談?wù)剢T工職業(yè)生涯管理（通用13篇）
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談?wù)剢T工職業(yè)生涯管理 1
職業(yè)生涯管理是指在員工職業(yè)生命周期(從參加工作到退休)的全程中，對(duì)員工的職業(yè)培訓(xùn)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、崗位變動(dòng)、職務(wù)升降、事業(yè)發(fā)展等進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)管理的過程，旨在留住員工、開發(fā)員工潛能、促進(jìn)員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，滿足管理者、員工、企業(yè)三者需要。企業(yè)搞好員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理具有合理配置企業(yè)資源，調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在積極性，確保企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的戰(zhàn)略意義。
充分開發(fā)利用人才資源關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗，探索人才職業(yè)生涯管理的有效途徑勢(shì)在必行。員工職業(yè)生涯管理應(yīng)做好5個(gè)轉(zhuǎn)變才能適應(yīng)目前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的需要。
一、平均化向差異化管理轉(zhuǎn)變
人才有不同的類型和差別。以人為本，就是要充分尊重人才的個(gè)性差異，不能把人看做需求完全一樣的“平均人”，應(yīng)針對(duì)人才不同的個(gè)性化需要，采取相應(yīng)的激勵(lì)和管理措施。隨著現(xiàn)代社會(huì)的多元化發(fā)展，人才的個(gè)性日趨顯著，尊重員工的個(gè)體差異和群體成員的差異，可以引導(dǎo)人才百花齊放，各展才華，使不同個(gè)體給企業(yè)創(chuàng)造獨(dú)特的業(yè)績(jī)，并贏得多元化的人力資源。因此傳統(tǒng)的一致性人事管理制度將受到挑戰(zhàn)，一對(duì)一的差異化管理將更好地體現(xiàn)以人為本，更好地激發(fā)人才潛能，為企業(yè)創(chuàng)造更大業(yè)績(jī)。
二、整體化向階段化管理轉(zhuǎn)變
員工漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯可以分為有明顯特征的若干階段，國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)者將其分類為：起步期、發(fā)展期、創(chuàng)造期、成熟期、老年期。每個(gè)時(shí)期有不同的需要和特點(diǎn)，這就要求企業(yè)對(duì)人才的不同職業(yè)發(fā)展階段，要采取不同的手段進(jìn)行階段性管理。起步期要突出引導(dǎo)，發(fā)展期應(yīng)突出激勵(lì)，創(chuàng)造期要突出創(chuàng)新培訓(xùn)和知識(shí)更新，成熟期應(yīng)大膽選拔使用，讓人盡其才，才盡其用，老年期應(yīng)發(fā)揮人才的經(jīng)驗(yàn)和帶動(dòng)作用，使老有所為，發(fā)揮余熱。
充分滿足各類人才不同職業(yè)階段的心理、精神和物質(zhì)需求，從而激發(fā)出最大潛能，為企業(yè)的發(fā)展壯大發(fā)揮主導(dǎo)作用。從人力成本角度講，通過階段性的開發(fā)和管理，還可以大大提高人才的使用效益。
三、靜態(tài)化向動(dòng)態(tài)化管理轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的人事管理是靜態(tài)封閉的，已不適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。
一是由于人事部門對(duì)人才的專長(zhǎng)、特點(diǎn)無法做到全面徹底的了解，最初的工作安排就不一定最適當(dāng)，人才的專長(zhǎng)發(fā)揮可能不好，造成人才浪費(fèi)。
二是從心理學(xué)角度來講，人才有求新心理，渴望新的工作嘗試，希望能變換工作崗位。
三是企業(yè)對(duì)各類人才的需求，在不同階段是變化的，要引進(jìn)短缺人才，又要輸出閑置人才。改變工作崗位，為人才在內(nèi)部提供調(diào)配機(jī)會(huì)，會(huì)大大提高人才的興趣，激發(fā)工作熱情，從而提高工作效率。因此將用人機(jī)制從封閉靜態(tài)變?yōu)殚_放動(dòng)態(tài)勢(shì)在必行。
人才是資源，資源就應(yīng)共享。動(dòng)態(tài)化管理就是要建立內(nèi)部人才市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人才的有序流動(dòng)，讓人才在流動(dòng)中找到最佳位置，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在流動(dòng)中提高人才的競(jìng)爭(zhēng)力，在流動(dòng)中提高人才使用效率，避免人才浪費(fèi)，促進(jìn)企業(yè)人才資源效益最大化。
四、傳統(tǒng)化向競(jìng)爭(zhēng)化管理轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的評(píng)估只是依據(jù)人事部門掌握的信息，作出獨(dú)立的單向評(píng)估，有失偏頗，現(xiàn)代化的評(píng)估應(yīng)該是有被評(píng)估者參與的`雙向互動(dòng)的過程，要坦誠(chéng)交流，雙向溝通，做到全面、公正、透明。評(píng)估的目的不僅是要考核人才，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。這樣才能做到人事相宜、人盡其才、才盡其用。
企業(yè)應(yīng)給每個(gè)員工提供平等、公平、公正的機(jī)會(huì)和發(fā)展渠道，通過可量化的業(yè)績(jī)考核，來決定員工的薪酬和職位升遷，這種競(jìng)爭(zhēng)性的管理方式，既激發(fā)了員工的潛能，又促進(jìn)了公司業(yè)績(jī)的不斷增長(zhǎng)。
五、隨意化向同步化管理轉(zhuǎn)變
員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)可能發(fā)生差異，如何做到兩者的一致性、同步性，關(guān)系到兩者的利益。一方面?zhèn)�體能力的提高推動(dòng)企業(yè)整體人才智力水平的提升，增強(qiáng)了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面企業(yè)引導(dǎo)人才職業(yè)目標(biāo)同企業(yè)發(fā)展目標(biāo)保持一致，使人才有更廣闊的發(fā)展空間，贏得更大的回報(bào)。企業(yè)可以采取專題講座、定期培訓(xùn)等方式，幫助人才進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和開發(fā)，做好客觀合理的自我評(píng)價(jià)，幫助人才規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展道路，使人才個(gè)人的成長(zhǎng)與企業(yè)的發(fā)展相和諧。
通過員工與企業(yè)的共同合作，使員工與企業(yè)目標(biāo)相同，步調(diào)一致，成為融為一體的戰(zhàn)略同盟。當(dāng)人才與企業(yè)成為命運(yùn)、利益和目標(biāo)共同體時(shí)，才能從心理上認(rèn)同可以托付自己一生的職業(yè)生涯，才能讓人才覺得找到了發(fā)揮能力的舞臺(tái)，真正與企業(yè)同舟共濟(jì)，同步雙贏。
談?wù)剢T工職業(yè)生涯管理 2
職業(yè)生涯管理是近十幾年來從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來的新學(xué)科。職業(yè)生涯管理又分為個(gè)人職業(yè)生涯管理和組織職業(yè)生涯管理，個(gè)人職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。而組織職業(yè)生涯管理是以提高公司人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的，通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)組織中越來越多的員工強(qiáng)烈地要求改善和提高工作生活質(zhì)量。他們不再僅僅要求高工資、福利的物質(zhì)待遇，而更加追求對(duì)工作的興趣性和挑戰(zhàn)性，希望在工作中能不斷地有成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)并能在工作中不斷地提高自己的滿意程度。因此，如果一個(gè)企業(yè)組織不了解自己的員工的職業(yè)興趣以及他們對(duì)自己成長(zhǎng)與發(fā)展的方向和要求，也就無法合理地指導(dǎo)員工職業(yè)興趣的開發(fā)和他們自我成長(zhǎng)與發(fā)展的方向，這樣也就無法培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)本組織的人才去適合發(fā)展和變革的需要。而通過組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)可以達(dá)到組織人力資源需求與個(gè)人生涯需求之間的平衡，從而創(chuàng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍。
下面我就組織職業(yè)生涯管理做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。如下圖所示，組織職業(yè)生涯管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要包括人才測(cè)評(píng)、職業(yè)發(fā)展通道、生涯設(shè)計(jì)與評(píng)估、員工培訓(xùn)四個(gè)模塊：
一、人才測(cè)評(píng)
為了能夠?qū)T工有一個(gè)全面客觀的了解，企業(yè)需要建立一個(gè)員工測(cè)評(píng)中心。只有準(zhǔn)確、迅速地測(cè)評(píng)出員工的性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、價(jià)值觀、技能以及潛能等，才能有效的對(duì)員工職業(yè)生涯進(jìn)行管理和指導(dǎo)。在實(shí)際工作中，員工需要審視性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力以及自我動(dòng)機(jī)等，逐步明確個(gè)人需要與價(jià)值觀，明確自己的擅長(zhǎng)所在及其發(fā)展的重點(diǎn)，并且針對(duì)符合個(gè)人需要、特質(zhì)和價(jià)值觀的工作，自覺地改善、增強(qiáng)和發(fā)展自身才干，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償。經(jīng)過這種整合，員工才能找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)定位。
首先，員工個(gè)人需要一個(gè)自我評(píng)估，對(duì)自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)估。每個(gè)員工，特別是剛踏進(jìn)工作崗位的員工，可以對(duì)自己提出一系列的問題，以便從對(duì)這些問題的回答中分析自己的能力、興趣愛好，以提出符合自己的能力、興趣愛好和人生發(fā)展需要的職業(yè)計(jì)劃。
其次，組織需要對(duì)員工個(gè)人能力和潛能進(jìn)行評(píng)估。測(cè)評(píng)中心必須建立一支經(jīng)過特別培訓(xùn)的測(cè)評(píng)人員隊(duì)伍，對(duì)員工進(jìn)行直接和間接的測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)的方式可以有面試、筆試等形式，通常測(cè)評(píng)的內(nèi)容包含技能和能力方面的測(cè)試，如聯(lián)絡(luò)技巧與能力、表達(dá)能力、工作激勵(lì)能力、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織與計(jì)劃能力、分析能力、判斷能力、管理能力等等。
只有兩個(gè)方面的評(píng)估才能準(zhǔn)確、客觀、全面的了解員工狀況，為科學(xué)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
二、職業(yè)發(fā)展通道
企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道必須建立在科學(xué)的職級(jí)系統(tǒng)和績(jī)效考核系統(tǒng)的基礎(chǔ)上。職級(jí)系統(tǒng)使得職業(yè)發(fā)展有路可走，績(jī)效考核使得職業(yè)發(fā)展有據(jù)可依。只有為員工建立起職業(yè)發(fā)展通道才可能對(duì)員工進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。一般職業(yè)發(fā)展通道分為管理類和技術(shù)類兩大通道，但現(xiàn)在越來越多的企業(yè)考慮到一些技術(shù)骨干以后可能會(huì)走向管理崗位，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的轉(zhuǎn)變，因而很多企業(yè)設(shè)計(jì)了介于技術(shù)和管理之間的第三條通道——技術(shù)管理通道。三通道模式的建立使得員工可以在管理和技術(shù)之間根據(jù)自己的興趣、能力進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)換，為員工的發(fā)展提供了多樣的可能性。
