關(guān)于寬容的小故事
關(guān)于寬容的小故事1
一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。哲人之言無疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋。每當(dāng)想起這番話我不由地想到這樣一則事例：
一位班主任在上班會(huì)課時(shí)，有個(gè)學(xué)生向他報(bào)告，說他的一支新鋼筆丟了，并懷疑他的同桌……而在這時(shí)，這位老師發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生同桌的求助和惶恐的眼神。這位老師只略微沉思了一下，說：“或許哪位同學(xué)無意拿了你的筆，或許是你不小心……但我肯定拿你這支筆的同學(xué)現(xiàn)在一定很后悔……”說著，老師拔下了自己胸前的筆，“這樣吧，我這支筆就送給你吧。不過我要告訴這位同學(xué)，隨便亂拿別人的東西，不是好習(xí)慣，希望這位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病。”
10多年后，拿筆的這位同學(xué)大學(xué)畢業(yè)，在參加工作之前，拜訪了那位老師，講述了他那次拿筆的原因：“……如果不是老師的寬容，如果老師當(dāng)場揭開這個(gè)‘秘密’，我就無地自容，我就不會(huì)有今天。正因?yàn)槔蠋煹膶捜荩乙忧趭^地學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。”
是的，有時(shí)侯，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會(huì)后悔，希望得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一拉，就能成為好學(xué)生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毀了一個(gè)人，甚至釀成更為悲慘的結(jié)果。
“諒解也是教育。”愛因斯坦曾經(jīng)這樣說過。對(duì)別人的過錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，變成學(xué)生心目中可親可近可以推心置腹的人，從而順利達(dá)到教育學(xué)生的目的。寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。從今天提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求來看，說一說寬容仍具有現(xiàn)實(shí)意義。
寬容是素質(zhì)教育主體性的要求。素質(zhì)教育的主題性，本質(zhì)上說就是教師要尊重學(xué)生在教育教學(xué)過程中的自覺性、自主性和創(chuàng)新性。教師要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，因?yàn)樽鹬貙W(xué)生的人格是教育的前提。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格就是尊重學(xué)生的人格價(jià)值和獨(dú)特品質(zhì)，這不僅包括他的優(yōu)點(diǎn)和長處，也包括他的缺點(diǎn)和短處。教師不可能喜歡學(xué)生的一切。對(duì)待一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，教師認(rèn)識(shí)到該學(xué)生是一個(gè)有價(jià)值的人，一個(gè)值得尊重的'人，每個(gè)教師都能做到。但對(duì)待一個(gè)“差生”，每個(gè)教師卻未必都能意識(shí)到這一點(diǎn)。有些教師因?yàn)椤昂掼F不成鋼”或是疾“惡”太嚴(yán)，缺乏寬容的氣度，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的人格價(jià)值和品質(zhì)，就難以和“差生”溝通，從而無法取得較好的教育效果。蘇霍姆林斯基說過：“贊揚(yáng)差生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明。”事實(shí)上，只要對(duì)“差生”多一些寬容和賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助其分析癥因，提出應(yīng)對(duì)策略，就能使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來，迸發(fā)出來的力量是驚人的，甚至一點(diǎn)不比“優(yōu)生”差。
