物理必修三知識點匯總
在現實學習生活中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？以下是小編收集整理的物理必修三知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理必修三知識點 篇1
1. 電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2. 通路：處處接通的電路;開路：斷開的電路;短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
3. 電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)
4. 電流的方向：從電源正極流向負極。
5. 電源：能提供持續電流(或電壓)的裝置。
6. 電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。
7. 電源外部電流方向：從電源正極流向負極。
8. 有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。
9. 導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷。
10. 絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃、陶瓷、塑料、油、純水等。 原因：缺少自由移動的電荷。
11. 電流表的使用規則：
①電流表要串聯在電路中;
②電流要從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出;
③被測電流不能超過電流表的量程;
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
實驗室中常用的電流表有兩個量程：
①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;
②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
12. 電壓是使電路中形成電流的原因。國際單位：伏特(V);常用：千伏(kV)，毫伏(mV)。 1千伏=1000伏=1000000毫伏。
13. 電壓表的使用規則：
①電壓表要并聯在電路中;
②電流要從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出;
③被測電壓不能超過電壓表的量程。
14. 熟記的電壓值：
①1節干電池的電壓1.5伏;
②1節鉛蓄電池電壓是2伏;
③家庭照明電壓為220伏;
④安全電壓是：不高于36伏;
⑤工業電壓380伏。
15. 電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。國際單位：歐姆(Ω);
常用：兆歐(MΩ)，千歐(kΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐。
16. 決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積和溫度。
17. 滑動變阻器：
① 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻。
② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
③ 正確使用：
a.應串聯在電路中使用;
b.接線要"一上一下";
c.閉合開關前應把阻值調至最大阻值處。
18. 歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
公式：I=U/RI→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω)。
19. 電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J;日常生活中常用千瓦時為單位，俗稱“度”符號kW·h
1度=1kW·h=1000W×3600s=3.6×106J
20. 電能表：測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。
21. 電功公式：W=Pt=UIt
W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒(s)
22. 電功率(P)：表示電流做功的快慢的物理量。國際單位：瓦特(W);常用：千瓦(kW)公式：P=W/t=UI
23. 額定電壓(U0)：用電器正常工作時的電壓。
額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。
實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。
實際功率(P)：用電器在實際電壓下的功率。
當U>U0時，則P> P0燈很亮，易燒壞。
當U< U0時，則P< P0燈很暗。
當U= U0時，則P= P0正常發光。
24. 焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，表達式為：Q=I?2;Rt
25. 家庭電路由：進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成。
26. 所有家用電器和插座都是并聯的。而用電器要與它的開關串聯接火線。
27. 保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。作用是當電路中有過大的電流時， 它升溫達到熔點而熔斷，自動切斷電路， 起到保險的作用。
28. 引起電路電流過大的兩個原因：一是電路發生短路;二是用電器總功率過大。
29. 安全用電的原則是：
①不接觸低壓帶電體;
②不靠近高壓帶電體。
30. 磁性：物體吸引鐵，鎳，鈷等物質的性質。
31. 磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。
32. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。任何磁體都有兩個磁極，一個是北極(N極);另一個是南極(S極) 。
33. 磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
34. 磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。
35. 磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。
36. 磁場的基本性質：對放入其中的磁體產生磁力的作用。
37. 磁場的方向：小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
38. 磁感線：描述磁場的強弱，方向的假想曲線。不存在且不相交。
39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近。但并不重合，它們的交角稱磁偏角，我國學者沈括最早記述了這一現象。
40. 奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場，其磁場方向跟電流方向有關。