三、生涯設(shè)計(jì)與評(píng)估
企業(yè)的人力資源部門應(yīng)該根據(jù)員工的測(cè)評(píng)結(jié)果以及企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道，指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)員工的職業(yè)需求和目標(biāo)必須是可行的，人力資源部應(yīng)該給予員工各方面的指導(dǎo)，以便使每個(gè)員工的職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)切實(shí)可行。如果沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力的話，人們是很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)的'。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，就如個(gè)人理想的具體化和可操作化，是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
生涯設(shè)計(jì)時(shí)有必要從專業(yè)特長(zhǎng)出發(fā)，立足自身實(shí)際，盡早確定自己熱愛的職業(yè)，減少職業(yè)規(guī)劃的盲目。生涯設(shè)計(jì)有四大基本原則：干我所愛、擇己所利、按需擇業(yè)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
干我所愛——必須對(duì)自己的選擇職業(yè)是熱愛的，從內(nèi)心自發(fā)地認(rèn)識(shí)到要“干一行，愛一行”。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jī)。
擇己所利——應(yīng)該本著“利己、利他、利社會(huì)”的原則，選擇對(duì)自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè)。
按需擇業(yè)——所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我發(fā)展的保障。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)——選擇自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，注意千萬別當(dāng)職業(yè)的外行。
有了職業(yè)發(fā)展通道，員工就可以預(yù)測(cè)自己在組織內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個(gè)人如何從低到高逐步發(fā)展；預(yù)測(cè)工作范圍的變化情況，不同工作對(duì)自己的要求及相應(yīng)措施。
在職業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行過程中應(yīng)該進(jìn)行定期的評(píng)估。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯評(píng)估構(gòu)成了一個(gè)閉合循環(huán)，如果在發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差，可以及時(shí)的分析原因，進(jìn)行調(diào)整，通過不斷修正自己的目標(biāo)，最終達(dá)到理想的生涯目標(biāo)。實(shí)踐當(dāng)中最好是為每一個(gè)員工指定一位導(dǎo)師。
四、員工培訓(xùn)
有了科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)之后，員工就可以依據(jù)發(fā)展計(jì)劃，針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作。員工應(yīng)該清楚的知道自己目前掌握了哪些技能，如何去發(fā)展和學(xué)習(xí)新的技能。結(jié)合職務(wù)說明書，員工可以了解目前工作崗位上真正的需要是什么，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與目前崗位所要求的知識(shí)、技能、能力之間的差距，如何才能在目前的工作崗位上既達(dá)到使上司滿意，又使自己滿意。
有了發(fā)展計(jì)劃，員工還可以知道為了達(dá)到下一個(gè)職位我還需要什么，如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，自己在工作態(tài)度、行為方面還須做哪些改變，在短期、中期、長(zhǎng)期還需做哪方面的努力等等。這樣員工對(duì)于自己的培訓(xùn)也可以制定相應(yīng)的短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃。因此，員工培訓(xùn)是員工職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障。人力資源部門可以針對(duì)每個(gè)員工在不同階段有針對(duì)性的提供各種培訓(xùn)。把為員工所作的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)落到實(shí)處。當(dāng)然這也需要員工自身的努力。
組織職業(yè)生涯管理是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，需要各方面的有效配合，員工個(gè)人、人力資源部門、員工上司的共同合作是做好組織職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)。成功的組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)可以幫助員工找到個(gè)體與組織目標(biāo)之間的差異，形成適合個(gè)人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，將員工的職業(yè)生涯成功與企業(yè)的成功緊密捆綁在一起。但組織職業(yè)生涯管理在我國(guó)實(shí)踐的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，在很多領(lǐng)域還處在探索階段，需要投身中國(guó)人力資源事業(yè)的同人共同努力，可謂任重而道遠(yuǎn)。
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成功的職業(yè)生涯需要員工與企業(yè)雙方面的共同努力與配合，它是實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和使用，以及調(diào)動(dòng)員工工作熱情和充分激發(fā)員工潛能的重要手段，關(guān)系到員工個(gè)體發(fā)展以及企業(yè)未來的發(fā)展。
在社會(huì)的變革步伐中，企業(yè)能否留住人才，不能僅僅依靠薪酬的提升，企業(yè)是否能提供員工發(fā)展的平臺(tái)，也成為員工選擇企業(yè)的重要因素。因此無論個(gè)人和企業(yè)都需要對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃、管理，把個(gè)人的愿景與企業(yè)的愿景有效融合，達(dá)到企業(yè)管理與員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的有機(jī)結(jié)合，這是現(xiàn)代企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效途徑。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織和員工基于員工個(gè)人和企業(yè)組織兩方面的需求共同制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展道路的活動(dòng)。職業(yè)生涯管理是通過提供有針對(duì)性的職業(yè)生涯信息和升遷機(jī)會(huì)等方式，建立或改善員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的管理活動(dòng)。
以往員工和企業(yè)的關(guān)系是建立在彼此信任和固定不變的基礎(chǔ)上，而現(xiàn)代員工和企業(yè)關(guān)系開始趨向于不固定期限的、靈活的安排，員工流動(dòng)率加大，它以固定合同或約定代替了人們之間以前的相互默認(rèn)。盡管傳統(tǒng)的長(zhǎng)期固定關(guān)系已發(fā)生了改變，但企業(yè)仍然需要員工的忠誠(chéng)和穩(wěn)定，這就需要企業(yè)主動(dòng)介入員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理，培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共同發(fā)展。當(dāng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)職業(yè)需要達(dá)到均衡協(xié)調(diào)時(shí)，就能滿足企業(yè)與其所屬員工雙方發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)員工不斷成長(zhǎng)、企業(yè)不斷發(fā)展的目的。同時(shí)，企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展空間，為員工建立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，幫助他們向更高的層次發(fā)展。例如，為他們提供具有挑戰(zhàn)性的工作，加強(qiáng)員工生涯規(guī)劃的培訓(xùn)，及時(shí)公布企業(yè)內(nèi)部的空缺職位，使企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)通道能暢通起來，幫助員工實(shí)現(xiàn)自我，最終達(dá)到員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的互動(dòng)互贏效果。
二、當(dāng)前企業(yè)職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀分析
1.沒有搭建完善的人才流動(dòng)機(jī)制。在很多企業(yè)中，沒有一套完善的優(yōu)進(jìn)絀退動(dòng)態(tài)管理機(jī)制來為員工職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)創(chuàng)造條件。在企業(yè)內(nèi)部，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，員工可以自己選擇崗位，但是晉升通道及晉升方式單一，公司很少明確指出各類人員的晉升條件、晉升年限和選拔程序，沒有建立健全激勵(lì)和約束機(jī)制來有效打通員工職業(yè)發(fā)展通道，人才沒有得到應(yīng)有的重視提升，而不合格員工也沒有及時(shí)淘汰。
2.人力資源管理體系滯后。很多企業(yè)在人力資源體系中，較多地考慮了薪酬和考核的作用，而忽視了對(duì)人員可持續(xù)利用的.深入探究。在人才的培養(yǎng)上，未能充分重視通過人才選拔培養(yǎng)機(jī)制來加強(qiáng)關(guān)鍵重要崗位專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，通過最大限度地挖掘現(xiàn)有人才的潛力來培養(yǎng)和穩(wěn)定優(yōu)秀人才。往往在人才結(jié)構(gòu)上，關(guān)鍵崗位就一兩個(gè)核心人員，不注重人力資源積累，人才梯隊(duì)建設(shè)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，一旦關(guān)鍵人才流失，核心資源和技術(shù)也被帶走，企業(yè)的損失必然不小。
三、企業(yè)如何制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃
1.職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)模式。在員工職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，設(shè)計(jì)可替換的多通道職業(yè)生涯發(fā)展路線尤其重要。一般企業(yè)的職業(yè)生涯路線往往是單線條的，專業(yè)通道、技術(shù)通道或者是管理通道。在發(fā)展通道上，單線條式的職業(yè)生涯路線會(huì)使得專業(yè)技術(shù)人員在地位、薪酬、發(fā)展機(jī)會(huì)等諸多方面均不如管理人員。這就需要根據(jù)企業(yè)規(guī)模和企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)專業(yè)、技術(shù)和管理通道并行的多種職業(yè)生涯發(fā)展體系，讓員工職業(yè)發(fā)展的方向更加廣闊。通過提供縱向的工作序列和一系列橫向的機(jī)會(huì)，確立員工的縱向職業(yè)發(fā)展通道和橫向職業(yè)發(fā)展通道。多通道職業(yè)生涯發(fā)展體系建立在某些層次的經(jīng)驗(yàn)的可替換性，員工可通過公司需要或個(gè)人興趣愛好、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、職稱資格、職位職務(wù)的提升，在不同的縱向職業(yè)發(fā)展通道間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展。這比單線職業(yè)通路更現(xiàn)實(shí)地代表了員工在企業(yè)中的發(fā)展機(jī)會(huì)均等。
