中考物理質量與密度知識點

中考物理質量與密度知識點

　　在日常過程學習中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編整理的中考物理質量與密度知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中考物理質量與密度知識點 篇1

　　一、宇宙和微觀世界

　　宇宙銀河系太陽系地球

　　物質由分子組成；分子是保持物質原來性質的一種粒子；以10-10nm（或0.1nm）為單位；一般大小只有百億分之幾米(0.3-0.4nm)。

　　物質三態的性質：

　　固體：分子排列緊密，粒子間有強大的作用力。固體有一定的形狀和體積。

　　液體：分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體的小；液體沒有確定的形狀，具有流動性。

　　氣體：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子間作用力微弱，易被壓縮，氣體具有流動性。

　　分子由原子組成，原子由原子核和核外電子組成（和太陽系相似；行星模型；核式結構模型），原子核由質子和中子組成。

　　納米科技：（1nm=10-9m），納米尺度：（0.1~100nm）。研究的對象是一小堆分子或單個的原子、分子。

　　二、質量

　　質量：物體含有物質的多少。質量是物體本身的一種屬性，它的大小與形狀、狀態、位置、溫度等無關。物理量符號：m。

　　單位：t 、kg、g、mg。 國際單位：kg。

　　1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg

　　天平：

　　1、原理：杠桿原理。

　　2、注意事項：被測物體不要超過天平的稱量；向盤中加減砝碼要用鑷子，不能把砝碼弄臟、弄濕；潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中

　　3、使用：

　　（1）把天平放在水平臺上；

　　（2）把游碼放到標尺放到左端的零刻線處，調節橫梁上的平衡螺母，使天平平衡（指針指向分度盤的中線或左右擺動幅度相等）。

　　（3）把物體放到左盤，右盤放砝碼，增減砝碼并調節游碼，使天平平衡。

　　(4）讀數：砝碼的總質量加上游碼對應的刻度值。

　　注：失重時（如：宇航船）不能用天平稱量質量。

　　三、密度

　　密度是物質的一種特殊屬性；同種物質的`質量跟體積成正比，質量跟體積的比值是定值。

　　密度：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。

　　密度大小與物質的種類、狀態有關，受到溫度的影響，與質量、體積無關。

　　公式：

　　單位：kg/m3 g/cm3 1103kg/m3=1g/cm3。

　　1L=1dm3=10-3m3；1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。

　　四、測量物質的密度

　　實驗原理：

　　實驗器材：天平、量筒、燒杯、細線

　　量筒：測量液體體積（可間接測量固體體積），讀數是以凹液面的最低處為準。

　　測固體（密度比水大）的密度：步驟：

　　1、用天平稱出固體的質量m；

　　2、在量筒里倒入適量（能浸沒物體，又不超過最大刻度）的水，讀出水的體積V1；

　　3、用細線拴好物體，放入量筒中，讀出總體積V2；

　　4、計算：

　　注：若固體的密度比水小，可采用針壓法和重物下墜法。

　　測量液體的密度：步驟：

　　1、用天平稱出燒杯和液體的總質量m1；

　　2、把燒杯里的液體倒入量筒中一部分，讀出液體的體積V；

　　3、用天平稱出剩余的液體和燒杯的質量m2；

　　4、計算：

　　五、密度與社會生活

　　密度是物質的基本屬性（特性），每種物質都有自己的密度。

　　密度與溫度：溫度能夠改變物質的密度；氣體熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小。

　　水的反常膨脹：4℃密度最大；水結冰體積變大。

　　密度應用：

　　1、鑒別物質（測密度）

　　2、求質量

　　3、求體積。

　　中考物理質量與密度知識點 篇2

　　1.質量

　　定義：物理學中，物體所含物質的多少叫做質量，同m表示。

　　單位：千克(kg)，常用的比千克小的單位有克(g)、毫克(mg)，比千克大的單位有噸(t)t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg

　　理解：質量的大小與物體所含物質的多少有關，與物體的形狀、狀態、位置、溫度無關。

　　注意：宇航員到月球上質量是不變的，因為所含物質的多少沒變。

　　2.質量的測量

　　工具：天平是實驗室測質量的常用工具。

　　說明：

　　⑴被測物體的質量不能超過天平的稱量范圍;

　　⑵要用鑷子向天平加減砝碼，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。

　　⑶潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤中。

　　方法：放平、調平、稱平;左物右碼。

　　⑴把天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處。

　　⑵調節橫梁右端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，這時橫梁平衡。

　　⑶把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。這時盤中砝碼的總質量加上游碼所對應的刻度值，就等被測物體的質量。

　　注意：

　　⑴移動平衡螺母和游碼都可使橫梁平衡，但平衡螺母是在調節時使用，游碼是稱量時使用，不能混淆。

　　⑵調節平衡螺母時用反向調節法，即指針偏右，平衡螺母向左調;指針偏左，平衡螺母向右調。

　　⑶游碼示數為游碼左邊緣對準的刻度值。

　　密度

　　1.物質的質量與體積的關系

　　關系：同種物質的質量和體積成正比(比值相同)，不同物質的質量與體積的比值一般不同。

　　2.密度

　　定義：某種物質組成的物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度，用字母ρ表示。

　　公式：ρ=m/v

　　單位：kg/m^3,有時也用g/cm^3,1g/cm^3=1000kg/m^3;

　　說明：密度是物質的一種特性，與物質種類有關，不同物質的密度一般不同。密度與物質狀態有關，與質量和體積無關，但數值上等質量與體積的比值。如一碗水的密度和一桶水的密度是相同的。可以利用密度鑒別物質。

　　注意：水的密度ρ=1000kg/m^3表示的物理意義是：每一立方米水的質量為1000kg。

　　3.密度的應用

　　求質量：利用m=ρV求質量(如質量大的紀念牌)。

　　求體積：利用v=m/ρ求體積(如不規則的石塊)。

　　測量物質的密度

　　1.量筒的使用

　　認識：量筒主要是用來測液體的體積，在使用量筒之前，要觀察它的單位、量程、分度值。

　　使用：讀數時視線要與液面的凹面底部或者凸面的頂部相平，測量不規則固體時要用排水法。

　　注意：量筒是玻璃器材，測在水中下覺的固體的體積時，要用細線系住固體浸沒在量筒的水中。

　　拓展：在水中不下沉的物體可用“沉錘法”和“針壓法”;溶于水的物體可用配制飽和溶液法，或用不互溶液體(如油)，或用面粉代替。

　　2.測量液體和固體的密度

　　測量液體：

　　以鹽水為例。

　　⑴用天平測出燒杯和鹽水的m1;

　　⑵將燒杯中的鹽水適量倒入量筒，記下量筒中鹽水的體積V;

　　⑶用天平測出燒杯和剩余鹽水質量m2;

　　⑷求得鹽水的密度ρ=m/v=(m1-m2)/v;

　　測量固體：

　　以蠟燭為例。

　　⑴用天平測量蠟燭的質量m;

　　⑵在量筒中倒入適量的水，記下體積為V1;

　　⑶將蠟燭用針壓法浸沒在量筒內的.水中，測出量筒中水與蠟燭的總體積V2，測蠟燭的體積V=V2-V1;

　　⑷求得蠟燭的密度ρ=m/v=m/(V2-V1);

　　說明：在測液體密度時先不能測空燒杯的質量，因為最后向量筒子內倒液體時不能倒干凈，這樣會使體積測量值偏小，密度測量值偏聽偏大。

　　拓展：如果只有天平沒有量筒來測密度時，我們可用“溢出法”或“記號法”，通過計算水的體積獲得物體的體積，從而求密度。

　　密度與社會生活

　　1.密度與溫度

　　規律：大多數物體在溫度升高時，體積膨脹，密度變小;溫度降低時，體積收縮，密度變大。

　　特例：水的反常膨脹，0-4℃水熱縮冷脹，即溫度升高，體積縮小;4℃以上，恢復正常，熱脹冷縮，所以4℃水的密度。

　　應用：氣體受熱膨脹后，因密度減小而上升，由于溫度低的冷空氣從四面八方流過來，從而形成風。冬天，水結冰時體積變大，會脹裂自來水管。可以利用“結冰法”來破裂巖石，凍豆腐中間的小孔也是“結冰法”產生的。