同樣，寬容也是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的要求。教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的性格發(fā)展起著導(dǎo)向的作用。乖巧的孩子總是受到老師和社會(huì)的普遍贊賞。學(xué)校和老師所要求的好學(xué)生大多是老老實(shí)實(shí)、規(guī)規(guī)矩矩的形象，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的要求動(dòng)輒十幾條，幾十條，過多過濫的條條框框不利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，學(xué)校的紀(jì)律和老師的要求往往是對(duì)“孩子氣”的否定和成人的文化的肯定，在清除“孩子氣”中，學(xué)生的個(gè)性連同“孩子氣”一同抹殺了。我們教師應(yīng)該有寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生某一時(shí)期的成長特征，認(rèn)可他們這一時(shí)期的個(gè)性特征和行為特征，讓青少年保持該年齡段的天性。老舍先生主張維護(hù)兒童天真活潑的天性，不可強(qiáng)求，更不可處處約束。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要有寬容的態(tài)度，不是處處以紀(jì)律和規(guī)章制度約束他們，而是用理解和寬容來認(rèn)可學(xué)生的少年天性，再引導(dǎo)和培養(yǎng)發(fā)展他們的個(gè)性。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。師愛不等于母愛，嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛在細(xì)微處。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對(duì)待學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生，更要用寬容心對(duì)待他們。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我們要特別注意保護(hù)他們的積極性。愛默森說：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要知道，每個(gè)人都有一顆成為好人的心。因而老師在嚴(yán)格要求之中，要體現(xiàn)出更多的關(guān)心和愛護(hù)，這樣才能使學(xué)生體會(huì)到潛藏在教師內(nèi)心深處的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的師生關(guān)系，也才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。我們要容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要漠視學(xué)生的上進(jìn)心。要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大聲呵斥、諷刺挖苦，挫傷學(xué)生的身心和人格。同樣，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越……
“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚屗靼祝豪蠋熓顷P(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才臺(tái)此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
學(xué)會(huì)寬容，多一份寬容，多一些從學(xué)生的角度來看問題，設(shè)身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢？有人說寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對(duì)人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來的春風(fēng)，讓我們教育生涯中多吹一些這樣的春風(fēng)吧。
關(guān)于寬容的小故事2
寬容一詞相信大家并不陌生，但是我相信大部分人都沒有真正領(lǐng)略到這兩個(gè)字的魅力。
從字面上來解釋，他的意思是：包涵，原諒，不計(jì)較。寬容是一種理解和體諒他人的豁達(dá)大度，馬克思曾說過“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”其實(shí)寬容不僅僅局限在朋友之間，更是存在于社會(huì)上的每個(gè)人之間。
