青藍(lán)結(jié)對(duì)教師幫扶計(jì)劃
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。教務(wù)處安排我指導(dǎo)俞歡、潘彥彥的教學(xué)工作。為促進(jìn)其青年教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我擬定以下幫扶計(jì)劃：
一、指導(dǎo)備課
備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。 備課應(yīng)提前三天完成，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。
二、指導(dǎo)課堂教學(xué)
1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。
2、聽課。多聽她們的課，對(duì)她們從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。
3、評(píng)課。首先請(qǐng)授課老師自評(píng)，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因；然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見，以幫助她倆健康快速成長(zhǎng)，為我們學(xué)校的發(fā)展做足
能量準(zhǔn)備。
4、及時(shí)寫教學(xué)反思。進(jìn)行自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對(duì)策。
三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱
布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類型多樣。
要求兩位教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià)，批閱要認(rèn)真，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。具體操作：（1）通過學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；（2）查看作業(yè)批閱情況，了解教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見，幫助其改正。
總之，希望在這一學(xué)期的引領(lǐng)和幫助下，俞歡、潘彥彥兩位老師能夠少走彎路，健康成長(zhǎng)，為學(xué)校的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)青年教師總結(jié)
指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)使我們老教師的職責(zé)。一學(xué)期來我和，俞歡、潘彥彥兩位青年老師積極參加互相聽課教學(xué)活動(dòng)，悉心輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助她們處理好教育教學(xué)疑難問題，使他們能掌握教學(xué)規(guī)律和方法。做她們的益友。
一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí) 促進(jìn)業(yè)務(wù)能力
學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。
二、跟蹤課堂教學(xué) 成長(zhǎng)于每課時(shí)
青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每聽一節(jié)課后幫她們開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等，幫助她們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。通過教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)。
三、相尊交流溝通 互贏共同進(jìn)步
兩位青年教師既年輕又有活力，對(duì)新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了她們以用武之地，但她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。而作為老教師的我，雖然說是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)新事物接受吸收不如青年教師快。因此我們相互尊重，形成了和諧信任的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，使她倆青年教師的活躍思想與我一位老教師的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)溶為一體，起到了互贏共同進(jìn)步的
作用。
以后，我也會(huì)盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過程中也不斷進(jìn)步，成為她們的益友。
青藍(lán)結(jié)對(duì)教師幫扶計(jì)劃 [篇2]
一.指導(dǎo)思想
學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校經(jīng)研究決定今年繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”工作。
二．工作重點(diǎn)
1．引導(dǎo)青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛車中、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
2．引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。
3．引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4．引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠有所創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。
三.具體要求
（一）對(duì)年輕教師的要求：
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1.學(xué)校對(duì)進(jìn)入沙洲中學(xué)工作年限較短的年輕老師進(jìn)行觀察，按照“名師帶教”的原則為年輕教師指定指導(dǎo)老師。年輕教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學(xué)生用此卷考試后，備課組老師要對(duì)此份試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，這也是考核的內(nèi)容之一。
3.認(rèn)真上課：按照教案認(rèn)真上課。每學(xué)期要邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽不少于10節(jié)課。上好階段匯報(bào)課（公開課），同時(shí)要提前把自己開課的時(shí)間報(bào)到教科室，教科室把徒弟開課的具體時(shí)間在全校公布，邀請(qǐng)更多的老師聽課。
4、要虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。更提倡隨時(shí)進(jìn)班聽課，聽完課后虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。
5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，要鉆研教材，跟隨指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，并逐步有自己的獨(dú)到之處。
6、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。
7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電。
8、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求
1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。
3、了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
4、聽年輕教師上課10節(jié)以上并在聽課本上詳細(xì)記錄。聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。
5、指導(dǎo)教師對(duì)年輕教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。
四、青藍(lán)工程參與對(duì)象（徒弟——師傅）
語文組：郭劍 —趙永鋒 房文者—李良
數(shù)學(xué)組：靳革新—王學(xué)陽 郭榮升—梁會(huì) 孫晉鋒 英語組：劉彩娥 —張夫群 馮仰棟 — 張 莉 物理組： 楊景振 — 陳宗民
化學(xué)組：季懂先 — 梁 云 車玉芹
政治組：衡思全 — 姬傳彬 劉玉鵬 — 趙計(jì)良
地理組：李 曉 — 劉珊珊
歷史組：梁龍義 — 劉 艷
生物組：何付松 — 車玉琴
體育組：倪 新 —梁柱、朱向來、武景亮
五、切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的過程管理
1．每學(xué)年初，由教導(dǎo)處對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
2．新學(xué)年初舉行青藍(lán)工作結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
3．每學(xué)期中、期末對(duì)青方教師進(jìn)行備課筆記、聽課筆記檢查，并及時(shí)反饋。鼓勵(lì)優(yōu)秀的，訓(xùn)誡較差的。
4．按時(shí)組織匯報(bào)課活動(dòng)，及時(shí)交流、評(píng)價(jià)、以資鼓勵(lì)。
5．適時(shí)召開座談會(huì)、專題講座、業(yè)務(wù)交流會(huì)活動(dòng)。
6．嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，努力發(fā)揮抓考評(píng)促平時(shí)的作考核評(píng)比，根據(jù)徒弟學(xué)年初擬定的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和學(xué)科組長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)生民主評(píng)議、學(xué)校考評(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法。參加市教研中心的有關(guān)活動(dòng)的成績(jī)、徒弟各項(xiàng)職責(zé)的完成情況、教育教學(xué)的業(yè)績(jī)等作為考評(píng)的主要依據(jù)。由考評(píng)小組綜合各方面的考評(píng)意見，評(píng)出每期青藍(lán)工程活動(dòng)的一、二、三等獎(jiǎng)若干名，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師的工作情況也考核評(píng)估，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的青年教師更快進(jìn)步，逐步成長(zhǎng)為合格甚至優(yōu)秀的教師。
邳州市車輻山中學(xué)
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