小木偶的故事【熱】
小木偶的故事 篇1
一、教學目標
1、認識6個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會小木偶的內心活動，明白故事蘊含的道理。3、能根據故事情節展開聯想，學習續編故事。
二、教學重難點
教學重點：有感情地朗讀課文，體會小木偶的內心活動。教學難點：明白故事蘊含的道理。
三、教學方法
教法：以讀代講直奔重點引導點撥品析句子拓展延伸學法：以自學為主，帶問題求解自學法（讀讀、劃劃、說說）合作交流法
四、課時安排
1課時
五、教學過程
�。ㄒ唬┘と�。
1、今天看到這么多老師來聽課，同學們這么認真，我十分高興�？次业谋砬�，誰能用一個詞來形容
�。ɡ蠋熥霰砬椋┲笇W生回答。
2、出示詞語，讀一讀（描寫表情的詞語）
板著臉、笑嘻嘻、親熱、憤怒、委屈、溫柔、齜牙咧嘴、痛苦、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、傷心、放聲大哭、著急、生氣
3、你最喜歡哪種表情？為什么？
小結：是�。”砬槟芊从骋粋�人的內心情感。平時我們每個人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂，樣樣都會。但是，我們都喜歡“笑”，因為，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們增進友誼——笑對我們來說很重要�？墒�，如果大家只會“笑”這一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會有新的發現、新的認識。
（二）明確要求，自學課文
1、自讀課文，把課文讀通順，看誰讀得又快又好。
2、想一想：在小木偶身上發生了什么事？
3、老木匠給小木偶一個笑嘻嘻的表情，希望它快樂，“笑嘻嘻”的表情給小木偶帶來快樂了嗎？找到有關的句段畫出來，與同桌交流。
（三）直奔重點，交流體會交流：
1、在小木偶身上發生了什么事？師：老師這里有個提示，你能根據提示說說課文內容嗎？自言自語地說一說，待會兒我們來匯報一下。出示下列句式幫助學生。
課文先寫老木匠做了一個（），并在它的臉上添上了（）的表情。老木匠以為從此小木偶就會永遠（）；接著寫了小木偶因為只有（）的表情，被熊警察、小白兔、老婆婆誤解，十分（）；最后在（）的幫助下，小木偶擁有了（）。
師：說得多好啊。一篇課文讀完，我們要能用自己的話概括地說說課文主要內容。這是語文學習的一項重要本領。
2、“笑嘻嘻”的表情給小木偶帶來的是快樂嗎？學生找到有關語句讀一讀，說一說，品析句子，指導朗讀。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。
小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！
此時小木偶心里是什么滋味？（委屈）委屈嗎？為什么？這怨熊警官嗎？
師：笑嘻嘻的表情，給小木偶帶來的是委屈。
“腦袋疼�！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。裝得一點都不像！你瞧，應該像我這樣。”小兔子齜牙咧嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。
小兔子說的話是什么意思？“裝得一點都不像”
“嘻嘻”（嘲笑）
師：笑嘻嘻的表情，給小木偶帶來的是嘲笑。
