2017年教師繼續教育課程培訓計劃
一、現狀分析：
我校教師現有8人，新教師3人，學歷達標率100％。新教師比例大并存在教材不熟，課堂教學不細膩等現象。有些老師仍存在教學陳舊等現象，因此業務有待于提高。在思想道德方面，教師的無私奉獻精神，愛崗敬業精神，以及愛護學生的精神也待于加強提高。
二、目標：
全面推進素質教育，深化課堂教學改革是當前我國現代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步。實施“中小學教師繼續教育工程”提高教師素質是全面推進素質教育的根本保證。學校十分重視教師的培養，即有長期規劃，又有近期目標。
（一）長期規劃：
1.雖然教師學歷達標率為100％，本科學歷比例還不夠高。爭取3年后，本科比例為70％。
2.骨干教師比例不大，計劃三年內采取“走出去，請進來”加大教育科研的方法。培養一批高水平，過硬的學科帶頭人，縣級30％，市級10％。
3.班主任是學生的具體管理者，對學生學習起著不可低估的作用，因此要培養一批縣、市乃至省級優秀班主任。
4.對青年教師，要加大培養，加大幫扶，使之盡快成為合格的教師，力爭培養一批教學新秀。
（二）近期目標：
1.采取切實措施，促進教師不斷成長。繼續推進教師課堂教學達標活動。使之全部達標。
2.加強理論學習，掌握現代先進教學理論，特別是《新課程標準》教學理念。
3.加強校本培訓，結合學校實際，探索教學思路，使授課有時效性。讓所有教師教學成績突出，做到教學相長。
三、主要措施：
1、鼓勵教師參加函授、自學考試、助學自考、進修等提高教師的文化素養。
2、組織教師積極參加市、縣組織的教研會，短訓班。
3、外出學習參觀，提高教師的授課水平。
4、加強教研活動，提高教師的理論水平。
5、進行師德培訓和學習，加強教師的職業道德素質。
6、積極組織教師參加論文，講課比賽等活動，培養教學新秀。
7、堅持理論學習，每周至少寫兩篇讀書筆記，每學期不少于6萬字。
8、通過匯報課、公開課、研究課使新老教師的業務水平穩步提高。
9、學校統一購買和訂購與各學科有關的教學參考書和教學資料，為教師研究教法，指導教師備課、上課、輔導等提供充足的食糧。
10、加大教科研研究力量，以課題研究為龍頭，提高教師的理論水平和科學的實踐研究能力。讓教師成名師，讓學校成名校。
四棵樹五小
2017年教師繼續教育課程培訓計劃 [篇2]
為使我校教師繼續教育工程穩步推進，根據市教育局的文件精神，結合我校制定的教師繼續教育達標規劃，制定本年度的培訓計劃。
一、指導思想
以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業務素質。面向全員，立足崗位，注重實踐。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合，提升教師教學行為，促使教師專業發展。
二、成立學校繼續教育工作領導小組：
組 長：李志強
副組長：劉國卿
成 員：李民宋若園劉希楷 鄭傳忠
三、工作內容
1、進行繼續教育公共教材培訓和學科培訓；結合培訓教材，重點開展“一德四新”（師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）培訓。要求 “新師德”集中培訓累計不得少于8學時，“新理念”集中培訓累計不得少于8學時，“新知識”集中培訓累計不得少于8學時，“新方法”集中培訓累計不得少于8學時，“新技能” 集中培訓累計不得少于8學時，校本集中培訓不低于40學時，教師自學不低于48學時；校級骨干教師培訓不低于24學時。完善教師個人檔案。
2、進行“課堂教學能力、教學科研能力、信息技術應用能力”等培訓。開展全校教師“課堂教學風采展示”的“決戰課堂、新教材大練兵”的教研活動，
在本年度計劃開展校本教研活動24次以上，要求將課堂教學能力與信息技術應用能力結合起來（以下簡稱“新型教學能力”），45歲以下的教師必須會用遠程教育設備上課。
3、骨干教師培訓。在新一輪教師培訓中，繼續對我校現有的學科帶頭人、骨干教師進行考評，使其在學科教學中發揮出應有的作用。另通過培訓、考核，繼續評選我校的學科帶頭人、骨干教師；通過培訓，選擇、推薦教師參加市、縣、鎮級骨干教師的培訓考核，逐步構建一支本校的骨干教師隊伍。