　　2.利用密度鑒別物質

　　方法：先測出物體的質量和體積，根據ρ=m/v計算出物質的密度，再查密度表可以知道物質的種類。

　　說明：利用密度鑒別物質不一不定期可靠，如一獎牌的密度和銅的密度相同，它也可能是由比銅密度大的物質和比銅密度小的物質混合而成。因此在鑒別時還要考慮其特征，如顏色、氣味、硬度等。

　　應用：利用密度既可以鑒別物體是什么物質組成，又可以鑒別物體是否空心。

　　3.新材料

　　應用：交通、航空常用高強度、低密度的復合材，產品包裝常用密度小的泡沫塑料作填充物。

　　拓展：歷史學家以人類對材料的利用作為一個時代的重要標志，把人類發展的過程劃分為石器時代、青銅時代、鐵器時代。

　　一、認真預習，畫出疑難。在這個環節中，必須先行學習教程(提前任課教師兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預習教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習，幫助畫出重點和難點。預習中，自己畫出重點和難點，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應該準備的一個環節。

　　二、帶著問題，進入課堂。帶著問題進課堂，通過教師講解，解決預習中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當場解決。

　　三、回顧教材，再做練習。力爭在頭腦中回顧教材內容和課堂教學內容，若記憶模糊，則把教材復習一遍;然后做教材配套練習，練習不必太多，一本足矣。

　　四、參照答案，檢驗練習。如果作業完成很好，則新課學習可以到此結束;如果做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業)，則回歸教材，再仔細認真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習，如果已經得以完成，新課學習到此結束，如果還是無法完成，進入第五步。

　　五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費神，尋找外援幫助(例如與同學交流、咨詢任課教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。

　　興趣是思維的動力之一，興趣是一種強大而持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動機。從學生的角度看，培養興趣的途徑有很多：應該注意的是，物理學與日常生活、生產、現代科學技術有著密切的聯系，密切的聯系在一起。在我們身邊有很多物理現象，運用了很多物理知識，如：說話時，聲帶在空氣中振動形成聲波，聲波傳到耳朵，引起耳膜振動，產生聽覺;當飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時有所幫助;行走時，腳與地之間的靜態摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除，用浮力知識，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實踐中有意識地與物理知識相聯系，并將物理知識應用于實踐，這樣我們就可以清楚地表明，物理與我們有著密切的聯系，因此它是有用的。能極大地激發人們學習物理的興趣。從教師的角度看：通過生動的學生熟悉實例，視覺實驗，組織學生進行實驗操作，引入物理概念和規律，使學生感受到物理與日常生活密切相關;本文根據教材的內容，向學生介紹了物理學的歷史和進步，以及物理學在現代化建設中的廣泛應用，使學生能夠看到物理學的應用，明確今天的學習是為了明天的應用。根據教材內容，選擇學生介紹中外物理學家探索物理世界的生動物理典故、軼事和神秘故事，并根據教學需要和學生智力發展水平，提出了一些有趣的思考問題。教師從這些方面，也可以使學生被動地對物理感興趣，激發學生學習物理的熱情。