“腦袋很疼�！毙∧九歼�是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像話，連小木頭人都學著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。
老婆婆說的話是什么意思？“真不像話”是在？
師：笑嘻嘻的表情，給小木偶帶來的是責備。
小木偶的頭疼得越來越厲害了�，F在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭！
師：笑嘻嘻的表情，給小木偶帶來的是痛苦。
3、經歷了這件事，小木偶有了深深地感觸，在文中找到表達他此時心情的句子。
老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。
讀了這個有趣的童話故事，說說你對這句話的理解？
師總結：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。誰要是不會笑，就無法體驗生活中的快樂。但生活又是復雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事以外，還有一些傷心的事。酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們用真情、用不同的方式去經理、去面對，這樣才是完整的生活。
4、分角色有感情的'朗讀課文。
指名分角色讀。
�。ㄋ模┗仡�，感受童話特點
剛才我們一起欣賞了這篇有趣的童話故事，這單元我們一共學習了4篇童話，課外你也一定讀過許多童話。那么，你覺得童話故事與其他體裁的課文有什么不一樣呢？
學生發言
老師補充總結童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
�。ㄎ澹┩卣寡由�，續編故事
1、閱讀小木偶的故事
�。ǘ段也皇且欢纹胀ǖ哪绢^》2、續編故事：
讀了這兩篇童話故事，我想，此時此刻，你已經浮想聯翩了，想象著小木偶還會經歷哪些曲折、有趣的事情。那么，你就展開合理想象續編一篇故事吧。
現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。在小木偶身上，后來又會發生什么事呢？請你續編一篇故事
續編提示：把握住故事的主線，人物的性格特點
六、板書設計
小木偶的故事 篇2
自從小木偶在藍鼻小女巫的幫助下，有了人類所有的表情后，他又穿著自己的新衣服高興地在大街上走著。與此同時，小紅狐正背著從小木偶那里弄過來的背包，在街上大搖大擺地走著。
這時，小紅狐看見了小木偶，也注意到了小木偶穿著新衣服，他心想：這件新衣服真不錯，這個小木偶只會笑這個表情，我用上次的`辦法一定能拿到這件新衣服。
小紅狐走到小木偶面前，假裝真誠地對小木偶說：“小木偶，上次的事對不起，如果你現在把衣服借我穿一下，我就把紅背包還給你�！毙∧九悸犝f能拿回紅背包，就把新衣服給了小紅狐，可當他伸出手要拿紅背包時，小紅狐卻飛快地跑走了。小木偶愣了一下，就很快地追上去。
不巧的是，他們又碰上了熊警官，熊警官把他們倆正在搶的那件衣服，給拿了過來。熊警官問他們：“這件衣服是誰的？”他們異口同聲地說：“是我的！”熊警官看了看小紅狐，雖然他一臉憤怒，可是嘴角還透出了一點邪邪的笑。而小木偶即生氣又著急，一臉快要哭了的樣子。熊警官立刻明白了，把紅背包和衣服都給了小木偶。還用手銬把小紅狐給抓了起來。
