初中物理知識點總結(jié)：密度
物理學起始于伽利略和牛頓的年代，它已經(jīng)成為一門有眾多分支的基礎(chǔ)科學。物理學是一門實驗科學，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學。下面是小編整理的初中物理知識點總結(jié)：密度，歡迎大家分享。
密度
1.物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比，其比值為定值。
2.密度
(1)定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，用符號ρ表示。
(2)公式：ρ=m/V。式中，ρ表示密度；m表示質(zhì)量；V表示體積。
(3)單位：國際單位是千克/米3(kg/m3)，讀做千克每立方米；常用單位還有：克/厘米3(g/cm3)，讀做克每立方厘米。換算關(guān)系：1g/cm3=1x103kg/m3。
(4)密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)。
(5)混合物質(zhì)的密度應(yīng)由其混合物質(zhì)的總質(zhì)量與總體積的比值決定，而不是等于構(gòu)成這種混合物的各種物質(zhì)的密度的算術(shù)平均值。
物理觀察力訓練題
觀察力的訓練主要測重于目力和耳力的訓練�？茨闶欠衲苡行У厥褂米约旱难�、耳、鼻、舌、身，獲得準確的感性材料，同時，也看你是否對看到的、聽到的事物進行了深入理解和準確把握。所以觀察力的訓練是伴隨著理解思維而進行的，同時也檢查你的記憶力，即你是否見多識廣，你是否一看就清楚，或者一聽就明白。
1、在軌道上滾動的輪子，它的邊沿上的任一點畫出什么樣的軌跡?
2、游泳者游過寬200米的河流，他相對于水的速度是20米/分，而流水速度是12米/分。第一次游泳者力圖與河水流動的方向垂直地向?qū)Π队芜^去，他不留意自己是否被流水帶走;第二次，游泳者與流水成某個角度游過去，剛好能夠與河岸嚴格保持垂直。問在哪種情況下，游泳者先到對岸?
3、從前，有一個和尚，他的房間里收著一個磬，這個磬有時半夜三更或大白天會突然發(fā)出響聲。和尚以為是鬼在捉弄他，十分驚慌，于是得了病。
一天，和尚的朋友來看望他，就在探望時，傳來了寺院里敲鐘的洪亮響聲，這時，和尚房里的磬也跟著響了起來。和尚嚇得面色慘白，渾身哆嗦。這位朋友一下就明白了，他找來一把銼，把磬上銼缺幾處地方。從此以后，磬就不再自鳴了，和尚的病也好了。這個磬不敲自鳴的秘密在哪里呢?
4、在晚間用鏡子照自己的臉，把燈放在哪兒才能看得最清楚?放在自己前面還是后面?
你答對了嗎?
1、對于地面(路軌)，這個點描繪的軌跡是擺線，但對于坐在車廂中的觀察者，或車軸本身，這個點在做圓周運動。
2、第一種情況，他相對于水的速度，方向垂直于河岸，所需時間最短，即t1=10分鐘;第二種情況，需時12.5分鐘，這兩種情況相對河岸的位置也不相同。
3、物體每秒振動的次數(shù)叫做“頻率”，如果兩個物體的振動頻率相同，一物體振動時，另一物體也會振動。在這個故事里，因為寺院的`鐘與磬固有的振動頻率相近，因此，就可以發(fā)出共鳴。把磬挫開幾處缺口，改變了磬的振動頻率，也就聽不見磬鳴了。
4、應(yīng)該把燈放在你的前面，放在你跟鏡子的中間。
聲音的發(fā)生與傳播知識點詳述（2）
【--集錦】各位喜愛物理科目的同學們，5068的小編通過詳細的分析和整合為大家?guī)砹顺踔形锢碇R點總匯，有興趣的同學趕緊過來看看吧。
聲音的發(fā)生與傳播
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
練習①P14圖1.1-4所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。
�、凇帮L聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。
初中物理知識點總結(jié)輔導筆記之浮力
浮力
1.當物體浸在液體或氣體中時會受到一個豎直向上托的力，這個力就是浮力。
2.一切浸在液體或氣體里的物體都受到豎直向上的浮力。
3.浮力=物體重-物體在液體中的彈簧秤讀數(shù)，即F浮=G-F′
4.阿基米德原理：浸在液體里的物體受的浮力，大小等于它排開的液體受的重力。用公式表示為；F浮=G排。
(1)根據(jù)阿基米德原理可得出計算浮力大小的數(shù)學表達式；F浮=G排=m液g=ρ液gV排。
(2)阿基米德原理既適用于液體也適用于氣體。
通過上面老師對浮力物理知識的總結(jié)學習，希望同學們對此知識能很好的掌握，相信同學們一定會取得很好的成績。
初二物理響度的知識點總結(jié)
【—初二物理響度的總結(jié)】聲音的強弱叫做響度，所以響度是感覺判斷的聲音強弱。
響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。
練習：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。
敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大;揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
其實聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大聲音就越大。
初中物理光的直線傳播實驗
觀察與思考
1.汽車前燈射出的光束傳播的路線是直的嗎?
