創建自治區級教工之家匯報材料
青河縣中學成立于2003年2月，其前身是青河縣第二中學，由原青河縣一中、二中合并成立。是青河縣唯一一所漢哈兩種語言授課的完全中學。 學校現有教職工206人，其中自治區特級教師1名，伊犁州教育科研先進個人1名。現有53個教學班，在校學生2424人。學校占地121.5畝，有理化生實驗室、圖書室、微機室、多功能教室，電子備課室以及遠程教育網，校園信息網，教職工健身房、活動室，校園環境優美、文化氛圍濃厚。
青河縣中學以“和諧發展”為辦學理念，以“教研興校，質量強校”為發展思路，堅持以人為本，以教科研為抓手，全面扎實地推進新課程改革，著力加強教師隊伍建設，一批業務精、能力強的教師隊伍正在形成。學校各項工作取得了顯著成果。青河縣中學先后被評為“自治區級精神文明單位”、“自治區級衛生紅旗單位”、“自治區德育達標學校”、“地區級模范教工之家”、“全國教育系統先進集體”等榮譽稱號。
青河縣中學歷來重視工會工作，黨政工齊抓共管的格局已經形成。堅持以法治會，加強學校的物質文明和精神文明建設，加強自身管理體系的建設，全面提高民主管理質量，配合學校行政，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，為學校的發展做出了應有的貢獻，近幾年來，我工會開展了一系列工作和活動。現做如下匯報：
一、 學校重視支持工會工作，加強工會組織建設
在學校的發展過程中，學校黨政一班人始終認為：學校的存在和發展關鍵在“人”。 開展創建模范“教工之家”活動，是促使全心全意依靠教職工辦學的根本指導思想全面落實到學校的各項管理工作之中的好載體，學校管理就是通過教工之家的共建活動，以信念凝聚人、情感疑聚人、待遇疑聚人，把全校教職工團結在黨總支的周圍，創造一個校興我榮，團結奮進的氛圍。
按照民主選舉的程序，報請送審、批復產生了我校各屆工會委員會。各屆工會委員會，認真積極開展工會工作，充滿活力，有聲有色，成效顯著。工會委員會組織機構健全，現配備工會主席1名，副主席1名，工會 1
委員4名。分別負責宣傳、組織、文體、財務經審、婦女等工作，工會年初制定共建工作計劃，明確工作內容、實施步驟，專人負責，定期檢查。年終有總結，并向全體教職工、教代會匯報。涉及教職工節切身利益的重大問題由教職工代表大會討論審議，按時足額劃撥工會經費，并提供了開展工會工作的場所和設施，經費上給予保障。2017--2017學年，工會經費支付22740元，2017--2017學年，工會預算經費為11220元。
二、堅持民主管理，加強行風建設，發揮工會的監督功能。
學校工會長期以來，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。
1．實施民主管理。
學校每年都召開一次教職工代表大會。會前由學校黨總支、行政及工會協商列出大會討論的提案主題及要點，以教研組為單位，讓教師討論并提出修改意見。在教職工代表大會上公開討論、表決。讓教師參與學校管理，學校“職稱評審方案”，“各級各類人員量化考核方案”，“高考、中考獎勵方案”“結構工資分配方案”等重大決策和制度方案的修改等，都讓全體教師參與討論決定。
2．堅持校務公開。
學校工會全面貫徹“校務公開”的意見精神，成立了校務公開領導小組，積極組織實施校務公開和監督管理工作。向全校教職工全面公開學校財務、招生收費、福利分房、職稱評審、評優評先、量化考核等教職工關心的熱點問題，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。設置學校“校務公開”公布欄，通過教職工大會、校務公開欄等即時向教職工公開學校的重大決策、決定，接受教職工的監督，校長定期將學校財務收支、資金流向等向教職工通報。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序等有了全面、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。
3、民主評議領導干部
堅持做好每年一次民主評議領導干部工作，每次評議前，都向教職工學習有關文件精神，成立領導小組，領導述職，教職工測評，背靠背評議， 2
并將評議結果向上級報送，向本人見面，讓領導干部及時發現自己工作的得失。
三、努力提高教職工 的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。
長期以來，青河縣中學把教師專業成長作為一項重要工作，每個教師都需進行良好的職業生涯規劃并積極主動地投入其中。只有教師成長了、學生才能成材、學校才能發展。
