國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣匯報(bào)材料
近年來(lái)，我們?cè)谥小⑹�、市教育部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承先賢遺風(fēng)，緊緊圍繞“創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣，辦人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)，按照“優(yōu)化布局、均衡發(fā)展，強(qiáng)基固本、全面提升，注重質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思路，突出內(nèi)涵發(fā)展和管理創(chuàng)新“兩個(gè)重點(diǎn)”，堅(jiān)持“項(xiàng)目興校、質(zhì)量立校、特色辦校、教研強(qiáng)校”四大戰(zhàn)略，始終懷揣“小縣辦大教育、窮縣辦富教育、山區(qū)縣辦強(qiáng)教育”的教育夢(mèng)想，攻堅(jiān)克難，教育改革與發(fā)展逐步實(shí)現(xiàn)了由學(xué)校布局的大調(diào)整向內(nèi)部管理的大強(qiáng)化轉(zhuǎn)變、由城鄉(xiāng)硬件設(shè)施的大均衡向教學(xué)質(zhì)量的同提升轉(zhuǎn)變、由辦學(xué)條件的大投入向教育內(nèi)涵的大發(fā)展轉(zhuǎn)變，思路的大調(diào)整，為千陽(yáng)教育拓寬了特色發(fā)展的新路子；布局的大優(yōu)化，為千陽(yáng)教育夯實(shí)了均衡發(fā)展的新基礎(chǔ)：教育的大投入，為千陽(yáng)教育打造了一座座全新靚麗的魅力校園；隊(duì)伍的大加強(qiáng)，為千陽(yáng)教育鑄就了一支能征善戰(zhàn)的師資大軍；改革的大深化，為千陽(yáng)教育增添了一股與時(shí)俱進(jìn)的不竭動(dòng)力；管理的大提升，為千陽(yáng)教育建立了一套科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，全縣教育發(fā)展步入快車道，呈現(xiàn)出“五大均衡”：
一、高定位，學(xué)校布局大均衡
一是高點(diǎn)謀劃。面對(duì)全縣優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足，結(jié)構(gòu)不盡合理，辦學(xué)條件參差不齊等問(wèn)題，從2017年開始，創(chuàng)新理念，重新確立教育事業(yè)改革發(fā)展的總體目標(biāo)、工作方針和重點(diǎn)任務(wù)，突出均衡發(fā)展主題，在廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《全縣“十二五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2011年—2017年）》、《全縣2011—2017年中小學(xué)布局調(diào)整方案》、《關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡
發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》及《關(guān)于堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展加快教育現(xiàn)代化步伐的決定》等5個(gè)文件，提出“一年實(shí)現(xiàn)布局突破，三年學(xué)校建設(shè)到位，五年教育發(fā)展均衡”的思路，促進(jìn)義務(wù)教育跨越發(fā)展。二是科學(xué)布點(diǎn)。合理調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，追求規(guī)模效益是提高農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。2017年至今，撤并中小學(xué)63所，義務(wù)教育階段學(xué)校由原來(lái)的90所減少到23所，完成了6個(gè)鎮(zhèn)“一鎮(zhèn)一校”格局，徹底改變了“多（數(shù)量多）、散（布點(diǎn)散）、�。ㄒ�(guī)模�。�、缺（功能缺）、低（質(zhì)量低）”的現(xiàn)狀，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校規(guī)模調(diào)大、布局調(diào)優(yōu)、功能調(diào)全、環(huán)境調(diào)美的目標(biāo)，規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、品牌辦學(xué)的路子越走越寬。三是創(chuàng)強(qiáng)拔高。堅(jiān)持“大步快走、創(chuàng)強(qiáng)拔高、特色發(fā)展”的路子，以創(chuàng)建促發(fā)展。2011年，我們對(duì)照省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和“雙高雙普”縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，多方籌資，為全縣23所義務(wù)教育階段學(xué)校建校舍、配設(shè)施、優(yōu)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。2017年11月，成功榮獲省級(jí)“雙高雙普”縣稱號(hào)。全縣建成省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)4個(gè)，市級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)7個(gè)。
二、大投入，辦學(xué)條件大均衡
