關(guān)于職責(zé)演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于職責(zé)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于職責(zé)演講稿1
親愛的同學(xué)們：
大家好!
職責(zé)是什么職責(zé)就像一根繩子，把我們和法律緊緊地綁在一齊。為什么我們要有職責(zé)，因?yàn)橛新氊?zé)，這個(gè)世界才會和諧。記得一次聽廣播時(shí)，我聽到了一則消息，消息的資料如下：有一個(gè)中學(xué)生，急急忙忙地去上學(xué)，那個(gè)時(shí)候是中午1點(diǎn)45分至2點(diǎn)，那個(gè)學(xué)生急急忙忙的可能是快遲到了吧，不顧交通規(guī)則，那個(gè)時(shí)候快紅燈了，他還是照樣沖出人行道，沖到斑馬線上，說時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”地一聲，一輛的士從旁邊沖了過來，可能是車上的乘客有急事吧，明顯是超速，而那個(gè)中學(xué)生正好被撞了，當(dāng)場死亡。
我想，人人為什么都沒有職責(zé)，如果這個(gè)世界上沒有職責(zé)，你說，你想生活在一個(gè)這樣的世界里嗎惡勢力整天殺人放火，警察沒有職責(zé)心，任其逍遙法外。
還有人們沒有職責(zé)感，十字路口上經(jīng)常發(fā)生堵車，闖紅燈，追尾等現(xiàn)象，這是我們生活的世界嗎如果人人皆知都這樣，世界不就亂套了嗎所以，乘世界還沒有變成那個(gè)樣貌，我們趕快拿出職責(zé)心，否則，世界將會毀在我們手上。拿出職責(zé)吧，僅有拿出職責(zé)，這個(gè)世界才會變得和諧，如果還不拿出職責(zé)心，世界將會被人類自我毀掉。
關(guān)于職責(zé)演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在職責(zé)心的光環(huán)下，去履行自我的義務(wù)，踐行自我的行動，開拓自我的視野，放飛自我的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，并且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自我的崗位上，是職責(zé)心的太陽，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。
因?yàn)橛辛寺氊?zé)心，他們不怕困難，迎難而上;因?yàn)橛辛寺氊?zé)心，他們擁有勇氣，勇往直前;因?yàn)橛辛寺氊?zé)心，他們彰顯品德，以德服人;因?yàn)橛辛寺氊?zé)心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，并且她們在各行其責(zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被職責(zé)心的光芒所籠罩著，在職責(zé)心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自我的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自我的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自我的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在職責(zé)心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自我的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自我辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是教師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是職責(zé)心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在職責(zé)心的光芒之下，我們擁有的職責(zé)也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是職責(zé)心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一齊做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是職責(zé)心光芒的提升!
職責(zé)心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;職責(zé)心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);職責(zé)心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種職責(zé)心的光芒走向輝煌!
關(guān)于職責(zé)演講稿3
親愛的同學(xué)們：
大家好!
職責(zé)常常是雙向的。父母對兒女有養(yǎng)育的職責(zé)，子女對父母有報(bào)答的職責(zé);個(gè)人對社會有奉獻(xiàn)的職責(zé)，同時(shí)，社會對未成年人有義務(wù)教育的職責(zé)
僅有能夠承擔(dān)職責(zé)的人，才會被人稱為勇者。古人常以天下興亡，匹夫有責(zé)為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)職責(zé)的就必須是懦夫。
一個(gè)11歲的美國小男孩在踢足球時(shí)，不細(xì)心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元在當(dāng)時(shí)可是一個(gè)天文數(shù)字，足夠買下125只能生蛋的母雞了。小男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣貌，父親拿出了12.5美元，說：這筆錢是我借給你的，一年之后，你要分毫不差的還給我。小男孩賠了錢后，就開始了艱苦的打工。
最終，經(jīng)過了半年的不懈努力，他把這筆天文數(shù)字換給了父親。這個(gè)小男孩就是之后的美國總統(tǒng)羅納德里根。他還回憶說：經(jīng)過自我的努力和勞動來承擔(dān)損失，是我深深的懂得了什么是職責(zé)。
是呀，職責(zé)是誠信的表現(xiàn)，更是一種勇者的表現(xiàn)。僅有勇于承擔(dān)自我的過失，你就是一個(gè)有職責(zé)的人，就是一個(gè)勇者!
