高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之功與能詳解
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之功與能詳解
一提到物理，很多同學(xué)們都覺得它很枯燥，繁瑣。為了擴(kuò)展大家的物理知識(shí)準(zhǔn)備了這篇新編高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之功與能詳解以供參考。
功與能觀點(diǎn)
功W = Fs cosq (適用于恒力功的計(jì)算) ①理解正功、零功、負(fù)功 ②功是能量轉(zhuǎn)化的量度
W= P·t (
p=
=Fv) 功率:P =
(在t時(shí)間內(nèi)力對(duì)物體做功的平均功率) P = Fv
(F為牽引力,不是合外力;V為即時(shí)速度時(shí),P為即時(shí)功率;V為平均速度時(shí),P為平均功率; P一定時(shí)，F(xiàn)與V成正比)
動(dòng)能： EK=
重力勢能Ep= mgh (凡是勢能與零勢能面的選擇有關(guān))
動(dòng)能定理：外力對(duì)物體所做的總功等于物體動(dòng)能的變化(增量)。
公式： W合= W合=W1+ W2+…+Wn= DEk= Ek2一Ek1=
機(jī)械能守恒定律：機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢能+彈性勢能(條件:系統(tǒng)只有內(nèi)部的重力或彈力做功).
守恒條件：(功角度)只有重力,彈力做功;(能轉(zhuǎn)化角度)只發(fā)生動(dòng)能與勢能之間的相互轉(zhuǎn)化。
“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。在該過程中，物體可以受其它力的作用，只要這些力不做功，或所做功的代數(shù)和為零，就可以認(rèn)為是“只有重力做功”。
列式形式：E1=E2(先要確定零勢面) P減(或增)=E增(或減) EA減(或增)=EB增(或減)
mgh1+
或者 DEp減= DEk增
除重力和彈簧彈力做功外,其它力做功改變機(jī)械能;滑動(dòng)摩擦力和空氣阻力做功W=fd路程
E內(nèi)能(發(fā)熱)
這篇新編高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之功與能詳解就和大家分享到這里了，愿大家都能學(xué)好物理!
2016年高考物理公式總結(jié)：力的合成與分解
【編者按】2012屆的高三學(xué)生已經(jīng)邁入的緊張的復(fù)習(xí)之中，為了幫助廣大的考生同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)物理，特別整理了物理常用公式。供廣大考生參考復(fù)習(xí)!
力的合成與分解
1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時(shí):F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：F1-F2≤F≤F1+F2
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
注：
(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;
(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時(shí)要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;
(4)F1與F2的值一定時(shí),F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號(hào)表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。
編輯推薦：
更多內(nèi)容進(jìn)入：
物理選擇題答題小竅門
在高考物理試卷中，選擇題的分值為40分(占整張?jiān)嚲肀戎氐?7%)。選擇題位于整張卷子的第一部分，對(duì)考生來說，選擇題完成的情況關(guān)乎整場考試的成敗。
學(xué)會(huì)逆向思維