4、教師學歷提高培訓。在新一輪培訓中，繼續鼓勵教師在職進行學歷提高培訓。
三、工作方法與目標
堅持以“集中培訓為輔，個人自學為主”、堅持以“校本培訓為主”的原則。加強校本教學研究，實現“以研代訓“，將培訓、教研的主陣地放在學校，放在教研組，放在課堂。各培訓教師根據學校總體培訓規劃制定所負責培訓科目的培訓計劃，擬定培訓目標。教師個人擬定個人學習計劃；將繼續教育的培訓與新課程改革相結合；與教學科研相結合；與教學常規活動相結合。通過各種培訓，教師的培訓效果要體現在：教師教學行為的轉變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業的精神上。
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四、工作要求
1、學校要高度重視教師繼續教育工作，及時調整本校的“教師繼續教育工程領導小組”，加強領導，加強管理。校長是繼續工作的第一責任人。學校有專門的管理機構，有教科室副主任負責日常管理。
2、完善繼續教育培訓工作的各種管理制度，進一步建立和完善教師繼續教育工作的評價制度，將教師參與繼續教育培訓情況作為教師年度考核、職稱評定、名師及骨干教師選拔、評優評模等的重要依據。
3、科學制定校本教研工作計劃，指導各教研組擬定科學可行的教研活動計劃并確實開展，加強“以研代訓“工作，各教研組本學年至少開展8次教研活動，全校本年度累計開展教研活動24次以上，以此促進教師專業素養的提高，提高教育質量，全面實現素質教育。
4、學校注重繼續教育資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，教科室專人負責，使繼續教育資料歸檔工作做到整齊、規范。
5、學校加大對繼續教育經費的投入，作好預算，精心安排，將有限的經費用在實處。要多渠道籌措繼續教育經費，以保證繼續教育工作的順利進行。
云門山回民學校繼續教育領導小組
2017月1月2日
2017年教師繼續教育課程培訓計劃 [篇3]
隨著國家“十二五教育規劃”的實施，新一輪的（2011-2017年）中小學教師繼續教育工程已經全面啟動。因此，為了提高我校教師隊伍整體素質，適應創新教育對人才的需要，始終保持教師隊伍的適應能力、創新能力和競爭能力，以提高我校教師實施素質教育和新課程改革的能力和水平為重點，面向全體教師，突出骨干，根據《貴州省“十二五”（2011—2017年）中小學教師繼續教育工程實施意見》和省教育廳中小學教師繼續教育工程辦公室關于開展全省新一輪中小學教師繼續教育工作的有關要求以及《遵義縣“十二五”（2011—2017年）中小學教師繼續教育工程實施意見》精神，我校將結合實際全面實施中小學教師新一輪繼續教育工程。現就具體培訓課程計劃制定如下。
一、指導思想
以黨的精神為指導，推進教師教育改革創新，以建設高素質、專業化的教師隊伍為根本出發點；以誠實守信、愛崗敬業帶動教師教育的現代化，完善教師教育制度，逐步構建開放靈活的教師終身學習體系，建立教師全員學習的學習型組織。根據新一輪中小學教師繼續教育工程實施要求，通過開展“一德四新”（新師德、新理念、新方法、新技術、新知識）和以提升教師學歷層次的培訓為重點的新一輪中學教師繼續教育，全面提升教師的整體素質和學歷層次，促進基礎教育及教師教育教學的改革和發展，造就一支師德高尚、業務精良、善于從事素質教育和新課程的新型教師隊伍，真正實現我鎮教育的可持續
發展，為科教興校戰略提供人力支持和保障。
二、培訓目標及任務
2011—2017年，我校教師教育工程要在總結2017—2017年教師繼續教育的基礎上，以提高全體教師整體素質為重點，以“一德四新”為主要內容，以“決戰課堂，新教材大練兵”為抓手，以現代遠程教育支撐下的校本培訓為平臺，實現進一步提高全校教師實施素質教育的能力和水平為目標，構建貼近、研究、服務農村中小學基礎教育的集教研、培訓、培養于一體的培訓模式，以適應農村中小學基礎教育要求的需要，促進農村教育的改革與發展。
三、培訓對象
遵義縣山盆鎮小關小學全體教師。
四、培訓要點
（一）全員培訓