小紅狐這時才知道了小木偶已經不只會笑，還會人類所有的表情。
從此以后，小紅狐再也不敢欺負小木偶了，他和小木偶道歉后，還和小木偶成為了最好的朋友。
小木偶的故事 篇3
小木偶有了各種表情后，生活應該變得容易多了，可事實上并不那么如意。因為小木偶還不怎么會運用那些表情，反而給生活帶來了一些不便的地方。
一天早上，小木偶在大街上看見一個阿姨的東西掉了，便跑過去幫忙撿了起來，還給了那個阿姨。那個阿姨很欣慰，心想：現在連小木偶都這么懂事，真好！阿姨對小木偶說：“謝謝你，小木偶，你真是個好孩子�！毙∧九紱]說話，隨便用了個表情“痛苦”。阿姨很奇怪，“這個小木偶是不是精神上有點毛病��？”阿姨嘟囔著走了，小木偶雖然做了好事，心里卻怎么也高興不起來。
小木偶繼續向前走，遇見了一位老師，連忙對那位老師說：“老師，您可以教我怎樣用表情嗎？”“當然可以了�！苯涍^了一上午的`學習，小木偶學會了運用各種表情，明白了各種表情的意思。
下午，小木偶在路上散步，忽然看見小紅狐背著自己的紅背包，它急忙去追小紅狐，小紅狐見了拼命地跑。小木偶有兩條又長又靈活的木頭腿，很快就追上了小紅狐，抓住了他毛茸茸的大尾巴。“放開我！快把我放開！”小紅狐尖叫�！俺呈裁�？”熊警官走了過來�！斑�？又是你們兩個！”“警官，他又搶我的包！”小紅狐生氣地說。“是我的，那是我的包！都怪我以前不會使用表情，才讓你占了便宜。”小木偶越說越委屈，嘴一噘，坐在地上——哇地哭了。熊警官這下終于知道這個包是小木偶的，小紅狐只好把紅背包還給了小木偶，熊警官帶走了小紅狐。
小木偶學會了運用各種表情，終于過上了快樂的生活。
小木偶的故事 篇4
自從小木偶有了人類的所有表情后，他回到家，給老木匠展示了它的表情：一會兒哭、一會兒笑、一會兒高興、一會兒傷心、一會兒還會做鬼臉呢！逗得老木匠哈哈大笑，于是，老木匠為小木偶取了一個名字:雷夢拉，小名就夢拉。
第二天早上，夢拉突然想起他的紅背包，他就走出了家門，慢慢的走到河邊，夢拉抬頭望去，小河邊上有一座獨木橋，橋上有一位老山羊爺爺，老山羊爺爺走得一步比一步艱難，夢拉看的著急，恨不得跑上去背老山羊爺爺，可是，獨木橋一次只能過一個人，夢拉沒有辦法幫老山羊爺爺。
突然，一個熟悉的身影從夢拉的眼前跑過，沖向獨木橋把老山羊爺爺撞到河里去了，原來是那個小騙子——“小紅狐”。夢拉不管其他的，急忙跳到河里，還好木頭會漂在水面上，夢拉就像一條小魚一樣，游到了山羊爺爺的身邊，把山羊爺爺救上了岸，山羊爺爺連聲謝道:“謝謝你��！小木偶雷夢拉！”“不用謝！”說完小木偶就急忙轉身跑向獨木橋，去追小紅狐。
夢拉追到橋對岸后，踩到了一個毛絨絨的東西，他用手拿起來一看，這不是小紅狐的大尾巴嗎？“誰呀？放開我的尾巴！”小紅狐大叫到，轉身一看原來是小木偶便說到：“嘻嘻，你不是搶我背包的小木偶嗎?你怎么還敢來?”“不，不是你的，是我的，你撒謊�！眽衾舐暭饨衅饋��！俺呈裁�?”熊警官來了�！熬�，他搶我的包！”小紅狐說�！安�，你不誠實，這明明是我的�！眽衾f。
熊警官看他倆氣憤的表情，沒有辦法，只好把他們帶到森林中心法院里，讓貓頭鷹法官來做這事，他們上坐后，法官嚴肅的說：“這包到底是誰的`?”“我的�！毙∧九己托〖t狐爭先恐后的說到，法官沒有辦法，讓他倆去找了證人再過來，小木偶找的證人是老木匠，小紅狐找的證人是她爸爸，他們再次回到了法院，法官問的還是那個問題，老木匠先說:“這背包確實是夢拉的，是我親手縫的，我還做了記號，看！背包下面我還繡了雷夢拉三個字，小紅狐一看情況不妙，悄悄走近法官說：“只要你把他們關牢房里，我就送你二十萬美元�！狈ü偌傺b同意，等他們回位時，法官就命人把他們關進牢房里，還小木偶的背包，小木偶高興的背上了背包.和老木匠回家了。
