高中物理磁場重點知識總結

高中物理磁場重點知識總結

　　高中學習容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好。在讀書、聽課、研習、總結這四個環節都比初中的學習有更高的要求。小編為大家整理了高中物理磁場重點知識總結 ，希望對你有所幫助！

　　高中物理磁場重點知識總結 篇1

　　一、磁場

　　磁體是通過磁場對鐵一類物質發生作用的，磁場和電場一樣，是物質存在的另一種形式，是客觀存在。小磁針的指南指北表明地球是一個大磁體。磁體周圍空間存在磁場；電流周圍空間也存在磁場。電流周圍空間存在磁場，電流是大量運動電荷形成的，所以運動電荷周圍空間也有磁場。靜止電荷周圍空間沒有 磁場。磁場存在于磁體、電流、運動電荷周圍的空間。磁場是物質存在的一種形式。磁場對磁體、電流都有磁力作用。與用檢驗電荷檢驗電場存在一樣，可以用小磁針來檢驗磁場的存在。如圖所示為證明通電導線周圍有磁場存在? ?奧斯特實驗，以及磁場對電流有力的作用實驗。

　　1．地磁場地球本身是一個磁體，附近存在的磁場叫地磁場，地磁的南極在地球北極附近，地磁的北極在地球的南極附近。

　　2．地磁體周圍的磁場分布 與條形磁鐵周圍的磁場分布情況相似。

　　3．指南針 放在地球周圍的指南針靜止時能夠指南北，就是受到了地磁場作用的結果。

　　4．磁偏角 地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，磁針并非準確地指南或指北，其間有一個交角，叫地磁偏角，簡稱磁偏角。 說明： ①地球上不同點的磁偏角的數值是不同的。 ②磁偏角隨地球磁極緩慢移動而緩慢變化。 ③地磁軸和地球自轉軸的夾角約為 11°。

　　二、磁場的方向

　　在電場中，電場方向是人們規定的，同理，人們也規定了磁場的方向。 規定：在磁場中的任意一點小磁針北極受力的方向就是那一點的磁場方向。 確定磁場方向的方法是：將一不受外力的小磁針放入磁場中需測定的位置，當小磁針在該位置靜止時，小磁針 N 極的指向即為該點的磁場 方向。 磁體磁場：可以利用同名磁極相斥，異名磁極相吸的方法來判定磁場方向。

　　電流磁場： 利用安培定則（也叫右手螺旋定則）判定磁場方向。

　　三、磁感線

　　在磁場中畫出有方向的曲線表示磁感線，在這些曲線上，每一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同。

　　1）磁感線上每一點切線方向跟該點磁場方向相同。

　　2）磁感線特點

　　1）磁感線的疏密反映磁場的強弱，磁感線越密的地方表示磁場越強，磁感線越疏的地方表示磁場越弱。

　　2）磁感線上每一點的切線方向就是該點的磁場方向。

　　3）磁場中的任何一條磁感線都是閉合曲線，在磁體外部由 N 極到 S 極，在磁體內部由 S 極到 N 極。以下各圖分別為條形磁體、蹄形磁體、直線電流、環行電流的磁場

　　說明： ①磁感線是為了形象地描述磁場而在磁場中假想出來的一組有方向的曲線， 并不是客觀存在于磁場中的真實曲線。 ②磁感線與電場線類似，在空間不能相交，不能相切，也不能中斷。、

　　四、幾種常見磁場

　　1 通電直導線周圍的磁場

　　1）安培定則：右手握住導線，讓伸直的拇指所指的方向與電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環繞的方向，這個規律也叫右手螺旋定則。

　　2）磁感線分布如圖所示： 說明： ①通電直導線周圍的磁感線是以導線上各點為圓心的同心圓，實際上電流磁場應為空間圖形。 ②直線電流的磁場無磁極。 ③磁場的強弱與距導線的距離有關，離導線越近磁場越強，離導線越遠磁場越弱。 ④圖中的“×”號表示磁場方向垂直進入紙面， ”表示磁場方向垂直離開紙面。 “?