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1、加強理論學習，提高師德水平。
扎實開展政治理論學習、民族團結教育是青河縣中學這個多民族大家庭和諧相處的根本保證。青河縣中學連續多年被評為民族團結先進集體。 學校黨總支、工會一直注重教職工的理論學習，堅持政治學習、法制學習、民族團結教育，師德師風考核，提高全體教職工管理育人、教書育人、服務育人的水平。
2、校工會配合教務處制定出明確的提高教師隊伍素質計劃，以“五級臺階”(教學新秀、教學能手、教學骨干、學科帶頭人、教學名師)作為教師專業發展的平臺；在工會領導的大力倡議下，2017年9月，學校啟動了“書香校園”工程，努力培養一支“師德高尚、業務精湛、理念先進、高效精干”的教師隊伍。我們堅信“聚沙成塔、集腋成裘”，目標是在全面提高全體教師素質的基礎上，重點培養一批骨干教師，打造自己的知名教師。近三年來，學校送出去參加學習的教師有百余人次，學校每學期組織學科帶頭人、教學能手舉辦講座、上示范課發揮其引領作用，教研組的公開課、公開教研活動，教師之間的聽課、評課，教師都可以面對面的探討教學中的問題和困惑，教師的個人研修、“藍青工程”等使教師們在理論和實踐上都有提高。
目前，我校有地區級教學能手3名，縣級教學名師1名，學科帶頭人1名、骨干教師3名、教學能手1名、教學新秀1名。校級學科帶頭人9名，教學能手12名。
四．開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。
我校年輕教師占80％以上，年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓教師的業余生活既豐富多彩，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業
余生活，提高教師的綜合素質。
學校建有多功能廳、工會活動室、健身房，為教職工開展文體活動提供場所。工會每年組織開展教職工運動會，教師節聯歡等。教師們在自己的活動中增進友誼，促進相互了解。
五．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。
要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，工會積極爭取，學校每年出資為全校教職工體檢，特別對女教職工提供更多體檢經費。切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。學校女教師布麗根一人帶著孩子生活，又不幸得了重病，校工會積極組織教職工捐款5000多元，把大家庭的溫暖及時送到她的心上；2017年青河遭遇罕見的大雪災，美術教師托里肯遠在奎屯學習，家里只有妻子和年幼的孩子住在平房里，當學校工會組織的教職工志愿者隊伍扛著鐵鍬頂風冒雪一步一滑跋涉2公里趕到他家時，風卷起的積雪已經把大門封死了，志愿者挖開2米厚的積雪打開大門，招呼托里肯的妻子借來梯子，把小房頂上的雪推下來，再推到院子的兩邊，推出一條路來，暫時解決了一家人出門的問題類似的例子不勝枚舉，置身于這樣的集體中，溫暖常在、感動常在，每個人都覺得，不好好工作，對不起領導、對不起大家
青河縣中學工會在上級工會的領導下，有計劃、有組織地開展工作，把全心全意依靠教職工辦好學校的指導思想落到實處，推動了教職工民主參與、民主管理和民主監督工作，維護了教職工的合法權益，豐富了教職工的校園文化生活，增強了教職工的凝聚力，提高了學校的管理水平。今后，我們將再接再厲，認真履行工會工作職責，發揚優良傳統，為教職工服務，為學校發展服務，發揮好橋梁作用，把工會辦成教職工溫馨的家。
青河縣中學
2017年6月
創建自治區級教工之家匯報材料 [篇2]
長期以來，大郭一中切實貫徹黨的教育精神，以“科學發展觀”和“教育改革發展規劃綱要”為指導，以“創辦人民滿意教育，構建和諧平安校園”為宗旨。在臨潁縣教育工會和鄉黨委的關懷指導下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的大力支持下，各項工作都取得了可喜成績。學校先后被評為“中學生職業生涯規劃優秀組織獎”、“中職招生先進單位”、“電教工作先進單位”、“年度教育體育工作先進單位”、“助三好評三號師范學校”、“教育工作綜合評估先進單位”、“綠色學校”、等榮譽稱號。 近年來，我們在教育工會的關心指導下，以“科學發展觀”為指導，不斷加強學校工會自身建設、切實履行了維護廣大教職工合法權益的基本職責，認真落實工會重點工作，努力為廣大教職工辦好事，辦實事。一直致力于把學校工會創建成“模范職工之家”。下面我將具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，建好教職工“思想之家”