2.規(guī)劃員工職業(yè)生涯通道。企業(yè)要針對(duì)員工個(gè)人提供相應(yīng)的支持和幫助，內(nèi)部各級(jí)管理者要承擔(dān)起輔助下屬職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的職責(zé)，對(duì)于員工的職業(yè)發(fā)展給予具體的指導(dǎo)。首先企業(yè)要教育員工樹立正確的職業(yè)生涯觀，同時(shí)，要提供職業(yè)能力測(cè)評(píng)幫助員工正確認(rèn)識(shí)自己，指導(dǎo)員工掌握正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，使他們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)符合個(gè)人特點(diǎn)。
二是做好職業(yè)工作與培訓(xùn)。公司要建立完善的職業(yè)培訓(xùn)體系，包括基本素質(zhì)及崗位技能提升的培訓(xùn)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相關(guān)的培訓(xùn)，讓員工在日常的工作和學(xué)習(xí)中獲得職業(yè)發(fā)展。
三是建立后備隊(duì)伍人才庫(kù)，針對(duì)關(guān)鍵崗位的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，科學(xué)制定培養(yǎng)鍛煉計(jì)劃，分期分批進(jìn)行后備人員培養(yǎng)。
四是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整。具體實(shí)施過程中，注意及時(shí)反饋有關(guān)信息、并做出相應(yīng)調(diào)整。既要使得職業(yè)生涯規(guī)劃方案對(duì)員工有著長(zhǎng)期、有效的激勵(lì)作用，又要適合企業(yè)未來發(fā)展的需要。
談?wù)剢T工職業(yè)生涯管理 4
一、知識(shí)型員工與職業(yè)生涯管理
職業(yè)生涯，簡(jiǎn)單地說，就是指與工作相關(guān)的整個(gè)人生歷程。而職業(yè)生涯管理是指組織開展和提供的用于幫助和促進(jìn)組織內(nèi)正從事某類職業(yè)活動(dòng)的員工，實(shí)現(xiàn)其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的行為過程，包括職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)劃、開發(fā)、評(píng)估、反饋和修正等一系列綜合性的活動(dòng)與過程。
知識(shí)型員工是指在企業(yè)中從事生產(chǎn)、創(chuàng)造、擴(kuò)展和應(yīng)用知識(shí)的活動(dòng)，為企業(yè)做出創(chuàng)新型的貢獻(xiàn)、帶來知識(shí)資本和貨幣資本快速增值并以此為職業(yè)的人員。知識(shí)型員工在個(gè)人特質(zhì)、價(jià)值觀念及工作方式等方面有著諸多的特殊性。主要有如下特點(diǎn):渴望寬松、民主的工作環(huán)境；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷自我增值；需求層次較高；從事創(chuàng)造性勞動(dòng)；工作流動(dòng)性高。
二、知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理與特點(diǎn)
1.管理實(shí)施可行性較高。首先，知識(shí)型員工大多具有較高學(xué)歷，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能，因此，他們的可塑性更高，適應(yīng)性更強(qiáng)，企業(yè)對(duì)知識(shí)型員工實(shí)施的職業(yè)生涯管理更容易取得成效。其次，知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理的投資收益率更高。知識(shí)型員工從事的大多為創(chuàng)造性勞動(dòng)，他們依靠自身的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，并不斷形成新的知識(shí)成果，他們創(chuàng)造的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于企業(yè)所花費(fèi)的成本。
2.管理過程柔性化提升。知識(shí)型員工渴望擁有寬松的、高度自主的工作環(huán)境，注重強(qiáng)調(diào)工作中的自我引導(dǎo)和自我管理，而不愿受制于物化條件的約束。因此，對(duì)知識(shí)型員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理更應(yīng)注重柔性化管理。
3.參與者范圍擴(kuò)大。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理需要更多的參與者。過去由員工提出個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，人力資源部門進(jìn)行審核的方法已經(jīng)不再適用了。企業(yè)不僅應(yīng)設(shè)置職業(yè)生涯管理顧問和職業(yè)生涯管理委員會(huì)，企業(yè)的'高層管理者也應(yīng)加入到知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理中來。
4.職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)多樣化。知識(shí)管理專家瑪漢·坦姆仆的研究表明，知識(shí)型員工職業(yè)發(fā)展中比較注重的幾個(gè)因素依次排列如下:個(gè)體成長(zhǎng)、工作自主、業(yè)務(wù)成就和金錢財(cái)富。因此，為滿足知識(shí)型員工不斷增長(zhǎng)的自我發(fā)展需求，組織必須設(shè)置多樣化的職業(yè)發(fā)展通道，為知識(shí)型員工提供更為廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
三、知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理的實(shí)施
1.制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)必須根據(jù)自身的實(shí)際情況，分析確定本企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，并結(jié)合本企業(yè)知識(shí)型員工的狀況，制定企業(yè)職業(yè)生涯管理的目標(biāo)、計(jì)劃，這是實(shí)施知識(shí)型員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的第一步。在該計(jì)劃中，應(yīng)重點(diǎn)做好職位分析工作，并建立職位變動(dòng)制度，可設(shè)計(jì)多種職業(yè)階梯模式，同時(shí)，運(yùn)用非職務(wù)變動(dòng)發(fā)展來豐富和完善職業(yè)生涯管理方式。
2.組建信息平臺(tái)。企業(yè)組織要建立一個(gè)與知識(shí)型員工互動(dòng)溝通的信息平臺(tái)，來開展職業(yè)生涯管理活動(dòng)，通過與知識(shí)型員工進(jìn)行有效的溝通以取得其認(rèn)可與支持。知識(shí)型員工受教育程度高，渴望寬松、民主的環(huán)境，信息平臺(tái)的建立正好適合他們的需要。
3.開展以知識(shí)型員工職業(yè)生涯發(fā)展為導(dǎo)向的績(jī)效管理。績(jī)效管理作為企業(yè)的一種戰(zhàn)略管理工具，在知識(shí)型員工職業(yè)生涯發(fā)展中起著重要的作用，能夠幫助員工提升績(jī)效，識(shí)別員工發(fā)展需要，幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)，推動(dòng)員工向職業(yè)目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，引導(dǎo)知識(shí)型員工成為自己績(jī)效的主人，能夠自己設(shè)定績(jī)效目標(biāo)，有效地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，并在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中提高自我績(jī)效管理能力。
4.構(gòu)建知識(shí)型員工職業(yè)開發(fā)培訓(xùn)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培訓(xùn)和教育是企業(yè)吸引人才、留住人才的重要條件。因此，企業(yè)在發(fā)揮知識(shí)型員工作用的同時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)他們的全面培養(yǎng)，使之與企業(yè)的發(fā)展同步成長(zhǎng)，并能在未來的發(fā)展中承擔(dān)重任。
對(duì)知識(shí)型員工的教育培訓(xùn)既要考慮到企業(yè)戰(zhàn)略的需要又要考慮到知識(shí)型員工個(gè)人發(fā)展的需要，并與其個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來，使員工在每次職業(yè)變化時(shí)都能得到相應(yīng)的培訓(xùn)；同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)知識(shí)型員工自行參加企業(yè)內(nèi)外提供的各種培訓(xùn)。在績(jī)效考核之后，知識(shí)型員工應(yīng)進(jìn)一步地確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展需要，并通過組織信息平臺(tái)將這一信息告知組織，組織應(yīng)根據(jù)掌握的信息并結(jié)合組織的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，開設(shè)可行的培訓(xùn)項(xiàng)目。
5.設(shè)計(jì)與知識(shí)型員工職業(yè)生涯相適應(yīng)的薪酬體系。合理的薪酬體系設(shè)計(jì)是知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理的一個(gè)重要支撐，是保證知識(shí)型員工在企業(yè)內(nèi)沿著既定方向發(fā)展的前提條件。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)知識(shí)型員工的薪酬管理宜采用寬帶薪酬體系和全面薪酬體系。所謂寬帶薪酬是指對(duì)多個(gè)薪酬等級(jí)以及薪酬變動(dòng)范圍進(jìn)行重新組合，從而變成只有相當(dāng)少數(shù)的薪酬等級(jí)以及相應(yīng)的較寬薪酬變動(dòng)范圍。全面薪酬是根據(jù)組織的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和文化制定的全方位薪酬戰(zhàn)略，著眼于可能影響企業(yè)績(jī)效和員工積極性的薪酬的方方面面，最大限度地發(fā)揮薪酬對(duì)于組織戰(zhàn)略的支持功效。這兩種薪酬在一定程度上能反映知識(shí)型員工的價(jià)值所在，是對(duì)知識(shí)型員工能力和價(jià)值進(jìn)行認(rèn)定的新形式，也是激勵(lì)知識(shí)型員工的重要方式。
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職業(yè)生涯即事業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)的過程。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)朝哪個(gè)方向發(fā)展，一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以在此前做出設(shè)想和規(guī)劃，這就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。在人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃已成為企業(yè)人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。
對(duì)每個(gè)員工而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。也許有人會(huì)說，在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，誰還能滿足你的選擇，又有幾個(gè)人能把握自己的命運(yùn)呢？職業(yè)規(guī)劃又有何用？對(duì)此，我絕不認(rèn)同，強(qiáng)者生存是正確的，而放棄對(duì)自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，被動(dòng)接受、消極逃避則是無理的。
對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；發(fā)現(xiàn)每一個(gè)員工的特點(diǎn)，通過目標(biāo)的設(shè)定和調(diào)整、有效的組織和激勵(lì)，滿足員工不同層次的需求，使員工個(gè)人的事業(yè)目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合，達(dá)到共贏的局面，是企業(yè)留住人才，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，保持良性發(fā)展的關(guān)鍵。