　　2．環形電流的磁場

　　1）安培定則：讓右手彎曲的四指與環形電流的方向一致，伸直的拇指的方向就是環形導線軸線上磁感線的方向。

　　2）磁感線分布如圖所示：

　　3）幾種常用的磁感線不同畫法。

　　說明： ①環形電流的磁場類似于條形磁鐵的磁場，其兩側分別是 N 極和 S 極。 ②由于磁感線均為閉合曲線，所以環內、外磁感線條數相等，故環內磁場強，環外磁場弱。 ③環形電流的磁場在微觀上可看成無數根很短的直線電流的磁場的疊加。

　　3．通電螺線管的磁場

　　1）安培定則：用右手握住螺線管，讓彎曲時四指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺線管中心軸線上的磁感線方向。

　　2）磁感線分布：如圖所示。

　　3）幾種常用的磁感線不同的畫法。

　　說明： ①通電螺線管的磁場分布：外部與條形磁鐵外部的磁場分布情況相同，兩端分別為 N 極和 S 極。管內（邊緣除外）是勻強磁場，磁場分布由 S 極指向 N 極。 ②環形電流宏觀上其實就是只有一匝的通電螺線管，通電螺線管則是由許多匝環形電流串聯而成的。因此，通電螺線管的磁場也就是這些環形電流磁場的疊加。 ③不管是磁體的磁場還是電流的磁場，其分布都是在立體空間的，要熟練掌握其立體圖、縱截面圖、橫橫面圖的畫法及轉換。

　　四.勻強磁場

　　1）定義：在磁場的某個區域內，如果各點的磁感應強度大小和方向都相同，這個區域內的磁場叫做勻強磁場。

　　2）磁感線分布特點：間距相同的平行直線。

　　3）產生：距離很近的兩個異名磁極之間的磁場除邊緣部分外可以認為是勻強磁場；相隔一定距離的兩個平行放置的線圈通電時，其中間區域的磁場也是勻強磁場，如圖所示：

　　五、磁感應強度

　　1、磁感應強度為了表征磁場的強弱和方向，我們引入一個新的物理量：磁感應強度。描述磁場強弱和方向的物理量，用符號“B” 表示。通過精確的實驗可以知道，當通電直導線在勻強磁場中與磁場方向垂直時，受到磁場對它的力的作用。對于同一磁場，當電流加倍時，通電導線受到的磁場力也加倍，這說明通電導線受到的磁場力與通過它的電流強度成正比。而當通電導線長度加倍時，它受到的磁場力也加倍，這說明通電導線受到的磁場力與導線長也成正比。對于磁場中某處 來說，通電導線在該處受的磁場力 F 與通電電流強度 I 與導線長度 L 乘積的比值是一個恒量，它與電流強度和導線長度的大小均無關。在磁場中不同位置，這個比值可能各不相同，因此，這個比值反映了磁場的強弱。

　　1）磁感應強度的定義 電流元 ①定義：物理學中把很短一段通電導線中的電流 I 與導線長度 L 的乘積 IL 叫做電流元。 ②理解：孤立的電流元是不存在的，因為要使導線中有電流，就必須把它連到電源上。

　　2）磁場對通電導線的作用力 ①內容：通電導線與磁場方向垂直時，它受力的大小與 I 和 L 的乘積成正比。 ②公式：。

　　說明： ①B 為比例系數，與導線的長度和電流的大小都無關。 ②不同的磁場中，B 的值是不同的。 ③B 應為與電流垂直的值，即式子成立條件為：B 與 I 垂直。 磁感應強度 定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電直導線，受到的安培力的作用 F，跟電流 I 和導線長度 L 的乘積 IL 的比值， 叫做通電直導線所在處的磁場的磁感應強度。 公式：B=F / IL。

　　3）磁感應強度的方向 磁感應強度是矢量，不僅有大小，而且有方向，其方向即為該處磁場方向。小磁針靜止時 N 極所指的方向規定為該點的磁感應強度的方向，簡稱為磁場的方向。 B 是矢量，其方向就是磁場方向，即小磁針靜止時 N 極所指的方向。

　　2、磁通量磁感線和電場線一樣也是一種形象描述磁場強度大小和方向分布的假想的線，磁感線上各點的切線方向即該點的

　　磁感應強度方向，磁感線的密疏，反映磁感應強度的大小。為了定量地確定磁感線的條數跟磁感應強度大小的關系，規定：在垂直磁場方向每平方米面積的磁感線的條數與該處的磁感應強度大�。▎挝皇翘兀�數值相同。這里應注意的是一般畫磁感線可以按上述規定的任意數來畫圖，這種畫法只能幫助我們了解磁感應強度大小；方向的分布，不能通過每平方米的磁感線數來得出磁感應強度的數值。

