初中物理知識點歸納：電阻
在平日的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編精心整理的初中物理知識點歸納：電阻，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電阻（R）
1.電阻：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，則電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。
2.國際單位：歐姆(Ω)； 常用單位：兆歐(MΩ)，千歐(KΩ)； 1兆歐=103千歐； 1千歐=103歐。
3.電阻是導體本身的一種基本性質。
4.決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度。 (注意控制變量法的應用)
強調：電阻（R）與它兩端的電壓（U）和通過它的電流（I）無關。
5.滑動變阻器：連入電路中的阻值大小可以改變的器件。
①原理：滑動滑片（P）改變電阻線連入電路中的長度來改變連入電路中的阻值。（注：沒改變它自身的總阻值）
②作用：
a.保護電路；
b.通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流或者各個電阻之間的電壓分配關系。
③銘牌：如一個滑動變阻器標有“50Ω 2A”表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。
④正確使用：
a、應串聯在被控制電路中使用（即要控制誰則與誰串聯；反之，與誰串聯則表示控制誰的電流）；
b、接線柱要“一上一下”；
c、閉合開關前應把滑片調至阻值最大的位置。
6.電阻箱：
①作用和滑動變阻器相同；
②原理與滑動變阻器不相同
③使用方法：連接方式與滑動變阻器相同，連入電路的阻值大小=刻度盤指針所指數字×對應倍數之和。
電阻的易錯點、重難點、方法技巧歸納：
“導體”和“絕緣體”的區別和聯系如下：
導體：“善于導電的物體”！（包括金屬、人體、大地、食鹽水、石墨）
絕緣體：“不善于導電的物體”！（包括橡膠、玻璃、塑料、陶瓷）
很多學生會錯以為絕緣體是不導電的物體。
注意：
（1）絕緣體不善于導電！其內部自由電荷幾乎都被束縛在原子核引力范圍之內，導致只有很少自由移動的電荷！（金屬善于導電是因為金屬內有大量能夠自由移動的電子。酸堿鹽溶液善于導電是因為其內部有大量能夠自由移動的正負離子，因此導體的電阻一般較小，絕緣體的電阻一般較大）
（2）導體和絕緣體之間并沒有絕對界限，二者在特定條件下能夠相互轉化！（例如：玻璃在加熱到紅熾狀態時能變成導體，空氣在強電壓下會變成導體，干燥的木頭在潮濕時變成導體，金屬的電阻會隨著溫度的升高而變大，金屬在加熱到一定程度時能變成絕緣體）
（3）半導體的導電性能介于導體和絕緣體之間，主要有鍺、硅等。（半導體的電阻會隨著溫度的升高而變小）
（4）看到“超導體”，就想到“電阻為零”！采用超導材料可以降低由電阻引起的電能損耗問題（即發熱問題）
相關知識點：
從微觀的角度來說：電阻其實是導體中的微觀粒子對移動電荷的碰撞和引力、斥力的結果，從而阻礙了電荷的定向移動！（電阻就是導體對電流的阻礙作用！）
（1）導體電阻大小由導體本身決定，電阻是導體本身的一種性質！電阻大小只取決于材料、長度、橫截面積、溫度這四個因素，除此之外沒有任何因素能影響到電阻大小！
（很多同學不能正確理解決定電阻大小的這四個因素！其實只要這四個決定因素不改變，則當導體連入電路、加上電壓、通上電流時，導體的電阻都不會隨之而改變！也就是說實驗室中用的電阻銘牌上都標示著10歐、20歐等等其實就代表著常溫下的電阻大小，實驗時不會發生改變！）（因此以下說法都是錯誤的：導體沒有連入電路時沒有電阻，通過導體的電流為零時電阻為零，電流越大電阻越小，加在導體兩端的電壓越小，電阻就越大等等）
（2）在初中物理各種實驗中，常用的導線電阻都是很小、可以忽略不計的；電流表的電阻也很小，相當于一段導線；電壓表的電阻非常大，相當于斷路！
（3）在初中階段，如果不加以說明（溫度變化對電阻的影響），一般認為電路中用電器的電阻是恒定不變的。
（4）“探究導體的電阻與哪些因素有關”這個實驗有一個主要物理方法“控制變量法”、一個次要物理方法“轉換法”！
需要特別注意的是，有一個常考易錯點：在敘述實驗結論時，千萬不要忘記控制變量！比如“在導體的材料、長度相同時，導體的橫截面積越大，電阻越小。”有很多同學會漏掉“在導體的材料、長度相同時”，從而導致錯誤！
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