我院是一個(gè)成長(zhǎng)型的企業(yè)，處在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的歷史性機(jī)遇期，力爭(zhēng)進(jìn)入國(guó)鐵設(shè)計(jì)行業(yè)前六、軌道交通設(shè)計(jì)行業(yè)前四的奮斗目標(biāo)深入人心，企業(yè)文化建設(shè)方興未艾，市場(chǎng)拓展逐步推進(jìn)，員工的凝聚力和信任度顯著加強(qiáng)，在這種利好的環(huán)境下，有組織、有意識(shí)、有目的地開展面向每一位在職員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，并形成有效的管理，使員工通過對(duì)企業(yè)目標(biāo)和價(jià)值觀的認(rèn)同，與企業(yè)發(fā)展保持高度一致。具體實(shí)施建議從以下三個(gè)方面著手：
一、建立職業(yè)生涯管理委員會(huì)制度
職業(yè)生涯管理委員會(huì)是企業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯管理和指導(dǎo)的戰(zhàn)略部門。其主要職責(zé)是制定企業(yè)每年的職業(yè)生涯年度策略，根據(jù)每一位員工的職業(yè)特質(zhì)，對(duì)有潛力的員工進(jìn)行定位，并對(duì)其發(fā)展道路進(jìn)行觀測(cè)和監(jiān)督。
結(jié)合我院的實(shí)際情況，建立職業(yè)生涯管理委員會(huì)制度，由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，包括人力資源部的負(fù)責(zé)人、職業(yè)指導(dǎo)顧問（外聘）、各生產(chǎn)所負(fù)責(zé)人、以及部分職業(yè)發(fā)展相對(duì)突出的基層人員，組成一個(gè)具有臨時(shí)性的職業(yè)生涯研討委員會(huì)，定期開展我院的職業(yè)生涯研討與管理工作。委員會(huì)只在開展工作時(shí)才臨時(shí)形成一個(gè)管理部門，研討結(jié)束后，所有工作都移交人力資源部。
二、開展面向每一位在職員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
首先，通過前期宣傳、調(diào)查問卷、座談等形式，使職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的'必要性與現(xiàn)實(shí)意義得到廣大職工的認(rèn)同，激發(fā)大家熱心參與的主動(dòng)性和積極性；然后，在全院范圍內(nèi)開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，可委托專業(yè)性公司主要執(zhí)行或擔(dān)當(dāng)顧問，或購(gòu)買專業(yè)性職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的相關(guān)資料（包括指導(dǎo)性測(cè)試、調(diào)查問卷等），根據(jù)員工的職類、職級(jí)或不同年齡分步驟進(jìn)行，采取不同形式的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。最后，人力資源部匯總成果，分析提煉，形成基于事實(shí)的報(bào)告呈交職業(yè)生涯管理委員會(huì)。
三、完善員工培訓(xùn)體系。
一直以來，我院的在職培訓(xùn)相對(duì)較少，人力資源部可根據(jù)每一位職工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，了解職工在提升業(yè)務(wù)能力方面的需求，開展多種形式、多種渠道的教育和培訓(xùn)。
1、動(dòng)態(tài)發(fā)布業(yè)界相關(guān)培訓(xùn)、講座等信息
高校內(nèi)不乏專業(yè)性講座，社會(huì)上繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)也琳瑯滿目、良莠不齊，人力資源部在收集相關(guān)信息后，有選擇的發(fā)布，引導(dǎo)員工自主的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、開展有針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)
人力資源部會(huì)同各部門，詳細(xì)制定每個(gè)職類、職級(jí)的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)要求，目的是讓每個(gè)員工都有均等的獲取新知識(shí)、提高工作技能的機(jī)會(huì)，使員工能沿著自己選擇的職業(yè)路徑不斷發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)包括：
(1)知識(shí)補(bǔ)充培訓(xùn)，比如新購(gòu)進(jìn)的專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，院、所創(chuàng)造條件，由軟件出售方負(fù)責(zé)培訓(xùn)；
(2)提高業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，對(duì)基層員工來說，主要是技能培訓(xùn)，涉及到優(yōu)化工作效率、業(yè)務(wù)拓展學(xué)習(xí)等；對(duì)管理人員來說，還必須有思維、觀念方面的培訓(xùn)；
(3)專業(yè)人才的培訓(xùn)，即根據(jù)企業(yè)需要，開展有關(guān)專業(yè)技術(shù)或管理技能的素質(zhì)培訓(xùn)，如脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的進(jìn)修、繼續(xù)教育等；
(4)人員晉升的培訓(xùn)，即在員工晉升之前對(duì)其進(jìn)行相關(guān)知識(shí)、技能等方面的培訓(xùn)，以滿足其即將就任更高職位的要求。
3、形成內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制
我院工程技術(shù)的傳承需要充分利用自身資源，由技術(shù)質(zhì)量部、人力資源部主要負(fù)責(zé)，工會(huì)、團(tuán)委、各生產(chǎn)所也可以根據(jù)部門特征，定期安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老工程師或中青年技術(shù)骨干就某些專題講課，舉行職工間業(yè)務(wù)交流座談會(huì)，通過這種形式，繁榮企業(yè)日常學(xué)習(xí)氛圍。
綜上所述，通過對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃及管理，獲得對(duì)員工個(gè)性的系統(tǒng)了解，通過周期性的培訓(xùn)和不斷的考核評(píng)價(jià)，利用長(zhǎng)效的職業(yè)生涯管理委員會(huì)制度，在動(dòng)態(tài)循環(huán)中，發(fā)現(xiàn)每一位員工的特長(zhǎng)和潛能所在，有效地激發(fā)員工的積極性，使其在工作中獲得滿足感和成就感，為我院的發(fā)展振興做出最大的貢獻(xiàn)！
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為團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)生涯發(fā)展建構(gòu)支撐平臺(tái)是每位企管理者的責(zé)任。
職業(yè)生涯管理是中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)新名詞，目前真正對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行管理的企業(yè)并不多見，尤其是中小民營(yíng)企業(yè)和國(guó)有企業(yè)。
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的調(diào)查顯示，僅有16.7%的企業(yè)建立了與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合的人力資源規(guī)劃，而真正能按計(jì)劃執(zhí)行的企業(yè)只有7.8%，多數(shù)中國(guó)企業(yè)十分缺乏與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合的人力資源規(guī)劃和員工職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)不重視對(duì)員工職業(yè)生涯的管理將嚴(yán)重制約企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因?yàn)槿狈β殬I(yè)生涯規(guī)劃，就好比讓員工蒙著眼睛走路，員工不知道企業(yè)的前途和自己的發(fā)展方向，于是事不關(guān)己，高高掛起。員工對(duì)企業(yè)不負(fù)責(zé)任，企業(yè)就對(duì)員工不放心，更不愿意加大員工培訓(xùn)等投入，員工對(duì)企業(yè)也就更加不忠誠(chéng)。一旦形成這樣的惡性循環(huán)，人才流失的'現(xiàn)象就會(huì)很嚴(yán)重。因此企業(yè)必須想辦法幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)心理測(cè)評(píng)，了解員工的能力、個(gè)性、興趣、動(dòng)力和個(gè)人發(fā)展愿望，一方面使企業(yè)深入了解員工，另一方面也幫助員工進(jìn)一步了解自己。第二步就是根據(jù)員工個(gè)人特征，將個(gè)人發(fā)展愿望和企業(yè)的發(fā)展方向相結(jié)合。第三步必不可少，就是要對(duì)企業(yè)管理者進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們掌握對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的技巧。同時(shí)完善了企業(yè)的崗位說明書、績(jī)效考核體系、輪崗制度等一系列政策，作為職業(yè)規(guī)劃體系的支持。
人力資源管理部門是員工職業(yè)生涯管理的關(guān)鍵部門，一個(gè)好多的企業(yè)應(yīng)該是重視人力資源管理，切實(shí)把員工當(dāng)作一種資源來進(jìn)行管理，并為開發(fā)這種資源的潛質(zhì)而進(jìn)行規(guī)劃的企業(yè)。做員工的職業(yè)生涯發(fā)展與管理必須遵守以組織為核心，利益結(jié)合；機(jī)會(huì)均等；共同制定與實(shí)施；以時(shí)間為坐標(biāo)軸（年）；過程具有持續(xù)性；堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新（潛能）和全面評(píng)價(jià)等原則。
職業(yè)生涯體現(xiàn)的是個(gè)人的主體性特點(diǎn)，表示個(gè)人的職業(yè)生涯的發(fā)展和變化過程。職業(yè)生涯注重發(fā)展，既將個(gè)人的職業(yè)生活看成是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。作為管理者，在管理中首先應(yīng)考慮的是，你為員工發(fā)展而創(chuàng)造了什么？
管理者在為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，應(yīng)使員工對(duì)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，告訴員工生涯發(fā)展的機(jī)會(huì)點(diǎn)在哪？通過什么路徑可以到達(dá)？發(fā)展分幾個(gè)階段，每個(gè)階段怎么走？途中會(huì)遇到什么困難？怎樣解決？生涯規(guī)劃的結(jié)果如何？最重要的是讓員工通過SWOT分析，認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)況，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣，員工才能認(rèn)同管理者，和管理者一同奮斗，一同發(fā)展，一同進(jìn)步。
員工在生涯發(fā)展中的權(quán)利是獲得信息和要求公平，他們對(duì)信息獲取和企業(yè)咨詢應(yīng)該具有一定的透明度，強(qiáng)大的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我管理是員工完成職業(yè)生涯使命的關(guān)鍵。
總之，為團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)生涯發(fā)展建構(gòu)支撐平臺(tái)是每位管理者的責(zé)任，企業(yè)的未來在于管理者認(rèn)真的規(guī)劃與管理，在于員工真誠(chéng)的奉獻(xiàn)與呵護(hù)。
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工商管理作為管理類學(xué)科，就業(yè)方向大致為：在工商企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門從事營(yíng)銷管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理等方面工作。
教師：我們可以選擇從事教師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)主要就要求我們的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)需要非常的扎實(shí)，那樣才能教學(xué)工商管理的學(xué)生。