　　1）磁通量的定義 穿過某一面積的磁感線的條數，叫做穿過這個面積的磁通量，用符號φ表示。

　　物理意義：穿過某一面的磁感線條數。

　　2）磁通量與磁感應強度的關系 按前面的規定，穿過垂直磁場方向單位面積的磁感線條數，等于磁感應強度 B，所以在勻強磁場中，垂直于磁場方向的面積 S 上的磁通量φ=BS。 若平面 S 不跟磁場方向垂直，則應把 S 平面投影到垂直磁場方向上。 當平面 S 與磁場方向平行時，φ=0。

　　公式

　　1）公式：Φ=BS。

　　2）公式運用的條件： a．勻強磁場；b．磁感線與平面垂直。

　　3）在勻強磁場 B 中，若磁感線與平面不垂直，公式Φ=BS 中的 S 應為平面在垂直于磁感線方向上的投影面積。 此時 ，式中即為面積 S 在垂直于磁感線方向的投影，我們稱為“有效面積” 。

　　3）磁通量的單位 在國際單位中，磁通量的單位是韋伯（Wb），簡稱韋。磁通量是標量，只有大小沒有方向。

　　4)磁通密度 磁感線越密的地方，穿過垂直單位面積的磁感線條數越多，反之越少，因此穿過單位面積的磁通量??磁通密度，它反映了磁感應強度的大小，在數值上等于磁感應強度的大小，B =Φ/S。

　　六、磁場對電流的作用

　　1．安培分子電流假說的內容安培認為，在原子、分子等物質微粒的內部存在著一種環形電流??分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，分子的兩側相當于兩個磁極。

　　2．安培假說對有關磁現象的解釋

　　1）磁化現象：一根軟鐵棒，在未被磁化時，內部各分子電流的取向雜亂無章，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性；當軟磁棒受到外界磁場的作用時，各分子電流取向變得大致相同時，兩端顯示較強的磁性作用，形成磁極，軟鐵棒就被磁化了。

　　2）磁體的消磁：磁體的高溫或猛烈敲擊，即在激烈的熱運動或機械運動影響下，分子電流取向又變得雜亂無章， 磁體磁性消失。磁現象的電本質 磁鐵的磁場和電流的磁場一樣，都是由運動的電荷產生的。 說明：

　　①根據物質的微觀結構理論，原子由原子核和核外電子組成，原子核帶正電，核外電子帶負電，核外電子在庫侖引力作用下繞核高速旋轉，形成分子電流。在安培生活的時代，由于人們對物質的微觀結構尚不清楚，所以稱為“假 說” 。但是現在， “假設”已成為真理。

　�、诜肿与娏骷僬f揭示了電和磁的本質聯系，指出了磁性的起源：一切磁現象都是由運動的電荷產生的。 安培力通電導線在磁場中受到的力稱為安培力。

　　3．安培力的方向 左手定則

　　1）左手定則 伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在同一平面內，把手放入磁場，讓磁感線穿過手心，讓伸開的四指指向電流方向，那么大拇指所指方向即為安培力方向。

　　2）安培力 F、磁感應強度 B、電流 I 三者的方向關系：

　�、� 即安培力垂直于電流和磁感線所在的平面，但 B 與 I 不一定垂直。

　　②判斷通電導線在磁場中所受安培力時，注意一定要用左手，并注意各方向間的關系。

　�、廴粢阎� B、I 方向，則 方向確定；但若已知 B（或 I）和 方向，則 I（或 B）方向不確定。

　　七、磁電式電流表

　　1.電流表的構造磁電式電流表的構造如圖所示。在蹄形磁鐵的兩極間有一個固定的圓柱形鐵芯，鐵芯外面套有一個可以轉動的鋁框，在鋁框上繞有線圈，鋁框的轉軸上裝有兩個螺旋彈簧和一個指針，線圈的兩端分別接在這兩個螺旋彈簧上，被測電流經過這兩個彈簧流入線圈。

　　高中物理磁場重點知識總結 篇2

　　1、磁現象：

　　磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質的性質叫磁性。

　　磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。

　　磁體的分類：①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體；

　　②來源：天然磁體（磁鐵礦石）、人造磁體；

　　③保持磁性的時間長短：硬磁體（永磁體）、軟磁體。

　　磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。磁體兩端的磁性最強，中間的磁性最弱。

　　磁體的指向性：可以在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一個磁極指南（叫南極，用S表示），另一個磁極指北（叫北極，用N表示）。