寬容是人類應(yīng)該具有的美德，法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”人雖然需要寬容，但寬容的心并不是無邊無際的，對(duì)任何事都能去寬容對(duì)待的，也就是說寬容該有個(gè)限度。
人處世的智慧之一就是寬容他人。寬容別人方能建立起良好的.人際關(guān)系，寬容他人的過錯(cuò)，就會(huì)贏得朋友，贏得別人的佩服與尊敬。“不責(zé)人小過，不發(fā)人隱私，不念人舊惡，二者可以養(yǎng)德，亦可以遠(yuǎn)害。”寬容他人，需要自己有度量。何謂“度量”？“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。”藺相如位尊人上，廉頗不服，屢次挑釁，相如仍以國家利益為上，以社稷為重，處處忍讓而終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，這就是度量大。
當(dāng)然并不是每個(gè)人都能做到“度量大”，有的人心胸狹窄，小肚雞腸，不能容人容事。西方近代天文學(xué)之父弟谷就曾是一個(gè)小度量的人。他在學(xué)校讀書時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)學(xué)問題與一位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，竟決定與人決斗。結(jié)果在決斗中，弟谷的鼻子被對(duì)方削掉，他只好戴著個(gè)假鼻子度過下半輩子。
一個(gè)人度量的大小，根本原因在于他是否志存高遠(yuǎn)。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，是不會(huì)計(jì)較眼前的得失、個(gè)人的榮辱的，只有胸懷大志，才能胸襟開闊。
在論語中曾讀到過這樣一句話：“躬自厚而薄于責(zé)于人，則怨遠(yuǎn)矣。”這句話的意思是說，一個(gè)人嚴(yán)格的責(zé)備自己的錯(cuò)誤，寬大的原諒別人的過失，那么便很少遭致怨恨了。
寬容是什么？寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內(nèi)心的焦渴，給這個(gè)世界帶來勃勃生機(jī)。寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內(nèi)心的不平，給這個(gè)世界帶來幸福和希望。
關(guān)于寬容的小故事3
寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！
寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的`脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但是我有義務(wù)捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”這句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會(huì)并付諸行動(dòng)的又有幾人？良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會(huì)讓人心寒透。學(xué)會(huì)寬容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請(qǐng)你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。
寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古！
與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對(duì)方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會(huì)體諒并寬容你，這樣社會(huì)才會(huì)變得更加和諧！
朋友，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)寬容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧！
關(guān)于寬容的小故事4
陶行知先生的四塊糖果
早在半個(gè)多世紀(jì)之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實(shí)踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。
陶行知先生當(dāng)校長的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”
陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
寬容的智慧：