一是項(xiàng)目帶動(dòng)抓建設(shè)。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、均衡布點(diǎn)、項(xiàng)目疊加、資金捆-綁、提高效益”的思路，大力實(shí)施教育災(zāi)后重建、教育民生八大工程、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、中小學(xué)校園安全工程等建設(shè)項(xiàng)目。三年來(lái)，全縣累計(jì)投入3.8億元，其中義務(wù)教育1.34億元，實(shí)施新建教學(xué)樓、公寓樓、食堂餐廳和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教育項(xiàng)目159個(gè)，新建及維修校舍18.5萬(wàn)平方米，所有中小學(xué)全部供暖，義務(wù)教育學(xué)校操場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了彈性化�；A(chǔ)設(shè)施的大改善，為教育均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是設(shè)施優(yōu)教強(qiáng)基礎(chǔ)。2011年以來(lái)，縣上采取財(cái)政支持、借款融資等各種方式，籌集資金4480余萬(wàn)元，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完善初中24室1部、小學(xué)18室1部，配齊教學(xué)器材和儀器設(shè)備。配備初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)地理觀測(cè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室和電子鋼琴音樂(lè)室等特色實(shí)驗(yàn)部室。今年，計(jì)劃投資2644萬(wàn)元，全面實(shí)施“校
校通、班班通、人人通，管理監(jiān)控平臺(tái)和信息資源平臺(tái)”的“三通兩平臺(tái)”校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),部分學(xué)校已安裝到位，今年9月份將全部投入使用，進(jìn)一步提高了義務(wù)教育階段現(xiàn)代教育技術(shù)水平。三是“五化”并舉優(yōu)環(huán)境。按照“凈化先行、綠化為主、美化增色、亮化添彩、文化提質(zhì)”的思路，先后共投資1680萬(wàn)元，實(shí)施學(xué)校綠化文化建設(shè)項(xiàng)目54個(gè)，著力建設(shè)舒適優(yōu)美、靚麗多彩的校園。堅(jiān)持育人為本，突出人文主題，凸顯地方特色，建成校園文化廣場(chǎng)38個(gè)，新建文化長(zhǎng)廊和墻壁186個(gè)，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能，讓校園洋溢著濃郁的文化氛圍。
三、重創(chuàng)新，教育質(zhì)量大均衡
一是以人為本，深化素質(zhì)教育。牢固樹立“育人為本、德育為首、全面發(fā)展”的教育理念，以情感教育、理想教育、道德教育、法制教育和心理品質(zhì)教育為主要內(nèi)容，積極實(shí)施“德潤(rùn)魅力千陽(yáng)，書香燕伋故里”德育行動(dòng)，以活動(dòng)為載體，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育模式，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化體音美薄弱學(xué)科建設(shè)，積極開展陽(yáng)光體育1小時(shí)和體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目校，每?jī)赡暾匍_一次全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦一屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)，通過(guò)文藝表演、歌詠比賽、書畫展覽和小發(fā)明、小制作，激發(fā)學(xué)生特長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生潛力潛質(zhì)，促進(jìn)了中小學(xué)生全面發(fā)展。近年全縣中小學(xué)有28件科技小發(fā)明獲得國(guó)家實(shí)用新型專利證書，近70件作品在省市創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)。先后有倪媛媛、倪文娟、倪婕獲得全國(guó)競(jìng)走冠軍。二是以點(diǎn)帶面，力推課堂改革。按照“試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、深化內(nèi)涵、整體推進(jìn)”的思路，采取行政推、培訓(xùn)引、教研導(dǎo)、典型促等措施，舉辦高效課堂評(píng)選、高效課堂論壇、課堂觀摩研討等教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效率，“高效課堂”這朵教改奇葩，迅速在千陽(yáng)開花結(jié)果。目前，實(shí)驗(yàn)科目實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。已建成高效課堂示范校5星級(jí)1所，4星級(jí)2所，3星級(jí)4所。義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高，初中升學(xué)率達(dá)到