長期以來，學校工會配合學校開展了一系列活動，切實把提高了廣大教職員工思想素質和業務素質放在首位。學校工會以師德建設為載體，不斷豐富師德建設內涵，把師德建設工作不斷引向深入。
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（1）加強政治理論的學習，樹立正確的人生觀、價值觀、職業觀。校工會充分依托學校例會、座談會、交流會、民主生活會和校園廣播、文化長廊、公示欄等主要形式和陣地。組織教職工學習黨的十七大的重要講話、科學發展觀、國家中長期教育改革和發展規劃綱要、《教師法》《教師職業道德規范》《未成年人保護-法》《婦女兒童保護-法》等方針政策和法律法規。以先進的理念引領人，崇高的師德武裝人。在科學理念的引領下，學校全面、快速、優質發展，在崇高職 1
業道德的感召下廣大教職員工愛崗敬業、樂于奉獻，共同構建了一個平安和諧而又極富生機和活力的校園。
（2）注重塑造和完善教師自身的人格。每年校工會都嚴格按照學年初計劃，組織教職工開展豐富多彩的活動。讀書活動、教學研討等，不斷加強了教師對教育理論的研究和教學實踐的指導，更引導和鼓勵教職工發揚“奉獻”、“求真”、“協作”、“和諧”等思想品質。
（3）每學期維護祖國統一、維護民族團結、法制宣傳教育活動是校工會工作的重點。組織教師進行大走訪活動，教師們教育和引導了學生及家長要分清是非，明辨真-相，不參加各種經-文、宗教培訓班，并每學期開學學校都舉行“十不準”專題教育活動，防御非法宗教對學校的滲透，確保學生身心健康成長。這學期，校工會把“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題活動與“創先爭優”活動結合起來，認真貫徹落實好教職工言行規范“十不準”和學生言行規范“十不準”。
（4）“愛在召喚，愛在傳遞”。校工會堅持將我校“把愛留住，讓愛傳遞”的優良傳統不斷傳承，每年自發或工會組織獻愛心活動，讓“大愛”“真情”在學校傳遞。近年來，為困難教職工、困難學生、受災地區，捐款捐物十余次。大到“汶川地震”“玉樹地震”，小到學校內的困難家庭學生，在全校師生中發出了“獻愛心”倡議，在捐款會場，全校師生慷慨解囊，用愛表達著愛，用愛傳遞著愛。
二、維護職工權益，建好教職工“民主之家”
隨著未來教育發展對當前教育提出的更高更快更好的需求，隨著學校辦學規模的不斷擴大，學校管理是學校各項工作的重點。一直以來，學校把加強民主管理，積極推進民主化進程，作為學校的一項重要工作來抓。充分發揮教職工主人翁責任感，真正成為學校各項工作的執行者、監督者、管理者。維護教職工合法權益，保障教職工行使民主管理權利，學校工會不斷完善工會組織機構。根據《工會法》， 2
通過教代會民主選舉產生了學校工會委員會、工會女工委員，建立健全的學校工會職能機構。全體工會干部熱心服務，工作積極，處事公正、公開、公平，有能力有魄力，在教職工中起到良好的示范作用，也樹立了較好威信。具體而言：
①成立校務公開工作領導小組和監督小組。教代會民主產生了以工會主席為組長、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的學校校務公開工作監督小組，督促校務公開工作的落實。分月、分期、分年將學校各項工作予以公示。例如：學校賬務、財產、教師工資、福利、教師評比考核等，都做到及時明了的公示，給教師一個明白，給學校一個清白。此外，根據教育教學改革、師資隊伍建設和學校民主管理的需要，選舉產生了“教職工年度考核小組”、“教師職務評審小組”等專門工作小組，積極參與學校的民主管理工作。
②民主管理，民主監督。為學校的發展建設出謀劃策。長期以來校，學校堅持重大決策，重要工作由校委會提出決策意見，然后由教師代表表決通過再執行。例如校園綠化、學生食堂的運轉、學校教師考核方案、教師績效工資發放方案、學校管理制度等重要制度方案，從起草到討論到決議到實施的全過程。從學校決策到教師教育教學到學生的學習生活，校工會都起到重要的參與決策和民主監督作用，為學校各項工作的順利開展做出了巨大貢獻。