41. 安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的方向就是螺線管的北極(N極)。
42. 影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小，鐵芯的有無，線圈的匝數。
43. 電磁鐵的特點：
①磁性的有無可由電流的通斷來控制;
②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;
③磁極可由電流的方向來改變。
44. 電磁繼電器：實質上是利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓，弱電流來控制高電壓，強電流。還可實現自動控制。
45. 電話基本原理：振動→強弱變化的電流→振動。
46. 電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應 電流。
47. 產生感應電流的條件：
①電路必須閉合;
②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動。
48. 感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。
49. 磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。
50. 通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。
光現象知識點
1.光源：自身能夠發光的物體叫光源。
2.光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。小孔成像條件：孔要足夠小特點：倒立、相似、與小孔形狀無關。
3.光在真空中傳播速度最大，是3×10米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×10米/秒。
4.我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
5.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
鏡面反射VS漫反射：鏡面反射：平行光照射到光滑界面時，反射光線依然平行。
漫反射：平行光照射到凹凸不平的界面時，反射光線向四面八方散開。
漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
6.平面鏡成像特點：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7.實像：由光線匯聚而成;虛像：一種視覺感覺，并不是由實際光線匯聚而成。
8.平面鏡應用：
(1)成像;
(2)改變光路;
(3)增大視覺空間。
9.平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。
10.球面鏡包括凸面鏡(凸鏡，發散光線)和凹面鏡(凹鏡，匯聚光線)，它們都能成像。具體應用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
11.光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。
12.光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
13.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。
14.光的三原色是：紅、綠、藍;顏料的三原色是：紅、黃、藍。
聲現象知識點
1.聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。
2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。
3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4.利用回聲可測距離：S=1/2vt
5.樂音的三個特征：音調、響度、音色。
(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。
(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。
6.減弱噪聲的途徑：
(1)在聲源處減弱;
(2)在傳播過程中減弱;
(3)在人耳處減弱。
7.聲波：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波;次聲波：頻率低于20Hz的聲波。
物理必修三知識點 篇2
相互作用
一、 三種常見的力
1、 重力：由于地球對物體的吸引而產生的。大小：G=mg，方向：豎直向下， 作用點：重心(重力的等效作用點)
2、彈力
(1)、形變、彈性形變、定義等。
(2)、產生條件：接觸 彈性形變 方向：彈性形變恢復的方向
(3)、拉力、支持力、壓力。(按照力的作用效果來命名的)
(4)、彈簧的彈力的大小和方向，胡克定律F=kx
(5)、可用假設法來判斷是否存在彈力。
3、摩擦力
(1)、靜摩擦力：
①、產生條件：粗糙接觸面 接觸面間彈力 相對運動趨勢
②、方向判斷：與相對運動趨勢方向相反
③、大小： 要用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。
(2)滑動摩擦力：
①、產生條件：粗糙接觸面 接觸面間彈力 相對運動
②、方向判斷：與相對運動方向相反
③、大小：f=u 。也可用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。
(3)、可用假設法來判斷是否存在摩擦力。
二、力的合成
1、定義;由分力求合力的過程。
2、合成法則：平行四邊形定則或三角形定則。
3、求合力的方法
①、作圖法(用刻度尺和量角器)
②、計算法(通常是利用直角三角形)
2、 合力與分力的大小關系
三、力的分解
1、 分解法則：平行四邊形定則或三角形定則、
2、 分解原則：按照實際作用效果分解(即已知兩分力的方向)
3、 把一個已知力分解為兩個分力
①、 已知兩個分力的方向，求兩個分力的大小。(解是唯一的)
②、 已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，(解是唯一的) (注意：通過作平行四邊形或三角形判斷)
4、 合力和分力是“等效替代”的關系。
三、 實驗：探究求合力的方法(或“驗證平行四邊形定則”)
如何提高物理成績
1.首先是高中最常見的，又最百變的傳送帶問題。最為一名過來人，這類題目無非就是考能否保持靜止，停在哪個位置，位移多少，路程多少?或者有時會跟追擊問題聯系起來，兩個運動相反的物體，能否在傳送帶上相遇?對于這類問題，最重要的就是分析運動過程。不要被大批大批的文字題目嚇到了。不要心急，慢慢來，不要弄錯了摩擦系數，摩擦力。
2.再就是勻加速運動或是自由落體運動的相關問題。首先不要被題目坑了，尤其是大題，沒說重力加速度是10就不要自己為是，有時候還會告訴你是9.8，所以要注意小細節，否則一分沒有。這類題目一般都有幾個不同的加速度。所以還是要分析過程。最好能列個草表，把每個階段的運動性質，加速度，初速度，末速度列出來，這樣方便分析。