以“一德四新”和現使用的教材為主要內容的全員培訓，培訓中，堅持統一性和靈活性相結合的原則，并結合我校的實際，按需施教。在配合各級培訓的同時，大力加強校本培訓，以本校骨干教師為龍頭，分對象進行，不搞“一刀切”，全面推進、注重過程、講求實效，扎扎實實地使我校教師在新一輪教師繼續教育中得到更進一步提高。根據上級文件精神及我校教師實際，2011—2017年間，每位教師參加國家、省、州、縣、鎮、校集中培訓累計不少于360學時，具體實施如下：
1、新師德
師德教育以《新時期師德修養》為主要內容，根據實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，結合我校師德建設中存在的薄弱環節，以及社會關注的焦點、熱點問題，通過集中培訓、自主學習、撰寫心得等形式認真開展師德教育，使我校中小學教師具備良好的思想政治素質和職業道德素養，并轉化為熱愛教育事業、熱愛學校、熱愛學生，乃至升華為熱愛生命的具體行動和崇高的境界上。
2、新理念
新理念培訓以實施素質教育為核心，以新一輪課程改革為載體，以關注全體學生的發展為主導，總結反思開展課程改革三年來的得失，找準問題的癥結，抓住毛病的源頭，深化教師對基礎教育課程改革的認識，努力使每一位教師樹立新時期教師素養應有的三個層面：一是文化底蘊；二是對教育的理想與信念；三是教學的智慧、教學的技藝。實現教育教學理念、教師角色和教育教學方式的轉變，實現從文化構建上提升教師的價值取向。
3、新方法
在原有新課程培訓的基礎上，認真組織教師參加各級新課程培訓、認真深化以校為本教研制度的建設，積極開展教學研究，不斷摸索一些適合本校教師專業素質提升的方法和途徑，同時，要以提高課程教學質量為重心，使全校教師從心理明白教學質量是每一個教育工作者的生命線，明白教學必須強調一個文化底蘊。
4、新技術
按照上級職能部門統一部署和要求，結合我校實際，以“農村
中小學現代遠程教育工程”、“貴州省計算機工程”為契機，根據《遵義縣“十二五”（2011—2017年）中小學教師繼續教育工程實施意見》，按照普及、鞏固、提高的原則，使我校教師在原有基礎上進一步接受新一輪教育技術能力培訓，進一步提高我校教師的計算機知識水平和操作技能、以及學習和運用新教育技術的能力與教師專業發展、學科教學有效結合，促進教學質量的提高。
5、新知識
按照上級職能部門統一部署和要求，結合我校實際，以“農村中小學現代遠程教育工程”、“貴州省計算機工程”為基礎，按照普及、鞏固、提高的原則，使我校教師在原有基礎上進一步接受新一輪教育知識能力培訓，進一步提高我校教師的計算機知識水平，促進教學質量的提高。
（二）專項培訓
1、骨干教師培訓
（1）今后五年間，我校將選送部分教師參加省、地、縣組織的各種專業培訓，逐步打造健全的、學生歡迎的各學科配套齊全的骨干教師隊伍。
（2）學科骨干教師緊缺，急需要科目教師培訓。目前在我校大多學科的教師配備較為薄弱，我們將緊抓好骨干教師幫扶、培訓這一契機，創造條件，搶抓機遇培訓培養這些學科的骨干教師，實現真正意義的開齊課程、開足課時，使素質教育朝著良好的軌道運行。
2、新教師培訓
新任教師培訓的對象是指教齡不足3年或見習期的全體教師培訓。新任教師培訓內容按“省繼教工程辦”指定的科目，接受地、縣集中培訓和校本培訓總學時培訓不少于120學時。
3、班主任培訓
“十二五”期間，我校將加強班主任隊伍建設，選派具有代表性和業務能力強的班主任參加上級教育主管部門組織的各種班主任培訓，并在本校組織搞好二級培訓。
五、2011—2017年主要培訓任務
2011年：
1、《新時期教師師德修養》；
2、《校本教研》；
3、《一德四新》；
4、《新課程學科培訓》；
5、骨干教師培訓；
6、專項培訓。
2012年：
1、《新時期教師師德修養》
2、《一德四新》；
3、《新課程學科培訓》；
4、骨干教師培訓；
5、專項培訓。
2017年：
1、《新時期教師師德修養》；
2、《一德四新》；
3、學科培訓；
4、骨干教師培訓；
5、專項培訓。
2017年：
1、《新時期教師師德修養》；
2、《一德四新》；
3、學科培訓；
4、骨干教師培訓；
5、專項培訓。
2017年
迎接各級教育主管部門的評估驗收。
平時自學（自修）、集中培訓在本校，寒、暑假集中培訓由學校組織進行，集中培訓要作好培訓計劃、培訓教案、培訓筆記、培訓作業、培訓總結，以學期為單位收集、整理、歸檔。
山盆鎮小關小學
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