物理電生磁知識點
電磁鐵是通電螺線管的實際應用，是利用電流的磁效應工作的，以下是小編為大家提供的物理電生磁知識點，希望大家能謹記呦!
物理電生磁知識點1
1、奧斯特實驗證明：通電導線的周圍存在著磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。這一現(xiàn)象是由丹麥物理學家奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的。
2、判斷通電螺線管的磁場方向可以使用安培(右手)定則：將右手的四指順著電流方向抓住螺線管，姆指所指的方向就是該螺線管的N極。
3、把導線繞在圓筒上，做成螺線管，也叫線圈，在通電情況下會產生磁場。通電螺線管的磁場相當于條形磁體的磁場，通電螺線管的兩端相當于條形磁體的兩個磁極。
4、通電螺線管的磁場方向與電流方向有關。磁場的強弱與電流強弱、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關。
5、在通電螺線管里面加上一根鐵芯，就成了一個電磁鐵。電磁鐵磁場的強弱與電流的強弱、線圈的匝數(shù)、鐵芯的有無有關。可以制成電磁起重機、揚聲器和吸塵器等。
物理電生磁知識點2
1.電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。應用：發(fā)電機
2.產生感應電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動。
3.感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。
4.發(fā)電機的原理：電磁感應現(xiàn)象。結構：定子和轉子（線圈、磁極、電刷）。它將機械能轉化為電能。
5.分類：交流發(fā)電機和直流發(fā)電機
6.交流電：周期性改變電流方向的電流。
我國交流電的周期：0.02S 頻率：50HZ， 1S鐘內改變電流方向100次
7.直流電：電流方向不改變的電流。
物理學習方法
興趣
伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”，隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學們應該有思想準備，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴謹?shù)乃季S習慣和分析問題的方法。
主動
身心處于積極主動狀態(tài)的同學，能夠在課前主動預習，發(fā)現(xiàn)自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。
獨立
一定要獨立完成作業(yè)。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，熟能生巧，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。
光現(xiàn)象知識點
1、自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源分為天然光源和人造光源。
2、白色光是不是單純的光，是復色光，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種不同的色光組成，當太陽光通過三棱鏡后，會分解成七色光的現(xiàn)象叫光的色散。首先用實驗研究光的色散現(xiàn)象的是英國物理學家牛頓。
3、光的三原色是指紅、綠、藍。顏料的三原色是指紅、黃、藍。
4、通過對比色光的混合和顏料的混合是不同的。
5、有色的透明物體只能透過和它顏色相同的色光，即透明物體的顏色是由它所透過的色光決定的。
6、有色的不透明物體只能反射和它顏色相同的色光，即不透明物體的顏色是由它所反射的色光決定的。
7、光具有的能量叫光能。太陽的熱主要是以紅外線的形式傳送到地球上來的。
8、光按照可見與不可見分成可見光和不可見光兩類。紫外線和紅外線都屬于不可見光。
9、紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，因此它具有熱效應;紫外線最顯著的性質是它能使熒光物質發(fā)光。
10、光在傳播的過程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面不能到達的區(qū)域便產生了影子，這說明光是沿直線傳播的。
11、把手放在發(fā)光的電燈和墻之間，墻上便出現(xiàn)了一個暗的影子，這一現(xiàn)象說明了光是沿直線傳播的。
12、光在真空中的傳播速度最大，其值是3×108m/s=3×105Km/s，光在空氣中的速度與此值近似相等。在其他介質中的傳播速度要比真空中要慢:v真> v空> v水> v玻
13、熟悉一些可以用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象：激光準直、激光測距、影子的形成、小孔成像、三點一線射擊、排隊看齊、太陽光斑、立竿見影、日食月食、針孔照相機等。