3.對于學習選修3-5的同學而言，還有一個選修的大題，一般是動量動能守恒，一般的題目背景就是射子彈，撞擊，扔貨物等等。記住基本的動量守恒公式是非常重要的。以及動量動能守恒式的聯立的兩個解的公式(老師應該都會補充的)。記住動量守恒、動能守恒的分別適用條件。不過一般出的題目都是動能守恒的，至于動量守不守恒就要靠自己判斷的。
4.再次就是圓周運動，這類知識點選擇題，實驗題，計算題都會考到，我個人認為這類題比較簡單，因為只有那么幾個公式。背下了就好了。
5.對于天體運動的問題，考點還是比較多變的。有許多條條框框，比如，什么時候可以用萬有引力定律，什么時候不考慮萬有引力之類的。常考點就是衛星發射，變軌，人造衛星等問題。這些就需要記住三個宇宙速度以及適用條件。開普勒第三定律也是很重要的。
氣體的性質知識點
1.氣體的狀態參量：
溫度：宏觀上，物體的冷熱程度;微觀上，物體內部分子無規則運動的劇烈程度的標志
熱力學溫度與攝氏溫度關系：T=t+273 {T:熱力學溫度(K)，t:攝氏溫度(℃)｝
體積V：氣體分子所能占據的空間，單位換算：1m3=103L=106mL
壓強p：單位面積上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產生持續、均勻的壓力，標準大氣壓：1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)
2.氣體分子運動的特點：分子間空隙大;除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱;分子運動速率很大
3.理想氣體的狀態方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T為熱力學溫度(K)｝
注:(1)理想氣體的內能與理想氣體的體積無關,與溫度和物質的量有關;
(2)公式3成立條件均為一定質量的理想氣體，使用公式時要注意溫度的單位，t為攝氏溫度(℃)，而T為熱力學溫度(K)。
物理必修三知識點 篇3
【萬有引力定律及其應用】
1.萬有引力定律：引力常量G=6.67×N?m2/kg2
2.適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點)
3.萬有引力定律的應用：(中心天體質量M,天體半徑R,天體表面重力加速度g)
(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)
(2)重力=萬有引力
地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2
高空物體的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2
4.第一宇宙速度----在地球表面附近(軌道半徑可視為地球半徑)繞地球作圓周運動的衛星的線速度,在所有圓周運動的衛星中線速度是的。
由mg=mv2/R或由==7.9km/s
5.開普勒三大定律
6.利用萬有引力定律計算天體質量
7.通過萬有引力定律和向心力公式計算環繞速度
8.大于環繞速度的兩個特殊發射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含義)
功、功率、機械能和能源
1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發生位移
2.功：功是標量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(J)
3.物體做正功負功問題(將α理解為F與V所成的角，更為簡單)
(1)當α=90度時，W=0.這表示力F的方向跟位移的方向垂直時，力F不做功，
如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。
(2)當α<90度時，cosα>0,W>0.這表示力F對物體做正功。
如人用力推車前進時，人的推力F對車做正功。
(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα<0,W<0.這表示力F對物體做負功。
如人用力阻礙車前進時，人的推力F對車做負功。
一個力對物體做負功，經常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。
例如，豎直向上拋出的球，在向上運動的過程中，重力對球做了-6J的功，可以說成球克服重力做了6J的功。說了“克服”，就不能再說做了負功
4.動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式
5.重力勢能是標量，表達式
(1)重力勢能具有相對性，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應該明確選取零勢面。
(2)重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。
6.動能定理：
W為外力對物體所做的總功，m為物體質量，v為末速度，為初速度
解答思路：
①選取研究對象，明確它的運動過程。
②分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數和。
③明確物體在過程始末狀態的動能和。
④列出動能定理的方程。
7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。)
解題思路：
①選取研究對象----物體系或物體
②根據研究對象所經歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。
③恰當地選取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態時的機械能。
④根據機械能守恒定律列方程，進行求解。
8.功率的表達式：，或者P=FV功率：描述力對物體做功快慢;是標量，有正負
9.額定功率指機器正常工作時的輸出功率，也就是機器銘牌上的標稱值。
實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小于或等于額定功率。
【曲線運動】
1.在曲線運動中,質點在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。
2.物體做直線或曲線運動的條件：
(已知當物體受到合外力F作用下,在F方向上便產生加速度a)
(1)若F(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動;
(2)若F(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。
3.物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。
4.平拋運動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。
兩分運動說明：
(1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動;
(2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。
5.以拋點為坐標原點，水平方向為x軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向為y軸，正方向向下.
