？鼻子都長到嘴巴下面了！我笑的合不攏嘴。雖然我們畫的鼻子笑料百出，但我知道盲人在行走時可謂困難重重。
失去光明的第三分鐘
第三分鐘就來說說自己的感受了，我閉上眼的那一刻，我頓時恐懼起來，感覺周圍一片荒涼，危機重重，本來輕而易舉的事變得困難重重，當盲人的感覺真不好啊！
我們一定要保護好眼睛，這樣我們的生活會變得更加艷麗，更加豐富多彩，而面對盲人我們一定要盡自己的能力去幫助他們，讓他們也感受到世界的美好！
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