企業(yè)管理：可以在各類工商企業(yè)、銀行、證劵公司等金融機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，從事管理已經(jīng)教學(xué)、科研方面的工作。
行政管理：一般負(fù)責(zé)公司的行政事宜，相對(duì)來說這個(gè)崗位一般都會(huì)招工商管理這個(gè)專業(yè)的，因?yàn)楣ど坦芾碜⒅氐腵是管理。
一、財(cái)務(wù)管理：
在高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事學(xué)術(shù)研究，在工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、征服與事業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)管理、咨詢服務(wù)及其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理工作。
二、企業(yè)管理：
各類工商企業(yè)、銀行、證劵公司等金融機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，已經(jīng)征服經(jīng)濟(jì)管理部門。從事管理已經(jīng)教學(xué)、科研方面的工作。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷：
到企業(yè)、科研院所、高等院校等從事管理決策、營(yíng)銷管理、銷售、公關(guān)、品牌傳播、理論研究與教學(xué)，或者是實(shí)際操作與管理性工作。
四、人力資源管理：
到企業(yè)、事務(wù)單位及征服部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作。
五、會(huì)計(jì)小額：
主要導(dǎo)企事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)事務(wù)以及教學(xué)、科研方面的工作。
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1、職業(yè)管理是組織為其員工設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展、援助計(jì)劃，有別于員工個(gè)人制定的職業(yè)計(jì)劃
職業(yè)計(jì)劃是以個(gè)體的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和增值為目的，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和增值并不局限特定組織內(nèi)部。職業(yè)管理則是從組織角度出發(fā)，將員工視為可開發(fā)增值而非固定不變的資本。通過員工職業(yè)目標(biāo)的努力，謀求組織的持續(xù)發(fā)展。職業(yè)管理帶有一定的引導(dǎo)性和功利性。
它幫助員工完成自我定位，克服完成工作目標(biāo)中遇到的困難挫折，鼓勵(lì)員工將職業(yè)目標(biāo)同組織發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián)，盡可能多地給予他們機(jī)會(huì)。由于職業(yè)管理是由組織發(fā)起的。通常由人力資源部門負(fù)責(zé)，所以具有較強(qiáng)的專業(yè)性、系統(tǒng)性。與之相比，職業(yè)計(jì)劃沒有那么正規(guī)和系統(tǒng)。或者我們可以說，只有在科學(xué)的職業(yè)管理之下，才可能形成規(guī)范的、系統(tǒng)的職業(yè)計(jì)劃。職業(yè)生涯管理的特點(diǎn)
2、職業(yè)管理必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要
與組織內(nèi)部一般的獎(jiǎng)懲制度不同，職業(yè)管理著眼于幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃，即力求滿足職工的職業(yè)發(fā)展需要。因此，要實(shí)行有效的職業(yè)管理，必須了解員工在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)過程中會(huì)在哪些方面碰到問題？如何解決這些問題？員工的漫長(zhǎng)職業(yè)生涯是否可以分為有明顯特征的若干階段？每個(gè)階段的典型矛盾和困難是什么？如何加以解決和克服？組織在掌握這些知識(shí)之后，才可能制訂相應(yīng)的政策和措施幫助員工找到內(nèi)部增值的需要。
一方面全體員工的職業(yè)技能的提高帶動(dòng)組織整體人力資源水平的提升；另一方面在職業(yè)管理中心的有意引導(dǎo)可使同組織目標(biāo)方向一致的員工個(gè)人脫穎而出，為培養(yǎng)組織高層經(jīng)營(yíng)、管理或技術(shù)人員提供人才儲(chǔ)備。提高人員整體競(jìng)爭(zhēng)和儲(chǔ)備人才是組織的需要。對(duì)職業(yè)管理的精力、財(cái)力投入和政策注入可以看成是組織為達(dá)到上述目的而進(jìn)行的較長(zhǎng)期投資。組織需要是職業(yè)管理的動(dòng)力源泉，無法滿足組織需要將導(dǎo)致職業(yè)管理失去動(dòng)力源而中止，最終職業(yè)管理活動(dòng)的失敗。職業(yè)生涯管理的特點(diǎn)
3、職業(yè)管理形式多樣、涉及面廣
凡是組織對(duì)員工職業(yè)活動(dòng)的幫助，均可列入職業(yè)管理之中。其中既包括針對(duì)員工個(gè)人的`，如各類培訓(xùn)、咨詢、講座以及為員工自發(fā)的擴(kuò)充技能，提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)給予便利等等；同時(shí)也包括對(duì)組織的諸多人事政策和措施，如規(guī)范職業(yè)評(píng)議制度，建立和執(zhí)行有效的內(nèi)部升遷制度等等。職業(yè)管理自招聘新員工進(jìn)入組織開始，直至員工流向其他組織或退休而離開組織的全過程中一直存在。職業(yè)管理同時(shí)涉及職業(yè)活動(dòng)的各個(gè)方面。因此，建立一套系統(tǒng)的、有效的職業(yè)管理是有相當(dāng)難度的。
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一、企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系
(一)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)員工培訓(xùn)作為人力資源管理的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的投資活動(dòng)。員工在同一個(gè)起點(diǎn)加入不同的企業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間，不同企業(yè)的員工身上會(huì)產(chǎn)生很大差異。所以說什么樣的公司就有什么樣的員工，同樣，什么樣的公司就有什么樣的培訓(xùn)，什么樣的培訓(xùn)就造就什么樣的員工。
在我看來，企業(yè)培訓(xùn)有以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：
1、培訓(xùn)對(duì)企業(yè)而言是成本，也是投資。培訓(xùn)，通俗來講就是花多少錢和如何花錢問題。在發(fā)達(dá)國(guó)家，企業(yè)通常將工資總額的2％～10％用于員工培訓(xùn)，使培訓(xùn)成為企業(yè)流程再造的加速器。我國(guó)相比尚有較大差距，當(dāng)然這與我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)。可喜的是，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的全球化，越來越多的企業(yè)，意識(shí)到員工的培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展所起的重要作用。
2、培訓(xùn)是一種工具。它可以從企業(yè)需要的各個(gè)方面隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，包括：企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，員工技能的提升，生產(chǎn)的有效管理，品質(zhì)的提升等等。從而成為管理和員工發(fā)展的助手。
同時(shí)，培訓(xùn)也是個(gè)人價(jià)值提升的重要工具。學(xué)校里的所學(xué)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作中的需要，所以無論企業(yè)還是個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)自己。
3、培訓(xùn)是一種文化。對(duì)企業(yè)來說培訓(xùn)反映該企業(yè)的文化，它又是企業(yè)文化的一部分。優(yōu)秀的企業(yè)文化更加重視員工自我實(shí)現(xiàn)和自我完善的需求，建立與這種需求相適應(yīng)的培訓(xùn)制度，盡量滿足員工的需求。在這種企業(yè)文化指導(dǎo)下的培訓(xùn)，把員工的利益與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益更加緊密地聯(lián)系起來，員工有參加培訓(xùn)的動(dòng)力，也能享受培訓(xùn)帶來的成功和喜悅。
(二)對(duì)職業(yè)生涯管理的認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯管理(career man-agement)是美國(guó)近十幾年來從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來的新學(xué)科。所謂生涯，是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯管理指企業(yè)幫助員工確定個(gè)人在本企業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為員工提供在工作中增長(zhǎng)職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來并協(xié)調(diào)一致，建立企業(yè)與員工間的雙贏關(guān)系，進(jìn)而結(jié)成緊密的利益共同體。
員工的職業(yè)生涯管理是企業(yè)發(fā)展計(jì)劃和員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物，通過對(duì)員工職業(yè)生涯管理，企業(yè)既能為自己尋求合適的工作人選并使人力資源得到充分利用，同時(shí)又能確保員工長(zhǎng)期得到企業(yè)的培養(yǎng)與教育，給每一名員工提供不斷成長(zhǎng)并建立成功職業(yè)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造高效率的工作環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
(三)企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯管理的關(guān)系 員工的職業(yè)會(huì)由于個(gè)人的興趣、能力和價(jià)值觀的變化以及工作環(huán)境的變化而變化，因而在企業(yè)中，員工追求的利益不僅僅是經(jīng)濟(jì)利益，更重要地是將企業(yè)看成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，這其中培訓(xùn)是重要途徑。
企業(yè)的培訓(xùn)需要和員工的職業(yè)生涯規(guī)劃保持一致，重要的在于使員工的發(fā)展和培訓(xùn)同步。通過分析、評(píng)價(jià)員工的能力、興趣和價(jià)值觀等，確定雙方都能夠接受的職業(yè)生涯目標(biāo)，并通過培訓(xùn)、(續(xù)致信網(wǎng)上一頁內(nèi)容)工作輪換等一系列措施，逐步實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。因此，許多公司把培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃書是使企業(yè)和員工在培訓(xùn)上獲得雙贏的“金鑰匙”。
二、企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯管理的現(xiàn)狀及存在問題
柯恩特公司曾在XX年11月16日至12月26日期間對(duì)天津的規(guī)模以上企業(yè)進(jìn)行了一次有關(guān)企業(yè)和員工培訓(xùn)的調(diào)查。調(diào)查顯示，外資含合資企業(yè)對(duì)培訓(xùn)評(píng)估做得比較好，與外企形成鮮明對(duì)比的是國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)。國(guó)有企業(yè)只有71％的企業(yè)進(jìn)行了二級(jí)評(píng)估，三級(jí)四級(jí)評(píng)估根本做不到，民營(yíng)企業(yè)狀況類似。
由于被調(diào)查樣本范圍比較局限，調(diào)查結(jié)果必然會(huì)有偏差，且由于調(diào)查時(shí)間較早，現(xiàn)在的情況也必然會(huì)發(fā)生變化，因此雖然數(shù)據(jù)并不能完全說明我國(guó)企業(yè)在培訓(xùn)評(píng)估工作方面的真實(shí)情況，但它依然從一定程度上揭示了大多數(shù)企業(yè)在此方面的欠缺。