6.①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度
④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角表示
7.勻速圓周運動：質點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。
8.描述勻速圓周運動快慢的物理量
(1)線速度v：質點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上
9.勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變
(2)角速度：ω=φ/t(φ指轉過的角度，轉一圈φ為)，單位rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的
(3)周期T，頻率f=1/T
(4)線速度、角速度及周期之間的關系：
10.向心力：向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。
11.向心加速度：描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，
12.注意的結論：
(1)由于方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運動。
(2)做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。
(3)做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。
13.離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠離圓心的運動
物理必修三學習方法
1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，高中物理不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質準備和精神準備。
3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便復習，消化。
5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。
物理必修三學習技巧
適當地多做課后習題
俗語云：“光說不練假把式”，我們要把學到的理論應用于實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下，我們可以進行個人能力的拓展，買一本基礎的練習題冊，不需要多，好好研析。多做一些基礎經典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以盡量少做。我們在做題時還可以對經典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼，方能在考試的戰場上百戰不殆。
物理必修三知識點 篇4
分子動理論是在堅實的實驗基礎上建立起來的。我們通過單分子油膜實驗、隧道掃描顯微鏡觀察碳原子的分布等實驗，知道物質是由很小的分子組成的，分子大小在10—10m數量級。我們又通過擴散現象和布朗運動等實驗知道了分子是永不停息地做無規則運動的。分子動理論還告訴我們分子之間有相互作用力。
（1）演示實驗：
①長玻璃管內，分別注入水和酒精，混合后總體積減小。
②U形管兩臂內盛有一定量的水（不注滿水），將右管上端用橡皮塞堵住，左管繼續注入水，右管水面上的空氣被壓縮。
上述實驗可以說明氣體、液體的內部分子之間是有空隙的。鋼鐵這樣堅固的固體的分子之間也有空隙，有人用兩萬標準大氣壓的壓強壓縮鋼筒內的油，發現油可以透過筒壁溢出。
布朗運動和擴散現象不但說明分子不停地做無規則運動，同時也說明分子間有空隙，否則分子便不能運動了。
（2）一方面分子間有空隙，另一方面，固體、液體內大量分子卻能聚集在一起形成固定的形狀或固定的體積，這兩方面的事實，使我們推理得出分子之間一定存在著相互吸引力。
分子之間還存在著斥力。
固體和液體很難被壓縮，即使氣體壓縮到了一定程度后再壓縮也是很困難的；用力壓縮固體（或液體、氣體）時，物體內會產生反抗壓縮的彈力。這些事實都是分子之間存在斥力的表現。