14、光在同種、均勻介質中沿直線傳播。
15、表面是平滑的鏡子叫平面鏡.平面鏡的成像特點是：
①平面鏡所成的像不能呈現(xiàn)在白紙上，是虛像。
②像的大小與物體的大小相等。
③像與物的連線與鏡面垂直
④像到鏡的距離與物到鏡的距離相等。
⑤像與物以鏡面對稱的。
16、在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，在桌面豎立一塊玻璃作為平面鏡。實驗時，要使鏡后的物體與鏡前物體成的像重合，這是為了找到像的位置，從而發(fā)現(xiàn)平面鏡成的像有大小相等的特點;如果用尺量出物、像到平面鏡的距離則發(fā)現(xiàn)等距的規(guī)律;如果用筆畫出物、像對應點的連線，則發(fā)現(xiàn)物、像對應點的連線與鏡面垂直;平面鏡成的是正立、等大的虛像。
17、平面鏡成像的作圖方法為對稱法。
18、平面鏡的主要應用有：
(1)、利用平面鏡成像;例：照鏡子、利用平面鏡擴大視野、牙醫(yī)用來診斷病情的反光鏡。
(2)、利用平面鏡改變光路，例：潛望鏡等。
19、平面鏡使用不當可能帶來麻煩或光污染。例：夜間行車時，車內的景物在擋風玻璃上成的像干擾了駕駛員的視線。
20、凸面鏡能擴大視野。例：汽車的后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡等。
21、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射，我們能看見本身不發(fā)光的物體、平面鏡成像都與光的反射有關。
22、在“研究光的反射定律”的實驗中：第一步，改變入射光線的方向，觀察反射光線方向怎樣改變，實驗結論是：反射角等于入射角;第二步，把紙板的右半面F向前折或向后折，觀察是否還能看到反射光線，實驗結論是：反射光線、法線、入射光線在同一平面內，
23、光的反射定律是：反射光線、法線、入射光線在同一平面內;反射光線、入射光線分居法線的兩側;反射角等于入射角。
24、平面鏡成虛像的根本原因是：它不是由實際光線會聚形成的，而是由反射光線的反向延長線會聚形成的，所以不能用光屏來承接。
25、一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是平行的，這種反射叫做鏡面反射;一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各個不同的方向，這種反射叫做漫反射。鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。我們在各個不同的方向看見被照亮的物體，正是借助于漫反射。
物理電生磁知識點3
1.學好物理的技巧
做好錯題筆記
建立初中物理錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
善于總結和積累
初中學生要想學好物理一定要善于總結和積累。物理是一門積累的科目，要善于從錯誤中吸取經驗。也要積累平時做題的經驗，一層一層地積累之后，相信物理對你而言并不難。其實物理有許多解題的技巧，一般的輔導書上都會有，你也可以自己找出技巧，掌握了這些方法你將更進一步，可以有效的提高物理成績。
2.機械能知識點
(一)功
1.如果一個物體受到力的作用，并在力的方向上發(fā)生了一段位移，我們就說這個力對物體做了功。
2.功的公式：W=Fs。
3.做功的兩個因素：
(1)作用在物體上的力
(2)物體在這個力的方向上移動的距離
4.比較做功的快慢
方法一：
做功相同，比時間。時間越短，做功越快。
方法二：
時間相同，比做功。做功越多，做功越快。
方法三：
做功和時間均不相同，比比值。
做功/時間的值越大，做功越快。
(二)機械效率
1.機械效率是指機械在穩(wěn)定運轉時，機械的輸出功(有用功量)與輸入功(動力功量)的百分比。
2.增大機械效率
(1)有用功：W有用=Gh(提升重物)=W總-W額=ηW總
(2)額外功：W額=W總-W有用=G動h(忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組)
(3)總功：W總=W有用+W額=FS
(三)機械能
1.機械能是動能與勢能的總和，這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。
2.決定動能的是質量與速度;決定重力勢能的是質量和高度;決定彈性勢能的是勁度系數(shù)與形變量。
3.動能：物體由于運動而具有的能量，稱為物體的動能。
4.勢能和動能的關系：動能增加量等于重力勢能減少量。
物理電生磁知識點 4
第一節(jié)磁現(xiàn)象
一、磁現(xiàn)象
1.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質(吸鐵性)
2.磁體：具有磁性的物體。
3.磁極：磁體上吸引能力最強的兩部分叫磁極(磁體兩端磁性最強，中間磁性最弱)
種類：能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫做南極(S極)，指北的磁極叫做北極(N極)