企業(yè)對(duì)培訓(xùn)花了錢，卻不關(guān)注錢花得有沒有效果，就更不會(huì)為了增強(qiáng)培訓(xùn)效果而進(jìn)行了相應(yīng)的管理工作。培訓(xùn)后管理工作的`嚴(yán)重欠缺導(dǎo)致培訓(xùn)的效果不明顯。總體看來，要將企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯管理更好地結(jié)合，以培訓(xùn)促進(jìn)員工職業(yè)生涯管理的發(fā)展，還有如下一些問題有待解決：
其一，資金投入雖在較大，但在培訓(xùn)建設(shè)體系，以及培訓(xùn)管理上并不科學(xué)，導(dǎo)致于實(shí)際情況產(chǎn)生偏差，同時(shí)也缺乏相應(yīng)的政策支持。
其二，管理者對(duì)于以培訓(xùn)促進(jìn)員工職生涯管理的認(rèn)識(shí)不夠清晰，對(duì)于自身在此方面應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)與重要性沒有清醒的認(rèn)識(shí)。
其三，在培訓(xùn)內(nèi)容的體系的建設(shè)上，缺乏戰(zhàn)略性，往往是根據(jù)工作重點(diǎn)需要選取培訓(xùn)項(xiàng)目，忽視從員工職業(yè)生涯角度出發(fā)建立合理的內(nèi)容體系。
其四，基于員工職業(yè)生涯管理的培訓(xùn)形式單一，無法調(diào)動(dòng)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
其五，培訓(xùn)評(píng)估與成果轉(zhuǎn)化明顯不足，使得許多培訓(xùn)對(duì)于改進(jìn)工作意義不大，對(duì)于員工個(gè)人發(fā)展也沒有任何幫助。
以上問題概括起來主要是企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯管理未能有效地結(jié)合，進(jìn)而到平衡狀態(tài)。下文將就如何使企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯管理到協(xié)調(diào)發(fā)展，改進(jìn)培訓(xùn)體系促進(jìn)員工職業(yè)生涯管理，提出一些看法和建議。
三、企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯管理的有效結(jié)合
(一)明確組織與職責(zé)
首先，我們要明白，企業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)全員的工作，不僅涉及培訓(xùn)部門，也涉及到各層級(jí)管理者和所有的參與者。更多時(shí)候，管理乃至工作本身都是一種培訓(xùn)，員工職業(yè)生涯管理更是與培訓(xùn)密不可分。不同層級(jí)管理人員在培訓(xùn)中對(duì)員工職業(yè)生涯管理產(chǎn)生的作用也不盡相同。
1、高層領(lǐng)導(dǎo)
從有關(guān)調(diào)查報(bào)告中不難看出，員工對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)的期望是：尊重人才，提供穩(wěn)定和有保障的工作，并給予更多的發(fā)展空間。一個(gè)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的人才管理理念，就是這個(gè)企業(yè)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略與策略的基調(diào)，有了一個(gè)尊重人才、重視人力開發(fā)與培養(yǎng)的調(diào)子與方向，所有的培訓(xùn)工作將圍繞這一核心理念展開。
2、中層領(lǐng)導(dǎo)
中層領(lǐng)導(dǎo)要和新員工共同討論工作內(nèi)容、試用期工作目標(biāo)、講解考核的方法。同時(shí)，需要給新員工選定一名導(dǎo)師，負(fù)責(zé)提供日常公司制度、工作方法與流程方面的培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)部門
同時(shí)，組織部門內(nèi)的輔導(dǎo)和交流也必不可少，它是一種重要的培訓(xùn)形式，它在促使員工學(xué)習(xí)、留住員工方面能起到很好的效果。從培訓(xùn)經(jīng)理到培訓(xùn)部門的每個(gè)員工，必須做一份清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
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一、自我認(rèn)知
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)新鮮事物的愛好自由的典型射手女。家庭觀念較重，親人是我不可或缺的生命的一部分。我會(huì)懂得如何應(yīng)用好時(shí)間。天生活潑好動(dòng)的我不會(huì)將時(shí)間全花在學(xué)業(yè)上，各方面的提升是我所希望在大學(xué)達(dá)到的。大學(xué)生活中，積極參與學(xué)科競(jìng)賽和班級(jí)活動(dòng)，作為班級(jí)干部和學(xué)生會(huì)部門干事也積極派和組織工作，這些工作不僅是在做我自己喜歡的事情，而且提供了一個(gè)鍛煉我的良好平臺(tái)。事情必然也不會(huì)按照自己所設(shè)計(jì)的路線規(guī)規(guī)矩矩地發(fā)展，在個(gè)人素質(zhì)和語言表達(dá)等方面還是有明顯劣勢(shì)的。膽小扼殺了表現(xiàn)自我的心，這樣同樣也無形使我的恐懼心理加劇，不敢再很多人注視下發(fā)言者都讓我的能力不能被更好的認(rèn)可。我覺得我很有必要反省。除此，改善才是硬道理。在各項(xiàng)活動(dòng)中找機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，鍛煉自己的膽量，多向他人學(xué)習(xí)借鑒以此提升自己的語言表達(dá)能力。
家人評(píng)價(jià)我們是個(gè)乖巧的女兒，從小到大沒有很少讓我們操心。她是個(gè)很懂得孝敬的孩子。粗心是她一直以來的缺點(diǎn)，在很多人面前會(huì)害羞也讓她錯(cuò)失了很多好機(jī)會(huì)。
老師評(píng)價(jià)她一直以來都是班里的班委，能夠做好自己分內(nèi)的工作并協(xié)助好團(tuán)支書把團(tuán)支部的活動(dòng)開展的很優(yōu)秀，并能吧班級(jí)推廣給大家，并且?guī)椭蠹伊粝麓髮W(xué)的回憶。對(duì)自己不夠自信，沒能更充分得表現(xiàn)好自己。
親密朋友評(píng)價(jià)她很會(huì)關(guān)心人，能感覺到別人覺察不到的細(xì)節(jié)。她是一個(gè)很適合分享快樂和悲傷的知心朋友。脾氣比較急躁，講話直率有時(shí)候也會(huì)引起別人的誤會(huì)。
同學(xué)評(píng)價(jià)作為一名班委她很能組織班里同學(xué)參加活動(dòng)，班級(jí)工作盡心盡力，和班里同學(xué)也能相處得很好。有時(shí)候和同學(xué)交流的方式還有些不夠好。
其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)她在學(xué)生會(huì)文藝部工作優(yōu)秀，布置的任務(wù)都能很好地完成。才藝不夠突出，而且不敢表現(xiàn)自己。
認(rèn)知小結(jié)：每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，并在各方面拓展自己，找到自己意想不到的潛力。對(duì)于我的劣勢(shì)，改善才是硬道理。積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)大膽地表現(xiàn)自己，不管怎樣，做過才知道自己行不行。
二、職業(yè)認(rèn)知
外部環(huán)境分析
①家庭環(huán)境分析：爸媽是個(gè)體商業(yè)戶，且是和紡織掛鉤和經(jīng)濟(jì)掛鉤，人脈較大部分分布于紡織企業(yè)，除此就是人事局。
②學(xué)校環(huán)境分析：雖然浙大寧波理工并不是最優(yōu)秀的學(xué)院，但是教學(xué)水平也絕對(duì)不差，學(xué)生的自我求學(xué)意識(shí)也很強(qiáng)烈，每年的畢業(yè)生就業(yè)率也提升較快。
③社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)上雖然工程管理的發(fā)展還較為一般，但是根據(jù)中國(guó)的發(fā)展局勢(shì)看，房產(chǎn)還是比較有前景的，隨之，工程管理也會(huì)變得熱門吃香。
④目標(biāo)地域分析：我會(huì)回到嘉興或者吳江。嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地發(fā)展。特別是嘉興的城市規(guī)劃更是進(jìn)行得如火如荼。我的專業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會(huì)計(jì)這一方面會(huì)進(jìn)行深造。
目標(biāo)職業(yè)分析
①目標(biāo)職業(yè)名稱：工程造價(jià)，會(huì)計(jì)
②工作內(nèi)容：工程造價(jià)；企業(yè)的會(huì)計(jì)
③工作條件：起初的工作條件要求不高，但必須是一家有發(fā)展前景的公司，薪水有很大的提升空間。
④就業(yè)和發(fā)展前景：嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地發(fā)展。特別是嘉興的城市規(guī)劃更是進(jìn)行得如火如荼。我的專業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會(huì)計(jì)這一方面會(huì)進(jìn)行深造。
職業(yè)勝任力測(cè)評(píng)：這兩個(gè)職業(yè)都是靠時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的，所以只要能在工作中吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，并積極求上進(jìn)，應(yīng)該很能勝任。
SWOT分析
我的優(yōu)勢(shì)（strength）及其使用：我可以利用自己的耐心和恒心，把每件事做好。我在聽取別人意見后都能比較好的吸收并改善。我對(duì)應(yīng)于和其他小語種有濃厚的興趣，可以通過更多的學(xué)習(xí)從而在工作中正確更多的機(jī)會(huì)。
我的弱勢(shì)（weakness）及其彌補(bǔ)：不夠自信，膽子不夠大。所以我必須爭(zhēng)取更多的.機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，在困難中前進(jìn)才是最好的。
我的機(jī)會(huì)（opportunity）及其利用：對(duì)于家人的人脈我可以適當(dāng)?shù)乩茫诠ぷ鞯某跗冢谝揽孔约旱哪芰Φ耐瑫r(shí)，給自己提供更優(yōu)秀的外部資源。
我面臨的威脅（threat）及其排除：房地產(chǎn)的市場(chǎng)捉摸不定，時(shí)好時(shí)壞。我必須給自己謀好另外的后路以備不時(shí)之需。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
確定職業(yè)目標(biāo)和路徑
xx年，大學(xué)初期。認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持早起早睡，養(yǎng)成每天早上讀英語的良好習(xí)慣。通過英語四級(jí)，是自己的專業(yè)排名有明顯的提高。主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)展現(xiàn)在自己的能力，學(xué)會(huì)更好地調(diào)解和同學(xué)間的關(guān)系，提高個(gè)人素質(zhì)，增添體美勞其他方面的才藝。
xx年，大學(xué)中期。通過英語六級(jí)，并考初級(jí)會(huì)計(jì)證書，多關(guān)注當(dāng)時(shí)代的就業(yè)情況等，為自己的未來有進(jìn)一步計(jì)劃。根據(jù)當(dāng)時(shí)的國(guó)際局勢(shì)也適當(dāng)考慮學(xué)習(xí)一門第二外語。
xx年，大學(xué)末期。完善自己的專業(yè)知識(shí)，做一個(gè)令自己滿意的畢業(yè)設(shè)計(jì)。走進(jìn)社會(huì)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，并為自己畢業(yè)后的工作做更深的規(guī)劃，打好基礎(chǔ)。
xx年，初入社會(huì)期。工作初期，必須以謙遜的態(tài)度對(duì)待事物，努力把分內(nèi)的工作完成，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己拓展自己。
談?wù)剢T工職業(yè)生涯管理 11
一、前言：
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為剛剛畢業(yè)的中學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有行動(dòng)和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，為自己制定一個(gè)規(guī)劃。
二、自我評(píng)價(jià)
1、性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，大概都會(huì)看到我參加。內(nèi)向時(shí)，我可以保持一言不發(fā)，我的性格比較怪癖。
2、個(gè)人興趣：喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看書，喜歡一個(gè)人散步等。
3、個(gè)人特長(zhǎng)：有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問學(xué)的勇氣，有有錯(cuò)必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠(chéng)的心來做每一件事。