關(guān)于職責(zé)演講稿4
職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的`是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會一分子的時(shí)候，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有職責(zé)的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我就應(yīng)還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最后無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的職責(zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通但是這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>
職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭；職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
職責(zé)是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的職責(zé)；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的職責(zé)。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會發(fā)展不可或缺的動力，如果沒有了這種職責(zé)感，不敢想象社會會變成什么樣貌？
同樣，在單位里，一個(gè)沒有職責(zé)心的職工，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙超多進(jìn)水，就在人們驚恐萬狀的時(shí)候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一齊沉入了海底，他竟然忘了把自我列入待救的名單，這是何等的壯舉啊！在災(zāi)難來臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把職責(zé)發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種職責(zé)感，這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《工作就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自我，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自我。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡單但是了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選取了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就務(wù)必按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自我該承擔(dān)的職責(zé)，明白自我該負(fù)哪些職責(zé)，自我的職責(zé)是什么？沒有職責(zé)心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)職責(zé)才會被機(jī)會垂青。既然我們選取了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
關(guān)于職責(zé)演講稿5
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說：一個(gè)人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心；20世紀(jì)，中國應(yīng)對列強(qiáng)欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責(zé)；21世紀(jì)的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的主角，做好自我的事就是我們的職責(zé)。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的職責(zé)感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的職責(zé)灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會，我們的國家，我們的民族就必須能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象！在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們這天是社團(tuán)人，明天還是社團(tuán)人，將來走出社團(tuán)后，我們還是社團(tuán)人，是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會，是他給予了我們成就的種子。這天，我以社聯(lián)為平臺，堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自我，以便讓自我飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
但不管怎樣，我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會。同學(xué)們，假若明天來臨，我們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn)，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍(lán)天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負(fù)職責(zé)的雙腳，奔向社團(tuán)之家與祖國的懷抱！謝謝大家，我的演講完畢！
關(guān)于職責(zé)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
這天，我要演講的題目是《職責(zé)成就燦爛的人生》。
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市最后在夕陽的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢的旋律，當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們最后為自我的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來了一場重拾企業(yè)凝聚力，員工職責(zé)感與激情的春雨。我常常去探訪內(nèi)心深處，問自我這天快樂嗎？這天我完美而又高效地完成工作了嗎？答案都有些不夠完美。因?yàn)樵谖覀兓仡櫣ぷ鳟?dāng)中發(fā)生的事情的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)上司對我們有過批評，客戶對我們有過投訴，同事對我們有過埋怨。我不止一次的問自我，為什么如果簡單的工作，也會做得不完美？為什么明明已經(jīng)全身心付出了努力，結(jié)果還是不如人所愿？答案很簡單，那都是職責(zé)的缺失。
職責(zé)是什么呢？自從我們第一天來到這個(gè)世界上開始，我們就活在職責(zé)的世界里，因?yàn)榻?jīng)常能聽身邊的人談起社會職責(zé)，企業(yè)職責(zé)，法律職責(zé)等等詞匯，但是對于職責(zé)我沒有一個(gè)全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了職責(zé)的準(zhǔn)確描述。職責(zé)是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。職責(zé)感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。職責(zé)和自由是對應(yīng)的概念。職責(zé)是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
職責(zé)感是每個(gè)人都務(wù)必具有的素質(zhì)，每個(gè)人都務(wù)必?fù)碛新氊?zé)并履行職責(zé)，包括了工作職責(zé)、自身職責(zé)、家庭職責(zé)還有社會職責(zé)。因?yàn)橹挥新氊?zé)才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)職責(zé)的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避職責(zé)，就會失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自我員工的職責(zé)，那你的員工就很難不段成長，出類拔萃。相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會職責(zé)真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許杯具就不會發(fā)生，企業(yè)也不會受到如此大的打擊，無數(shù)無辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對消費(fèi)者多付一點(diǎn)職責(zé)，那么有毒產(chǎn)品就不會流向市場。在市場經(jīng)濟(jì)日趨激烈的這天，負(fù)職責(zé)能夠成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣能夠毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。******總理以前說過：“為了國家的富強(qiáng)，為了社會的公平正義，為了讓人民幸福快樂地過的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話，深深反應(yīng)了共和國總理胸懷百姓的偉大職責(zé)。
我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自我的職責(zé)呢？其實(shí)很簡單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那職責(zé)就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)椋覀兊穆氊?zé)就是為企業(yè)發(fā)展施展自我的才華。
關(guān)于職責(zé)演講稿7
職責(zé)是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的職責(zé)；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的職責(zé)。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會發(fā)展不可或缺的動力，如果沒有了這種職責(zé)感，不敢想象社會會變成什么樣貌？
同樣，在單位里，一個(gè)沒有職責(zé)心的職工，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙超多進(jìn)水，就在人們驚恐萬狀的時(shí)候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他――阿爾威船長卻與客輪一齊沉入了海底，他竟然忘了把自我列入待救的名單，這是何等的壯舉啊！
在災(zāi)難來臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把職責(zé)發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種職責(zé)感，這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《工作就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自我，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自我。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡單但是了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選取了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就務(wù)必按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自我該承擔(dān)的職責(zé)，明白自我該負(fù)哪些職責(zé)，自我的職責(zé)是什么？沒有職責(zé)心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)職責(zé)才會被機(jī)會垂青。既然我們選取了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
關(guān)于職責(zé)演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人從降臨這世界開始，肩上就扛著大大小小的職責(zé)。這么多的職責(zé)可如何是好?其實(shí)，我們只需要記住一條原則：把自我做明白!
