小學教師評優晉級方案
為了健全對中小學教師評價機制，增強教師的事業心和責任感，充分調動廣大教師的積極性，提高教師隊伍整體素質，建立科學的管理體制，運行機制，使我鄉教育人事管理制度逐步走向規范化、科學化。結合我校實際，特制定我校教師評優評先方案用于表彰、評選先進、師德考核、年度考核和職稱評定（工齡相同時）。
一、評優評先條件
1、教師有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。關心愛護學生，教書育人，教育教學成績突出者均有資格參加評先評優。
2、凡是有下列情形之一者，當年（最近兩個學期）評先評優一票否決。
（1）違反法律法規者；
（2）嚴重違反規章制度，擅離職守，影響惡劣或不服從工作分配者；
（3）工作中嚴重失職或造成重大事故者；
（4）一學年內事假累計超過7天或病假超過30天者或曠課5節及以上者（遲到、早退兩次算曠課一節）。
（5）不按時完成繼續教育培訓任務者。
二、評優評先和評職稱的考評原則
1、評定職稱按照①工齡長短、②教齡長短、③職齡長短的順序
由高到低確定候選人，在三項都相同的情況下按照以下辦法考評。
2、評優、評先和評職稱（三項相同時）以各項考評內容的結果為依據；
3、評選程序：
（1）、由符合評優選先條件的教師向學校提出書面申請，學校公布相關候選人名單。（如果沒有教師申請，由學校行政會確定候選人報學校績效考核小組通過。）
（2）、候選教師向學校績效考核小組提供相關參評資料。
（3）、候選人在教師會上述職。
（4）、全體教師進行民主評議。
（5）、學校行政會對候選教師進行評議。
（6）、學校績效考核小組匯總并公布評選結果
三、評優評先和評職稱（三項相同時）的評審辦法
參評教師得分＝相關績效考核結果/相應平均績效（計算兩學期的平均值） × 60分＋民主評議得票數/有效投票數 × 20分＋行政會評議得票數/有效投票數 × 20分。
注：相應平均成績指：學校績效考核分為（1）教育局考核類、（2）班主任類、（3）、科任教師類（分中、小學）。
最后按照分數從高到低確定相應名額。
二〇一四年十一月十二日
小學教師評優晉級方案 [篇2]
一、評優評先方案的指導思想
以科學發展觀為指導，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動，樹立先進典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態，凝心聚力，促進學校發展，特制定本方案。
二、評優評先組織機構
成立評優評先領導審核小組。由校長任組長，副校長、校長助理及各部門負責人任組員。
三、評優評先的內容、程序及條件
教師評優評先的內容：優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀副班主任、教科研先進個人、校教學能手、后勤工作先進個人、優秀辦公室。
教師評優評先的程序：優秀黨員由學校黨支部組織初評；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評；優秀班主任及優秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進個人由教科室組織初評；校教學能手由教導處組織初評；后勤先進個人由總務處組織初評；優秀辦公室的評選采取平時考核得分加集中投票得分進行評選。各處室將初評結果交學校評審小組進行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示，后將結果報上級部門終評。
教師評優評先的條件：教師參與各類評優評先的，工作認真負責，且工作時間須滿一年以上。
四、有下列情形之一者實行“一票否決”
1.違反教師師德規范條例，性質惡劣，嚴重影響學校聲譽的。
2.嚴重違反學校規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3.在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排的。
4.違法違紀，并受到有關部門處罰的。
5.體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經調查核實，情況屬實的。
6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7.一學期內曠課超過2天，事假超過10天或病假超過20天的。
五、獎勵辦法
1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優先考慮；
2.給予一定的獎勵，并優先外出培訓、參觀考察；
3.通過各種途徑進行表揚，宣傳其先進事跡。
六、評優評先時間安排
1.民主推薦：一周
2.審核評定：一周
3.審定公榜：一周
七、本方案經教代會討論通過后開始執行。有些條款今后將不斷完善和調整。
八、上述規定未盡事宜，由學校根據實際情況酌情處理。
九、本方案由校長辦公室負責解釋。
蘇州學府實驗小學校校長辦公室
20xx年11月
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