運用反證法推理，如果分子之間只存在著引力，分子之間又存在著空隙，那么物體內部分子都吸引到一起，造成所有物體都是很緊密的物質。但事實并不是這樣的，說明必然還有斥力存在著。
物理必修三知識點 篇5
（1）熱現象：與溫度有關的物理現象。如熱脹冷縮、摩擦生熱、水結冰、濕衣服晾干等都是熱現象。
（2）熱學的主要內容：熱傳遞、熱膨脹、物態變化、固體、液體、氣體的性質等。
（3）熱學的基本理論：由于熱現象的本質是大量分子的無規則運動，因此研究熱學的基本理論是分子動理論、量守恒規律。分子的大小：分子是看不見的，怎樣能知道分子的大小呢？
（4）單分子油膜法是最粗略地說明分子大小的一種方法。
（5）利用離子顯微鏡測定分子的直徑。
物理必修三知識點 篇6
一、電路的組成：
1、定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2、各部分元件的作用：
(1)電源：提供電能的裝置;
(2)用電器：工作的設備;
(3)開關：控制用電器或用來接通或斷開電路;
(4)導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路
二、電路的狀態：通路、開路、短路
1、定義：
(1)通路：處處接通的電路;
(2)開路：斷開的電路;
(3)短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
2、正確理解通路、開路和短路
三、電路的基本連接方式：
串聯電路、并聯電路
四、電路圖
(統一符號、橫平豎直、簡潔美觀)
五、電工材料：
導體、絕緣體
1、導體
(1)定義：容易導電的物體;
(2)導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷;
2、絕緣體
(1)定義：不容易導電的物體;
(2)原因：缺少自由移動的電荷
六、電流的形成
1、電流是電荷定向移動形成的;
2、形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。酸堿鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是自由電子。
七.電流的方向
1、規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向;
2、電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反;
3、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
八、電流的效應：
熱效應、化學效應、磁效應
九、電流的大小：
I=Q/t
十、電流的測量
1、單位及其換算：主單位安(A)，常用單位毫安(mA)、微安(A)
2、測量工具及其使用方法：
(1)電流表;
(2)量程;
(3)讀數方法
(4)電流表的使用規則。
十一、電流的規律：
(1)串聯電路：I=I1+I2;(2)并聯電路：I=I1+I2
方法提示：
1、電流表的使用可總結為(一查兩確認，兩要兩不要)
(1)一查：檢查指針是否指在零刻度線上;
(2)兩確認：
①確認所選量程。
②確認每個大格和每個小格表示的電流值。
兩要：一要讓電流表串聯在被測電路中;二要讓電流從+接線柱流入，從-接線柱流出;
③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經過用電器直接接在電源上。
在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。
2、根據串并聯電路的特點求解有關問題的電路
(1)分析電路結構，識別各電路元件間的串聯或并聯;
(2)判斷電流表測量的是哪段電路中的電流;
(3)根據串并聯電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。
位移方向與速度方向
速度方向與位移方向沒有直接關系，只有在沒有返回(即向著一個方向運動)的直線運動中，速度的方向與位移的方向一定是相同。除此之外，速度方向與位移方向可能相同，也可能不同。例如，在豎直上拋運動中，物體上升時，速度方向(向上)與位移方向(向上)相同，下落過程中在落回拋出點前速度方向(向下)與位移方向(向上)相反，若過拋出點后還可以繼續下落，則此后速度方向(向下)又與位移方向(向下)相同。因此要具體情況具體判斷。
在曲線運動中，速度方向與位移方向大都不同。因為速度方向為軌跡的切線方向，與軌跡上任意兩點的連線(位移)方向多數成不為零的角。