從此，小木偶過著幸�？鞓返纳�！
小木偶的故事 篇5
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人間所有的表情有后，小木偶非�？鞓贰？墒切碌膯栴}又接踵而來了：小木偶不會正確運用這些表情，他用哭的表情次數太多了。
小木偶一進入家門，就哭著埋怨老木匠：“你怎么只給了我笑這一種表情呢？你太壞了！嗚嗚……”老木匠一拍腦袋，想起來了。只好安慰小木偶：“都怪我不好，不要哭了，明天我送你去上學。那里有好多小朋友呢！“好不容易把小木偶安慰的不哭了，老木匠還要給出小木偶做一個妹妹呢！他想給小木偶一個驚喜，讓他高興高興。
很快，一個活潑可愛的小木偶在老木匠靈活的雙手中誕生了。老木匠給她起了一個名字：麗娜。麗娜走到小木偶跟前，親熱地跟他打招呼：“你好啊，小木偶！我是你的小姝姝麗娜。”老木偶本以為小木偶會高興地一蹦三尺高呢，誰知，等待他的又是小木偶陣陣哭聲：“哇哇，我才不要什么小妹妹呢，還得處處照顧她，讓著她，煩死了！”老木匠徹底沒辦法了，現在他唯一能做的就是勸小木偶不哭，然后送他去上學。
來到學校，小木偶得到了大家地一致好評。因為他聰明能干，又乖巧�？墒牵痪么蠹揖桶l現了這個在他們心中很乖的小木偶變得不乖了，因為大家發現了他的一個大毛病：太愛哭了。而且一哭起來就沒完沒了，吵得你心煩意亂。例如：有一次小狗汪汪同學不小心把他的墨水瓶碰倒了，他便哇哇大哭起來；小貓咪咪和他玩蹺蹺板，小木偶總嫌把他蹺得太高了，眼淚便又流了下來……老師和同學都紛紛議論：“這個小木偶怎么這么愛哭呀！”“我以后再也不跟他玩了，哭得讓人心煩！”“真討厭！”
這以后，大家都不跟小木偶玩了，小木偶非常孤獨，傷心地哭了起來。就在這時，森林里有名的解憂小女巫嗅著眼淚的味道駕著紅掃帚趕了過來。小女巫關切地問道：“你怎么了，小木偶？”小木偶傷心地把自己的經歷告訴了小女巫。小女巫告訴他：“小木偶，你要學會正確地運用人間的'這幾種表情，這樣你才能生活的快樂、幸福�！苯又�，解憂小女巫又送給了小木偶一顆金燦燦的小星星，并告訴他：“這顆智慧星會告訴你怎樣正確運用人間的幾種表情的，祝你生活地開開心心！”說完，解憂小女巫一個漂亮的轉身，一會兒便飛得無影無蹤。小木偶還沒來得及說謝謝呢！
有了這顆智慧星，小木偶的處境一天天好了起來。過了不久，他便在老師、同學的印象中煥然一新，由一個愛哭鼻子的小木偶變成了一個聽話、懂事的好孩子。從此，森林里的小動手們都你他“智慧小天使”、“快樂星”，老木匠也為他而驕傲。
小木偶的故事 篇6
小木偶依依不舍地告別了小女巫后，在路上，小木偶又看見了把它背包騙走的小紅狐，小木偶心想：這個小騙子騙走了我的紅背包，以后可能還會騙更多的東西，不行，我得去教訓教訓它，并把我的背包拿回。
小木偶大步流星向前走，它心想：哼，小紅狐，看你騙的背包，我一定要你嘗嘗我有多厲害！“小紅狐，把包還我！”小木偶正想一把拎起小紅狐，但小紅狐狡猾得很，它低頭一躲，向旁一閃，躲過了小木偶，并迅速抓起背包，猛地抱在懷里。
小木偶撲了個空，沒有抓住小紅狐。小紅狐剛想逃跑，這回小木偶動作卻比它更快，一把正好抓住了小紅狐的尾巴。
小紅狐還是負隅頑抗，一邊拼命掙扎一邊大叫：“不給，不給就是不給！”小木偶見它這樣，氣得火冒三丈，在搶奪背包過程中跟小紅狐扭打了起來。
