唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料
一、 指導(dǎo)思想：
教師是立教之本、興教之源。我校認(rèn)真貫徹黨的精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要及人才規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的要求，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以創(chuàng)新教師管理體制機(jī)制為動(dòng)力，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
二、 培養(yǎng)目標(biāo)：
堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
三、主要任務(wù)
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷
強(qiáng)化教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的理念，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際困難相結(jié)合，增強(qiáng)教師思想政治工作針對(duì)性和實(shí)效性。師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。
1．修師德、練師能，塑形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷模”為主線，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學(xué)教師細(xì)節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。
（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力
1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育；我校全體老師年年都要參加市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)和市人社局培訓(xùn)，并在安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)全部注冊(cè)；安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)全體參加，參加全部合格。
2、在這三年期間專任教師的學(xué)歷合格率要達(dá)到100%以上.
3、繼續(xù)實(shí)施“青年教師教養(yǎng)規(guī)劃”，做好推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取有更多的中青年教師進(jìn)入市、區(qū)級(jí)“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”等行列。
四．工作思路：
根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，一邊使用，一邊培養(yǎng)，鼓勵(lì)冒尖”的原則，實(shí)行“教導(dǎo)處帶教，以老帶新，新老掛鉤的師徒結(jié)對(duì)”；形成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處專管，骨干教師幫教”的管理體系。
五．工作目標(biāo)：
培養(yǎng)與提高總體目標(biāo)：一年過關(guān)，三年勝任，五年成骨干。
一年過關(guān)──過好常規(guī)關(guān)，教材關(guān)
三年勝任──勝任學(xué)段教學(xué)，效果明顯
五年成骨干──通過3－5年教學(xué)實(shí)踐，勝任教育教學(xué)工作，成為校、市的學(xué)科骨干
六．工作內(nèi)容：
（一）新教師培養(yǎng)工作措施與要求：
目標(biāo)：新教師（今年新分配的教師）依據(jù)總體目標(biāo)“一年過關(guān)”，過好常規(guī)關(guān)與“教材關(guān)”，能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進(jìn)入教師“角色”，做到教書與育人相結(jié)合，教學(xué)效果不低于同年級(jí)同學(xué)科平均水平。
措施：
1．學(xué)期初舉行“學(xué)校組織，教導(dǎo)處主辦，教研組長(zhǎng)帶教，集中備課會(huì)”實(shí)行崗前培訓(xùn)制度。
2．開學(xué)第一周組織各教研組聽新教師上“見面課”進(jìn)行常規(guī)幫教。
3．新教師“初為人師”學(xué)年初學(xué)校召開“迎新會(huì)”進(jìn)行上崗動(dòng)員。
4．過好常規(guī)關(guān)，練好基本功，堅(jiān)持崗位練功，練好粉筆字，口頭表述能力，板書設(shè)計(jì)等書寫功與說課功。
5．“師徒結(jié)對(duì)”發(fā)揮骨干教師幫教作用
（1）結(jié)對(duì)：由教研組負(fù)責(zé)組內(nèi)骨干教師與新教師結(jié)對(duì)。
（2）“師徒結(jié)對(duì)”形成：抓規(guī)──說課──聽課──評(píng)課等師傅帶教一臺(tái)戲。
6．縮短新教師適應(yīng)周期，實(shí)行“同步移植創(chuàng)新法”的有效舉措：同步──要求同年級(jí)同學(xué)科與師傅的教學(xué)進(jìn)度同步、要求同步、資料講義同步、考試輔導(dǎo)同步；移植──通過聽課，教案移植，教法移值；創(chuàng)新——根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，大膽創(chuàng)新。
7．每學(xué)年開展兩次教學(xué)技能比賽，上學(xué)期開展“打磨課”活動(dòng)。下學(xué)期開展“公開課”比賽。
8．期中教研組內(nèi)開展一次“匯報(bào)課”。
9．教導(dǎo)處加強(qiáng)新老師的教學(xué)常規(guī)檢查。
10．新老師要求聽課20節(jié)以上。
11．完成“六個(gè)一”工作，即“一次基本功比賽，一堂匯報(bào)課，一篇教學(xué)體會(huì)，一個(gè)滿意教案，一份最佳試卷，一份優(yōu)秀練習(xí)”。
12．學(xué)年初進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)試，暑期要完成與高考相關(guān)學(xué)科模擬試卷十份。
（二）教齡在3年內(nèi)的青年教師的提高工作措施與要求