陶行知先生的四顆糖的故事體現(xiàn)了寬容的魅力，閃耀著教育者的智慧。寬容是一種美好的教育情感，教育需要寬容，更需要給寬容一個(gè)生存的空間，讓寬容“復(fù)活”。俗語說：過猶不及，有時(shí)候制約太多、束縛太緊，反而不利于發(fā)展。
拿破侖的寬容
拿破侖在長期的軍旅生涯中養(yǎng)成了寬容他人的美德。作為全軍統(tǒng)帥，批評(píng)士兵的事經(jīng)常發(fā)生，但每次他都不是盛氣凌人的，他能很好地照顧士兵的情緒。士兵往往對(duì)他的批評(píng)欣然接受，而且充滿了對(duì)他的熱愛與感激之情，這大大增強(qiáng)了他的`軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，成為歐洲大陸一支勁旅。
在征服意大利的一次戰(zhàn)斗中，士兵們都很辛苦。拿破侖夜間巡崗查哨。在巡崗過程中，他發(fā)現(xiàn)一名巡崗士兵倚著大樹睡著了。他沒有喊醒士兵，而是拿起槍替他站起了崗，大約過了半小時(shí)，哨兵從沉睡中醒來，他認(rèn)出了自己的最高統(tǒng)帥，十分惶恐。
拿破侖卻不惱怒，他和藹地對(duì)他說：“朋友，這是你的槍，你們艱苦作戰(zhàn)，又走了那么長的路，你打瞌睡是可以諒解和寬容的，但是目前，一時(shí)的疏忽就可能斷送全軍。我正好不困，就替你站了一會(huì)兒，下次一定小心。”
拿破侖沒有破口大罵，沒有大聲訓(xùn)斥，沒有擺出元帥的架子，而是語重心長、和風(fēng)細(xì)雨地批評(píng)士兵的錯(cuò)誤。有這樣大度的元帥，士兵怎能不英勇作戰(zhàn)呢?如果拿破侖不寬容士兵，那只能增加士兵的反抗意識(shí)，喪失了他本人在士兵中的威信，削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
寬容的智慧：
寬容是一種藝術(shù)，寬容別人，不是懦弱，更不是無奈的舉措。在短暫的生命里學(xué)會(huì)寬容別人，能使生活中平添許多快樂，使人生更有意義。正因?yàn)橛辛藢捜荩覀兊男貞巡拍鼙忍炜者�寬闊，才能盡容天下難容之事。
管鮑之交
管仲是春秋時(shí)齊國人，長得相貌堂堂，他博古通今，有經(jīng)邦濟(jì)世的才能。年輕時(shí)，與鮑叔牙一起做生意，賺了錢分帳時(shí)，管仲總是多拿一些。大家都很生氣，鮑叔牙說：“管仲不是一個(gè)貪小便宜的人，他多拿是因?yàn)榧依锔F，我是心甘情愿讓他多拿的。”
后來，管仲參了軍，每次打仗都縮在最后面，撤退時(shí)又跑在最前面，別人都罵他是個(gè)膽小鬼，鮑叔牙出面制止別人的恥笑，說管仲之所以這樣做，是因?yàn)樗依镉欣夏赣H需要他贍養(yǎng)。
管仲聽了這些話，十分感動(dòng)，說：“生我的是我的父母，而能真正了解我的卻是鮑叔牙!”從此以后，他們倆結(jié)成了生死之交。
卻說齊襄公有兩個(gè)兒子，大兒子叫糾，母親是魯國人;小兒子叫小白，母親是莒國人。管仲對(duì)鮑叔牙說：“齊襄公死后，繼承王位的不是糾就是小白，我們倆現(xiàn)在分別去給糾和小白做老師，到時(shí)不管他倆誰做國君，咱們倆都相互推薦。”
鮑叔牙覺得這主意不錯(cuò)，于是，管仲就做了公子糾的老師，鮑叔牙做了公子小白的老師。
齊襄公是個(gè)昏君，被大臣?xì)⒘恕．?dāng)時(shí)公子糾在魯國，公子小白在莒國，大臣們決定迎接公子糾回國當(dāng)國君。
魯國派人送公子糾回國，莒國派人送公子小白回國，管仲怕小白先回國，就追上公子小白，射了他一箭。公子小白假裝中箭，騙過管仲，然后與鮑叔牙快馬加鞭先回到齊國，當(dāng)了國君，即齊桓公。
魯莊公聽說公子小白當(dāng)了國君，十分生氣，就派兵攻打齊國，結(jié)果大敗而還。在齊國壓力之下，魯國殺了糾，把管仲送回齊國。
齊桓公要鮑叔牙當(dāng)丞相，鮑叔牙說：“管仲這個(gè)人有經(jīng)天緯地的才能，他比我強(qiáng)十倍，希望大王不要記恨他射您一箭，讓他當(dāng)丞相。”
桓公想了想說：“好，我先見見他，看看他有什么能耐。”
齊桓公選了個(gè)日子，親自把管仲接到宮里，管仲就向齊桓公談起了自己的治國政策。管仲講得頭頭是道，齊桓公聽得津津有味，兩人連續(xù)談了三天三夜，齊桓公十分高興，就把所有國家大小事情交給管仲去處理，稱他為“仲文”。
管仲死后，齊桓公讓鮑叔牙當(dāng)丞相，鮑叔牙說：“我這人善惡分得太明，恐怕難以勝任。”齊桓公為了讓鮑叔牙當(dāng)丞相，就把自己寵愛的三個(gè)小人趕出了宮門，鮑叔牙才當(dāng)了丞相。
寬容的智慧：
鮑叔牙對(duì)管仲的知遇和推崇，最終讓“管鮑之交”成為代代流傳的佳話。
寬容是一種強(qiáng)大的力量。它能化害為利，化敵為友。寬容往往能夠使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。畢竟人心不是靠力量可以征服的，寬容大度可以感化一切心靈的堅(jiān)冰。
關(guān)于寬容的小故事5
楚莊絕纓
某天，楚莊王宴請(qǐng)文武百官，席間，他讓自己寵愛的許姬給大臣敬酒助興。