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93.6%，小學(xué)畢業(yè)合格率達(dá)到100%。連續(xù)三年，普通高中錄取分?jǐn)?shù)線均高出全市平均成績(jī)。2017年全縣高考本科上線775人，上線率84.6%，文科本科上線率位居全市縣區(qū)第1位，綜合評(píng)比二本上線率居全市縣區(qū)第2位。三是以強(qiáng)帶弱，狠抓教學(xué)研究。按照“校際互動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，共同提高”的思路，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，強(qiáng)化校本研修，通過(guò)聯(lián)片教研，送教下鄉(xiāng)，結(jié)對(duì)幫扶等形式，達(dá)到聯(lián)片共享、以點(diǎn)帶面、共同提高的目的。積極實(shí)施”名校孵化“帶動(dòng)戰(zhàn)略，搭建“問(wèn)題引領(lǐng)，課題帶動(dòng)”孵化合作平臺(tái)，破難題、提內(nèi)涵、促均衡。深入開展教學(xué)研究，大力倡導(dǎo)課題到課堂教學(xué)中去選、研究到課堂教學(xué)中去做、答案到課堂教學(xué)中去找、成果到課堂教學(xué)中去用“四個(gè)到課堂”的教研模式，加強(qiáng)課題管理、規(guī)范立項(xiàng)、過(guò)程研究與結(jié)題鑒定等工作，全縣上報(bào)市級(jí)課題34個(gè)，確定縣級(jí)課題115個(gè)，做到了以研促教，全面提升了義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。
四、抓隊(duì)伍，師資力量大均衡
一是注重選拔優(yōu)結(jié)構(gòu)。針對(duì)全縣教師隊(duì)伍年齡老化、分布不均、結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，我縣大力招聘高層次教師、薄弱學(xué)科教師，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。2011-—2017年我縣共招聘教師188人，招聘的新任教師主要補(bǔ)充到農(nóng)村基層學(xué)校，緩解了我縣農(nóng)村學(xué)校師資總量不足，水平不高和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高了農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，積極推進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。細(xì)化教師管理，通過(guò)名師培養(yǎng)、評(píng)優(yōu)樹模、民主測(cè)評(píng)、績(jī)效考核、競(jìng)聘上崗等措施，對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管考核，形成了科學(xué)的管理制度和機(jī)制。全面落實(shí)教師工資待遇，完善績(jī)效工資考核辦法，設(shè)立偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師特殊補(bǔ)貼，按自然條件，將農(nóng)村中小學(xué)津貼分為三類，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。二是加大培訓(xùn)強(qiáng)素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”和“陽(yáng)光師訓(xùn)”等培訓(xùn)項(xiàng)目，組織開辦千陽(yáng)大講堂，確保每位教師年均接受1-2次培訓(xùn)。按照“立足教學(xué)、面向全體、體現(xiàn)特色、注重效果”的思路，結(jié)合師德教育、
教師技能競(jìng)賽、課堂教學(xué)觀摩、名師示范引領(lǐng)和教學(xué)能手評(píng)選，深入開展中小學(xué)教師“一賽”（普通話、粉筆字、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等教學(xué)基本功競(jìng)賽）、“三課”（匯報(bào)課、研討課、示范課）、“四個(gè)一”（訂讀一份教學(xué)期刊、參與一項(xiàng)課題研究，撰寫一篇教學(xué)論文、輔導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生課外科技活動(dòng)）活動(dòng)，提高教師技能，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。全縣涌現(xiàn)出省、市級(jí)教學(xué)能手103名，國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師48名，市級(jí)學(xué)科帶頭人 5 人，受到市級(jí)以上表彰教師 418人次。三是雙向交流增活力。創(chuàng)新教師交流模式，突破單向支教的局限，實(shí)行深度交流，通過(guò)縣際、城鄉(xiāng)對(duì)口-交流，形成了雙向互動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)幫扶，整體推動(dòng)的教師交流長(zhǎng)效機(jī)制。三年來(lái)，縣際、城鄉(xiāng)交流教師264名，為農(nóng)村學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀師資，為農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校任教提供了條件，帶動(dòng)了教育理念、教學(xué)資源、課改方法、管理手段的全面提升，激發(fā)了教師創(chuàng)新實(shí)干的熱情和活力，推動(dòng)了師資力量的大均衡。