　　磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

　　無論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個磁極。

　　磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現象叫做磁化。

　　鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料；鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。

　　2、磁場：

　　磁場：磁體周圍的空間存在著一種看不見、摸不著的物質，我們把它叫做磁場。

　　磁場的基本性質：對放入其中的磁體產生磁力的作用。

　　磁場的方向：物理學中把小磁針靜止時北極所指的方向規定為該點磁場的方向。

　　磁感線：在磁場中畫一些有方向的曲線，方便形象的描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。對磁感線的認識：

　�、俅鸥芯�是假想的曲線，本身并不存在；

　�、诖鸥芯�切線方向就是磁場方向，就是小磁針靜止時N極指向；

　�、墼诖朋w外部，磁感線都是從磁體的N極出發，回到S極。在磁體內部正好相反。 ④磁感線的疏密可以反應磁場的強弱，磁性越強的地方，磁感線越密；

　　3、地磁場：

　　地磁場：地球本身是一個巨大的磁體，在地球周圍的空間存在著磁場，叫做地磁場。

　　指南針：小磁針指南的叫南極（S），指北的叫北極（N），小磁針能夠指南北是因為受到了地磁場的作用。地磁場的北極在地理南極附近；地磁場的南極在地理北極附近。

　　地磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針所指的南北方向與地理的南北極方向稍有偏離（地磁偏角），世界上最早記述這一現象的人是我國宋代的學者沈括。

　　一、磁場磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發生的。電流在周圍空間產生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發生的。電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產生的磁場是存在于磁體、電流和運動電荷周圍空間的一種特殊形態的物質，磁極或電流在自己的周圍空間產生磁場，而磁場的基本*質就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。

　　二、磁現象的電本質1.羅蘭實驗正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉，發現小磁針發生偏轉，說明運動的電荷產生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發生偏轉。

　　2.安培分子電流假說法國學者安培提出，在原子、分子等物質微粒內部，存在一種環形電流－分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極。安培是最早揭示磁現象的電本質的。一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁場；當鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁*，形成磁極；注意，當磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁場。

　　3.磁現象的電本質運動的電荷（電流）產生磁場，磁場對運動電荷（電流）有磁場力的作用，所有的磁現象都可以歸結為運動電荷（電流）通過磁場而發生相互作用。三、磁場的方向規定：在磁場中任意一點小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時北極所指的方向就是那一點的磁場方向。四、磁感線1.磁感線的概念：在磁場中畫出一系列有方向的曲線，在這些曲線上，每一點切線方向都跟該點磁場方向一致。

　　2.磁感線的特點

　　（1）在磁體外部磁感線由n極到s極，在磁體內部磁感線由s極到n極

　　（2）磁感線是閉合曲線

　�。�3）磁感線不相交

　　（4）磁感線的疏密程度反映磁場的強弱，磁感線越密的地方磁場越強

　　3.幾種典型磁場的磁感

　�。�1）條形磁鐵

　　（2）通電直導線a.安培定則：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的'方向就是磁感線環繞的方向；b.其磁感線是內密外疏的同心圓

　　（3）環形電流磁場a.安培定則：讓右手彎曲的四指和環形電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是環形導線中心軸線的磁感線方向。b.所有磁感線都通過內部，內密外疏

　�。�4）通電螺線管a.安培定則：讓右手彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺線管內部磁場的磁感線方向；b.通電螺線管的磁場相當于條形磁鐵的磁場五、磁感應強度

　　1.定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電直導線，所受的磁場力跟電流i和導線長度l的乘積il的比值叫做通電導線處的磁感應強度。