　　中考物理質量與密度知識點 篇3

　　第一節 質量

　　一、質量

　　1、物體是由物質組成的。

　　2、物體所含物質的多少叫做質量，用“”表示。

　　3、質量的基本單位是千克（g），常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（g）。

　　1t=103g 1g=103g 1g=103g

　　4、質量是物體本身的一種屬性，不隨它的形狀、狀態、溫度以及所處的位置的改變而改變。

　　二、質量的策測量

　　1、實驗室測質量的常用工具是天平。

　　2、生產生活中測質量常用桿秤、案秤、磅秤、電子稱等。

　　三、天平的使用

　　1、基本步驟

　　（1）放：測量時，應將天平放在水平桌面上；

　　（2）調：先將游碼撥回標尺左端的零刻線出（歸零），在調節平衡螺母（走向高端），使指針指到分度盤的中央刻度（或左右擺動幅度相等），表示橫梁平衡；

　　（3）測：將物體放在左盤砝碼放在右盤（左物右砝），用鑷子加減砝碼并調節游碼，使天平重新平衡；

　　（4）讀：被測物體的質量=右盤中砝碼的總質量+游碼在標尺上的指示值。

　　2、注意事項

　　(1)被測物體的質量不能超過天平的量程；

　　(2)用鑷子加減砝碼時要輕拿輕放；

　　(3)保持天平清潔、干燥,不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在盤上,也不要把砝碼弄濕,弄臟,以免銹蝕。

　　第二節 密度

　　1、定義：某種物質組成的物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度。

　　2、公式：=/v

　　3、單位：1g/c3=103g/3

　　4、含義：以水為例

　　水=1.0×103g/3 其物理意義為:體積為1 3的水的質量為1.0×103g。

　　5、應用：

　　（1）求物體的體積（v=/）或質量(=v)；

　　（2）測出物體密度來鑒別物質。

　　第三節 測量物質的密度

　　一、量筒的使用

　　1、看：首先認清量筒采用的單位、量程、分度值；

　　2、放：應將量筒放在水平桌面上；

　　3、讀：當液面是凹形時，視線應與凹液面的底部保持水平；當液面是凸形時，視線應與凸液面的`頂部保持水平。

　　二、測量液體密度的步驟

　　1、將適量的液體倒入燒杯中，用天平稱出杯與液體的總重量1；

　　2、將杯中的部分液體倒入量筒中，讀出量筒中液體的體積v；

　　3、用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量2；

　　4、計算液體的密度：= v = 1-2v

　　三、測量固體的密度

　　1、用天平稱出固體的質量；

　　2、在量筒中倒入適量的水，讀出水的體積v1；

　　3、用細線拴住固體，輕放浸沒在水中，讀出固體水的總體積v2；

　　4、計算固體的密度：= v = v2-v1

　　第四節 密度與社會生活

　　一、密度與溫度

　　1、在質量不變的前提下，物質溫度升高，體積膨脹，密度減小（個別物質除外，如水4℃時密度最大。

　　2、熱氣球原理：空氣受熱，溫度升高，體積膨脹，密度減小而上升。

　　二、密度與鑒別物質

　　1、原理：密度是物質的基本特性，不同的物質的密度不同；

　　2、方法：用天平和量筒測出被鑒定物質的密度，與標準密度表比較即可。

　　中考物理質量與密度知識點 篇4

　　一、質量

　　1、質量的定義：物體含有物質的多少。

　　2、質量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態和位置的改變而改變。

　　3、質量的單位：在國際單位制中，質量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。

　　4、質量的測量：常用測質量的工具有桿秤、案秤、臺秤、電子秤、天平等。實驗室常用托盤天平來測量質量。

　　5、托盤天平

　　（1）原理：利用等臂杠桿的平衡條件制成的。

　　（2）調節：

　　1：把托盤天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端零刻線處。

　　2：調節橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。有些天平，只在橫梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當旋轉平衡螺母使其向左移動時，相當于向左盤增加質量，或認為從右盤中減少質量。當旋轉平衡螺母使其向右移動時，情況正好相反。

　　（3）測量：將被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。

　　（4）讀數：被測物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值。

　　（5）天平的稱量和感量。

　　稱量表示天平所能測量的最大質量數。感量表示天平所能測量的最小質量數。稱量和感量這兩個數可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個數據就可以知道這架天平的測量范圍。