三、人發(fā)展環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境：家庭對(duì)這個(gè)專業(yè)的`影響也很重要，對(duì)我的以后有決定性的影響，家人都希望自己的孩子有一個(gè)好的前途，所以我的家人很支持我所選的決定，以至于我要學(xué)的這門專業(yè)課。
2、學(xué)校環(huán)境：學(xué)校在造價(jià)這方面發(fā)展的很好，有很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的，是我倍感壓力很大，不過既然選擇了這個(gè)專業(yè)就得好好的學(xué)習(xí)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校還為我們的前途做了打算，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、社會(huì)環(huán)境：從電視上了解到經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展在全球一體化環(huán)境中的重要角色。由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展的較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)人才，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
四、我的目標(biāo)：
沒有目標(biāo)的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標(biāo)地隨風(fēng)飄蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能到達(dá)自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)使我胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù)，目標(biāo)會(huì)使我在失敗時(shí)賦予再去嘗試的勇氣，目標(biāo)會(huì)是理想中的我與現(xiàn)實(shí)中的相統(tǒng)一。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要。明確的目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，所以樹立一個(gè)目標(biāo)很重要。
我的目標(biāo)如下：進(jìn)入了中職院校，生活的環(huán)境不一樣了，沒有高中那么累，但并不代表就可以放松了，等待我的還有很多，需要我做的也有很多，所以我要更加嚴(yán)格的要求自己，不氣餒，堅(jiān)信成功就在眼前。
我的規(guī)劃如下：
近期目標(biāo)：學(xué)習(xí)方面：盡可能的多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，提高自己的能力，英語通過基本能力測(cè)試，必須考過四級(jí)或六級(jí)。堅(jiān)決不讓自己掛任何一科。以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
中期階段：拿到造價(jià)師資格證，并為升本做準(zhǔn)備，為了升本的準(zhǔn)備，我必須在大專一年級(jí)把專業(yè)課知識(shí)學(xué)好，而且要與自己的專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)學(xué)與有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：畢業(yè)后要有一份穩(wěn)定的工作，一年升職后，努力考種種造價(jià)本，為自己的工作又減少了不少壓力。實(shí)施的措施：在假期中嘗試到商店做服務(wù)員，這樣做的目的是為了以后鋪墊，造價(jià)這個(gè)行業(yè)也是要與人溝通的，我的經(jīng)驗(yàn)并不多，所以我要點(diǎn)點(diǎn)的積累，為別人服務(wù)的同時(shí)也能學(xué)到很多知識(shí)，造價(jià)就要與人交流，所以我的措施就是到商店做服務(wù)員或發(fā)傳單來增進(jìn)與人溝通的能力。
五、總結(jié)：
計(jì)劃固然好，要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。記住：成功只屬于那些有準(zhǔn)備的人。
談?wù)剢T工職業(yè)生涯管理 12
為充分發(fā)揮員工的聰明才智，不斷提高員工綜合素質(zhì)，滿足員工職業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的愿望，把員工個(gè)人生涯和企業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來，使企業(yè)與員工同步發(fā)展，必須制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
一、員工職業(yè)生涯發(fā)展階段
員工職業(yè)生涯發(fā)展可劃分為四個(gè)階段，即四個(gè)年齡段。
第一個(gè)年齡段：二十歲至三十歲，走好職業(yè)生涯的第一步。這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)，設(shè)定人生目標(biāo)，制訂人生計(jì)劃。再一個(gè)任務(wù)就是要樹立自己良好的形象。年輕人步人職業(yè)世界，表現(xiàn)如何，對(duì)未來的發(fā)展影響極大。
第二個(gè)年齡段：三十歲到四十歲，不可忽視修訂目標(biāo)。這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人風(fēng)華正茂時(shí)，是充分展現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)，除發(fā)奮努力、展示才能、拓展事業(yè)以外，對(duì)很多人來說還有一個(gè)調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)的任務(wù)。人到30多歲，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己、對(duì)環(huán)境有了更清楚的了解。看一看自己選擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標(biāo)是否符合現(xiàn)實(shí)，如有出入，應(yīng)盡快調(diào)整。
第三個(gè)年齡段：四十歲至五十歲，及時(shí)充電。這一階段是人生的收獲季節(jié)，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。到了這個(gè)年齡段仍一無所得、事業(yè)無成的人，應(yīng)深刻反省一下“原因何在”。此階段的另一任務(wù)是繼續(xù)“沖電”，如不及時(shí)充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
第四個(gè)年齡段：五十歲至六十歲，做好晚年生涯規(guī)劃。此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展，還是準(zhǔn)備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問題。
二、員工職業(yè)生涯發(fā)展方向
員工崗位發(fā)展：?jiǎn)T工在認(rèn)同企業(yè)價(jià)值理念，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的.基礎(chǔ)上，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)。
員工橫向發(fā)展：根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望，企業(yè)有計(jì)劃地安排員工進(jìn)行輪崗、輪職。員工根據(jù)自身的實(shí)際情況，在企業(yè)計(jì)劃范圍內(nèi)取得相應(yīng)的上崗資格后，可以通過競(jìng)崗、競(jìng)聘，重新選擇較適合自身發(fā)展的工作崗位。通過員工在公司內(nèi)部橫向發(fā)展，使崗位要求與員工的個(gè)性能力更好地結(jié)合，從而更加優(yōu)化人力資源配置，提高工作效率和員工的工作積極性。
員工縱向發(fā)展：根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望，企業(yè)有計(jì)劃地為員工提供升遷渠道。員工職業(yè)升遷包括專業(yè)技術(shù)升遷和職務(wù)升遷。員工符合條件，可以通過競(jìng)崗、競(jìng)聘，在企業(yè)內(nèi)部縱向發(fā)展。企業(yè)可以根據(jù)開拓發(fā)展需要對(duì)列入后備人才庫(kù)的員工進(jìn)行直接選拔，或?qū)Σ拍芸?jī)效突出的 員工越級(jí)晉升。
(1)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展。企業(yè)各類專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)沿著自己的專業(yè)方向發(fā)展，隔幾年上一等級(jí)。符合晉升條件的，努力爭(zhēng)取晉升高一級(jí)職稱。
(2)管理人員發(fā)展。一般情況下，管理人員先下基層，表現(xiàn)出才能和政績(jī)后獲得提升，先擔(dān)任初級(jí)管理人員，3-5年后憑個(gè)人能力和政績(jī)，視崗位需要可提升為中級(jí)管理人員乃至高級(jí)管理人員，才能、政績(jī)突出的，如崗位需要可直接提升為中級(jí)管理人員。
(3)一般員工發(fā)展。一般員工在某一工作崗位上工作滿一定時(shí)間后，表現(xiàn)突出，可以競(jìng)聘班(組)長(zhǎng)、有一定管理能力的，也可以競(jìng)聘相應(yīng)管理崗位。
三、員工職業(yè)生涯發(fā)展措施
1．健全和完善激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)員工立足崗位多創(chuàng)績(jī)效，創(chuàng)新發(fā)展提高能力。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)際情況，制定和完善新的激勵(lì)措施辦法，鼓勵(lì)員工自我發(fā)展，自我提高。
2．建立后備人才庫(kù)。根據(jù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)際情況，在對(duì)員工進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合員工發(fā)展方向建立后備人才庫(kù)，對(duì)后備人才進(jìn)行分類培養(yǎng)、管理、考核、測(cè)評(píng)，保持各類人才適量?jī)?chǔ)備，保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理順利發(fā)展。
3．強(qiáng)化對(duì)員工的培訓(xùn)。培訓(xùn)是員工發(fā)展的主要途徑和措施。通過為員工提供針對(duì)性的培訓(xùn)，開發(fā)員工的潛能，搭建個(gè)性化的發(fā)展空間，提高員工的業(yè)務(wù)技能，更新員工的知識(shí)觀念，幫助和促進(jìn)員工不斷發(fā)展、提高，使其能力不斷和企業(yè)發(fā)展的要求相符合。
(1)入職培訓(xùn)：新員工進(jìn)入企業(yè)后，應(yīng)接受短期的人職培訓(xùn)，主要是讓員工了解企業(yè)整體情況，創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)整體發(fā)展前景、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)基本人事制度、激勵(lì)機(jī)制、人才發(fā)展方向、員工福利待遇、企業(yè)的管理制度及各項(xiàng)規(guī)定，以及崗位職責(zé)、技能，使新進(jìn)員工能夠較快地與企業(yè)文化融合，增強(qiáng)員工的歸屬感和認(rèn)同感，并初步掌握其所從事崗位的業(yè)務(wù)技能。
(2)在職培訓(xùn)：針對(duì)工作要求及員工在執(zhí)行現(xiàn)有工作的不足(理念、知識(shí)、技能、意愿等)，制定相應(yīng)的強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，以提高員工的整體素質(zhì)。
(3)換崗培訓(xùn)：企業(yè)實(shí)行培訓(xùn)與上崗資格相結(jié)合，員工可以在企業(yè)計(jì)劃范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)其他崗位，若競(jìng)爭(zhēng)成功，必須接受新崗位業(yè)務(wù)技能、安全操作規(guī)程等培訓(xùn)，培訓(xùn)合格才能上崗。
(4)學(xué)歷培訓(xùn)：根據(jù)工作需要，企業(yè)推薦一些積極進(jìn)取、事業(yè)心強(qiáng)的管理和生產(chǎn)骨干參加高等
教育學(xué)歷培訓(xùn)。
(5)職業(yè)資格培訓(xùn)：根據(jù)國(guó)家推行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，逐步實(shí)行職業(yè)資格培訓(xùn)。
(6)個(gè)性化培訓(xùn)；即發(fā)展培訓(xùn)，根據(jù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要，企業(yè)對(duì)列入后備人才庫(kù)的員工將根據(jù)擬任職務(wù)和所從事的崗位進(jìn)行個(gè)性化培訓(xùn)。
