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高二物理必背知識點匯編7篇

　　在日復一日的學習中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編整理的高二物理必背知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二物理必背知識點匯編7篇

高二物理必背知識點1

　　1、定義：運動軌跡為曲線的運動。2、物體做曲線運動的方向：

　　做曲線運動的物體，速度方向始終在軌跡的切線方向上，即某一點的瞬時速度的方向，就是通過該點的曲線的切線方向。3、曲線運動的性質

　　由于運動的速度方向總沿軌跡的切線方向，又由于曲線運動的軌跡是曲線，所以曲線運動的速度方向時刻變化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不斷變化，所以說：曲線運動一定是變速運動。

　　由于曲線運動速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運動的物體的加速度必不為零，所受到的合外力必不為零。4、物體做曲線運動的條件(1)物體做一般曲線運動的條件

　　物體所受合外力(加速度)的方向與物體的速度方向不在一條直線上。(2)物體做平拋運動的條件

　　物體只受重力，初速度方向為水平方向。

　　可推廣為物體做類平拋運動的條件：物體受到的恒力方向與物體的初速度方向垂直。(3)物體做圓周運動的條件

　　物體受到的合外力大小不變，方向始終垂直于物體的速度方向，且合外力方向始終在同一個平面內(即在物體圓周運動的軌道平面內)

　　總之，做曲線運動的物體所受的合外力一定指向曲線的凹側。5、分類

　　⑴勻變速曲線運動：物體在恒力作用下所做的曲線運動，如平拋運動。

　　⑵非勻變速曲線運動：物體在變力(大小變、方向變或兩者均變)作用下所做的曲線運動，如圓周運動。

高二物理必背知識點2

　　1.光敏電阻

　　2.熱敏電阻和金屬熱電阻

　　3.電容式位移傳感器

　　4.力傳感器————將力信號轉化為電流信號的元件.

　　5.霍爾元件

　　霍爾元件是將電磁感應這個磁學量轉化為電壓這個電學量的元件.

　　外部磁場使運動的載流子受到洛倫茲力,在導體板的一側聚集,在導體板的另一側會出現多余的另一種電荷,從而形成橫向電場;橫向電場對電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力,當靜電力與洛倫茲力達到平衡時,導體板左右兩例會形成穩定的電壓,被稱為霍爾電勢差或霍爾電壓.

高二物理必背知識點3

　　一、能源的分類

　　(1)可再生能源(舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能);

　　(2)非可再生能源(舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能)。

　　二、資源開發條件

　　1、資源狀況——煤炭資源豐富，開采條件好

　　(1)儲量豐富

　　(2)分布范圍廣，40%的土地下都有煤田分布

　　(3)煤種齊全，十大煤種都有分布

　　(4)煤質優良，低灰、低硫、低磷、發熱量高

　　(5)開采條件好，多為中厚煤層，埋藏淺

　　2、市場——廣闊

　　(1)人口增加和社會經濟發展使我國對能源的需求進一步增加;

　　(2)我國以煤為主的能源結構在相當長的時期內不會改變。

　　3、交通條件——位置適中，交通比較便利

　　北中南三條運煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線。

高二物理必背知識點4

　　1.可逆過程與不可逆過程

　　一個熱力學系統，從某一狀態出發，經過某一過程達到另一狀態。若存在另一過程，能使系統與外界完全復原(即系統回到原來的狀態，同時消除了原來過程對外界的一切影響)，則原來的過程稱為“可逆過程”。反之，如果用任何方法都不可能使系統和外界完全復原，則稱之為“不可逆過程”。

　　可逆過程是一種理想化的抽象，嚴格來講現實中并不存在(但它在理論上、計算上有著重要意義)。大量事實告訴我們：與熱現象有關的實際宏觀過程都是不可逆過程。

　　2.對于開氏與克氏的兩種表述的分析

　　克氏表述指出：熱傳導過程是不可逆的。開氏表述指出：功變熱(確切地說，是機械能轉化為內能)的過程是不可逆的。

　　兩種表述其實質就是分別挑選了一種典型的不可逆過程，指出它所產生的效果不論用什么方法也不可能使系統完全恢復原狀，而不引起其他變化。

　　請注意加著重號的語句：“而不引起其他變化”。比如，制冷機(如電冰箱)可以將熱量q由低溫t2處(冰箱內)向高溫t1處(冰箱外的外界)傳遞，但此時外界對制冷機做了電功w而引起了變化，并且高溫物體也多吸收了熱量q(這是電能轉化而來的)。這與克氏表述并不矛盾。