一陣風(fēng)將大廳內(nèi)的燭火吹滅，黑暗中許姬感到有人拉住她的.手。許姬惱怒中順手扯斷了那人帽子上的纓飾，悄悄告訴了楚莊王，要懲罰這個(gè)大臣。
楚莊王卻下令暫緩點(diǎn)燈，并要求群臣全部拽斷帽子上的纓飾，盡情狂歡，只字未提此事。
次年，楚國與鄭國交戰(zhàn)，副將唐狻出生入死，為大敗鄭軍立下戰(zhàn)功。楚莊王要重賞唐狻，唐狻跪倒在地，說戰(zhàn)場上置生死于度外，實(shí)乃報(bào)答楚莊王昔日“絕纓掩過”的恩典。
關(guān)于寬容的小故事6
在天地間，有這樣一種高尚的品質(zhì)：她好似一首清新雋永的詩歌，每一個(gè)去品味她的人，都會(huì)獲得不同滋味的“心靈雞湯”；她好似一朵馥郁的百合花，每一個(gè)觸摸她的人，都會(huì)沾染上她那撲鼻的清香。她是人類最美的品質(zhì)，是天地間回蕩著的最優(yōu)美、最悅耳的主旋律。她，就是寬容。
一說起寬容，我就不由得想起一個(gè)多月以前，我在超市購物時(shí)發(fā)生的一件事——
那是一個(gè)周末的清晨，我去超市買一些筆和本子。正當(dāng)我站在文具專柜前踮起腳尖去夠掛在貨架頂端的筆芯時(shí)，便瞥見有一個(gè)大約三四歲的小男孩正在一排一排的貨架之間跑來跑去，他的身后傳來了一位婦女一聲又一聲的焦急的.呼喊聲。想必是這個(gè)調(diào)皮的小男孩正在和他的媽媽玩“捉迷藏”游戲。我咧了咧嘴角，從貨架上取下筆芯扔入購物籃。我剛剛轉(zhuǎn)過身，剛剛邁出幾步，便感覺有一個(gè)小東西撞到了我的腿上，接著條件反射似的被“彈”到地上。緊接著，便是一陣震耳欲聾的哭聲。我定睛一看，哦，原來是剛才的那個(gè)在貨架空隙間鉆來鉆去的小男孩被我撞倒了。他跑得太快太急，與拖著購物籃的我相撞、倒地。只見他一手捂著后腦勺，一手抹著噴涌不止的淚水，似乎摔得很厲害。眼淚像斷了線的珠子似的滾落下來。嘴巴張的很大，一副委屈的樣子。此時(shí)，用淚如泉涌這個(gè)詞語來形容他，再合適不過了。
我在闖下了這一“滔天大禍”之后，愣在原地，不知所措。這時(shí)，一位衣著樸素的阿姨飛奔過來，小心地扶起坐在地上的小男孩。此刻，他已經(jīng)是哭得上氣不接下氣。那位阿姨大概是小男孩的媽媽，用衣袖輕輕地為他擦拭淚水，為他拍拂身上的灰塵，嘴里還輕聲地安慰著：“哦，寶寶乖，寶寶不哭，你是最勇敢的了。”
我心虛地走向這位阿姨，低著頭說道：“阿姨，真對(duì)不起，撞到了您家的孩子……”那位阿姨望了望惴惴不安的我，又望了望她的孩子，似乎明白了事情的始末。我本以為她會(huì)惡狠狠地則罵我一通，然后拉著小男孩揚(yáng)長而去。如今，因?yàn)檫^于溺愛孩子而與他人發(fā)生沖突的家長的確很多。誰知，這位阿姨卻寬容地說道：“沒事沒事，這孩子太調(diào)皮了，自己撞倒了，摔疼了，是他自己的事。跟你沒有關(guān)系。這一次撞疼了他，就會(huì)長一次教訓(xùn)。正所謂“吃一塹，長一智嘛！”說著，這位阿姨還親切地拍拍我的肩頭。頓時(shí)，一股暖流襲遍全身，并強(qiáng)烈地沖擊著我的心頭。我對(duì)這位寬容的阿姨充滿感激地點(diǎn)了一下頭，為自己遇到的是這樣一位寬容、和藹的阿姨而感到慶幸。
在我去結(jié)賬時(shí)，付完款，一抬頭，又看見那位阿姨在拉著小男孩玩“搖搖車”。我們倆心照不宣的向?qū)Ψ轿⑿χ乱狻Ｄ且凰查g，我聽見一首名叫寬容的詩，在我心中激起了悅耳的回音。是啊，寬容就是一首詩，每一個(gè)親近她，閱讀她的人，都會(huì)從中收到來自他人的一份溫暖，在不知不覺中，縮短人與人之間的距離。
從寬容這首詩中，我讀懂了很多……
關(guān)于寬容的小故事7
縱觀歷史，歷每一個(gè)成功的人無一不是以寬容待人而成功的；每一個(gè)強(qiáng)盛的國家無一不是以“寬猛相濟(jì)”為治國之道的。只有寬容才能成就大業(yè)。
古之有云：“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)，政是以和”意思是只有將嚴(yán)政和寬容相結(jié)合才能使國家安定。縱觀歷史，國家以寬容治國而步入昌盛的國家比比皆是。
春秋時(shí)，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰(zhàn)。那時(shí)，鮑叔助小白，管仲助公子糾。在雙方交戰(zhàn)時(shí)，管仲曾用箭射中小白，使小白險(xiǎn)遭喪命。后來，小白稱為了齊國國君，即齊桓公。桓公想任命鮑叔為國父，但鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公，并且舉出了自己五個(gè)不及管仲之處加以推辭。齊桓公也是一個(gè)寬宏大量的、善用人才的人，他采納了鮑叔的建議，重用管仲，任他為相。管仲任相后，為報(bào)答恩情，協(xié)助桓公在各方面取得了很大的成就是，使齊國轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為了春秋前期的國家。