高考題目一般是不超綱的，當(dāng)考生對(duì)于一道題目毫無頭緒時(shí)，不妨先靜下心來，看看平時(shí)所學(xué)的定理、性質(zhì)、公式，有哪些可“套”到這道題目上。
一般說來，我們是看到題目，再聯(lián)想到選用解題方法，而此時(shí)，我們可以選擇逆向思維，一道“面目猙獰”的題目也許會(huì)變得可親可愛起來。例如，當(dāng)你不知道該用運(yùn)動(dòng)學(xué)中諸多公式中哪一條的時(shí)候，可把運(yùn)動(dòng)學(xué)中各個(gè)公式都寫在草稿紙上，看題目中已經(jīng)告訴我們了多少量，要求的是什么量，逐條對(duì)比各個(gè)公式，從中選擇合適的。雖然花時(shí)間默寫公式了，但卻從解題中省下了更多的時(shí)間，達(dá)到了提高效率的目的。
題目中找答案
高考試題中沒有一個(gè)字是多余的，其實(shí)，有的時(shí)候作者已經(jīng)將答案高高懸掛在題干上了，只是看你愿不愿意抬頭看一下。例如，去年高考的選擇題最后一題(第8 題)詢問的是劈尖干涉的干涉條紋變化情況，由于平時(shí)上課時(shí)老師提到過劈尖干涉，看到這道題目時(shí)，很多同學(xué)就開始回憶老師上課是怎么講的；由于考試緊張，再說，劈尖干涉也不是老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，很多同學(xué)想來想去卻想不出來，反而越想越緊張，不知道該怎么辦。其實(shí)，這道題目的題干中已經(jīng)告訴了我們劈尖干涉的有關(guān)性質(zhì)，我們只要仔細(xì)閱讀一下，題目就能迎刃而解。這道題目考的是我們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，而不是對(duì)已有知識(shí)的反饋能力。
掌握出題規(guī)律
從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中可以看出，對(duì)于選擇題，考生應(yīng)該慎之又慎，“寧可漏過一千，不可錯(cuò)殺一個(gè)”。告訴大家一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，物理選擇題中不太可能有ABCD同時(shí)選中的 (整個(gè)高三的題目做下來，我一共也只碰到過兩三次這種情況)；所以，當(dāng)我們以為四個(gè)選擇支都對(duì)的時(shí)候，要三思而行。對(duì)于題干的含義，應(yīng)當(dāng)站在出題者的角度來揣摩，而不應(yīng)該主觀臆斷。對(duì)于選擇支的安排，我們應(yīng)當(dāng)了然于胸，什么樣的選擇支可能有對(duì)稱的兩個(gè)答案，什么樣的可能只有一個(gè)，什么樣的可能有三個(gè)……這對(duì)于我們的解答不無參考。
做好考前練習(xí)
提高選擇題的答題水平，一個(gè)很好的辦法就是做一些專項(xiàng)練習(xí)。如買一套模擬卷，把里面的選擇題挑出來單獨(dú)做(同樣的方法也適用填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等)，計(jì)算時(shí)間與正確率，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。而對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，可以略微看一下考綱不要求的內(nèi)容，如動(dòng)量等，對(duì)于解某些題目有意想不到的作用哦。
高考理綜最后一個(gè)月沖刺技巧
【物理】
最后一個(gè)月最好分塊練習(xí)
問：我每次做理科綜合，總是覺得時(shí)間非常緊張，怎么辦?
答：我建議，你將那些難的題目、感覺到可能會(huì)消耗大量時(shí)間的題目先放在一邊，先做容易的、好拿分的題目。把能拿到的分?jǐn)?shù)盡量拿到，再考慮其他的難題。
問：理科綜合試卷中，物理大題在最后的位置。做到那里時(shí)往往只剩30分鐘，該如何提高速度?
答：平時(shí)訓(xùn)練和高考時(shí)，還是要以前面的題目為主，做好選擇題和計(jì)算題第一題及實(shí)驗(yàn)題。你現(xiàn)在要稍稍把速度加快一點(diǎn) 高中地理，至少要保證物理計(jì)算題的第一題有充足時(shí)間做。
問：如果遇到受力分析題目時(shí)一定要作圖，但畫出圖來往往要三四分鐘，很浪費(fèi)時(shí)間，怎么解決呢?
