物理九年級上冊知識點

人教版物理九年級上冊知識點

　　在現實學習生活中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編整理的人教版物理九年級上冊知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　物理九年級上冊知識點

　　一、溫度

　　1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。

　　2、單位：

　　①國際單位制中采用熱力學溫度。

　　②常用單位是攝氏度(℃)規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度

　　③換算關系T=t+273K

　　3、測量——溫度計(常用液體溫度計)

　　溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。

　　分類及比較：

　　分類實驗用溫度計寒暑表體溫計

　　用途測物體溫度測室溫測體溫

　　量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃

　　分度值1℃1℃0.1℃

　　所用液體水銀煤油(紅)酒精(紅)水銀

　　特殊構造玻璃泡上方有縮口

　　使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數使用前甩可離開人體讀數

　　常用溫度計的使用方法：

　　使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度;并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數;讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

　　二、物態變化

　　填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：

　　定義：物體從固態變成液態叫熔化。

　　晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

　　食鹽、明礬、奈、各種金屬

　　熔化圖象：

　　②凝固：

　　定義：物質從液態變成固態叫凝固。

　　凝固圖象：

　　2、汽化和液化：

　　①汽化：

　　定義：物質從液態變為氣態叫汽化。

　　定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。

　　影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。

　　作用：蒸發吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。

　　定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

　　沸點：液體沸騰時的溫度。

　　沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱

　　沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

　　②液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。

　　方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積。

　　3、升華和凝華：

　　①升華定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

　　②凝華定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱

　　三、電流

　　1、形成：電荷的定向移動形成電流

　　2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。

　　3、獲得持續電流的條件：

　　電路中有電源電路為通路

　　4、電流的三種效應。

　　(1)電流的熱效應。(2)電流的磁效應。(3)電流的化學效應。

　　5、單位：(1)國際單位：A(2)常用單位：mA、μA

　　(3)換算關系：1A=1000mA1mA=1000μA

　　6、測量：

　　(1)儀器：電流表，

　　(2)方法：

　　①電流表要串聯在電路中;

　　②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

　　③被測電流不要超過電流表的測量值。

　　④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。

　　四、導體和絕緣體

　　1、導體：定義：容易導電的物體。

　　常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液

　　導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷

　　2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。

　　常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

　　不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

　　3、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。

　　五、電路

　　1、組成：

　　①電源②用電器③開關④導線

　　2、三種電路：

　　①通路：接通的電路。

　　②開路：斷開的電路。

　　③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。

　　3、電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。

　　4、連接方式：

　　串聯并聯

　　定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路

　　特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。

　　開關

　　作用控制整個電路干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。

　　如何學好初中物理

　　興趣和堅持

　　初中物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是初中物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”。

　　理解和記憶

　　經常見到身邊的某位同學初中物理考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規律，而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題。

　　主動和獨立

　　身心處于積極主動狀態的同學，能夠在初中物理課前主動預習，發現自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題，發表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統化，將它變成自己的東西。

　　電荷的知識點

　　(1)電荷是物質的一種物理性質。稱帶有電荷的物質為“帶電物質”。

　　(2)電荷，為物體或構成物體的質點所帶的正電或負電，帶正電的粒子叫正電荷(表示符號為“+”)，帶負電的粒子叫負電荷(表示符號為“﹣”)。

　　(3)使物體帶電的方法

　　①摩擦起電

　　實質：電子在不同物體間的轉移.

　　電子從一個物體轉移到另一個物體。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。

　　②感應起電

　　實質：將金屬導體中的電子從物體的一部分轉移到另一部分。

　　當一個帶電體靠近導體時，由于電荷間相互吸引或排斥，導體中的自由電荷便會趨向或遠離帶電體，使導體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠離帶電體的一端帶同號電荷。這種現象叫做靜電感應。利用靜電感應使金屬導體帶電的過程叫做感應起電。

　　初三物理上冊知識點歸納

　　1、力的作用效果：

　　(1)力可以改變物體的運動狀態。

　　(2)力可以使物體發生形變。

　　注：物體運動狀態的改變指物體的運動方向或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指形狀發生改變。

　　2、力的概念

　　(1)力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。

　　(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，

　　但有的力物體不接觸也能產生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。

　　(3)力的單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。

　　(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。都會影響力的作用效果。

　　3、力的示意圖

　　(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。

　　(2)作力的示意圖的要領：

　　①確定受力物體、力的作用點和力的方向；

　　②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向；

　　③力的作用點可用線段的起點，也可用線段的終點來表示；

　　④表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。

　　4、力的作用是相互的：

　　物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用，那么甲對乙施加一個力的同時，乙也對甲施加了一個力。

　　由此我們認識到：

　　①力總是成對出現的；

　　②相互作用的兩個物體互為施力物體和受力物體。

　　初三物理上冊知識點

　　一、磁現象：

　　1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）

　　2、磁體： 定義：具有磁性的物質

　　分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體

　　3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）

　　種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）

　　作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

　　4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

　　②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。

　　二、磁場：

　　1、定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。

　　2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。

　　3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。

　　4、磁感應線：

　　①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

　　②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

　　5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。

　　6、分類：

　　7、地磁場：

　　① 定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。

　　② 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。

　　③ 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。

　　Ⅱ、電流的磁場：

　　① 奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。

　　② 通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。

　　③應用：電磁鐵

　　三、電磁感應：

　　1、學史： 英 國物理學家 法拉第 發現。

　　2、感應電流：

　　導體中感應電流的方向，跟 運動方向和 磁場方向 有關。

　　4、應用交流發電機

　　5、交流電和直流電：

　　四、磁場對電流的作用：

　　1、通電導體在磁場里受力的方向，跟 電流方向 和 磁場方向 有關。

　　2、應用直流電動機

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