　　2.定義式：

　　3.單位：特斯拉（t），1t=1n/a.m4.磁感應強度是矢量，其方向就是對應處磁場方向。

　　5.物理意義：磁感應強度是反映磁場本身力學*質的物理量，與檢驗通電直導線的電流強度的大小、導線的長短等因素無關。

　　6.磁感應強度的大小可用磁感線的疏密程度來表示，規定：在垂直于磁場方向的1m2面積上的磁感線條數跟那里的磁感應強度一致。

　　7.勻強磁場

　�。�1）磁感應強度的大小和方向處處相等的磁場叫勻強磁場

　�。�2）勻強磁場的磁感線是均勻且平行的一組直線。

　　六、磁通量

　　定義：磁感應強度b與面積s的乘積，叫做穿過這個面的磁通量。

　　定義式：φ=bs（b與s垂直）φ=bscosθ（θ為b與s之間的夾角）

　　3.單位：韋伯（wb）

　　4.物理意義：表示穿過磁場中某個面的磁感線條數。

　　5.b=φ/s，所以磁感應強度也叫磁通密度

　　七、安培力

　　1.磁場對電流的作用力叫安培力

　　2.安培力大小安培力的大小等于電流i、導線長度l、磁感應強度b以及i和b間的夾角的正弦sinθ的乘積，即f=bilsinθ。注意：公式只適用于勻強磁場。

　　3.安培力的方向安培力的方向可利用左手定則判斷左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開的四指指向電流方向，那么拇指方向就是通電導線在磁場中的受力方向。安培力方向一定垂直于b、i所確定的平面，即f一定和b、i垂直，但b、i不一定垂直。

　　高中物理磁場重點知識總結 篇3

　　1、麥克斯韋的電磁場理論

　�。�1）變化的磁場能夠在周圍空間產生電場，變化的電場能夠在周圍空間產生磁場。

　�。�2）隨時間均勻變化的磁場產生穩定電場。隨時間不均勻變化的磁場產生變化的電場。隨時間均勻變化的電場產生穩定磁場，隨時間不均勻變化的電場產生變化的磁場。

　�。�3）變化的電場和變化的磁場總是相互關系著，形成一個不可分割的統一體，這就是電磁場。

　　2、電磁波

　�。�1）周期變化的電場和磁場總是互相轉化，互相激勵，交替產生，由發生區域向周圍空間傳播，形成電磁波。

　�。�2）電磁波是橫波

　�。�3）電磁波可以在真空中傳播，電磁波從一種介質進入另一介質，頻率不變、波速和波長均發生變化，電磁波傳播速度v等于波長λ和頻率f的乘積，即v=λf，任何頻率的電磁波在真空中的傳播速度都等于真空中的光速c=3。00×108m/s。下面為大家介紹的是2012年高考物理知識點總結電磁感應，希望對大家會有所幫助。

　　1、電磁感應現象：利用磁場產生電流的現象叫做電磁感應，產生的電流叫做感應電流。

　　（1）產生感應電流的條件：穿過閉合電路的磁通量發生變化，即ΔΦ≠0。

　�。�2）產生感應電動勢的條件：無論回路是否閉合，只要穿過線圈平面的磁通量發生變化，線路中就有感應電動勢。產生感應電動勢的那部分導體相當于電源。

　�。�2）電磁感應現象的實質是產生感應電動勢，如果回路閉合，則有感應電流，回路不閉合，則只有感應電動勢而無感應電流。

　　2、磁通量

　　（1）定義：磁感應強度b與垂直磁場方向的面積s的乘積叫做穿過這個面的磁通量，定義式：Φ=bs。如果面積s與b不垂直，應以b乘以在垂直于磁場方向上的投影面積s′，即Φ=bs′，*單位：wb求磁通量時應該是穿過某一面積的磁感線的凈條數。任何一個面都有正、反兩個面;磁感線從面的正方向穿入時，穿過該面的磁通量為正。反之，磁通量為負。所求磁通量為正、反兩面穿入的磁感線的代數和。

　　3、楞次定律

　�。�1）楞次定律：感應電流的磁場，總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化。楞次定律適用于一般情況的感應電流方向的判定，而右手定則只適用于導線切割磁感線運動的情況，此種情況用右手定則判定比用楞次定律判定簡便。

　�。�2）對楞次定律的理解①誰阻礙誰———感應電流的磁通量阻礙產生感應電流的磁通量。②阻礙什么———阻礙的是穿過回路的磁通量的變化，而不是磁通量本身。③如何阻礙———原磁通量增加時，感應電流的磁場方向與原磁場方向相反;當原磁通量減少時，感應電流的磁場方向與原磁場方向相同，即“增反減同”。④阻礙的結果———阻礙并不是阻止，結果是增加的還增加，減少的還減少。

　�。�3）楞次定律的另一種表述：感應電流總是阻礙產生它的那個原因，表現形式有三種：①阻礙原磁通量的變化;②阻礙物體間的相對運動;③阻礙原電流的變化（自感）。

　　4。法拉第電磁感應定律

　　電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。表達式e=nΔΦ/Δt當導體做切割磁感線運動時，其感應電動勢的計算公式為e=blvsinθ。當b、l、v三者兩兩垂直時，感應電動勢e=blv。

