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人教版語(yǔ)文小考模擬卷

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的人教版語(yǔ)文小考模擬卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人教版語(yǔ)文小考模擬卷

　　語(yǔ)文小考模擬卷 1

　　第一部分語(yǔ)言文字積累(50分)

　　一、用鋼筆抄寫(xiě)下面這句名言，要求正確、美觀。 (1分)

　　忠誠(chéng)的愛(ài)充滿(mǎn)在我的心里，我無(wú)法估計(jì)自己享有的財(cái)富。——莎士比亞

　　二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分)

　　xiá zhǎi róng qià zhuānɡ jiɑ chún qiāng shé jiàn

　　xiàn mù diān bǒ bēi mǐn bá shè xiū sè

　　三、用“﹨”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。 (4分)

　　縮食(suō shuō) 景仰(jìnɡ jǐnɡ ) 韌勁(jìn jìnɡ)

　　抽屜(tì dì) 侮( wū wǔ )辱手腕(wǎn wàn)

　　新集體的和睦團(tuán)結(jié)(融化、溶化、熔化)了李小星內(nèi)心的堅(jiān)冰，他真正明白了“四海之內(nèi)皆兄弟”(xīonɡ dì xionɡ di)的含義了。

　　四、將正確的答案序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)

　　1、下列詞語(yǔ)中加上點(diǎn)字解釋完全正確的一組是( )

　　A、載歌載舞 (裝載) B、與世長(zhǎng)辭 (推辭)

　　C、繪聲繪色 (描繪，描摹) D、大名鼎鼎(名氣大)

　　2、下列成語(yǔ)中，感情色彩都相同的一項(xiàng)是( )

　　A.專(zhuān)心致志喜出望外博學(xué)多才孜孜不倦

　　B.同心協(xié)力負(fù)隅頑抗繪聲繪色慷慨激昂

　　C.見(jiàn)多識(shí)廣井然有序驚恐萬(wàn)狀聚精會(huì)神

　　D.載歌載舞趾高氣昂惟妙惟肖欣喜若狂

　　3.下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.悲憤欲絕(斷，氣息終止) B.盛(興盛)事

　　C.生死攸(所)關(guān) D.脫穎(尖子)而出

　　4.下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是( )

　　A.端正態(tài)度　炮火劇烈　 B.端正目的　光線(xiàn)強(qiáng)烈

　　C.養(yǎng)成習(xí)慣競(jìng)賽激烈 D.樹(shù)立觀點(diǎn) 響應(yīng)精神

　　5、船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項(xiàng)不是他發(fā)現(xiàn)的? ( )

　　A.手槍 B.指南針 C.英鎊 D.面粉

　　五、句子天地。 (6分)

　　1、年輕人拍著我的肩頭，輕聲說(shuō)道：“我知道你真的希望有那么一匹馬。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　2、按要求寫(xiě)句子。

　　①同學(xué)都受罰了，你怎么還那么高興?(改為陳述句)

　　②路人譏笑一個(gè)提著燈籠走夜路的盲人是多此一舉，盲人說(shuō)：“我是照著自己，免得被別人撞倒�！闭�(qǐng)將盲人的話(huà)改動(dòng)一個(gè)字，讓其思想境界更高。將“ ______”改為“ ______”。

　　③仿寫(xiě)句子。

　　人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉， ;如果你是，。

　　六、據(jù)課文內(nèi)容填空。 (24分)

　　1、2015年的9月3日，我懷著激動(dòng)的心情觀看了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵，我不禁想到了“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的，帕米爾高原依然是______ 。當(dāng)北國(guó)還是 ______的世界，南疆 ______�！标懹卧谂R終前表達(dá)自己遺愿“ ______，______ ”;而“______ ，______ ”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人杜甫歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

　　2.《牛郎織女》與___________、____________、_____________并稱(chēng)為四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民______________________。

　　3、我們和老舍先生一起來(lái)到草原，“那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像 ______，不用______的中國(guó)畫(huà)那樣，到處______ ，輕輕。”蒙古包里蒙漢兩族歌舞歡笑，臨別之時(shí) “蒙漢情深何忍別， ______�！边@句話(huà)在全文中所起的作用是，由此，我想到一句送別詩(shī)，______ ，______ 。

　　4、詩(shī)句填空。

　　______，柳暗花明又一村。

　　不畏浮云遮望眼，______ 。

　　______，不及林間自在啼。

　　本是同根生，______ ?