　　6、會估計生活中物體的質量

　　二、密度

　　1.密度的.定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。

　　密度是反映物質的一種固有性質的物理量，是物質的一種特性，這種性質表現為：在體積相同的情況下，不同物質具有的質量不同；或者在質量相等的情況下，不同物質的體積不同。

　　2、定義式：P=M/V

　　因為密度是物質的一種特性，某種物質的密度跟由這種物質構成的物體的質量和體積均無關，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。

　　3.單位：國際單位kg/m3；常用單位g/cm3.1g/cm3=1103kg/m3

　　4.物質密度和外界條件的關系

　　物體通常有熱脹冷縮的性質，即溫度升高時，體積變大；溫度降低時，體積變小。而質量與溫度無關，所以，溫度升高時，物質的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。

　　三、質量和體積的關系圖像

　　利用mV圖像，可以求物質的密度；

　　四、密度的測量

　　1.測固體的密度

　　（1）測比水的密度大的固體物質的密度

　　用天平稱出固體的質量，利用量筒采用排水法測出固體的體積。

　　（2）測比水的密度小的固體物質的密度。

　　用天平稱出固體的質量。利用排水法測固體體積時，有兩種方法。一是用細而長的針或細鐵絲將物體壓沒于水中，通過排開水的體積，測出固體的體積。二是在固體下面系上一個密度比水大的物塊，比如鐵塊。利用鐵塊使固體浸沒于水中。鐵塊和固體排開水的總體積再減去鐵塊的體積就等于固體的體積。固體的質量、體積測出后，利用密度公式求出固體的密度。

　　2.測液體的密度

　　（1）一般方法：用天平測出液體的質量，用量筒測出液體的體積。利用密度公式求出密度。

　　（2）液體體積無法測量時，在這種情況下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在體積相等時，兩種物質的質量之比等于它們的密度之比。我們可以利用這個原理進行測量。測量方法如下：

　　a.用天平測出空瓶的質量m；

　　b.將空瓶內裝滿水，用天平稱出它們的總質量m1；

　　c.將瓶中水倒出，裝滿待測液體，用天平稱出它們的總質量㎡；

　　五、密度的應用

　　利用密度知識可以鑒別物質，可以求物體的質量、體積。利用天平可以間接地測量長度、面積、體積。利用刻度尺，量筒可以間接地測量質量。

　　中考物理質量與密度知識點 篇5

　　一、質量

　　1、物體是由物質組成的。物體所含物質的多少叫質量，用m表示。物體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。質量的單位：千克（kg），常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

　　2、天平是實驗室測質量的常用工具。當天平平衡后，被測物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值。

　　3、天平的使用：注意事項：被測物體的質量不能超過天平的稱量（天平所能稱的最大質量）；向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平的盤中。托盤天平的結構：底座、游碼、標尺、平衡螺母、橫梁、托盤、分度盤、指針。使用步驟：

　　①放置——天平應水平放置。

　　②調節——天平使用前要使橫梁平衡。首先把游碼放在標尺的“0”刻度處，然后調節橫梁兩端的平衡螺母（移向高端），使橫梁平衡。

　　③稱量——稱量時應把被測物體放天平的左盤，把砝碼放右盤（先大后小）。游碼能夠分辨更小的質量，在標尺上向右移動游碼，就等于在右盤中增加一個更小的砝碼。

　　二、密度

　　1、物質的質量與體積的關系：體積相同的不同物質組成的物體的質量一般不同，同種物質組成的物體的質量與它的體積成正比。

　　2、一種物質的質量與體積的比值是一定的'，物質不同，其比值一般不同，這反映了不同物質的不同特性，物理學中用密度表示這種特性。單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。

　　密度的公式：ρ=m/v

　　ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）

　　m——質量——千克（kg）

　　v——體積——立方米（m3）

　　密度的常用單位g/cm3，g/cm3單位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。

　　3、密度的應用：鑒別物質：ρ=m/v。

　　測量不易直接測量的體積：v=m/ρ。

　　測量不易直接測量的質量：m=ρv。

　　三、測量物質的密度

　　1、量筒的使用：液體物質的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法：

　　①觀察量筒標度的單位。1l=1dm3 1ml=1cm3

　　②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。

　　③讀數時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。

　　2、測量液體和固體的密度：只要測量出物質的質量和體積，通過ρ=m/v就能夠算出物質的密度。質量可以用天平測出，液體和形狀不規則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。