寬容是化解仇恨的武器，是解決矛盾的鑰匙，它能夠遮掩一切過錯(cuò)。寬容也是一種風(fēng)度，只有擁有博大的胸懷和海納百川的度量才能成大事。正因?yàn)辇R桓公對(duì)管仲不計(jì)前嫌，齊桓公才得以實(shí)現(xiàn)他“九合諸侯，一匡天下”的宏圖霸業(yè)。
三國時(shí)，劉備將自己得到孔明稱為“如魚得水”，而關(guān)羽和張飛兩兄弟卻不以為然。當(dāng)敵軍來犯時(shí)，關(guān)、張二人便以“魚”、“水”對(duì)孔明冷嘲熱諷，但孔明胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，令關(guān)、張二人對(duì)孔明欽佩不已。
寬容之心能使一個(gè)人縱橫馳騁，對(duì)待世事心平氣和，不以物喜，不以己悲。試想，如果當(dāng)初孔明爭纏不休，定會(huì)造成將帥不和、人心分離，那新野之勝又從何談起呢？
歷以寬治國，鑄就強(qiáng)國的例子還有很多。
唐朝時(shí)，唐太宗寬容為懷，不對(duì)魏征屢逆龍鱗斤斤計(jì)較，才使得唐朝進(jìn)入“貞觀之治”的強(qiáng)盛時(shí)期；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，正因藺相如對(duì)廉頗寬容，才促成了一段將相和的'佳話，使得趙國進(jìn)入固若金湯的時(shí)期。然而，反觀歷史也有不少人因喪失寬容而遺臭萬年、遭人唾罵。秦王子?jì)搿吧硭廊耸郑瑸樘煜滦φ摺！焙我玻咳柿x不施而攻守之勢異也。商紂王“履絕路而自焚”何也？亦仁義不施也。
唐王、藺相如寬容待人，從而造就一代強(qiáng)國，名揚(yáng)千古；親王子?jì)搿⑸碳q王不施仁義，使祖先基業(yè)毀于一旦，遺臭萬年。這一段段歷史片段無疑都在告訴我們只有寬容別人，才能成就大業(yè)。
泰山不辭抔土，方能成其高；江河不辭細(xì)流，方能成其大。一個(gè)人若要成功，成為那壁立千仞的泰山，那容納百川的江海，唯有學(xué)會(huì)寬容待人。因?yàn)閷捜莘侥懿啪痛髽I(yè)。
關(guān)于寬容的小故事8
人人都應(yīng)有一個(gè)包容之心，正如古人言：“處處楊柳堪系馬，家家有路到長安”人生能有幾何，終日憂心忡忡，患得患失，活的累了。多一些風(fēng)度，多一些氣質(zhì)，實(shí)乃人生一大樂事，何樂而不為？縱貫歷史有多少仁人志士以包容為表，為世人所稱頌。
一、恕
孔子的學(xué)生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。
二、宰相肚里能撐船
三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的.可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
三、負(fù)荊請(qǐng)罪
藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。
四、寬心丸
天津作家馮驥才是個(gè)很會(huì)為自己寬心的人。有一次，家中失竊，很多貴重物品被洗劫而去。馮驥才檢查過后，發(fā)現(xiàn)自己所藏的字畫還是“漏網(wǎng)之魚”。于是他坦然一笑，說：“那賊并非行家。”五、仁義胡同明朝年間，山東濟(jì)陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，兩家人和睦相處，鄰里行人都方便，大家給這條胡同取名“仁義胡同”。
關(guān)于寬容的小故事9
寬容比仇恨更偉大，報(bào)復(fù)一個(gè)人簡單，但要放下仇恨很難。
毛主席放走張國燾家屬
張國燾于1931年任中央工家民主政府副主席，在此期間他推行王明的左傾冒險(xiǎn)主義。1935年在紅軍長征中，他任紅軍總政治委員。他反對(duì)中央關(guān)于紅煙北上的決定，堅(jiān)持南下退卻的主張，另立中央，進(jìn)行分裂黨和紅軍的`罪惡的活動(dòng)。到達(dá)延安后，拒絕黨中央的挽救，不思悔改。于1938年逃跑到武漢，發(fā)表聲明，投向國民政府。當(dāng)時(shí)，張國燾的妻兒還在延安。他的妻子找到毛主席，哭著說：“他丟下我們母子跑了，主席呀！請(qǐng)您給我們做主吧！”毛主席沉思了一會(huì)兒說：“天要惠雨，娘要嫁人，他要走，要跑，不愿干革命，那也沒辦法！這樣吧，現(xiàn)在你也到武漢去，勸說勸說，做做工作，回來，我們照樣歡迎他。”
不久張國燾的妻子帶著孩子也到武汰去了，從此再也沒有回到延安。
鮑叔薦管仲
春秋時(shí)，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰(zhàn)。鮑波助小白，管仲助糾。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險(xiǎn)遭喪命。后來小白做了齊國國君，即齊桓公。