小木偶和小紅狐的扭打驚動了黑熊警官，黑熊警官跑過來，把它們分開，并大聲喝道：“為什么打架！”
小木偶焦急地大叫：“這個背包是我的！它把我的背包搶走了！”
“不！”小紅狐也裝著焦急的樣子說：“是我的！”
小木偶聽了氣憤難當，跺著腳說：“這個包就是我的，之前被他騙去了�！焙谛軉栃〖t狐：“真的.嗎？”說完又用懷疑的眼神看了看小紅狐，小紅狐看見黑熊完全不相信的眼神，心慌了，扔下背包拔腿就跑。
但它哪能逃出黑熊警官的手掌，黑熊警官一把就小紅狐拎起來，帶回警局去了。
小木偶終于拿回了背包，快樂地笑了。
小木偶的故事 篇7
1.我設計回文讀的方法讓學生體會另一只小河蚌后悔流淚的原因，以及當時的心情，對比突出文章蘊涵的思想內容。讓學生找出這只小河蚌流淚的原因是貪玩，沒聽老河蚌的話，順勢導出老河蚌的話，再通過朗讀比較，讓學生明白“語重心長”這個詞語的意思，就是用很重的語氣說一句有深刻意思的話。并讓學生結合自己的生活實際去理解這個詞：回憶一下，爸爸媽媽有沒有象這樣語重心長的對你說過什么話，你來模仿一下?學生紛紛去模仿，很容易就理解了這個詞，從而理解老河蚌的話。
2.我設計了一個給小河蚌送話的口語交流環節。通過這個環節，學生把從課文中學到的'內容用自己的話轉化成了思想，而且有的同學送俗語，有的同學用古詩教育，多樣的形式豐富了他們的語言，也使他們在交流中自然地感悟到課文要傳達的哲理，水到渠成。
小木偶的故事 篇8
后來，小木偶到公安局報了案，警察把小紅狐捕住了。
小木偶來到了小紅狐家，看到了警察身邊心虛的小紅狐，毫不留情的大聲問到：“快說！我的'紅色背包在哪兒？”
小紅狐聽到這話，膽怯地說：“我把你的書包賣了。”“那你搶背包干什么？不會是你的家人病了，沒有錢買藥了吧！”小木偶審問到。“��！你怎么知道的？”小紅狐好像被挖到了內心深處，眼淚瞬間就流了出來。
小木偶看到這個場景知道自己說的沒錯。便拿出100個硬幣給它，并教育他說：“你有困難可以和大家說，不搶東西也可以得到錢。何必呢？”小紅狐的臉立馬變成了“紅富士”。
從此小紅狐再也不偷東西了。
小木偶的故事 篇9
小木偶有了各種表情后，可開心了，他邁開大步在街上跑來跑去。突然，他看到了小紅狐，他正跟他的小伙伴們炫耀小木偶的紅背包呢！小木偶憤怒地跑了過去，抓住了紅背包的帶子。
“你怎么又來搶我的包！”小紅狐憤怒地揮舞著拳頭。
“那個包是我的！剛才只是借你背一下，該還回來了！”小木偶也使勁拉著帶子。
他們不相上下，都使勁的.把包往自己這邊拉，可是帶子可不行啦，它變得越來越細，越來越細......終于，“崩！”的一聲，帶子斷了，書包也掉在了地上。里面的書全都掉出來了，而且書上都有小木偶的名字。
“現在你應該可以承認了吧！”小木偶笑嘻嘻的看著憤怒的小紅狐。
“原來這個紅背包不是你的�。√澪覀冞�夸你書包漂亮呢！”小紅狐的伙伴們也因為小紅狐撒謊而感到羞恥，“我們不要愛撒謊的朋友！”他們異口同聲地說，說完，他們就跑走了，再也不理小紅狐了。
“我以后不撒謊了，你們快回來��！”小紅狐傷心地大喊大叫。“都是你的錯！”小紅狐盯著小木偶，眼中怒火燃燒，“要不是你，我怎么會一個朋友都沒有！”
“誰叫你愛撒謊！”小木偶對著小紅狐伸了伸舌頭，背起紅背包，一蹦一跳地回家去了。
從此，小木偶天天上學，快快樂樂地過日子。
小木偶的故事 篇10
在巫師的的點化下，小木偶擁有了各種表情。有一天，小木偶又遇見了小紅狐，小木偶破口大罵;“小紅狐，我背包呢?你藏哪里了?快還給我�！毙〖t狐說“我沒有拿你的紅背包，也不知道你的紅背包在哪兒，你叫我還什么?”小木偶說：“好，你說你沒有拿我的紅背包，那你敢不敢和我去見熊警官�！薄耙娋鸵姡l怕誰呀!”小紅狐回答。