③積極推進民主化進程，“一切為了學生”也“積極為著教師”。長期以來校工會將確保學生“平安健康”作為一項基礎工作，定期或不定期深入學生教室、學生食堂，在學生中進行民意調查，到學生食堂吃“體驗餐”，發現問題及時反饋到學校或相關職能部門，并要求及時解釋或及時整改。此外，校工會根據上級相關政策法規，不斷優化教師辦公條件，改善教師福利待遇，幫助有困難的教師，豐富教師的業余生活。通過想教師之所想，急教師之所急的具體行動，讓廣大教師感受到“學校大家庭”的溫暖。“安居”了就更“樂業”，廣大 3
教職工工作中表現出高度的責任感使命感，正盡心竭力地為學校的建設發展而努力奮斗。
三、團結動員教職工投身教學教研，建好教職工“學習之家”
1、學校工會注重進一步轉變教師教育觀念，加強教師業務學習。積極組織教師認真學習課改新理念，深入研討教材，強化現代教學思想，運用先進的教學手段，全面深化教學改革。領導深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，找準教學對策，不斷提高教師教學能力。一學期，學校領導和教師人均聽課40節，并以“教學匯報課”“公開課”“展示課”等多種課型為平臺對多位教師進行現場指導，獲得了極大成功。
2、進一步加強教學常規管理。學校根據中心學校的《教育教學一日、一月、一期常規》結合我校實際制定了《學校常規管理制度》并認真施行，使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高效益。各教研組開設的匯報課、研討課、示范課等， 堅持做到全組參加，學校教務處指導教研組及時認真地評課；事先教務處都提出明確的要求，事后有書面反饋；強化集體備課，通過修訂教學質量獎懲制度，進一步提高教師的整體質量意識；建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及考勤，對教師的教學情況，教務處會同年級組進行學生問卷調查，并及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，并納入年終崗位責任制考核。
3、改革和完善學生評價體系，促進學生全面發展。我們通過創建“學生成長檔案”，對學生進行學科學習目標和綜合素質發展性目標兩個方面的評價，實現了評價學生多-維度（基本知識和基本技能、學習過程和學習方法、情感態度和價值觀）、多層面（自我評價、小組評價、教師評價、家長評價）、多階段（平時考察、學期評價、畢業測評）多方位（等級呈現和發展性評語）的整合，從而形成了具有 4
鮮明特色的綜合評價與學科評價、過程評價與終結評價相結合的學生評價體系。
4、繼續實施“青年教師提高工程”，開展基本功（粉筆字、鋼筆字、演講、唱歌）比賽，使學校青年教師能迅速成長，并在教育教學崗位上勇挑重擔。動員全體教師進一步學習新課程標準，落實校本課程和研究性學習等學校教育整體改革。
5、高度重視教科研工作。鼓勵全體教職工參與教研活動。積極參與高一級的教科研活動，并爭取各種外出學習機會，讓教師參與各種學術討論、說課、講課比賽等活動。用科學發展觀統領學校教育改革，用科研促進學科本身和學科之間的和諧發展，同時也提升教師自身的教科研能力和水平。
四、開展系列活動，建好教職工“健康之家”
健康的文體活動既豐富教職工的業余文化生活，又增進教職工之間的溝通與情誼。教職工“健康、文明、和諧”是校工會一直貫徹和追求目標之一，在如何團結廣大教職員工共建“健康之家”上，校工會也做出了功不可沒的成績：
（1）每月校工會都要組織兩次教職工舉行工會活動，如男教工籃球賽、女教工羽毛球賽、教職工乒乓球賽等，通過比賽來達到健身健心的目的。
（2）充分利用“三八”婦女節、“教師節”“元旦”等契機，開展豐富多彩的慶祝和娛樂活動。并且積極參與各級各類比賽活動。
（3）開展教師家訪活動，增進家校聯系，增強家校教育合力。 各位領導，在過去的工作中我校工會，在上級工會和學校黨支部的領導下，不斷努力，深入開展創建模范教職工之家活動，取得了較大成績。不僅充分發揮了校工會在學校建設發展中的巨大作用，同時也使工會自身得到發展提高。當然在我們的工作中也存在著諸多的不足，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們將再接再厲，把工會真 5
正辦成教職工的“思想之家”“民主之家”“學習之家”和“健康之家”。帶領和團結廣大教職工為學校發展建設做出新的更大的貢獻，為把大郭一中建設成名校而努力奮斗！
6 大郭一中 年3月 2017
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