齊桓公執(zhí)政后，任命鮑叔為相國。可鮑叔心胸寬廣，有智人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公。他說：“只有管仲能擔(dān)任相國要職，我有五個(gè)方面比不上管仲：寬惠安民，，讓百姓聽從君命，我不如他：治理國家，能確保國家的根本權(quán)益，我不如他;講究忠信，團(tuán)結(jié)好百姓，我趕不上他;制作禮儀，使四方都來效法，我不如他;指揮戰(zhàn)爭，使百姓更加勇敢，我不如他。”齊桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。管仲擔(dān)任相國后，協(xié)助桓公在經(jīng)濟(jì)、內(nèi)政、軍事方面進(jìn)行改革，數(shù)年之間，齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國，齊醒公也就了“九合諸候，一匡天下”的霸業(yè)。
關(guān)于寬容的小故事10
千金之交
有個(gè)“”的典故說的是春秋時(shí)期管仲與鮑叔的故事。管、鮑二人少小相識(shí)，后來合伙經(jīng)商，管仲總是要從中多占一些便宜，鮑叔不以他為貪，知他是家貧的緣故。此后，管仲出了不少餿主意，幾乎使生意做不下去了，鮑叔也不認(rèn)為他蠢，而認(rèn)為是沒有遇上好時(shí)機(jī)。后來鮑、管二人分別投奔齊國公子小白和公子糾門下，小白勝而糾死。管仲跟著倒霉被囚。鮑叔不以勝者自旌，反而力薦管仲于齊桓公（小白），也不計(jì)較自己會(huì)處在管仲之下。桓公果然拜管仲為相，治理齊國，九合諸侯一匡天下，齊桓公終成一代霸主。管仲后來感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也”。
從鮑叔身上，我們至少可以總結(jié)出這樣兩點(diǎn)人格品質(zhì)：一是寬容之態(tài)，一是謙遜之心。如果他無寬容，二人早在年輕時(shí)就分道揚(yáng)鑣了，哪來后來的“管仲治齊”？如無謙遜之心，以成敗論己論人，又哪能容許“敗軍之將”反居自己之上，更何況這樣的高下之分還是由自己提出來的.？誠然，一切都是源于鮑叔對(duì)管仲的才干有充分認(rèn)識(shí)和信心，但沒有他自己那寬厚忍讓、虛懷若谷、薦賢不妨的博大包容之心，一切也都是無從談起。
關(guān)于寬容的小故事11
周總理
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措， 但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理的寬容。
關(guān)于寬容的.小故事12
生命的旅程中，風(fēng)兒吹過，雨兒哭過，花兒笑過。也有好多不如意的事，擁有一顆寬容的心，一切的不如意就會(huì)像塵埃，風(fēng)兒吹過，不留一絲痕跡。然而什么是寬容呢？
“海納百川，有容乃大。”大海從不會(huì)鄙棄任何一條河流，也許它只是一條無名的小溪，大海也會(huì)張開雙手，擁抱它，親吻它，微笑著歡迎它的到來。
寬容是對(duì)人格的尊重。也許身邊的朋友對(duì)你做過一些錯(cuò)的事情，請(qǐng)不要放在心上。因?yàn)椋蛟S是出于無心，也或許是另有原因。不管他做錯(cuò)什么，都要去信任他，相信他沒有騙過你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過失，換個(gè)角度去幫助他。也許身邊的朋友有不好的缺點(diǎn)，請(qǐng)不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點(diǎn)，從另一個(gè)方面，從每一次說話，聊天的時(shí)候，聰明的運(yùn)用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會(huì)明白你的良苦用心，會(huì)感激你之前對(duì)他的寬容。也當(dāng)然就會(huì)改正自己的.缺點(diǎn)。因?yàn)樵谒纳贸讨校玫搅俗鹬兀玫搅怂藢?duì)他的信任。寬容的力量是無限的，寬容別人也是寬容自己。要知道，“世界沒有不長雜草的花園。”
寬容是需要我們有一種公正和理性的態(tài)度。當(dāng)朋友與自己的聯(lián)系變得越來越少，不再像從前那樣關(guān)心你。請(qǐng)不要對(duì)他生氣，找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，彼此敞開心扉，給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽他的苦衷。不要在計(jì)較之前發(fā)生過的事情，因?yàn)槟菢右苍S只會(huì)讓彼此的友誼破裂。
寬容是中華民族的傳統(tǒng)的美德，但它也不同于無原則的退讓屈辱的中國近代史。讓每個(gè)中國人都會(huì)為清城府的“寬容”而氣憤，這種“寬容”讓我們留下了多少鮮血，讓我們受了多少恥辱。這種“寬容”讓我們成為了外國人眼中的病夫，一個(gè)頹廢之國。真正的寬容要有原則，要讓我們每個(gè)人保有自己的骨氣。新中國后，我們不計(jì)較日本甲午戰(zhàn)爭中對(duì)中國所做的一切，用寬容，博愛之心，伸出雙手同日本建交。這種寬容真正的體現(xiàn)到了一個(gè)文明古國擁有的美德，大氣。