2.節(jié)日夜晚射向天空的探照燈光束是什麼形狀的？它說明光的傳播路線是直線還是曲線?
3.光束在水中傳播的路線是什麼形狀?
4.光束在空氣中傳播的路線是什麼形狀?
5.光束在水和空氣的界面處傳播方向發(fā)生了變化嗎？其中是否有傳播路線不發(fā)生變化的光束呢？如有，找一找是哪條？
實驗原理
1.光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
實驗結(jié)論
光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
實驗考點
1、現(xiàn)象判斷，時會給我們一組圖片或者一些生活中的場景，讓我們?nèi)ヅ袛嗄男┦枪獾闹本�傳播。
2、根據(jù)光的直線傳播特點，讓我們畫一些光路圖
3、現(xiàn)象解釋，給我們一些生活中的場景，讓我們?nèi)ソ忉尀槭裁�、或者實驗、現(xiàn)象中涉及到的點
經(jīng)典考題
1、用步槍進行瞄準練習時，當眼睛看到瞄準點、準星和標尺缺口三者重合時，就認為三點是在同一條線上了，可以射擊，如圖所示，這是根據(jù)_____道理。
2、拿一個空易拉罐，在底部用釘子釘一個小孔，將易拉罐的頂部剪去，然后蒙上一層半透明的塑料膜，就制成了一個針孔照相機，把小孔對著窗外的景物，在塑料膜上可以看到一個_____（填“正”或“倒”）立的_____（填“實”或“虛”）像，它是根據(jù)______原理形成的。
3、“坐井觀天所見甚少”，這個成語是指在井底能看到的范圍很小，你能根據(jù)光的直線傳播的知識畫出對應(yīng)的光路圖嗎？
舉一反三
1.你玩過手影游戲?你能解釋影子是怎樣形成的嗎？影子的形成恰能說明光在空氣中的傳播路線是直的。如光的傳播路線是曲線，想想會有影子嗎?
2.戰(zhàn)士在瞄準射擊時時怎樣應(yīng)用光在均勻介質(zhì)中直線傳播的原理?
3.醫(yī)生在做手術(shù)時使用的無影燈的構(gòu)造如何？它時怎樣避免影子出現(xiàn)的？
4.在暗室里點燃一支蠟燭，讓燭焰發(fā)出的光穿過硬紙板上的小孔，黑暗的墻上形成了燭焰的像，你能解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因嗎？
初二物理公式大全之力學部分（下）
【力學部分】
11.實際滑輪：F=(G+G動)/n(豎直方向)
12.功：W=FS=Gh(把物體舉高)
13.功率：P=W/t=FV
14.功的原理：W手=W機
15.實際機械：W總=W有+W額外
16.機械效率：η=W有/W總
17.滑輪組效率：
(1).η=G/nF(豎直方向)
(2).η=G/(G+G動)(豎直方向不計摩擦)
(3).η=f/nF(水平方向)
初中物理力學知識點總結(jié)
一、參照物
1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。
2、任何物體都可做參照物
3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
二、機械運動
1、定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。
2、特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。
3、比較物體運動快慢的方法：⑴時間相同路程長則運動快⑵路程相同時間短則運動快⑶比較單位時間內(nèi)通過的路程。
分類：（根據(jù)運動路線）⑴曲線運動⑵直線運動
�、駝蛩僦本�運動：
A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。
定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量
B、速度單位：國際單位制中m/s運輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。換算：1m/s=3.6km/h。
�、蜃兯龠\動：
定義：運動速度變化的運動叫變速運動。平均速度：=總路程總時間
物理意義：表示變速運動的平均快慢
三、力的作用效果
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。
4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
5、力的測量：⑴測力計：測量力的大小的工具。⑶彈簧測力計：
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。
7、力的表示法
四、慣性和慣性定律：
1、牛頓第一定律：
�、排ｎD第一定律內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
2、慣性：
⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。
五、二力平衡：
1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。
2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。
3、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因;受非平衡力，合力不為0;力是改變物體運動狀態(tài)的原因。
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