　　第二部分語(yǔ)言文字感悟(25分)

　　七、閱讀分析。

　　(一)閱讀片段《姥姥的剪紙》，完成練習(xí)。(11分)

　　□你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子□□熟能生巧□總剪□手都有準(zhǔn)頭了□□

　　是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。

　　1、在第一段話(huà)的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(4分)

　　2、“熟能生巧”的意思是。用“——”畫(huà)出文中最能表現(xiàn)姥姥“熟能生巧”的句子。(3分)

　　3、剪紙又叫______ 、______ 。姥姥的剪紙技藝如此，是因?yàn)樗齙_________________(填上合適的諺語(yǔ))。(4分)

　　(二)閱讀短文，完成練習(xí)。

　　閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)

　　古時(shí)候，有位老人用竹竿粘取樹(shù)上的蟬，就像伸手拿自己口袋里的東西那樣容易。旁邊的人感到非常驚奇，問(wèn)這里面有何訣竅，老人搖了搖頭告訴他：“我剛開(kāi)始粘怎么也粘不住，手里拿著的竹竿也老是顫(zhàn chàn)抖，離蟬很遠(yuǎn)，蟬就飛了。于是，我就苦練技術(shù)，首先練腕(wǎn wàn)力，直到竹竿上放四五個(gè)小球都不掉下來(lái);其次，練習(xí)捕蟬的動(dòng)作，站立的姿勢(shì)，就像一根木樁，紋絲不動(dòng);再次就是專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖(máo wù)，把全部精力都放在蟬的身上。這樣日復(fù)一日就練成了這等功夫。”

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，像老人捕蟬的事例還很多，只是我們沒(méi)注意到。所有成功者的背后也同樣包含著汗水和心血。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！惫适轮械牟断s老人，之所以能妙手捕蟬，視別人望而卻步的難事如探囊(láng náng)取物，主要原因是他有那種勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的精神。

　　“梅花香自苦寒來(lái)”，少年朋友，要想成為21世紀(jì)的棟梁之才，只有立定志向，刻苦進(jìn)取，才能學(xué)有所成，才能摘取知識(shí)的碩果。反之，沒(méi)有辛勞，也就沒(méi)有收獲。正如18世紀(jì)英國(guó)學(xué)者李嘉圖所說(shuō)的“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的'甜果�！�

　　1、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞：訣竅——( ) 專(zhuān)心致志——( )

　　反義詞：凝聚——( ) 望而卻步——( )

　　3、給這篇文章加個(gè)題目。(2分)

　　4、解釋“探囊取物”。 (2分)

　�、儆谩拔闹械恼Z(yǔ)句”：______

　�、谟谩白约旱恼Z(yǔ)言”：______

　　5、老人能，主要是因?yàn)樗哂?、的精神。文中寫(xiě)了三個(gè)方面：首先，其次，再次。(用文中詞句填空。) (3分)

　　6、“梅花香自苦寒來(lái)”的上聯(lián)是。這副對(duì)聯(lián)的意思是。文中和這句話(huà)的意思有異曲同工之妙的語(yǔ)句是。(3分)

　　第三部分語(yǔ)言文字運(yùn)用(25分)

　　八、請(qǐng)用正確的修改符號(hào)修改下面一段話(huà)(標(biāo)點(diǎn)、詞序顛倒各一處，語(yǔ)病3處)。

　　我的姑父在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里多極了書(shū)報(bào)，我最喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和《少年文藝》這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，這樣我們的健康與疾病就有了保障。

　　九、以“今天真冷”為題寫(xiě)一篇200字左右的小短文。(20分)