五、優(yōu)服務(wù)，教育保障大均衡 一是關(guān)注難點(diǎn)重資助。貧困生資助是教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，是人民群眾關(guān)注的重點(diǎn)。按照“政策主導(dǎo)、多方行動(dòng)、扶貧助學(xué)”的原則，積極落實(shí)國(guó)家貧困生資助政策，多方爭(zhēng)取社會(huì)各界的愛(ài)心救助，全面建成“應(yīng)助盡助，應(yīng)免盡免”的無(wú)縫隙、全覆蓋的學(xué)生資助體系，2011-2017年在農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施“一補(bǔ)”和“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃”，發(fā)放專項(xiàng)資金1206.97萬(wàn)元，受益學(xué)生1.76萬(wàn)人次，占學(xué)生總數(shù)的49%。接受慈善協(xié)會(huì)、紅十字協(xié)會(huì)和兒童救助中心等社會(huì)各界救助資金136萬(wàn)元，確保了貧困生順利完成學(xué)業(yè)。二是關(guān)注盲點(diǎn)補(bǔ)短板。留守兒童、特殊兒童和隨遷子女是社會(huì)的弱勢(shì)群體，也是容易讓社會(huì)忽視的盲點(diǎn)。我們對(duì)全縣中小學(xué)留守兒童、特殊兒童、隨遷子女進(jìn)行全面摸底，分類建檔、重點(diǎn)關(guān)愛(ài)。落實(shí)留守兒童檔案、寄宿制管理、關(guān)愛(ài)幫扶、心理疏導(dǎo)和分類指導(dǎo)五項(xiàng)措施，實(shí)行“代理媽媽”、心語(yǔ)表白和“網(wǎng)絡(luò)連心橋”等關(guān)愛(ài)行動(dòng)；關(guān)心扶持特殊兒童，熱心關(guān)注隨遷
子女，使他們平等接受義務(wù)教育。 2017年，全縣進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女966名，留守兒童1005名，殘疾兒童7人，全部隨班就讀。三是關(guān)注焦點(diǎn)強(qiáng)監(jiān)管。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們嚴(yán)格按照省市規(guī)范辦學(xué)行為的要求，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度，重檢查，強(qiáng)監(jiān)管，有效杜絕了亂定教輔資料，亂設(shè)重點(diǎn)班，亂補(bǔ)課等現(xiàn)象，切實(shí)減輕了學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。嚴(yán)格按照中小學(xué)作息時(shí)間，保證學(xué)生睡眠和體育鍛煉時(shí)間。2012年，全縣全面啟動(dòng)電子學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格遵循堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，科學(xué)劃定招生范圍，引導(dǎo)學(xué)生就近入學(xué)，解決了“擇校熱”和“大班額”問(wèn)題，辦學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
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我縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展基本實(shí)現(xiàn)了校際均衡、區(qū)域均衡、城鄉(xiāng)均衡。義務(wù)教育的均衡發(fā)展，為高中教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也有力的帶動(dòng)了學(xué)前教育的跨越發(fā)展。高中教育發(fā)展特色鮮明，教育質(zhì)量連年攀升，連續(xù)多年高考升學(xué)率位居全市前列，學(xué)校先后被命名為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中、科研興校明星校。職業(yè)教育發(fā)展品牌響亮，連續(xù)兩年省市技能大賽成績(jī)位居榜首，縣職業(yè)中專被省政府命名為“省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)�！�。學(xué)前教育全面普及，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園8所，有效解決了農(nóng)村學(xué)前教育斷檔和城區(qū)幼兒入園難的問(wèn)題，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到114.3%，學(xué)前教育普及工作走在了省、市前列，各類教育持續(xù)均衡發(fā)展。我們將以這次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)整改，全力做好全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作，加快省級(jí)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建步伐，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣匯報(bào)材料 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：