　　3.不可逆過程的幾個典型例子

　　例1(理想氣體向真空自由膨脹)如圖1所示，容器被中間的隔板分為體積相等的兩部分：a部分盛有理想氣體，b部分為真空。現抽掉隔板，則氣體就會自由膨脹而充滿整個容器。

　　例2(兩種理想氣體的擴散混合)如圖2所示，兩種理想氣體c和d被隔板隔開，具有相同的溫度和壓強。當中間的隔板抽去后，兩種氣體發生擴散而混合。

　　例3焦耳的熱功當量實驗。

　　這是一個不可逆過程。在實驗中，重物下降帶動葉片轉動而對水做功，使水的內能增加。但是，我們不可能造出這樣一個機器：在其循環動作中把一重物升高而同時使水冷卻而不引起外界變化。由此即可得熱力學第二定律的“普朗克表述”。

　　再如焦耳-湯姆生(開爾文)多孔塞實驗中的節流過程和各種爆炸過程等都是不可逆過程。

　　4.熱力學第二定律的實質

　　對上面所列舉的不可逆過程以及自然界中其他不可逆過程，我們完全能夠由某一過程的不可逆性證明出另一過程的不可逆性，即自然界中的各種不可逆過程都是互相關聯的。我們可以選取任一個不可逆過程作為表述熱力學第二定律的基礎。因此，熱力學第二定律就可以有多種不同的表達方式。

　　但不論具體的表達方式如何，熱力學第二定律的實質在于指出：一切與熱現象有關的實際宏觀過程都是不可逆的，并指出這些過程自發進行的方向。

高二物理必背知識點5

　　一、三種產生電荷的方式：

　　1、摩擦起電：

　　(1)正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;(2)負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;(3)實質：電子從一物體轉移到另一物體;

　　2、接觸起電：

　　(1)實質：電荷從一物體移到另一物體;(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;(3)、電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現象叫電荷的中和;

　　3、感應起電：把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電;

　　(1)電荷的基本性質：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;(2)實質：使導體的電荷從一部分移到另一部分;(3)感應起電時，導體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷;4、電荷的基本性質：能吸引輕小物體;

　　二、電荷守恒定律：電荷既不能被創生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉移到另一物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分;在轉移過程中，電荷的總量不變。

　　三、元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。

　　1、e=1.6×10-19c;2、一個質子所帶電荷亦等于元電荷;3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數倍;

　　四、庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力，

　　1、計算公式：F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N.m2/kg2)2、庫侖定律只適用于點電荷(電荷的體積可以忽略不計)3、庫侖力不是萬有引力;

　　五、電場：電場是使點電荷之間產生靜電力的一種物質。

　　1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場;

　　2、電場的基本性質：電場對放入其中的電荷(靜止、運動)有力的作用;這種力叫電場力;

　　3、電場、磁場、重力場都是一種物質

　　六、電場強度：放入電場中某點的電荷所受電場力F跟它的電荷量Q的比值叫該點的電場強度;

　　1、定義式：E=F/q;E是電場強度;F是電場力;q是試探電荷;

　　2、電場強度是矢量，電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向(與負電荷所受電場力的方向相反)

　　3、該公式適用于一切電場;

　　4、點電荷的電場強度公式：E=kQ/r2

　　七、電場的疊加：在空間若有幾個點電荷同時存在，則空間某點的電場強度，為這幾個點電荷在該點的電場強度的矢量和;解題方法：分別作出表示這幾個點電荷在該點場強的有向線段，用平行四邊形定則求出合場強;

　　八、電場線：電場線是人們為了形象的描述電場特性而人為假設的線。

　　1、電場線不是客觀存在的線;

　　2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負電荷;G:用鋸木屑觀測電場線.(1)只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠;(2)只有一個負電荷：起于無窮遠，終于負電荷;(3)既有正電荷又有負電荷：起于正電荷終于負電荷;

　　3、電場線的作用：①表示電場的強弱：電場線密則電場強(電場強度大);電場線疏則電場弱電場強度小);②表示電場強度的方向：電場線上某點的切線方向就是該點的場強方向;

　　4、電場線的特點：①電場線不是封閉曲線;②同一電場中的電場線不向交;

　　九、勻強電場：電場強度的大小、方向處處相同的電場;勻強電場的電場線平行、且分布均勻;1、勻強電場的電場線是一簇等間距的平行線;2、平行板電容器間的電是勻強電場;

　　十、電勢差：電荷在電場中由一點移到另一點時，電場力所作的功WAB與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。

　　1、定義式：UAB=WAB/q;2、電場力作的功與路徑無關;3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特;(西安楊舟教育-西安的課外輔導機構)

　　十一、電場中某點的電勢，等于單位正電荷由該點移到參考點(零勢點)時電場力作的功;

　　1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關;

　　2、電勢是標量，單位是伏特V;

　　3、電勢差和電勢間的關系：UAB=φA-φB;

　　4、電勢沿電場線的方向降低;

　　5、相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同;原因：電荷從一點移到另一點時，電場力不作功，所以電勢能不變;

　　6、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;

　　7、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等;

　　十二、電場強度和電勢差間的關系：在勻強電場中，沿場強方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點的距離的乘積。

　　1、數學表達式：U=Ed;2、該公式的使適用條件是，僅僅適用于勻強電場;3、d是兩等勢面間的垂直距離;