位移方向由運動的起點(你所選擇的運動的開始點)指向運動的終點(即末時刻物體所在的點，起點只有一個，而末時刻則可以由問題確定，對應不同的時間段)。例如上述豎直上拋運動，起點是物體的拋出點，而終點則要看問題所給時間的長短，因為可以將整個運動過程分成幾段。
電流公式
1、電流強度：I=Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定律：I=U/R
4、焦耳定律：
(1)Q=I2Rt
(2)Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R (純電阻公式)
物理必修三知識點 篇7
光的偏振
自然光：從普通光源直接發生的天然光是無數偏振光的無規則集合，所以直接觀察時不能發現光強偏于一定方向。這種沿著各個方向振動的光波的強度都相同的光叫自然光；
太陽、電燈等普通光源發出的光，包含著在垂直于傳播方向的平面內沿一切方向振動的光，而且沿著各個方向振動的光波強度都相同，這種光都是自然光。
自然光通過第一個偏振片P1（叫起偏器）后，相當于被一個“狹縫”卡了一下，只有振動方向跟“狹縫”方向平行的光波才能通過。
自然光通過偏振片Pl后雖然變成了偏振光，但由于自然光中沿各個方向振動的光波強度都相同，所以不論晶片轉到什么方向，都會有相同強度的光透射過來。再通過第二個偏振片P2（叫檢偏器）去觀察就不同了；不論旋轉哪個偏振片，兩偏振片透振方向平行時，透射光，兩偏振片的透振方向垂直時，透射光最弱。
光的偏振現象在技術中有很多應用。例如拍攝水下的景物或展覽櫥窗中的陳列品的照片時，由于水面或玻璃會反射出很強的反射光，使得水面下的景物和櫥窗中的陳列品看不清楚，攝出的照片也不清楚。
如果在照相機鏡頭上加一個偏振片，使偏振片的透振方向與反射光的偏振方向垂直，就可以把這些反射光濾掉，而攝得清晰的照片；此外，還有立體電影、消除車燈眩光等等。
電場線
（1）意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。
（2）特點：
電場線不是電場里實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。
電場線始于正電荷，止于負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起于正電荷，延伸到無窮遠處；在負電荷形成的'電場中，電場線起于無窮遠處，止于負電荷。
電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。
在同一電場里，電場線越密的地方，場強越大；電場線越稀的地方，場強越小。
物理必修三知識點 篇8
一、能量量子化
1、量子理論的建立：1900年德國物理學家普朗克提出振動著的帶電微粒的能量只能是某個最小能量值ε的整數倍，這個不可再分的能量值ε叫做能量子
ε=hν
h為普朗克常數(6.63×10-34J.S)
2、黑體：如果某種物體能夠完全吸收入射的各種波長電磁波而不發生反射，這種物體就是絕對黑體，簡稱黑體。
3、黑體輻射：黑體輻射的規律為：溫度越高各種波長的輻射強度都增加，同時，輻射強度的極大值向波長較短的方向移動。(普朗克的能量子理論很好的解釋了這一現象)
二、科學的轉折光的粒子性
1、光電效應(表明光子具有能量)
(1)光的電磁說使光的波動理論發展到相當完美的地步，但是它并不能解釋光電效應的現象。在光(包括不可見光)的照射下從物體發射出電子的現象叫做光電效應，發射出來的電子叫光電子。(實驗圖在課本)
(2)光電效應的研究結果：
新教材：
①存在飽和電流，這表明入射光越強，單位時間內發射的光電子數越多;
②存在遏止電壓;
③截止頻率：光電子的能量與入射光的頻率有關，而與入射光的強弱無關，當入射光的頻率低于截止頻率時不能發生光電效應;
④效應具有瞬時性：光電子的發射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s。
老教材：
①任何一種金屬，都有一個極限頻率，入射光的頻率必須大于這個極限頻率，才能產生光電效應;低于這個頻率的光不能產生光電效應;
②光電子的初動能與入射光的強度無關，只隨著入射光頻率的增大而增大;
③入射光照到金屬上時，光電子的發射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s;
④當入射光的頻率大于極限頻率時，光電流的強度與入射光的強度成正比。