答：如果沒有圖，作答只是干巴巴的，很可能評(píng)卷老師看不懂，影響你的得分。如果你把圖作得直觀，可以讓評(píng)卷老師看懂你的圖。畫圖不會(huì)耽誤時(shí)間，對(duì)你解答和老師評(píng)分都很有幫助。
延伸閱讀：
驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)問題歸納
一. 教學(xué)內(nèi)容：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)問題歸納
二. 目標(biāo)：
1、掌握機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟及誤差分析。
2、深刻理解驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)所涉及的習(xí)題類型及相關(guān)解法。
三. 考點(diǎn)地位：
機(jī)械能守恒定律是階段實(shí)驗(yàn)問題的重點(diǎn)內(nèi)容，從近幾年高題實(shí)驗(yàn)題出題的特點(diǎn)來看，表現(xiàn)為一電學(xué)實(shí)驗(yàn)和一個(gè)非電學(xué)實(shí)驗(yàn)的組合，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)是我們備考非電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容。
四. 體系：
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
2、實(shí)驗(yàn)原理
通過實(shí)驗(yàn)，分別求做自由落體運(yùn)動(dòng)物體的重力勢能的減少量和相應(yīng)過程動(dòng)能的增加量。若二者相等，說明機(jī)械能守恒，從而驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律：
�。�3）從打出的幾條紙帶中挑選第一、二點(diǎn)間的距離接近2mm且點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測量，記下第一個(gè)點(diǎn)的位置O，并在紙帶上從任意點(diǎn)開始依次選取幾個(gè)點(diǎn)1、2、3、4……，并量出各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離 ，計(jì)算相應(yīng)的重力勢能減少量
�。�4）測出一系列計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一個(gè)點(diǎn)的距離 ，根據(jù)公式 。
�。�5）比較 是否相等。
5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在重力作用下，物體的重力勢能和動(dòng)能可以互相轉(zhuǎn)化，但總的機(jī)械能守恒。
即當(dāng) ，或 一定稍小于勢能的減少量例1. 在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中
�。�1）從下列器材中選出實(shí)驗(yàn)所必需的，其編號(hào)為____________。
A. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（包括紙帶）； B. 重物；
C. 天平； D. 毫米刻度尺；
E. 秒表； F. 運(yùn)動(dòng)小車
（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的安裝放置要求為___________；開始打點(diǎn)計(jì)時(shí)的時(shí)候，應(yīng)先_________，然后____________。
�。�3）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因主要是_________，使重物獲得的動(dòng)能往往__________。為減小誤差，懸掛在紙帶下的重物應(yīng)選擇____________。
�。�4）如果以 圖線是_________，該線的斜率等于____________。
解析：（1）選出的器材有：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（包括紙帶），重物，毫米刻度尺，編號(hào)分別為：A、B、D。注意因 ，故m可約去，不需要用天平。
（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí)，底板要豎直，這樣才能使重物在自由落下時(shí)，受到的阻力較小。開始記錄時(shí)，應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn)，然后再放下重物，讓它帶著紙帶一同落下。
�。�3）產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)的摩擦阻力，使得重物獲得的動(dòng)能小于它所減少的重力勢能。為減小誤差，重物的質(zhì)量應(yīng)選大一些的。
�。�4）描繪出來的變式1. （2007?長春質(zhì)檢）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為電源，輸出電壓為6V的交變電流和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒。
下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：
A. 按照上圖所示的裝置安裝器材；
B. 將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；
C. 用天平測量出重錘的質(zhì)量；
D. 釋放懸掛紙帶的夾子，同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
E. 測量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離；
F. 根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動(dòng)能。
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E，將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi)，并說明其原因。
答：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