　　中考物理質量與密度知識點 篇6

　　1、自然界的各種物體都是由組成的，質量是指物體所含的多少，通常用字母表示。

　　2、質量的單位是，符號是。常用單位有。其換算關系為：1t = kg；1kg = g；1g = mg。

　　3、是實驗室測量質量的常用工具。天平的兩臂長度相等，當兩個盤中的物體的質量相同時，天平就會。

　　4、托盤天平的使用：

　　（1）把天平放在桌面上，將游碼放在標尺處；

　　（2）調節平衡螺母，使指針在分度盤的；

　　（3）把被測物體放在盤，向盤里加減砝碼并調節游碼，使橫梁；

　　（4）讀取盤中砝碼總質量游碼指示刻度值，即為被測物體質量；

　　（5）天平使用時要注意：看清天平的量程和分度值；要保持天平的清潔和干燥；稱量時添加砝碼要從到。

　　5、質量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的、 、和而改變。

　　6、同種物質，質量與體積成比，不同物質的質量與體積的比值一般是的。

　　7、單位體積的某物質的質量叫做這種物質的，用公式表為：，密度的國際單位是，常用單位還有。它們之間的換算關系為：。水的密是，它的物理意義是。

　　8、密度是物質的一種特性，它反映了物質內分子（原子）結構的緊密程度。某種物質的密度在數值上等于其質量與對應體積的比值，且為一定值，但密度的大小與其質量、體積的大小無關。同種物質，密度與形狀無關，與狀態有關。

　　9、若已知物體的質量m和體積v，則可利用公式ρ =算出物質的密度；若已知物體的密度ρ和體積v，則可利用公式m =算出物體的的質量；若已知物體的密度ρ和質量m，則可利用公式v =算出物體的體積。

　　10、判斷物體是實心還是空心。假設是實心，利用密度公式及其變形公分式分別求出質量、體積或密度，再與實際物體的質量、密度、體積進行比較即可得出結論。

　　11、使用量筒前應觀察量筒的和，以便正確選取合適的量筒。讀數時，量筒一定要放在水平臺上，視線要與相平。

　　12、用天平和量筒測量物質的密度的原理

　　實驗用器材：測質量，測體積；

　　13、物質的密度與溫度有關系，大部分物質遵從的規律，而水在0——4℃遵從的規律。

　　14、狀態相同的，同種物質密度，不同物質上網密度一般，可以利用密度來鑒別物質。

　　15、密度是物質的'特性之一，不同物質的密度一般是的，對同一種物質來說它的密度一般是的，它不隨質量和體積而改變，即ρ取決于m/v的比值，不是由m或v某一個物理量來決定的。

　　16、密度的可變性：密度不像質量是物體的屬性那樣不隨外界因素的變化而變化，密度在外界因素（如溫度、狀態、壓強等）改變時將會發生改變。

　　17、典型的密度計算題：

　　（1）質量不變：如水結冰，冰化水問題（狀態改變）；捏橡皮泥（形狀改變）。

　　（2）體積不變：如瓶子問題（容器容積問題）；鑄造器材（模型問題）。

　　（3）密度不變：如樣品問題。以上三類問題都屬隱含條件問題：分類求解時，先求出這個隱含量；綜合求解時，應用已知量和待求量表示隱含量，列出物理方程再求解。

　　18、測固體物質的密度通常是先測物體的質量后側體積。注意減小誤差：

　　（1）液體密度采用“剩余法”；

　　（2）較大固體采用“溢水法”，注意水要到溢水口；

　　（3）質量較小的物體采用“累積法”；

　　（4）吸水性物體要讓其吸足水或用排沙法。

　　19、用助沉法或針壓法和量筒測密度小于水的物體的密度。

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