目標(biāo)：教齡在3年內(nèi)和本學(xué)年調(diào)入的青年教師，依據(jù)總體目標(biāo)“三年勝任，五年成骨干”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入教材，教法，學(xué)法的研究，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量為目標(biāo)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
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措施：
1．貫徹在職為主，業(yè)務(wù)為主，自學(xué)為主的提高原則，積極參加計(jì)算機(jī)，普通話，繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)工作。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，形成新的教學(xué)技能。
3．聽課人均20節(jié)以上。
4．完成“五個(gè)一”，即完成“一篇論文，一份優(yōu)質(zhì)試卷，一個(gè)優(yōu)秀教案，一次基本功比賽，組內(nèi)上一堂優(yōu)質(zhì)課”。
5．從教中學(xué)，從研中學(xué)積極參與教研組的教研工作，提高自身的教學(xué)能力。
6．積極承擔(dān)校際或組內(nèi)公開課，展示自己，鼓勵(lì)冒尖。
7．開展教學(xué)基本功比賽。
8．積極參加本學(xué)科上級(jí)教研部門教學(xué)研究活動(dòng)。
9．積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文并參與評(píng)選。
七．教師隊(duì)伍存在問題：
1.教師隊(duì)伍中有少數(shù)人報(bào)怨收入低，工作消極怠工，
2.缺人又缺科
3.缺編，目前我校師生比23：1
八.存在問題：目前學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，隊(duì)伍參差不齊，青年骨干教師成長(zhǎng)緩慢，流動(dòng)較多，在市、區(qū)學(xué)科中的地位不夠突出，缺少名師的引領(lǐng)。
唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)材料 [篇2]
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。幾年來我校本著“以改革促管理，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益”的工作思路，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師。現(xiàn)把有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我校位于西豐縣城南端，東臨西豐高中，南依西豐火車站，北靠小南路。學(xué)校創(chuàng)建于1970年，占地面積16146m,建筑面積5460m,現(xiàn)共有教學(xué)班20個(gè)，其中七年八年各7個(gè)班，九年6個(gè)班；學(xué)生1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教職員工112名，其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員10人，專任教師105人，45周歲以上的專任教師有25人，30周歲以下的專任教師17人。高級(jí)教師38人，中級(jí)教師53人，男教師42人。編制數(shù)102人，不缺編，無代課教師。學(xué)歷都已達(dá)到大專以上學(xué)歷，本科教師為64人。現(xiàn)到農(nóng)村支教9人，省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師8名，縣級(jí)骨干教師10名，校級(jí)骨干教師13名。縣以上優(yōu)秀教師18名，縣以上優(yōu)秀班主任13名。
二、主要做法
1、精心組織，加強(qiáng)管理，確保教師素質(zhì)提高有效落實(shí)
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)劉學(xué)仁任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，工作主動(dòng)，全局觀念強(qiáng)，經(jīng)常深入調(diào)查研究，科學(xué)決策，認(rèn)真解決教師在實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。學(xué)校建立了規(guī)范的規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施上做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。
2、解放思想，更新觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)
解放思想，開拓創(chuàng)新是做好各項(xiàng)工作的前提，“思路決定出路，觀念決定命運(yùn)”，我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念，改變教師中心觀，樹立師生互動(dòng)、交往的平等觀、學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每一個(gè)學(xué)生的全體觀。學(xué)校邀請(qǐng)市縣專家學(xué)者到校講學(xué)，派領(lǐng)導(dǎo)到洋思、衡水、杜郎口、許衡等中學(xué)“盜取真經(jīng)”，派教師到外縣市學(xué)校學(xué)習(xí)，舉辦校本研訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)和教師們耳濡目染，經(jīng)常被教育新理念、新思想不停地沖擊，切身感受到了先進(jìn)教育思想的力量，很快轉(zhuǎn)型，成為素質(zhì)教育中的佼佼者。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷汲取，掌握教育教學(xué)理論和學(xué)科基本知識(shí)
學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和教師論壇、骨干教師及名師講座等辦法，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)知識(shí)、基本方法和發(fā)展前沿理論知識(shí)，使廣大教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，遵循教育規(guī)律，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的
頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。
4、增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)
學(xué)校經(jīng)常采取會(huì)議、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等教育形式，積極開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教，校長(zhǎng)熱線電話、“做學(xué)生喜愛的教師”等活動(dòng)，狠抓熱點(diǎn)，消除疑點(diǎn)，解決難點(diǎn)，杜絕亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。我們還注重加強(qiáng)教師間的和諧發(fā)展，每個(gè)班級(jí)教師的安排都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師結(jié)合，知名度高的教師和知名度相對(duì)低的教師結(jié)合，精力充沛的和精力不足的結(jié)合，老教師和新教師結(jié)合，對(duì)教師業(yè)績(jī)考核中有一項(xiàng)是年級(jí)所有教師集體的成績(jī)。目前，我校教師已達(dá)到以事業(yè)心為基礎(chǔ)，以熱愛學(xué)生為核心，以虛心為動(dòng)力，以為人師表為準(zhǔn)則的良好師德，并形成一股積極、進(jìn)取、創(chuàng)新的合力，營(yíng)造出 “愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍，形成了二中人精神（即不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神）。
5、以校本培訓(xùn)為載體，進(jìn)行崗位大練兵，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平
校本培訓(xùn)是教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的有效途徑，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、“四會(huì)三課”、“紅燭工程”以及各種競(jìng)賽活動(dòng)等形式，突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點(diǎn)，開展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓(xùn)，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平提升教師教學(xué)水平，達(dá)到具有使學(xué)生“一講就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”的能力。
6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)
青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。我們一是實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評(píng)課。二是開展“青年教師教育基本功大賽”活動(dòng)（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長(zhǎng)等）、“青年教師教育教學(xué)研究會(huì)”活動(dòng)，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。
三、存在問題
1、教師的綜合素質(zhì)有待提高。有些教師業(yè)務(wù)能力不高，敬業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作不負(fù)責(zé)任，只教書不育人。有些教師全局觀念不強(qiáng)，不夠團(tuán)結(jié)，不注意自身修養(yǎng)、形象。相當(dāng)一部分教師教多科的能力弱，不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。
2、師資結(jié)構(gòu)不合理。中青教師缺乏，男教師嚴(yán)重偏少。
3、管理體制制約學(xué)校發(fā)展。校長(zhǎng)沒有用人權(quán)，教師干多干少一個(gè)樣，聘用制流于形式。
4、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足。近幾年，由于一費(fèi)制的實(shí)施，教育經(jīng)費(fèi)沒有及時(shí)到位，學(xué)校資金明顯不足，教學(xué)設(shè)備的改善跟不上課程改革的需要，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的發(fā)展。
幾年來，經(jīng)過努力，我校逐步形成了一支有學(xué)識(shí)、有能力、合作力極強(qiáng)，“攻無不破，戰(zhàn)無不勝”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校校先后獲得省課改工作先進(jìn)集體、市精神文明單位
和縣控輟保學(xué)先進(jìn)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)校教學(xué)成績(jī)年年都排在全縣第一名，在縣里的各項(xiàng)比賽中我們均進(jìn)入前三名，2017的中考我們也取得了全縣個(gè)人成績(jī)最好、考取總?cè)藬?shù)最多、團(tuán)體平均分最高、升學(xué)率第一的驕人戰(zhàn)績(jī)。成績(jī)只代表過去，今后我們還將乘著素質(zhì)教育的東風(fēng)，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，使我校逐步向校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、校園文化豐富多彩、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展、享有較高社會(huì)聲譽(yù)的育人搖籃邁進(jìn)！
二○○八年六月十六日
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