　　（1）兩個公式的選用方法e=nΔΦ/Δt計算的是在Δt時間內的平均電動勢，只有當磁通量的變化率是恒定不變時，它算出的才是瞬時電動勢。e=blvsinθ中的v若為瞬時速度，則算出的就是瞬時電動勢：若v為平均速度，算出的就是平均電動勢。

　�。�2）公式的變形①當線圈垂直磁場方向放置，線圈的面積s保持不變，只是磁場的磁感強度均勻變化時，感應電動勢：e=nsΔb/Δt。②如果磁感強度不變，而線圈面積均勻變化時，感應電動勢e=nbδs/Δt。

　　5。自感現象

　　（1）自感現象：由于導體本身的電流發生變化而產生的電磁感應現象。

　�。�2）自感電動勢：在自感現象中產生的感應電動勢叫自感電動勢。自感電動勢的大小取決于線圈自感系數和本身電流變化的快慢，自感電動勢方向總是阻礙電流的變化。

　　6。日光燈工作原理

　�。�1）起動器的作用：利用動觸片和靜觸片的接通與斷開起一個自動開關的作用，起動的關鍵就在于斷開的瞬間。

　�。�2）鎮流器的作用：日光燈點燃時，利用自感現象產生瞬時高壓;日光燈正常發光時，利用自感現象，對燈管起到降壓限流作用。

　　7。電磁感應中的電路問題

　　在電磁感應中，切割磁感線的導體或磁通量發生變化的回路將產生感應電動勢，該導體或回路就相當于電源，將它們接上電容器，便可使電容器充電;將它們接上電阻等用電器，便可對用電器供電，在回路中形成電流。因此，電磁感應問題往往與電路問題聯系在一起。解決與電路相聯系的電磁感應問題的基本方法是：

　　（1）用法拉第電磁感應定律和楞次定律確定感應電動勢的大小和方向。

　　（2）畫等效電路。

　�。�3）運用全電路歐姆定律，串并聯電路*質，電功率等公式聯立求解。

　　8。電磁感應現象中的力學問題

　�。�1）通過導體的感應電流在磁場中將受到安培力作用，電磁感應問題往往和力學問題聯系在一起，基本方法是：①用法拉第電磁感應定律和楞次定律求感應電動勢的大小和方向。②求回路中電流強度。③分析研究導體受力情況（包含安培力，用左手定則確定其方向）。④列動力學方程或平衡方程求解。

　�。�2）電磁感應力學問題中，要抓好受力情況，運動情況的動態分析，導體受力運動產生感應電動勢→感應電流→通電導體受安培力→合外力變化→加速度變化→速度變化→周而復始地循環，循環結束時，加速度等于零，導體達穩定運動狀態，抓住a=0時，速度v達最大值的特點。

　　9。電磁感應中能量轉化問題

　　導體切割磁感線或閉合回路中磁通量發生變化，在回路中產生感應電流，機械能或其他形式能量便轉化為電能，具有感應電流的導體在磁場中受安培力作用或通過電阻發熱，又可使電能轉化為機械能或電阻的內能，因此，電磁感應過程總是伴隨著能量轉化，用能量轉化觀點研究電磁感應問題常是導體的穩定運動（勻速直線運動或勻速轉動），對應的受力特點是合外力為零，能量轉化過程常常是機械能轉化為內能，解決這類問題的基本方法是：

　　（1）用法拉第電磁感應定律和楞次定律確定感應電動勢的大小和方向。

　�。�2）畫出等效電路，求出回路中電阻消耗電功率表達式。

　�。�3）分析導體機械能的變化，用能量守恒關系得到機械功率的改變與回路中電功率的改變所滿足的方程。

　　10。電磁感應中圖像問題

　　電磁感應現象中圖像問題的分析，要抓住磁通量的變化是否均勻，從而推知感應電動勢（電流）大小是否恒定。用楞次定律判斷出感應電動勢（或電流）的方向，從而確定其正負，以及在坐標中的范圍。另外，要正確解決圖像問題，必須能根據圖像的意義把圖像反映的規律對應到實際過程中去，又能根據實際過程的抽象規律對應到圖像中去，最終根據實際過程的物理規律進行判斷。

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