小紅狐和小木偶到了熊警官的`家里。熊警官見是他們倆，問道：“小木偶，你還來干什么?快給我滾出去�！毙∧九紳q紅了臉，理直氣壯地辯解道：“報告長官，當日小紅狐搶了我的紅背包，你卻說是小紅狐的，還把我給扔了出去�！薄坝姓l可以證明背包是你的呢?”“老木匠”小木偶急得差點哭，眼淚在眼眶里直打轉。
熊警官見小木偶吧像在撒謊，只見小紅狐把頭垂得很低。聽了小木偶的話，熊警官再次作了一番調查，查明了事實的真相，把背包還給了小木偶，把小紅狐給法制處理了。
小木偶的故事 篇11
在藍鼻子小巫婆的幫助下，小木偶得到了所有人的表情，再次出發了。
木偶快樂地向前走著。突然，木偶又遇見了小紅狐貍。小紅狐貍捏了捏她的腰，瞇起眼睛傲慢地說:“喲！你是那個微笑的小伍登黑德嗎？”
皮諾奇握緊拳頭，憤怒地說:“哼，我不是一個微笑的小木訥漢——小紅狐，你為什么要拿走我的背包？”
“我要你來處理這件事！”小紅狐貍轉過頭，撅起嘴。
“你，你……”皮諾奇推斷出這句話:“把我的背包還給我！”
天空不知不覺地變暗了，一個丑陋的怪物帶著貪婪的微笑出現在他們面前:“小紅狐貍溫柔善良！”他一邊說，一邊吐出大滴的唾液“啪嗒啪嗒，啪嗒啪嗒”這樣子太可怕了！
小紅狐貍突然失去了面前的空氣，蜷縮在木偶后面，探出兩只黑眼睛說，“木偶，是的，對不起！我不想被怪物吃掉。救救我！”
“我在不在也沒關系�！北M管木偶說了這句話，他還是害怕得發抖。木偶暗暗鼓勵自己:木偶，你是最棒的。來吧。
木偶閉上眼睛，用他又長又靈活的木腿踢了怪物一腳。怪物正在考慮是燉小紅狐、紅燒還是生吃。只聽到“噼啪”的一聲，一顆又大又白的牙齒從怪物嘴里飛出，落在水池里，發出“丁咚”的`嘎吱嘎吱聲。怪物痛苦地咧嘴一笑，咬緊牙關說:“哼，你真幸運！”然后他消失了。
小紅狐貍慢慢走出來，低下頭說:“我對你太壞了，你還是幫我吧，我再也不會欺負任何人了，原諒我！”說完，一滴又一滴的眼淚順著他的臉頰流了下來。
木偶輕聲說:“我相信你，從今以后我們是好朋友！”
小紅狐的眼睛一亮，臉上的淚水還沒有干，她就笑了起來，“太好了，太好了！”
從那以后，小木偶和小紅狐一起踏上了新的旅程。
小木偶的故事 篇12
自從小木偶遇到了女巫，給了他人類所有表情的時候，小木偶痛痛快快的大哭了一場。于是，小木偶要到老木匠的家里去，告訴他在外面的世界發生的事。
小木偶走啊走啊，看到了紅狐貍，想起了紅狐貍拿他書包的事，便撲了上去。紅狐貍大喊；"救命呀！小木偶要偷我的書包了！“于是，穿警服的大熊走了過來說：”吵什么吵？“紅狐貍說：”小木偶偷我的書包！“小木偶聽了一屁股坐在地上哇哇大哭起來，再看一旁的紅狐貍正在偷著樂呢！大熊明白了，于是把書包還給了小木偶，紅狐貍被大熊扔得遠遠的。
小木偶接著走啊走啊，覺得太熱了，就從書包里拿出了一頂帽子戴了起來。小木偶又遇到了紅狐貍，紅狐貍心想”早上你把我整得可慘了，這回讓我好好整整你！于是，紅狐貍就對小木偶說；“小木偶，你這頂帽子真漂亮，讓我帶帶唄！”小木偶聽了紅狐貍的話心想“紅狐貍應該認識到自己的錯誤了吧！”于是小木偶把帽子遞給了紅狐貍，沒想到紅狐貍還是知錯不改，戴著帽子拼命地逃。還好小木偶有兩條長長的，靈活的腿，很快就追上了紅狐貍，她又大喊起來：“這頂帽子是我的，你偷我的'帽子……。”這是大熊又走了過來，說：“你們怎么又吵起來了？”紅狐貍說；"小木偶他偷了我的帽子！