答案：步驟B是錯(cuò)誤的，應(yīng)該接到電源的交流輸出端。步驟D是錯(cuò)誤的，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放紙帶，步驟C是不必要的，因?yàn)楦鶕?jù)測量原理，重錘的.動(dòng)能和勢能都包含了質(zhì)量m，可以約去。
問題2、數(shù)據(jù)的記錄與處理問題：
例2. 在做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若打出的紙帶前段不清楚，但從A－E卻是清楚的，數(shù)據(jù)如圖所示，單位是cm，你能據(jù)此驗(yàn)證重物下落過程中機(jī)械能是否守恒嗎？要求：
（1）簡述判斷；
（2）寫出運(yùn)算過程；
（3）得出結(jié)論；
�。�4）算出A點(diǎn)是第幾個(gè)點(diǎn)。
解析：（1）選定物體下落的某段距離△h，算出其重力勢能減小量 ；再算出下落△h過程中動(dòng)能的增加量 ，則驗(yàn)證了重物下落過程中機(jī)械能守恒。
（2）根據(jù) 可得
�。�3）若選BC段，則有
可見在誤差允許的范圍內(nèi) ，機(jī)械能守恒定律獲證。
如選BD段，則有
在誤差允許的范圍內(nèi)認(rèn)為 ，機(jī)械能守恒定律獲證。
�。�4）設(shè)從打第一個(gè)點(diǎn)到打B點(diǎn)所用的時(shí)間為t，則由
所以 （個(gè)）。
這表明A為第6個(gè)點(diǎn)。
變式2. 在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶如圖所示，其中A點(diǎn)為打下的第一個(gè)點(diǎn)，0，1，2，……為連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)�，F(xiàn)測得兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的打點(diǎn)時(shí)間間隔均為T。根據(jù)紙帶測量出的距離及打點(diǎn)的時(shí)間間隔，可以求出此實(shí)驗(yàn)過程中重錘下落運(yùn)動(dòng)的加速度大小的表達(dá)式為 ___________，在打第5號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度大小的表達(dá)式為___________，要驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)選擇打下第___________號(hào)和第 ___________號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的過程來研究。
解析：用逐差法求加速度
為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)選擇打下第1號(hào)點(diǎn)和第5號(hào)點(diǎn)之間的過程來研究。
變式3. I. 在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，
�。�1）某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)獲得的紙帶如圖所示，測得所選計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B之間的間隔 ，B、C兩點(diǎn)之間的間隔 ，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為
�。�2）該同學(xué)上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示重錘增加的動(dòng)能略大于重錘減少的重力勢能，則出現(xiàn)這一問題的原因可能是__________。
A. 實(shí)驗(yàn)所選重錘質(zhì)量過大
B. 實(shí)驗(yàn)所選重錘質(zhì)量過小
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通電源后放紙帶
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)先放紙帶后接通電源
答案：（1） （2）D
問題3、實(shí)驗(yàn)原理或方法的遷移創(chuàng)新類問題：
例3. （2007?深圳期末）如圖（a）所示，用包有白紙的、總質(zhì)量為m的圓柱棒替代紙帶和重錘，蘸有顏料的毛筆固定在馬達(dá)上并隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，使之替代打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。當(dāng)燒斷掛圓柱棒的線后，圓柱棒豎直自由落下，毛筆就在圓柱棒面上的紙上畫出記號(hào)，如圖（b）所示。測得記號(hào)之間的距離依次為26mm、42mm、 58mm、74mm、90mm、106mm，已知馬達(dá)銘牌上標(biāo)有“1500r/min”的字樣，由此驗(yàn)證機(jī)械能守恒。
解析：本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是對(duì)課本實(shí)驗(yàn)原理的拓展，主要考查在新情境中，對(duì)已學(xué)知識(shí)的遷移應(yīng)用，考查分析、處理實(shí)際問題的綜合，本題的關(guān)鍵是要明確毛筆在圓柱棒上的劃痕周期與馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)周期相同的原理從而推出本實(shí)驗(yàn)的計(jì)時(shí)方式。
�。�1）馬達(dá)的轉(zhuǎn)速為1500r/min，可知其頻率為 。由于棒做自由落體運(yùn)動(dòng)，故畫線間距越靠近懸掛端越大，因此左端為懸掛端。
�。�2）由勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可得圓柱棒下落速度為：
所以C、D間圓柱棒動(dòng)能的變化量為：
由此可得出結(jié)論為：物體在自由下落過程中機(jī)械能守恒。
變式4. （2004?北京理綜卷）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為m的重錘拖著紙帶下落，在此過程中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，在紙帶上選取 5個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D和E，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為 T，其中O為重錘開始下落時(shí)記錄的點(diǎn)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖所示。（當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間）