　　十三、電容器：儲存電荷(電場能)的裝置。

　　1、結構：由兩個彼此絕緣的金屬導體組成;2、最常見的電容器：平行板電容器;

　　十四、電容：電容器所帶電荷量Q與兩電容器量極板間電勢差U的比值;用“C”來表示。

　　1、定義式：C=Q/U;

　　2、電容是表示電容器儲存電荷本領強弱的物理量;

　　3、國際單位：法拉簡稱：法，用F表示

　　4、電容器的電容是電容器的屬性，與Q、U無關;

　　十五、平行板電容器的決定式：C=εs/4πkd;(其中d為兩極板間的垂直距離，又稱板間距;k是靜電力常數，k=9.0×109N.m2/c2;ε是電介質的介電常數，空氣的介電常數最小;s表示兩極板間的正對面積;)

　　1、電容器的兩極板與電源相連時，兩板間的電勢差不變，等于電源的電壓;

　　2、當電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變;

　　十六、帶電粒子的加速：

　　1、條件：帶電粒子運動方向和場強方向垂直，忽略重力;

　　2、原理：動能定理：電場力做的功等于動能的變化：W=Uq=1/2mvt2-1/2mv02;

　　3、推論：當初速度為零時，Uq=1/2mvt2;

　　4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場;

　　恒定電流

　　一、電流：電荷的定向移動行成電流。

　　1、產生電流的`條件：(1)自由電荷;(2)電場;

　　2、電流是標量，但有方向：我們規定：正電荷定向移動的方向是電流的方向;

　　注：在電源外部，電流從電源的正極流向負極;在電源的內部，電流從負極流向正極;

　　3、電流的大小：通過導體橫截面的電荷量Q跟通過這些電量所用時間t的比值叫電流I表示;

　　(1)數學表達式：I=Q/t;(2)電流的國際單位：安培A;(3)常用單位：毫安mA、微安uA;(4)1A=103mA=106uA

　　二、歐姆定律：導體中的電流跟導體兩端的電壓U成正比，跟導體的電阻R成反比;

　　1、定義式：I=U/R;2、推論：R=U/I;3、電阻的國際單位時歐姆，用Ω表示;1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω;4、伏安特性曲線：

　　三、閉合電路：由電源、導線、用電器、電鍵組成;

　　1、電動勢：電源的電動勢等于電源沒接入電路時兩極間的電壓;用E表示;

　　2、外電路：電源外部的電路叫外電路;外電路的電阻叫外電阻;用R表示;其兩端電壓叫外電壓;

　　3、內電路：電源內部的電路叫內電阻，內點路的電阻叫內電阻;用r表示;其兩端電壓叫內電壓;如：發電機的線圈、干電池內的溶液是內電路，其電阻是內電阻;

　　4、電源的電動勢等于內、外電壓之和;E=U內U外;U外=RI;E=(Rr)I

高二物理必背知識點6

　　電磁振蕩

　　1.LC回路振蕩電流的產生：先給電容器充電，把能以電場能的形式儲存在電容器中。

　　(1)閉合電路，電容器C通過電感線圈L開始放電。由于線圈中產生的自感電動勢的阻礙作用。放電開始瞬時電路中電流為零，磁場能為零，極板上電荷量。隨后，電路中電流加大，磁場能加大，電場能減少,直到電容器C兩端電壓為零。放電結束，電流達到、磁場能最多。

　　(2)由于電感線圈L中自感電動勢的阻礙作用電流不會立即消失，保持原來電流方向，對電容器反方向充電，磁場能減少，電場能增多。充電流由大到小，充電結束時，電流為零。接著電容器又開始放電，重復(1)、(2)過程，但電流方向與(1)時的電流方向相反。

　　2、有效的向外發射電磁波的條件：(1)要有足夠高的振蕩頻率，因為頻率越高，發射電磁波的本領越大。(2)振蕩電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間，才有可能有效的將電磁場的能量傳播出去。

　　3.采用什么手段可以有效的向外界發射電磁波?

　　改造振蕩電路——由閉合電路成開放電路

高二物理必背知識點7

　　一、磁場

　　磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發生的。

　　電流在周圍空間產生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發生的。

　　電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產生的

　　磁場是存在于磁體、電流和運動電荷周圍空間的一種特殊形態的物質，磁極或電流在自己的周圍空間產生磁場，而磁場的基本性質就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。

　　二、磁現象的電本質

　　1.羅蘭實驗

　　正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉，發現小磁針發生偏轉，說明運動的電荷產生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發生偏轉。

　　2.安培分子電流假說

　　法國學者安培提出，在原子、分子等物質微粒內部，存在一種環形電流-分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極。安培是最早揭示磁現象的電本質的。

　　一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性;當鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁性，形成磁極;注意，當磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁性。

　　3.磁現象的電本質

　　運動的電荷(電流)產生磁場，磁場對運動電荷(電流)有磁場力的作用，所有的磁現象都可以歸結為運動電荷(電流)通過磁場而發生相互作用。

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