作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
注：一個磁體分成多個部分后，每一個部分仍存在兩個磁極
4.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。
二、磁場
1.定義：磁體周圍存在著一種物質，能使磁針偏轉，這種物質我們把他叫做磁場。
2.基本性質：磁場對放入其中的磁體有力的作用。
3.方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向(小磁針北極所受磁力的方向)就是該點的磁場方向。
4.磁感線
(1)定義：描述磁場的帶箭頭的假想曲線，任何一點的曲線方向都與放在該點的小磁針北極所指的方向一致。
(2)方向：磁體外部的磁感線都是從磁體的北極(N)出發(fā)，回到磁體的南極(S)。注：
1.磁感線是為了直觀、形象的描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的，但磁場客觀存在。
2.磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的;磁感線不相交;磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
5.磁場受力：在磁場中的某點，小磁針靜止時，北極所受的磁力的方向與該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向與該點的磁場方向相反。
6.地磁場：
(1)定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
(2)磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
(3)磁偏角：磁針所指的南北方向與地理的南北方向略有偏移，這是由我國宋代學者沈括首先發(fā)現(xiàn)并記述的。
【方法】
1、注意區(qū)分帶電性與磁性的不同：帶電性是指具有吸引輕小物體的性質;磁性是指吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。
2、判斷有無磁性的方法。
(1)根據磁性的吸鐵性判斷：將被測物體靠近鐵類物質，若能吸引鐵類物質(如鐵屑)，說明物體具有磁性，否則沒有磁性。
(2)根據磁體的指向性判斷：讓物體在水平面內自由轉動，靜止時若總指南北方向，說明該物體具有磁性，否則便沒有磁性。
(3)根據磁極間的相互作用判斷：將被測物體分別靠近靜止的小磁針的兩極，若發(fā)現(xiàn)有一端發(fā)生排斥現(xiàn)象，則說明該物體具有磁性。
(4)根據磁極的磁性判斷：A，B兩個外形相同的鋼棒，已知其中一個具有磁性，另一個沒有磁性。具體的區(qū)分方法：將A的一端從B的左端向右滑動，若發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變，則說明A具有磁性，否則A沒有磁性。
第二節(jié)電生磁及其應用
一、電流的磁效應。
1.奧斯特實驗證實電流周圍存在磁場。
2.通電螺線管的磁場
(1)通電螺線管周圍存在磁場，其磁感線與條形磁鐵的磁感線形狀相似。
(2)磁場方向與螺線管中的電流方向及導線的繞線方向有關。磁極方向和電流的關系可用右手安培定則判定：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流方向，則拇指所指的那端就是螺線管的北極。
3.電生磁的應用——電磁鐵
(1)電磁鐵：帶有鐵芯的螺線管，在有電流通過時有磁性，沒有電流的時候就失去磁性。
特點：磁性有無由通斷電來控制，磁性強弱由電流大小和線圈匝數(shù)來控制。
(2)電磁繼電器：電磁繼電器是由電磁鐵控制的自動開關，是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接控制高電壓、強電流通斷的裝置，可以進行遠距離操作和自動控制。
工作原理：通過通斷電流控制電磁鐵磁性有無來工作。
二、電動機
1.能量轉化：電能轉化為機械能
2.工作原理：利用通電導體在磁場中受力運動
3.換向器的作用：使電流始終從一個方向進入線圈
4.電動機轉動方向的改變方法
(1)將外部電源的正負極對調;
(2)將磁極(N、S)對調
第三節(jié)磁生電及其應用
1.發(fā)電機原理：法拉第電磁感應現(xiàn)象(閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動而產生電流的現(xiàn)象)
2.感應電流：由電磁感應產生的電流就叫做感應電流
3.直流電與交流電
(1)直流電：電流的方向不變，叫做直流電。
(2)交流電：家庭電路中的電流是交流電。
【方法】
區(qū)別電動機與發(fā)電機：
看外電路是否有電源，有電源的是電動機，無電源的是發(fā)電機。
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