(3)光電管的玻璃泡的內半壁涂有堿金屬作為陰極K(與電源負極相連)，是因為堿金屬有較小的逸出功。
2、光子說：
光本身就是由一個個不可分割的能量子組成的，頻率為ν的光的能量子為hν。這些能量子被成為光子。
3、光電效應方程：
EK=h-WO
(掌握Ek/Uc—ν圖象的物理意義)同時，h截止=WO(Ek是光電子的初動能;W是逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功。)
物理必修三知識點 篇9
一、能源的分類
（1）可再生能源（舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能）；
（2）非可再生能源（舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能）。
二、資源開發條件
1、資源狀況——煤炭資源豐富，開采條件好
（1）儲量豐富
（2）分布范圍廣，40%的土地下都有煤田分布
（3）煤種齊全，十大煤種都有分布
（4）煤質優良，低灰、低硫、低磷、發熱量高
（5）開采條件好，多為中厚煤層，埋藏淺
2、市場——廣闊
（1）人口增加和社會經濟發展使我國對能源的需求進一步增加；
（2）我國以煤為主的能源結構在相當長的時期內不會改變。
3、交通條件——位置適中，交通比較便利
北中南三條運煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線。
三、能源基地建設
1、擴大煤炭開采量
2、提高晉煤外運能力，以鐵路為主，公路為輔
3、加強煤炭的加工轉換：一是建設坑口電站，變輸煤為輸電；二是發展煉焦業。
四、能源的綜合利用
1、存在的問題——產業結構單一、經濟效益低下、生態環境問題嚴重
2、采取的措施——結合鐵礦、鋁土礦等資源優勢，圍繞能源建設，構建煤電鋁、煤鐵鋼、煤焦化三條產業鏈
3、能源綜合利用的結果：
（1）山西省產業結構由以煤炭開采業為主的單一結構轉變為以能源、冶金、化工、建材為主的多元結構。
（2）原料工業逐步超過采掘工業而占到主體地位。
（3）實現了產業結構的升級。
五、環境的保護與治理
1、提高煤的利用技術：推動以潔凈煤為代表的清潔能源產業的發展。
2、調整產業結構：以重化工業為主的產業結構是生態環境問題根源所在：
（1）對原有重化工業進行調整，使產品向深加工、高附加值方向發展；
（2）大力發展農業、輕紡工業、高技術產業和旅游業。
3、“三廢”的治理：
（1）廢渣：回收再利用
（2）廢氣：消煙除塵，營造防風林帶
（3）廢水：沉淀凈化
物理必修三知識點 篇10
1、晶體
晶體：外觀上有規則的幾何外形，有確定的熔點，一些物理性質表現為各向異性。
非晶體：外觀沒有規則的幾何外形，無確定的熔點，一些物理性質表現為各向同性。
①判斷物質是晶體還是非晶體的主要依據是有無固定的熔點。
②晶體與非晶體并不是絕對的，有些晶體在一定的條件下可以轉化為非晶體(石英→玻璃)。
2、單晶體多晶體
如果一個物體就是一個完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體(單晶硅、單晶鍺)。
如果整個物體是由許多雜亂無章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒有規則的幾何外形，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點。
3、晶體的微觀結構：
固體內部，微粒的排列非常緊密，微粒之間的引力較大，絕大多數微粒只能在各自的平衡位置附近做小范圍的無規則振動。
晶體內部，微粒按照一定的規律在空間周期性地排列(即晶體的點陣結構)，不同方向上微粒的排列情況不同，正由于這個原因，晶體在不同方向上會表現出不同的物理性質(即晶體的各向異性)。
4、表面張力
當表面層的分子比液體內部稀疏時，分子間距比內部大，表面層的分子表現為引力，如露珠。
(1)作用：液體的表面張力使液面具有收縮的趨勢。
(2)方向：表面張力跟液面相切，跟這部分液面的分界線垂直。
(3)大小：液體的溫度越高，表面張力越小;液體中溶有雜質時，表面張力變小;液體的密度越大，表面張力越大。
5、液晶
分子排列有序，光學各向異性，可自由移動，位置無序，具有液體的流動性。
各向異性：分子的排列從某個方向上看液晶分子排列是整齊的，從另一方向看去則是雜亂無章的。
6、飽和汽;濕度
(1)飽和汽：與液體處于動態平衡的蒸汽.
(2)未飽和汽：沒有達到飽和狀態的蒸汽.