大家好！廬江縣創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作啟動(dòng)以來(lái)，全縣各級(jí)政府及教育主管部門高度重視、精心謀劃、穩(wěn)步推進(jìn)、扎實(shí)工作，取得了階段性成果，全縣創(chuàng)建工作于2017年7月10日順利通過(guò)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。我們羅埠學(xué)校作為受檢學(xué)校，在創(chuàng)建過(guò)程中，始終按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，全體師生齊心協(xié)力抓教學(xué)，凝心聚力謀發(fā)展，將迎評(píng)工作納入學(xué)校整體工作之中，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作向各位匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校始建于1965年9月，原名為廬江縣羅埠人民公社農(nóng)業(yè)中學(xué)。1978年，學(xué)校更名為羅埠公社初級(jí)中學(xué)。1980年更名為羅埠鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，1995年遷至羅埠新街新校址，2017年5月，廬城鎮(zhèn)羅埠小學(xué)遷入，學(xué)校更名為廬城鎮(zhèn)羅埠學(xué)校，成為九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積33159平方米，建筑面積5669平方米。學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生物、化學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在施工中。圖書室藏書28000余冊(cè)，裝備了兩個(gè)微機(jī)室，一個(gè)多媒體教室，接通了寬帶網(wǎng)，2017年9月實(shí)現(xiàn)“班班通”。校園布局規(guī)范，周圍交通暢達(dá)，環(huán)境幽雅；文化設(shè)施主題突出，育人氛圍尤為濃厚。
羅埠學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生953人，開設(shè)九個(gè)年級(jí)共21個(gè)教學(xué)班，留守兒童所占比例較大。學(xué)校在編在崗教師46人，其中中學(xué)高級(jí)教師3名，小學(xué)高級(jí)教師6名，中教一級(jí)教師20名，達(dá)本科學(xué)歷34人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
多年來(lái)，羅埠學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，與時(shí)俱進(jìn)，不斷樹立
新的教育理念，堅(jiān)持在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌。學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“互愛(ài)共存，求善向美”為校風(fēng)，以“明德啟智，求真創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“尚德修身，樂(lè)學(xué)進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)，積極營(yíng)造和諧向上的教育教學(xué)氛圍。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，得到各級(jí)主管部門認(rèn)可：學(xué)校連續(xù)十多年在縣教育局年終評(píng)比中被評(píng)為“先進(jìn)單位”，多次被原巢湖市教育局授予7—9年級(jí)“教學(xué)質(zhì)量突出獎(jiǎng)”、 “巢湖市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”，2017年和2011年，學(xué)校被廬江縣委、廬江縣人民政府授予“文明單位”光榮稱號(hào)，學(xué)校還先后獲得“課改工作先進(jìn)單位”、“園林式單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“青年文明號(hào)”、“合肥市平安校園”等光榮稱號(hào)；2012年和2017年，學(xué)校先后榮獲“合肥市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“合肥市德育工作先進(jìn)集體”。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)子，向高級(jí)中學(xué)輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。
二、主要做法及成效
1、加強(qiáng)宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)
創(chuàng)建伊始，加強(qiáng)輿-論宣傳，利用每周一的升旗儀式向?qū)W生宣傳相關(guān)的迎評(píng)知識(shí)，利用每周一的教師例會(huì)向全體教師講解創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，利用致家長(zhǎng)一封信及家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)建的意義，利用電子顯示屏、黑板報(bào)和展板等多種形式積極營(yíng)造義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建的輿-論氛圍，讓創(chuàng)建工作深入人心！
在輿-論宣傳的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)全校師生參與到創(chuàng)建工作中來(lái)，發(fā)揮集體智慧，群策群力。創(chuàng)建工作重在細(xì)節(jié)、重在過(guò)程、重在平時(shí)，小到環(huán)境衛(wèi)生，大到課程設(shè)置，事事處處離不開教師和學(xué)生！創(chuàng)建工作