是的，把自我做明白，這話說起來很簡單，可又有幾人能夠做到?“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心，可不明白為什么，它似乎起了變化……
這一點(diǎn)從日常生活中便管中窺豹，可見一斑。一節(jié)課結(jié)束后，值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時(shí)值日生由于某種原因而沒有擦，那這黑板就會一向臟到下一節(jié)課開始。僅有在教師要進(jìn)教室的時(shí)候，才會有人注意到黑板還是臟的。
其實(shí)，“臟”的又何止是黑板!且不說值日生為何沒有盡到自我的職責(zé)，我們就說說坐在教室里的其它同學(xué)，難道他們身上就沒有職責(zé)么?也許正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。
何為“匹夫有責(zé)”?即人人都有職責(zé)。同樣的一件事，我不做，其他人也會做，本來就是大家的職責(zé)嘛!正是這種錯(cuò)誤的思想使一代代人陷入迷途……
所以，依我之見，這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的職責(zé)”。北海牧羊的蘇武，精忠報(bào)國的岳飛，虎門銷煙的林則徐，棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因?yàn)榘烟煜屡d亡當(dāng)作自我的職責(zé)，才名垂千古。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”杜甫和范仲淹同樣心系天下，詩文中流露的情感才會如此令人動容。他們之所以成為典范，就是因?yàn)樗麄兺渡淼阶晕易钌瞄L的領(lǐng)域中，真正把自我做得明白!
我們應(yīng)當(dāng)明白：如果班級不團(tuán)結(jié)，那就是我們的職責(zé)，盡自我的力量讓班級凝聚成一個(gè)整體才是把自我做得明白;如果家鄉(xiāng)不發(fā)展，那就是我們的職責(zé)，盡自我的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)，才是把自我做得明白;如果國家落后，那也是我們的職責(zé)，盡自我的力量讓國家屹立于強(qiáng)國之林，才是把自我做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的職責(zé)，世界就是一個(gè)大家庭，連自我的家事都處理不好，怎能是把自我做得明白呢?
“天下興亡，我的職責(zé)”，任何情景下都不可逃避的職責(zé)。一個(gè)人僅有盡到了自我的職責(zé)，真正把自我做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命!
關(guān)于職責(zé)演講稿9
同學(xué)們，我們的校訓(xùn)就有“職責(zé)”一要求，這天我和大家談?wù)劼氊?zé)。職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會一分子的時(shí)候，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶――人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有職責(zé)的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我就應(yīng)還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最后無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的職責(zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通但是這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>
職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭；職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“職責(zé)”的要求就是這個(gè)道理。
這天，我們站在國旗下，共同提起“職責(zé)’這個(gè)話題。大家都說，愛與職責(zé)是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說，有了愛才有職責(zé)；也有人說，有職責(zé)才有愛。而我要說，愛源于職責(zé)。
關(guān)于職責(zé)演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，以往年少的我已經(jīng)17歲了。在17年的成長歲月之中，我突然間發(fā)現(xiàn)自我雖然失去了很多，可是又得到了很多。在這17年的成長歲月之中，比起年少時(shí)多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激。
以往我看過一段小故事，他是這么說的：弗蘭克，經(jīng)過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始時(shí)，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。
所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有職責(zé)的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有職責(zé)，我應(yīng)當(dāng)還錢。”償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最終一筆“債務(wù)”時(shí)，他感嘆道：“我最終一身輕了。”他用一生的辛勞和血汗完成了自我的職責(zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
這個(gè)故事對我的印象頗大，他讓我認(rèn)為自我的這些變化比起職責(zé)來是那么的冰山一角。對于此刻的我們來說職責(zé)好比肩上的擔(dān)子，平時(shí)它在你的肩上，并不怎樣起眼;但當(dāng)你走在坎坷之路上，它卻顯得那么重。
我想，如果在我們這個(gè)年紀(jì)，一旦缺少了職責(zé)是每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)?shù)模慨?dāng)你做了什么錯(cuò)事，你就要為你所做的事負(fù)責(zé)。所以在我看來，此刻的我們要有職責(zé)心或者說就是要對自我所做的負(fù)責(zé)，要敢于承認(rèn)。
其實(shí)職責(zé)無處不在，也許有人從未在意過它，其實(shí)就算是那些芝麻綠豆點(diǎn)大的事，只要是和你有關(guān)，你做錯(cuò)了，是你做的，不管怎樣，你都要勇于承認(rèn)，承擔(dān)職責(zé)。無論事情的嚴(yán)重性是大或小，可只要你做了，你就必須得對你所作所為負(fù)責(zé)，你沒有任何理由去逃避。所以做錯(cuò)了事你就要敢于承認(rèn)。
當(dāng)下正值我們青春期，他是最完美的時(shí)光，卻也是我們最容易沖動犯錯(cuò)的時(shí)候。在這時(shí)，你已經(jīng)沒有權(quán)利為你做的事而去找借口，你所要應(yīng)對的則是對他負(fù)責(zé)。
歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響，站在即將成人的路口靜靜地注視，低頭看看自我以往稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗煟罱K明白，青春已不再只是生命中最燦爛的樂章，青春更是一種職責(zé)。
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