�。�1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，重錘下落的速度 __________，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)D時(shí)，重錘下落的速度 __________。
（2）從打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)D的過程中，重錘的重力勢能減小量 __________。
�。�3）在誤差允許范圍內(nèi)，通過比較__________就可以驗(yàn)證重錘下落過程中機(jī)械能守恒了。
答案：
變式5. 在驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?，測得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg，實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖所示。把第一個(gè)點(diǎn)記做O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A，B，C，D作為測量的點(diǎn)。經(jīng)測量知道A，B，C，D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C 點(diǎn)，重力勢能的減少量等于_________J，動(dòng)能的增加量等于_________J。（取三位有效數(shù)字）
根據(jù)測量數(shù)據(jù)，重物從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)下落的高度為
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)，重物運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)時(shí)的速度 等于重物從B運(yùn)動(dòng)至D這一段時(shí)間內(nèi)的平均速度，即
答案：7.62 7.56
【模擬】
1、關(guān)于“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）
A. 必須用天平測出重物的質(zhì)量
B. 必須采用直流低壓電源
C. 必須先接通電源，后釋放紙帶
D. 必須用秒表測出重物下落的時(shí)間
2、下列關(guān)于“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)誤差的說法，正確的是（ ）
A. 重錘質(zhì)量的稱量不準(zhǔn)會(huì)造成較大誤差
B. 重錘質(zhì)量選用得大些，有利于減小誤差
C. 重錘質(zhì)量選用得小些，有利于減小誤差
D. 紙帶下落和打點(diǎn)不能同步會(huì)造成較大誤差
3、本實(shí)驗(yàn)中，除鐵架臺(tái)、夾子、低壓交流電源、紙帶和重物外，還需選用的儀器是（ ）
A. 秒表 B. 刻度尺
C. 天平 D. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
4、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：
�。�1）實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是____________。
�。�2）供選擇的重物有以下四個(gè)，應(yīng)選擇（ ）。
A. 質(zhì)量為100g的鉤碼
B. 質(zhì)量為10g的砝碼
C. 質(zhì)量為200g的木球
D. 質(zhì)量為10g的塑料球
�。�3）給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器提供的電源如下，應(yīng)選擇（ ）。
A. 4節(jié)干電池
B. 3節(jié)蓄電池
C. 學(xué)生電源4V~6V，交流輸出
D. 學(xué)生電源4V~6V，直流輸出
5、用自由落體驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，就是看 （n為計(jì)時(shí)點(diǎn)的編號(hào)0、1、2、……n）。下列說法正確的是（ ）。
A. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打第一個(gè)點(diǎn)0時(shí)，物體的速度為零
B 高考. 是計(jì)時(shí)點(diǎn)n到計(jì)時(shí)點(diǎn)0的距離
C. m為重物的質(zhì)量，需用天平稱量
D. 用 計(jì)算 時(shí)， ___________，重物的動(dòng)能增加量
8、有位同學(xué)用落體法做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，他挑選一條第1、2兩點(diǎn)之間的距離最接近2mm的紙帶進(jìn)行處理。設(shè)第一個(gè)點(diǎn)為A，第n個(gè)點(diǎn)為B，測量出AB之間的距離h，因?yàn)閺拈_始下落到B點(diǎn)經(jīng)過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的時(shí)間是 ，如果有 對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的要求是____________，為此目的，所選擇的紙帶第1、2兩點(diǎn)間的距離應(yīng)接近____________。
�。�2）若實(shí)驗(yàn)中所用重錘的質(zhì)量 ，打點(diǎn)紙帶如圖所示，打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s，則記錄B點(diǎn)時(shí)，重錘速度 ___________，重錘動(dòng)能 ___________，從開始下落起至B點(diǎn)重錘的重力勢能減少量是___________，由此可得出的結(jié)論是____________________。
（3）根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度v，量出下落距離h，則以
【試題答案】
1、C