璀璨的星空因遼闊而讓人留戀；浩瀚的海洋因壯闊而令人陶醉，寬容的陽光因?yàn)闇嘏屆總�(gè)人微笑面對(duì)一切。幸福穿梭在生命的旅途中。
關(guān)于寬容的小故事13
果戈里請(qǐng)著名詩人茹科夫斯基聆聽自己的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈里說是自己的作品無聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太無聊，在這里，果戈里不過做到了寬容。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因?yàn)閷捜萘藷o數(shù)的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的.胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會(huì)而獨(dú)立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會(huì)寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè)；燭之武寬容了鄭王曾經(jīng)的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們可以看到，寬容的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會(huì)英年早逝，三分天下必會(huì)更加精彩，也許歷史就會(huì)因此而改寫。寬容與否，是截然不同的兩個(gè)結(jié)果。
而在現(xiàn)代化社會(huì)中，卻常常存在著不寬容。公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵；公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠；一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實(shí)，真的有那么多的事值得我們計(jì)較嗎？當(dāng)然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會(huì)好很多。
學(xué)會(huì)寬容，寬容那些無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)；學(xué)會(huì)寬容，寬容那些不小心中的無意冒犯；學(xué)會(huì)寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，就是寬待自己。
關(guān)于寬容的小故事14
古人云：“海納百川，有容乃大。”人的心胸應(yīng)該像大海那樣寬廣，而不應(yīng)該像小溪那樣狹隘。“只有你包容別人，才能得到別人的包容。”而我也是經(jīng)歷過許多事情以后，才能悟出其中的道理。
剛才還是晴空萬里，但一瞬間就變得烏云密布，雷聲大作，狂風(fēng)暴雨。由于爸爸媽媽都上班了，所以我只能一個(gè)人乘公交車去學(xué)特長。可是天公卻不做美，所以我只能硬著頭皮，打著傘，皺著眉頭，帶著一肚子的怨氣去等車站等車。上車以后，車上人很多，車上全是濕漉漉的泥巴水。我艱難地找了一個(gè)空隙，抓住吊環(huán)，搖搖晃晃地站著。突然我感覺身后一陣清涼，我轉(zhuǎn)身一看，身上的衣服頓時(shí)濕了大片。原來是被身后的小女孩的傘打濕的。我頓時(shí)火冒三丈，眼睛的目光像冒出了兩條火龍，直逼在小女孩身上。小女孩仿佛被我嚇到了，唯唯諾諾地站在那里不知所措。
看到小女孩的這副表情，不由得想起了一年前的我。那是我剛學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候，由于我技術(shù)太差，搖搖擺擺地騎在路上。扭著扭著就扭到前面阿姨的身上。顯然阿姨被我撞得不輕，腿上明顯地滲出了血跡。我頓時(shí)嚇得驚慌失措，我說得那聲對(duì)不起只有蚊子才能聽到。阿姨看了我這副表情，并沒有責(zé)怪我。而是微微一笑，說：“小同學(xué)，以后騎自行車要慢點(diǎn)哦!”說完就一瘸一拐地走了。
想到這兒，我的.火頓時(shí)被寬容給澆滅了。于是，我對(duì)小女孩說：“沒關(guān)系，你站在我前面吧。”我像大哥哥一樣保護(hù)著她。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”所以我們要學(xué)會(huì)寬容別人。
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