“”那帽子明明是我的�！靶∧九颊f。大熊說：”小木偶那你有什么證據證明這頂帽子是你的呢？而不是紅狐貍的？”小木偶回答說：“有，這頂帽子是老木匠給我做衣服時剩下的料而做成的，不信你看看！”大熊一看，果真和小木偶所說的一樣，做帽子的料和小木偶穿的衣服的料是一樣的。于是大熊問紅狐貍：“這頂帽子到底是不是你的？”紅狐貍說："是……我……的，“做小偷還是有點心虛的”不是……小……木……偶的�！拔以賳柲阕詈笠槐椋骸边@頂帽子到底是不是你的？“大熊生氣的說。紅狐貍還是知錯不改的說：”這……頂帽子……子……是我……的！“大熊沒有辦法，只好把紅狐貍關進了牢里。
小木偶終于回到了自己的家————那也是老木匠的家。小木偶把自己和紅狐貍和小女巫之間發生的事告訴了老木匠，老木匠聽了以后知道了光會笑是遠遠不夠的，做人也要誠實，守信，不能學習紅狐貍那樣哦！
小木偶的故事 篇13
自從藍鼻子女巫把人類所有表情送給小木偶，小木偶別提有多高興了。
一天，小木偶提著籃子去森林里蘑菇給老木匠吃。采著采著，小木偶聽到一陣救命聲，仔細一聽，是從森林的花叢那兒傳過來的。于是小木偶把手中的籃子丟下，朝救命聲飛快地跑過去。到了才知道，原來是上次那只小白兔摘花的`時候，不小吧蛇的蛋給踩破了一個，所以蛇現在要把小白兔吃了，為它的寶寶報這個仇，小木偶立刻沖上去，跟蛇搏斗。蛇一只用它那鋒利的毒牙來攻擊小木偶，還好小木偶躲掉了。于是小木偶也開始反擊，它用那堅硬的木拳頭去攻擊蛇。就這樣，你打我，我打你，不知過了多久，兩人的體力也漸漸沒了。蛇看見小木偶放松了警惕，就撲了上去，咬住了它的左手臂，還好手臂是木頭做的，只有一個牙印。他們又斗了幾個回合，小木偶終于懂得了蛇的弱點在那里，于是拿起一塊石頭，打死了蛇。
現在，小木偶有許許多多的朋友。
小木偶的故事 篇14
一天，小木偶在大街上走著，突然，他看見小紅狐被大灰狼追著，東逃西竄，十分可憐。小紅狐瞧見了小木偶，趕緊慌張地叫：“小木偶，快來救救我！”
小木偶心急如焚，因為他知道自己一人是對付不了大灰狼的。突然，他發現狗警長正大步從遠處走來，看樣子他正在認真地巡邏。小木偶喜出望外，立刻跑到狗警長前，把情況告訴了警長。狗警長聽后大吃一驚，因為大灰狼一周前還關在牢里呢，昨天剛逃出來，自己正在尋找他呢。警長高興得眉開眼笑，三步并作兩步沖了上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼一見警長，剛才氣勢洶洶的樣子頓時消失得無影無蹤了。大灰狼又被關進了牢房。
小紅狐興高采烈地來到小木偶身前，一把抓住了小木偶的手，很慚愧地將背包還給了小木偶。他們倆成了一對好朋友。
小木偶背上紅背包自豪地繼續往前走。這時，小木偶忽然發現小兔子正在過馬路，可是一輛大貨車正向他迎面撞去，而小白兔還絲毫沒有察覺。在這千鈞一發之際，小木偶不顧個人安危，飛奔向小白兔，使勁將小白兔推向馬路邊，自己也往地上一趴。大貨車在離他身體幾厘米的地方飛馳而過。小木偶爬起來一看，自己和小白兔毫發未損。小白兔激動得說不出話來，驚魂未定地說：“謝謝你小木偶，你救了我的.命！”
小木偶笑了笑，和善地說：“沒關系，小白兔，以后過馬路可要小心喔�！�
小木偶和小白兔也成了好朋友。
之后，小木偶又做了許多好事。有一次，他扶起了摔在地上的老婆婆；有一次，他幫老爺爺修車；有一次……
小木偶生活在朋友們中間，感到無比幸福！
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