�。ū绢}考查的是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中根據(jù)公式 。不需要測量重物的質(zhì)量。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差要求重物適當(dāng)重些，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中運(yùn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，所以不需要秒表測時(shí)間，同時(shí)必須采用低壓交流電源，應(yīng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)應(yīng)先接通電源，后釋放紙帶，要求被選用的紙帶打出的第1、2兩點(diǎn)間距離接近2mm，故C選項(xiàng)正確。）
2、B、D
�。ū緦�(shí)驗(yàn)與重錘質(zhì)量無關(guān)，但重錘質(zhì)量選得大些，則空氣阻力相對(duì)減小，可以忽略不計(jì)。有利于減小誤差；紙帶下落和打點(diǎn)不能同步有兩種情況：①紙帶先下落后打點(diǎn)；②重錘后下落，前者會(huì)使最初兩點(diǎn)間距離較正常間距偏大，且第一個(gè)點(diǎn)便有初動(dòng)能，③會(huì)造成最初幾個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)跡不清，不便于選擇紙帶進(jìn)行測量。①②均會(huì)帶來較大誤差。）
3、B、D
（由實(shí)驗(yàn)儀器可知。）
4、（1）帶紙帶夾的重錘
（2）A
�。�3）C
�。蹖�(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是能夠連接紙帶的重物；為減小阻力的影響，重物應(yīng)選擇體積小、質(zhì)量大的物體，故問題（2）中應(yīng)選A；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是使用交流電的儀器，電壓為4V~6V，所以問題（3）中應(yīng)選C；而A、B、D皆為直流電源，不能選。］
5、A、B
（本實(shí)驗(yàn)的原理就是利用重物的自由落體運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。因此打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的第一個(gè)點(diǎn)，重物運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)為零， 與 分別表示打第n點(diǎn)時(shí)重物下落的高度和對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速率。
本實(shí)驗(yàn)中，不需要測量重物的質(zhì)量，因?yàn)楣?中的方程兩邊都有m，故只要 ，在打B點(diǎn)時(shí)重物的瞬時(shí)速度為
造成實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因在于有空氣阻力及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)紙帶的摩擦阻力，所以造成 。）
高中物理重力勢能知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
物理的學(xué)習(xí)需要的不僅是大量的做題，更重要的是物理知識(shí)點(diǎn)的累積。下面是一篇高中物理重力勢能知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，歡迎大家閱讀!
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、能量
(1)物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個(gè)物體具有能量，簡稱能。(2)單位：焦耳(J)
2、動(dòng)能
(1)定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做功能。
(2)影響動(dòng)能大小的因素：①物體的質(zhì)量;②物體運(yùn)動(dòng)的速度。物體的質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大。
(3)單位：焦耳(J)。
3、重力勢能
(1)定義：物體由于被舉高而具有的能，叫做重力勢能。
(2)影響重力勢能大小的因素：①物體的質(zhì)量;②物體被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。
(3)單位：焦耳(J)
4、彈性勢能
(1)定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。
(2)單位：焦耳(J)。
(3)影響彈性勢能大小的因素：①物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。
高二物理教案 多普勒效應(yīng)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別.
2.知道什么是多普勒效應(yīng),知道它是在波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象.
3.了解多普勒效應(yīng)的一些應(yīng)用.
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):多普勒效應(yīng)及產(chǎn)生的原因.
難點(diǎn):對(duì)多普勒效應(yīng)的解釋.
三、教學(xué)過程:
我們?cè)谇懊娴挠懻撝?波源和觀察者都是相對(duì)介質(zhì)靜止的,波源的頻率和觀察者感覺到的頻率是相同的,若波源或觀察者或它們兩者均相對(duì)介質(zhì)運(yùn)動(dòng),則視察者感覺到的頻率f和波源的真實(shí)頻率f一般并不相同,這種現(xiàn)象稱為多普勒效應(yīng).火車入站,笛聲較高,火車出站,笛聲較低,就是這種現(xiàn)象.
(一)多普勒效應(yīng)
【演示】制作的課件:聽行駛中火車的汽笛聲
1.現(xiàn)象:當(dāng)火車向你駛來時(shí),感覺音調(diào)變高;當(dāng)火車離你遠(yuǎn)去時(shí),感覺音調(diào)變低(音調(diào)由頻率決定,頻率高音調(diào)高;頻率低音調(diào)低).
2.多普勒效應(yīng):由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),使觀察者感到頻率變化的現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng).