開展以來(lái)，全校師生齊動(dòng)手，“天天衛(wèi)生我第一”、“環(huán)境衛(wèi)士”、“文明使者”等活動(dòng)在校園內(nèi)開展的如火如荼。校園環(huán)境得到進(jìn)一步美化，班級(jí)文化建設(shè)有聲有色，師生面貌煥然一新！
2、合理分工、有序推進(jìn)
創(chuàng)建工作頭緒多：既有硬件建設(shè)，如生均校舍面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積、生均圖書冊(cè)數(shù)、生機(jī)比、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶、實(shí)驗(yàn)室配備、多媒體教室等的達(dá)標(biāo)；又有軟件建設(shè)，如教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用、課程實(shí)施及相關(guān)資料建設(shè)。
創(chuàng)建伊始，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和參與創(chuàng)建的教師進(jìn)行明確分工，做到事事有人做、人人有事做，責(zé)任到人，包干到底！校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，抓全盤工作、分解任務(wù)；分管后勤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、后勤保障及環(huán)境衛(wèi)生；分管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)課程方案實(shí)施、實(shí)驗(yàn)室及各功能性教室使用和資料建設(shè)；分管德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)校園文化建設(shè)、輿-論宣傳。各部門主管再對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，分解到人，抓落實(shí)，注重資料的形成和收集！既明確了目標(biāo)，又避免了重復(fù)，使各項(xiàng)工作得以很好的落實(shí)并取得實(shí)效。校園內(nèi)綠樹成蔭，教學(xué)樓上窗明幾凈，一訓(xùn)三風(fēng)閃亮奪目，圖書室內(nèi)書香四溢，音樂(lè)室內(nèi)歌聲嘹亮。
3、精心謀劃、美化環(huán)境
近年來(lái)，各級(jí)政府先后投入資金近千萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校綜合樓、食堂、學(xué)生宿舍樓進(jìn)行加固，新建小學(xué)部教學(xué)樓“求實(shí)樓”、初中部教學(xué)樓“求知樓”、羅埠學(xué)校門樓及教學(xué)樓前廣場(chǎng)，正在施工建設(shè)的功能齊備的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、徽派建筑行政辦公樓。同時(shí)，對(duì)校園內(nèi)道路進(jìn)行改造、提高綠化率、種植草皮，對(duì)教學(xué)樓前廣場(chǎng)進(jìn)行美化、移植校園內(nèi)樹木，加裝路燈和校名發(fā)光字，整個(gè)校園呈現(xiàn)出草更青、樹更綠、路平坦、
燈更亮的新氣象，整體面貌煥然一新。學(xué)校理、化、生和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施先進(jìn)、功能齊全，美術(shù)室、音樂(lè)室、體育器材保管室、留守兒童之家、心理咨詢室、圖書室等一應(yīng)俱全，能滿足廣大學(xué)生的需求。
4、重文化建設(shè)、彰顯特色
學(xué)校文化是學(xué)校的軟實(shí)力，在學(xué)校的發(fā)展起到引領(lǐng)作用。我校狠抓文化建設(shè)，促學(xué)校特色彰顯。
凸顯德育特色，豐富校園文化。在廣大教師中積極營(yíng)造“靜心讀書，潛心育人”的學(xué)習(xí)氛圍，力求營(yíng)造書香校園的辦學(xué)實(shí)效。靜心讀書要求努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升教師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；潛心育人要求教師塑造動(dòng)人的書卷氣質(zhì)和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來(lái)熏陶和影響學(xué)生，讓無(wú)聲的榜樣作用潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生。
開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，我校利用綜合實(shí)踐課引導(dǎo)學(xué)生開展校本文化研究，結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)，充分利用家鄉(xiāng)資源激發(fā)了學(xué)生的求知欲及學(xué)習(xí)積極性。還開設(shè)了乒乓球、圍棋、象棋、音樂(lè)、羽毛球、健美操、寫作、書法、舞蹈等興趣小組，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得各種能力的提高。
5、重視過(guò)程，建好臺(tái)賬