　　語(yǔ)文小考模擬卷 2

　　一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)5分

　　chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、根據(jù)要求填空2分

　　“亡”字用部首查應(yīng)查部�！巴觥弊钟幸韵陆忉�?zhuān)?/p>

　�、偬优�，②丟失，③死去，④滅亡，⑤死。

　　(1)“亡羊補(bǔ)牢”應(yīng)取種解釋?zhuān)?/p>

　　(2)“亡國(guó)” 應(yīng)取種解釋?zhuān)?/p>

　　(3)“流亡” 應(yīng)取種解釋。

　　三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用“—”畫(huà)出褒義詞。8分

　　( )( )請(qǐng)罪守株( )( ) ( )耳盜鈴自( )自受

　　葉公( )龍畫(huà)蛇( )足安然無(wú)() 神機(jī)( )算

　　四、按要求變換句式。6分

　　1、這潮濕冰冷的地面不能睡。

　　改為反問(wèn)句：

　　2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。

　　改為“把”字句：

　　改為“被”字句：

　　3、李寧嚴(yán)肅地對(duì)李小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去�！�

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　五、按課文內(nèi)容填空，并作答。12分

　　1、風(fēng)雨送春歸，。作者是。

　　2、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，。

　　3、吾盾之堅(jiān)，。這句選自。并在原句上畫(huà)出朗讀節(jié)奏。

　　4、寫(xiě)一副你喜歡的對(duì)聯(lián)：

　　5、寫(xiě)一首自己課外搜集到的古詩(shī)，并寫(xiě)出作者及朝代。

　　題目：作者：，朝代：

　　六、閱讀短文，按要求作答。27分

　　“護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)

　　自從海軍部開(kāi)辟了一塊綠地后，就有許多“小毛頭”在那兒玩水，沒(méi)有哪一天不浪費(fèi)水。看到這一切，我，斌斌、楊穎、思遙可心疼啦!于是，我們便自發(fā)組成了一支 “護(hù)水小隊(duì)”。

　　那天下午，我正在家里一邊悠閑地品著茶，一邊(注視、掃視)著桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：報(bào)……報(bào)……報(bào)告司令，我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)五……五……五個(gè)‘?dāng)潮覀內(nèi)齻€(gè)怎么也說(shuō)服不了，你親自去看看吧!”“好!”我從椅子上一躍而起，就隨著他們跑出了家門(mén)。

　　當(dāng)我們來(lái)到草地里，看見(jiàn)斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只“落湯雞”。他倆看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“司令，這五個(gè)‘毛頭敵兵’實(shí)在歷害，竟拿水噴我們……”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，先過(guò)去關(guān)掉水源，再拔掉還在流水的水管�；剡^(guò)頭來(lái)，我拉住為頭的“敵兵”，說(shuō)：“小弟弟，你們這樣浪費(fèi)水，不心疼嗎?”他(瞥了、看了)了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多著呢!這也叫浪費(fèi)?”“當(dāng)然叫!”“我(嚴(yán)肅、嚴(yán)格)地說(shuō)，”水是多著呢!可也有限呀!人們還要在這個(gè)地球上生活好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，照你們這樣浪費(fèi)，到時(shí)候人類(lèi)便會(huì)因?yàn)闊o(wú)水而渴死、滅絕!“我頓了頓腳，一本正經(jīng)地訓(xùn)道：“沒(méi)聽(tīng)‘廣而告之’說(shuō)嗎?‘水是有限的，如果再浪費(fèi)，人類(lèi)看到的'最后一滴水就是自己的眼淚!’”

　　幾個(gè)小毛頭聽(tīng)了我的“訓(xùn)話(huà)”，一個(gè)個(gè)伸著舌頭，面面相覷，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，他們異口同聲地說(shuō)：“姐姐，我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊煌嫠焕速M(fèi)水了。”“知錯(cuò)就改還是乖孩子，快回去吧!1”我拍拍他們的小腦門(mén)說(shuō)。小家伙們“嗯!”地一聲，一溜煙就跑了。

　　望著他們遠(yuǎn)去的背影，我在默默地祝愿：愿我們大家都來(lái)節(jié)約用水，并從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　�、胚x擇括號(hào)內(nèi)的正確詞語(yǔ)。3分

　　⑵找出文中的一對(duì)反義詞。( )——( )，寫(xiě)出“嚴(yán)肅”的近義詞( )。3分

　　⑶聯(lián)系上下文解詞：請(qǐng)用其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。3分

　�、僮园l(fā)：

　�、诋惪谕暎�

　�、蹖�(xiě)一句話(huà)：

　　⑷用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。并說(shuō)說(shuō)用比喻4分

　　⑸概括第三自然段的段意：3分

　�、蕦�(xiě)出本文的主要內(nèi)容。4分

　　⑺“人類(lèi)看到的最后一滴水就是自己的眼淚?”這句話(huà)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀 ?1分

　�、逃谩啊本€(xiàn)畫(huà)出文中的中心句。3分

　�、湍阍鯓永斫狻肮�(jié)約用水”應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起的?請(qǐng)你就“節(jié)約用水”這個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)合理的建議。3分

　　七、綜合實(shí)踐。5+5分

　　1、這學(xué)期，你親自編寫(xiě)屬于自己的作文選，肯定收獲不少，請(qǐng)把你的感受寫(xiě)出來(lái)。

　　2、你生活的社區(qū)，生活環(huán)境如何?你想對(duì)周?chē)木用裉崮男┙ㄗh?設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

　　乙卷：習(xí)作。30% 60分鐘

　　讀文習(xí)作：讀了《“護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)》這一篇文章，你一定會(huì)有所感觸，請(qǐng)你以“水”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

　　要求：

　　⑴以自己看到、聽(tīng)到、或親身經(jīng)歷的一件事來(lái)寫(xiě)《水》。

　�、瓢阉�(jiàn)、所聞、或親身經(jīng)歷的事的過(guò)程作為重點(diǎn)寫(xiě)具體，并寫(xiě)一點(diǎn)自己的體會(huì)。

　�、怯姓媲閷�(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)400以上。

　　語(yǔ)文小考模擬卷 3

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(40分)

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

　　( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

　　jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shu chè dǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.選字組詞。(3分)

　　(吶納)____喊火柴____(梗便) 氣____(魂魄)

　　(魅魁)____力 (嘹繚)____亮 (溶熔)____煉

　　3.選詞填空。(4分)

　　描寫(xiě) 描繪

　　(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地( )了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

　　(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情。

　　體會(huì) 體味

　　(3)我親身( )到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

　　(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責(zé)任。

　　4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　“小心注意”叫意;“任憑自己”叫意;“沾沾自喜”叫意;“任意妄為”叫意;“心情爽快”叫意;“心術(shù)不正”叫意。

　　5.修改病句。(6分)

　　(1)杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。

　　__________________________________________________

　　(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

　　__________________________________________________

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。(4分)

　　(1)寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________

　　(2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：_____________

　　(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________。(格言警句)

　　(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。

　　__________________________________________________________

　　7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔�，依次填入空格處�?4分)

　　如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去

　　春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　8.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　�、倌悴拍苷嬲米x書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

　�、谧x教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

　�、鬯鶠樽x書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

　　④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。

　　⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( )(4分)

　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。

　　③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

　�、芙犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、閱讀理解(30分)

　�。ㄒ唬┲亲右舌�

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄�(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。(2分)

　　______________________________________________________

　　2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)

　　______________________________________________________

　　3.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)

　　______________________________________________________

　�。ǘ┡�

　　現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。

　　從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“�！�。

　　兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿(mǎn)肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅(jiān)強(qiáng)—( )

　　2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)

　　例：(壯實(shí)的)身體

　　( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳

　　( )犄角 ( )尾巴 ( )田野

　　3.用“鞭策”寫(xiě)一句話(huà)。(1分)

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。(1分)

　　5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“( )、( )、( )”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此( )的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。(5分)

　　6.作者寫(xiě)《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。(1分)

　　①對(duì)牛很熟悉。( )

　�、诜浅Ｏ矏�(ài)牛。( )

　�、蹫榱速潛P(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。( )

　�。ㄈ┡矘�(shù)

　　院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

　　“人挪活，樹(shù)挪死�！庇腥苏f(shuō)�！芭D梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了!刨開(kāi)了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”

　　“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷!”

　　“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?

　　“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的'根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?

　　晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

　　盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。人挪活!樹(shù)也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�

　　1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

　　________一息風(fēng)姿飄_____ 有聲豐_____ 秀美

　　2.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________(1分)

　　3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

　　4.沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。(2分)

　�、傧駭嗔训墓趋溃椎� 駭人。( )

　�、谕砩�，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )

　　5.最后一段中，畫(huà)“___”線(xiàn)的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。(1分)

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　　6.按要求概括。(2分)

　�、�?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫(xiě)的是：

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