3.多普勒效應(yīng)的成因:聲源完成一次全振動(dòng),向外發(fā)出一個(gè)波長的波,頻率表示單位時(shí)間內(nèi)完成的全振動(dòng)的次數(shù),因此波源的頻率等于單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個(gè)數(shù),而觀察者聽到的聲音的音調(diào),是由觀察者接收到的頻率,即單位時(shí)間接收到的完全波的個(gè)數(shù)決定的.
【演示】制作的課件:波源和觀察者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)跟觀察者間接收到的頻率關(guān)系.
(1)當(dāng)波源和觀察者相對(duì)介質(zhì)都靜止不動(dòng).即二者沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí):
單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出幾個(gè)完全波,觀察者在單位時(shí)間內(nèi)就接收到幾個(gè)完全波.觀察者接收到的頻率等于波源的頻率.
(2)當(dāng)波源和觀察者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察者接收到的頻率會(huì)改變.
�、俨ㄔ聪鄬�(duì)介質(zhì)不動(dòng),觀察者朝波源運(yùn)動(dòng)時(shí)(或觀察者不動(dòng),波源朝觀察者運(yùn)動(dòng)時(shí))觀察者在單位時(shí)間內(nèi)接收到的完全波的個(gè)數(shù)增多,即接收到的頻率增大.
�、诓ㄔ聪鄬�(duì)介質(zhì)不動(dòng),觀察者遠(yuǎn)離波源運(yùn)動(dòng)時(shí)(或觀察者不動(dòng),波源遠(yuǎn)離觀察者運(yùn)動(dòng)時(shí))觀察者在單位時(shí)間內(nèi)接收到的完全波的個(gè)數(shù)減少,即接收到的頻率減小.
總之:當(dāng)波源與觀察者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),如果二者相互接近,觀察者接收到的頻率增大;如果二者遠(yuǎn)離,觀察者接收到的頻率減小.
【注意】在多普勒效應(yīng)中,波源的頻率是不改變的,只是由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),觀察者感到頻率發(fā)生了變化.
4.多普勒效應(yīng)是波動(dòng)過程共有的特征,不僅機(jī)械波,電磁波和光波也會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng).
(二)多普勒效應(yīng)的應(yīng)用
1.根據(jù)汽笛聲判斷火車的運(yùn)動(dòng)方向和快慢,以炮彈飛行的尖叫聲判斷炮彈的飛行方向等.
2.紅移現(xiàn)象:在20世紀(jì)初,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多星系的譜線有"紅移現(xiàn)象",所謂"紅移現(xiàn)象",就是整個(gè)光譜結(jié)構(gòu)向光譜紅色的一端偏移,這種現(xiàn)象可以用多普勒效應(yīng)加以解釋:由于星系遠(yuǎn)離我們運(yùn)動(dòng),接收到的星光的頻率變小,譜線就向頻率變小(即波長變大)的紅端移動(dòng).科學(xué)家從紅移的大小還可以算出這種遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)的速度.這種現(xiàn)象,是證明宇宙在膨脹的一個(gè)有力證據(jù).
【小結(jié)】多普勒效應(yīng)是指由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象,它是奧地利學(xué)家多普勒在1842年發(fā)現(xiàn)的.
【作業(yè)】課本P25習(xí)題A組1~3
四、跟蹤反饋
1.關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說法正確的是( )
A.多普勒效應(yīng)是由于波的干涉引起的
B.多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生改變
C.多普勒效應(yīng)是由于波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的
D.只有聲波可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
2.當(dāng)火車進(jìn)站鳴笛時(shí),我們?cè)谲囌韭牭降穆曊{(diào)( )
A.變低
B.不變
C.變高
D.不知聲速和火車車速,不能判斷
3.由于波源和觀察者之間有,使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象,叫做多普勒效應(yīng).
4.當(dāng)波源與觀察者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),如果兩者相互接近,觀察者接收到的頻率將_______波源頻率;如果兩者遠(yuǎn)離,觀察者接收到的頻率將_____被源頻率(填"大于""等于"或"小于")
參考答案
1.C 2.C 3.相對(duì)運(yùn)動(dòng) 4大于 小于
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