(7)綜合培訓(xùn)：不定期對(duì)全體員工進(jìn)行職業(yè)道德、服務(wù)、企業(yè)文化、精神文明等綜合培訓(xùn)。
四、員工職業(yè)生涯發(fā)展程序
1．調(diào)查摸底。向員工發(fā)放《員工職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查表》，了解員工的興趣、愛好、現(xiàn)崗位的意見、職業(yè)發(fā)展的方向等，初步了解員工的發(fā)展意向，并建立員工發(fā)展檔案，對(duì)員工發(fā)展實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
2．考核評(píng)價(jià)。企業(yè)每年對(duì)員工的知識(shí)技能、觀念道德、個(gè)性潛能以及業(yè)績(jī)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，結(jié)合員工發(fā)展意向，分別對(duì)每個(gè)員工擬定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃。除一般的評(píng)價(jià)外，還應(yīng)按照高一級(jí)崗位的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定該員工是否具備發(fā)展?jié)摿Α?/p>
對(duì)員工的評(píng)價(jià)主要從6個(gè)方面：
(1)基本條件：包括性別、年齡、學(xué)歷、所從事的工作、健康狀況等；
(2)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)：目標(biāo)崗位需要什么知識(shí)，其中哪些已具備、哪些不足、哪些不具備；
(3)個(gè)性：看其個(gè)性是否適合目標(biāo)崗位；
(4)能力：包括一般能力和特殊能力，一般能力即智力，特殊能力是從事某項(xiàng)活動(dòng)的能力。如語言表達(dá)能力、人際交往能力；
(5)思想道德：責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，是否遵紀(jì)守法，做事是否公正，是否廉潔等；
(6)業(yè)績(jī)：在現(xiàn)崗位的業(yè)績(jī)?nèi)绾危欠衲茉谀繕?biāo)崗位有突出的業(yè)績(jī)。以上評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是能力、道德和績(jī)效。
3．溝通反饋。企業(yè)根據(jù)員工發(fā)展意向和擬定的發(fā)展計(jì)劃，逐級(jí)與員工進(jìn)行面談，溝通交流，并給予員工恰如其分的評(píng)價(jià)。肯定其成績(jī)，指出其不足，需要努力的方向。并就發(fā)展的計(jì)劃與其交換意見，就發(fā)展計(jì)劃達(dá)成共識(shí)。
4．分步實(shí)施：根據(jù)員工發(fā)展計(jì)劃，企業(yè)人事部門制訂詳細(xì)的實(shí)施方案。根據(jù)分工，逐級(jí)、分步實(shí)施。逐級(jí)是指員工發(fā)展一般由其直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；后備人才和中級(jí)管理人員由人事部負(fù)責(zé)。分步是指按照員工發(fā)展的具體措施，或激勵(lì)、或培訓(xùn)、或轉(zhuǎn)崗、或競(jìng)聘競(jìng)崗。
5．總結(jié)提高。每一輪員工發(fā)展計(jì)劃結(jié)束之后，結(jié)合下一輪計(jì)劃一方面由人事部門或員工所在部門負(fù)責(zé)人與員工再次進(jìn)行交流溝通，評(píng)價(jià)實(shí)施的效果；另一方面公司對(duì)前一輪發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)人下一輪發(fā)展計(jì)劃。
談?wù)剢T工職業(yè)生涯管理 13
從小就常聽老輩這樣說：人生有兩件大事，一是成家，二是立業(yè)。可見“就業(yè)”在人生旅途中所處的重要地位。大一，校園新鮮人，對(duì)未來充滿太多的幻想。大二，知道了人生要有個(gè)目標(biāo)，開始了重新審視自身。大三，開始抉擇，是就業(yè)還是繼續(xù)深造。大四，一切都仿佛是在自然而然中到來。四年的大學(xué)時(shí)光看似漫長(zhǎng)，但又真的是在一轉(zhuǎn)眼間就面臨著人生的一次重大抉擇。
一、確定自己的求職目標(biāo)
公關(guān)一直是我的理想職業(yè)。因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為自己比較善于交際，開朗，樂觀。愛也十分廣泛，也十分喜歡結(jié)交朋友，在與人相處的過程中，能給人很好的印象，而這些，正好是一名公關(guān)人員所需要的。
再者，本人覺得公關(guān)這個(gè)職業(yè)非常適合我。因?yàn)橐幻碴P(guān)系人員，可以每天接觸不同的人，能讓我結(jié)交很多的朋友。公關(guān)不想別的職業(yè)，有很強(qiáng)的時(shí)間限制。公關(guān)人員的時(shí)間表很靈活，能自由安排時(shí)間。而且公共關(guān)系人員需要博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，這正好能讓我不斷的學(xué)習(xí)，拓展自己。
二、就業(yè)形式分析
自改革開放以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)處在不斷發(fā)展中，隨著GDPGNP的增長(zhǎng)，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，對(duì)人才的需求量加大。同時(shí)，國(guó)家頒布了關(guān)于應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可見就業(yè)前景大好，但也應(yīng)看到，大學(xué)擴(kuò)招大學(xué)生數(shù)量劇增，企業(yè)職員趨于飽和，出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的'局面。最近又爆發(fā)金融危機(jī)，企業(yè)紛紛裁員，大學(xué)生就業(yè)更加艱難。而公共關(guān)系作為一門邊緣學(xué)科，涉及到人際關(guān)系、公共傳播、組織行為、市場(chǎng)營(yíng)銷等諸多領(lǐng)域，越來越受到企業(yè)和政府部門的重視，公關(guān)人才將成為中國(guó)21世紀(jì)的稀缺人才之一，具有良好的就業(yè)前景。
據(jù)悉，20xx年，我國(guó)公共關(guān)系專業(yè)服務(wù)市場(chǎng)年?duì)I業(yè)額達(dá)45億元。與之形成鮮明對(duì)比的是，專業(yè)的公共關(guān)系人才極度匱乏，僅以廣東“三資”企業(yè)為例，就需要各類公關(guān)人員420xx人，如再加上各級(jí)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)部門，國(guó)有、集體、民營(yíng)企業(yè)，需求量更是驚人，而廣東專業(yè)公關(guān)人才的培養(yǎng)不到需求的百分之一，供需矛盾突出。
針對(duì)公關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀，我對(duì)公關(guān)一職的就業(yè)形式分析如下：
首先，公共關(guān)系是個(gè)新職業(yè)，在中國(guó)只有3年歷史，屬于新生事物，而新生事物具有強(qiáng)大的生命力。在絕大多數(shù)人還不知道、不了解公共關(guān)系的時(shí)候，最先吃螃蟹的人，應(yīng)該是這個(gè)行業(yè)中的佼佼者，取得成功的機(jī)會(huì)應(yīng)該更多一些，其中道理不言自明。
其次，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，使得公共關(guān)系業(yè)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一種潤(rùn)滑劑。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則中的公平性、競(jìng)爭(zhēng)性、有序性、效益性、道德性、法制性原則都與公共關(guān)系有緊密關(guān)系，公共關(guān)系已經(jīng)成為現(xiàn)代管理的一種全新理念，同時(shí)也成為一種帶來巨大社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)務(wù)手段。
再次，中國(guó)加入WTO，公共關(guān)系作為一種舶來品，將成為生種推動(dòng)中國(guó)進(jìn)一步開放和發(fā)展的巨大動(dòng)力。政府職能的轉(zhuǎn)變，為公共關(guān)系業(yè)的提升和發(fā)展創(chuàng)造了絕好的機(jī)遇和市之一。他需要根據(jù)項(xiàng)目策劃、尋找產(chǎn)品賣點(diǎn)，策劃有創(chuàng)意的活動(dòng)，幫助企業(yè)達(dá)成品牌塑造、產(chǎn)品推廣、品牌維護(hù)等不同的戰(zhàn)略目標(biāo)。
再次，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。公關(guān)公司一般采取團(tuán)隊(duì)合作的工作模式，一個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)或多個(gè)客戶。有時(shí)候某地公司的員工需要和各個(gè)分公司同事共同負(fù)責(zé)一個(gè)客戶，因此優(yōu)秀的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的。
最后，具備服務(wù)意識(shí)。很多人喜歡公關(guān)，因?yàn)樗哂刑魬?zhàn)性和新鮮感；也有人厭倦這個(gè)行業(yè)，覺得要看媒體和客戶的臉色。公關(guān)從業(yè)者需要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和耐心，如原本做媒體的，要從彈性工作時(shí)間轉(zhuǎn)變成坐班工作；原本做企業(yè)公關(guān)的，要轉(zhuǎn)變成以客戶為核心，滿足客戶的要求等。
三、本人成功就業(yè)所面臨的困難和解決方案
困難一：要成為一名合格的公關(guān)人員，本人所面臨的最大問題就是知識(shí)還有局限性，不夠廣博。這對(duì)于公關(guān)工作是致命的，可能在與人交流的時(shí)候會(huì)因?yàn)槟承┲R(shí)的匱乏而出現(xiàn)冷場(chǎng)，最后不能成功地與客戶建立良好的關(guān)系。
解決方案：利用閑暇的時(shí)間廣泛涉獵書籍，吸收各種知識(shí)。平時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)身邊的每個(gè)事物多留心，發(fā)現(xiàn)一些小常識(shí)。利用一切媒體去了解事實(shí)，趣事。多與不同專業(yè)的同學(xué)打交道，去聽取他們專業(yè)的知識(shí)。
困難二：我平時(shí)不怎么喜團(tuán)隊(duì)合作，喜歡個(gè)人創(chuàng)新。創(chuàng)新固然是好，但是合作精神在哪里都是需要的，尤其是在公關(guān)這個(gè)行業(yè)中。每個(gè)公關(guān)人員都非常出色，如果能形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)去與客戶>關(guān)系，可以各補(bǔ)所短，成功率會(huì)提高很多。
解決方案：培養(yǎng)自己的合作意識(shí)，多多聽取他人的意見。平時(shí)上課的時(shí)候，盡量多參加小組討論。可以加入一些團(tuán)隊(duì)，去進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。
困難三：公關(guān)這個(gè)職業(yè)是很需要經(jīng)驗(yàn)的，在與人接觸的過程中，說話的技巧，方式，都很大程度取決于工作經(jīng)驗(yàn)。我是個(gè)大學(xué)生，沒有參加工作，工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。
解決方案：利用假期的時(shí)候，找到公關(guān)公司實(shí)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)東西，積累經(jīng)驗(yàn)。
四、求職步驟
1、職業(yè)的選擇和定位
該步驟在上文都分析的很清楚了，在這里就不再贅述了。
2、了解求職途徑、搜索招聘信息
我可以通過以下渠道獲得到公關(guān)招聘的信息：招聘網(wǎng)站、名企校園宣講會(huì)、本地招聘會(huì)、本校就業(yè)輔導(dǎo)中心、向親戚朋友打聽、向該公司員工打聽（很多企業(yè)有內(nèi)部推薦制度）、報(bào)刊雜志上的招聘信息。但是我需要注意的幾點(diǎn)是：
（1）互聯(lián)網(wǎng)和招聘會(huì)上的信息良莠不齊，存在很多虛假信息和招聘陷阱，所以一定要篩選信息；
（2）網(wǎng)上發(fā)布簡(jiǎn)歷存在一定的危險(xiǎn)性，個(gè)人信息可能會(huì)泄露，因此求職時(shí)應(yīng)盡量選擇權(quán)威、專業(yè)的招聘網(wǎng)。
3、根據(jù)招聘要求撰寫簡(jiǎn)歷
4、面試
面試之前，我應(yīng)盡可能多的了解該企業(yè)的文化背景、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、招聘流程、同類職位薪酬等信息，如果是知名企業(yè)，還可在網(wǎng)上搜索到別人的面試經(jīng)驗(yàn)一些、禮儀服裝進(jìn)行練習(xí)，以克服緊張和羞怯感。面試的時(shí)候我會(huì)做到保持一個(gè)好的形象，從容不迫，沉著冷靜。
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