創(chuàng)建工作關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)，創(chuàng)建伊始，我校便特別重視資料臺(tái)賬建設(shè)，以分管教學(xué)副校長(zhǎng)為資料建設(shè)具體責(zé)任人，按辦學(xué)十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容為臺(tái)賬建設(shè)項(xiàng)目，分門別類收集整理相關(guān)材料，各功能室輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本部門的資料整理與歸類。期間，先后組織相關(guān)人員到合肥高新區(qū)、廬江縣內(nèi)及鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，對(duì)資料建設(shè)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和整理有了進(jìn)一步的提高！
同時(shí)，縣教育局、廬城鎮(zhèn)中心學(xué)校先后多次組織相關(guān)專家到我校
對(duì)資料建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)！
三、幾點(diǎn)體會(huì)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。我校創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、廬城鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、中心學(xué)校校長(zhǎng)以及其他領(lǐng)導(dǎo)同志多次來(lái)我校指導(dǎo)，為我們指明了努力方向。中心學(xué)校多次組織外出參觀學(xué)習(xí)并多次召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為我們明確了創(chuàng)建思路。兄弟學(xué)校熱情結(jié)對(duì)幫扶，悉心查找不足，為我校創(chuàng)建提供了有力援助！
2、扎實(shí)工作是基礎(chǔ)。我校始終將義務(wù)教育均衡發(fā)展當(dāng)做學(xué)校的頭等大事，全校上下，從校長(zhǎng)到教師，從教師到學(xué)生，心往一處想，勁往一處使，明確責(zé)任，真抓實(shí)干，凝心聚力，成效顯著，校園面貌煥然一新！
3、齊抓共管是關(guān)鍵。我校從創(chuàng)建工作開展以來(lái)，一直遵循校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各部門根據(jù)分配的工作抓落實(shí)。特別是7月3日到7月9日，全體員工加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，為創(chuàng)建工作做出了努力和付出！
4、成效顯著是結(jié)果。通過(guò)創(chuàng)建工作，我校硬件設(shè)施配備齊全，內(nèi)部管理更加規(guī)范，清除了菜地、雞棚等養(yǎng)殖種植帶來(lái)的衛(wèi)生死角，學(xué)校整體面貌煥然一新。義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)我校檢查，基本沿著我校設(shè)計(jì)的路線，重點(diǎn)查看校園文化建設(shè)和基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，隨機(jī)進(jìn)入教室和功能性教室，仔細(xì)查看硬件設(shè)施配置情況，詳細(xì)詢問(wèn)設(shè)備使用情況，查閱相關(guān)數(shù)據(jù)和記錄，并與功能室輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流。
四、存在問(wèn)題及下一步打算
存在問(wèn)題：
硬件設(shè)施，特別是教學(xué)樓內(nèi)部裝飾設(shè)計(jì)不科學(xué)，存在一些漏洞。
2、學(xué)校教師嚴(yán)重缺編，小學(xué)科教師缺乏，學(xué)校人手緊，即使參加相關(guān)培訓(xùn)仍然不能滿足正常的教學(xué)需要。
3、各功能室的使用，未能常態(tài)化，過(guò)程性資料尚待完善。 下一步打算：
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，做好迎國(guó)檢準(zhǔn)備。
2、全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。
3、將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，以《安徽省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》規(guī)定開足開齊課程，并按課表上課。
4、注重功能性教室的使用和記錄，讓其發(fā)揮出自身的效益。
5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。
6、督促施工單位，加緊施工進(jìn)度，以期運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和辦公樓盡快投入使用。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)，以上幾點(diǎn)就是我校在均衡迎評(píng)創(chuàng)建工作中的具體做法和些許體會(huì)。省級(jí)評(píng)估工作剛剛結(jié)束，下一步我們將迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)——國(guó)家級(jí)認(rèn)定。我們將在縣鎮(zhèn)兩級(jí)政府及主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，全身心地投入工作，以拼命三郎的精神苦干實(shí)干，以期順利通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國(guó)家級(jí)認(rèn)定。
謝謝大家！
廬城鎮(zhèn)羅埠學(xué)校
2017年7月17日
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