2015中班家長會發言稿
介紹本班老師：
一.上學期工作總結
二.本學期工作
1.幼兒進入中班的生活習慣培養
本期，幼兒進入中班的學習和生活階段，由于我們班幼兒年齡的關系，只讀了一學期小班,所以在生活自理和教學上都跟平行班有一定差距。這學期就要重點的抓好班上的常規工作，不過對幼兒的習慣培養就會比小班嚴格許多，無論是從進餐、午睡、游戲、隊列訓練、集中教育等各個環節都要進行嚴格的習慣培養，當然這對幼兒今后的學習生活、學習習慣都是有很大幫助的。希望各位家長能配合，不過，也許個別家長不喜歡老師管教自己的孩子，如果是這樣你可以直接告訴我們你的想法。只要你的孩子不打擾其他的小朋友學習生活，不影響班上的常規紀律，我們都會按照你的要求對他放松教育。以上說的這些就是進入中班了和小班的玩耍式教育不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學到東西，能培養良好的生活習慣。這也是經許多家長強烈要求的。
2. 本學期教育活動內容
先說說英語教學，由于只用了一學期的時間就學完了上冊一年的內容，所以孩子掌握的東西絕對是不牢靠的，這就需要家長在家大量的讓孩子聽磁帶，在學習中冊的基礎上，鞏固復習上冊的內容，在最短的時間內跟上平行班。形體教學上,上期的內容孩子們都掌握得不錯，基本的程序他們已經很熟悉了。這一學期將我們將完成幼兒形體啟蒙教學剩下的內容，這對我們班的孩子來說也是有一定難度的，所以每天早上的形體訓練希望都能夠堅持而且準時參加。
下面，我們再說說幼兒園教育大綱的整合課程，主要有以下幾個內容。
有些家長認為，孩子在幼兒園里不識字，不算數，就覺得孩子沒吸收到知識。其實不然，幼兒園的大綱里有規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會獲得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。
三.家園互動
1. 我自己的感觸(可以針對班上的實際情況，不指名的談一下個別家長或個別幼兒的特殊情況。該改正的，該發揚的，盡量用中性詞形容。)
2. 家長的支持(表明相信家長，也希望家長信任老師，支持和理解，更好的開展工作。不明白或不清楚的，可以直接和老師交流，達到更好的教育效果。)
3. 共同的目標(大家都是為了孩子，一起培養孩子，不是哪一個人的責任。目標一致，同心協力。)
四.家長交流
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