(3)飽和汽壓
①定義：飽和汽所具有的壓強。
②特點：液體的飽和汽壓與溫度有關,溫度越高，飽和汽壓越大，且飽和汽壓與飽和汽的體積無關。
(4)濕度
①定義：空氣的干濕程度。
②描述濕度的物理量
a.絕對濕度：空氣中所含水蒸氣的壓強。
b.相對濕度：空氣的絕對濕度與同一溫度下水的飽和汽壓之比。
c.相對濕度公式：
7、改變系統內能的兩種方式：做功和熱傳遞
①熱傳遞有三種不同的方式：熱傳導、熱對流和熱輻射。
②這兩種方式改變系統的內能是等效的。
③區別：做功是系統內能和其他形式能之間發生轉化;熱傳遞是不同物體(或物體的不同部分)之間內能的轉移。
物理必修三知識點 篇11
一、重力
1.產生：由于地球的吸引而使物體受到的力.
2.大小：G=mg.
3.方向：總是豎直向下.
4.重心：因為物體各部分都受重力的作用，從效果上看，可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心.
二、彈力
1.定義：發生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對與它接觸的物體產生力的作用.
2.產生的條件
(1)兩物體相互接觸;
(2)發生彈性形變.
3.方向：與物體形變方向相反.
三、胡克定律
1.內容：彈簧發生彈性形變時，彈簧的彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比.
2.表達式：F=kx.
(1)k是彈簧的勁度系數，單位為N/m;k的大小由彈簧自身性質決定.
(2)x是彈簧長度的變化量，不是彈簧形變以后的長度.
四、摩擦力
1.產生：相互接觸且發生形變的粗糙物體間，有相對運動或相對運動趨勢時，在接觸面上所受的阻礙相對運動或相對運動趨勢的力.
2.產生條件：接觸面粗糙;接觸面間有彈力;物體間有相對運動或相對運動趨勢.
3.大小：滑動摩擦力Ff=μFN，靜摩擦力：0≤Ff≤Ffmax.
4.方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反.
5.作用效果：阻礙物體間的相對運動或相對運動趨勢.
【重要考點歸納】
考點一 彈力的分析與計算
1.彈力有無的判斷方法
(1)條件法：根據物體是否直接接觸并發生彈性形變來判斷是否存在彈力.此方法多用來判斷形變較明顯的情況.
(2)假設法：對形變不明顯的情況，可假設兩個物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態，若運動狀態不變，則此處不存在彈力;若運動狀態改變，則此處一定有彈力.
(3)狀態法：根據物體的運動狀態，利用牛頓第二定律或共點力平衡條件判斷彈力是否存在.
2.彈力方向的判斷方法
(1)根據物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷.
(2)根據共點力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向.
3.計算彈力大小的三種方法
(1)根據胡克定律進行求解.
(2)根據力的平衡條件進行求解.
(3)根據牛頓第二定律進行求解.
考點二 摩擦力的分析與計算
1.靜摩擦力的有無和方向的判斷方法
(1)假設法：利用假設法判斷的思維程序如下：
(2)狀態法：先判明物體的運動狀態(即加速度的方向)，再利用牛頓第二定律(F=ma)確定合力，然后通過受力分析確定靜摩擦力的大小及方向.
(3)牛頓第三定律法：先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據“力的相互性”確定另一物體受到的靜摩擦力方向.
2.靜摩擦力大小的計算
(1)物體處于平衡狀態(靜止或勻速運動)，利用力的平衡條件來判斷其大小.
(2)物體有加速度時，若只有靜摩擦力，則Ff=ma.若除靜摩擦力外，物體還受其他力，則F合=ma，先求合力再求靜摩擦力.
3.滑動摩擦力的計算
滑動摩擦力的大小用公式Ff=μFN來計算，應用此公式時要注意以下幾點：
(1)μ為動摩擦因數，其大小與接觸面的材料、表面的粗糙程度有關;FN為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體的重力.
(2)滑動摩擦力的大小與物體的運動速度和接觸面的大小均無關.
方法技巧：
(1)在分析兩個或兩個以上物體間的相互作用時，一般采用整體法與隔離法進行分析.
(2)受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的，受滑動摩擦力作用的物體不一定是運動的
(3)摩擦力阻礙的是物體間的相對運動或相對運動趨勢，但摩擦力不一定阻礙物體的運動，即摩擦力不一定是阻力.
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