評優活動匯報材料
我校能根據市下發的《登封市中小學達標評優活動實施方案》和鎮中心校的《課堂達標評優活動實施細則》，結合我校實際制定的學校課堂達標評優活動實施方案，現就課堂達標評優活動工作的開展情況，總結如下：
一、我校能按照上級要求及規定，首先組織教師學習市鎮及學校制定的課堂達標評優活動實施方案，積極鼓勵全體教師參與。通過宣傳、發動，我校18位教師均能按照學校要求認真學標、練標、達標。學校對其中符合參加活動條件人員進行全方位引導，因除特殊情況不能參加外，其余均能全部參與，積極性空前高漲。
二、健全組織，為扎實開展此項工作，學校專門成立課堂教學達標評優活動領導小組，由校長李巧玲任組長，胡懷亮同志任副組長，成員：景耀輝、張曉琳、尤朝輝、陳曉燕，具體負責和組織此項工作開展，驗收小組組長均有各學科教研組長擔任。
三、活動方法：課堂教學考核，依據有關課堂教學達標評優內容及標準，對符合條件教師實施一次公開課和兩次隨堂課考核。公開課應達到良好以上等次，隨堂課應達到合格以上等次。對參評教師教案、教學反思、作業批改、教學隨筆、考后分析、聽課記錄、教研筆記等環節進行全面檢
查，凡沒有按照要求去做一律不予考核。
四、嚴格要求、全面考核，我校除了以上要求外，還積極組織全體教師進行評課，提出整改意見和建議。在此基礎上選出了本次校達標教師18人，占全校教師總數的100%，選送鎮級達標5人，占全校教師總數的28%。
五、本次我校上報教師名單：
語文組：楊素萍、閆素娟
數學組：尤朝輝、景耀輝
外語組：董改紅
評優活動匯報材料 [篇2]
班級是學生生活的集體，是學生成長和生活的重要園地。搞好班集體建設，能培養學生的集體觀念和集體責任感和榮譽感，形成正確的集體輿-論，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理能力，使學生真正成為德智體美勞全面發展的合格的新世紀人才。那么我校是如何開展創建優秀班集體活動的呢？
一、提高認識，把創優評優工作當做一項工程來抓
1、成立“創建領導小組和工作小組”。我校的創優評優活動，開始于2017年下學期。從一開始，學校黨支部、校委會就高度重視，學校專門召開了校級行政管理會議，認真學習和落實相關的政策和精神，成立了學校創優評優活動領導小組，由校長曠正秋任組長，副校長劉志成任副組長。下設工作組，由副校長劉志成任組長，政教處主任李林湘任副組長，各處室主任及政教處工作人員為小組成員。
2、制訂班級考核評價方案。通過制訂班級考核評價方案，充分發揮評價的導向、激勵和鑒功能，規范學生的行為，培養學生良好的習慣養成，加強班級的規范化管理，促進文明班級的建設，提高班主任的管理能力，營造優良的校風和學風。學校采取行政值班和教學值班檢查數據相結合的方式對班級進行考評，做到公開、公平、公正。
由政教處組織考核評價小組定期和不定期進行考評。由政教處組織學生會、校團委進行常規檢查，一天一通報，一周一公布，一月一考評。
二、 真抓實干，把創優評優工作落到實處
1、營造一個良好的創建活動氛圍
受校行政委托，由政教處牽頭召開了班主任工作會議，認真學習學校制訂的制度和方案，并把它細則化，實行量化計分，與考評班主任工作業績掛起鉤來。再由班主任召開班級工作會議，組織學生學習方案和細則，制訂班級爭先創優實施方案，組織開展以“爭創先進班集體”為主題的班會活動，營造一個良好的創建活動氛圍。加大宣傳力度，讓每一個學生都充分認識到評優活動的重要性，積極開展德育教育活動，力求用身邊的典型事跡和現身說教的方式，教育學生，激發他們爭先創優的積極性和自覺性。
2、加大班級管理力度
開展班級評優活動，是以班級為主體，以班主任為第一責任人。為搞好班級管理，學校加大了班級管理力度。
（1）宣講班主任的地位和作用，增強班主任工作的使命感 班主任是班級思想政治、道德品質和文化知識教育的第一人。是黨和國家教育方針、政策的最基本的執行者，是班級管理中不可缺少的組織管理者、指導者、協調溝通者，因此，正確認識班主任所處的地位和所起的作用，對我們的教育教學、學生的培養有著不可忽視的作用。每學期，我們都要舉辦班主任工作培訓班，宣講班主任的地位 2
和作用，讓班主任正確認識他們在教育教學工作中所處的特殊地位，正確認識班主任在培養中所起的組織、指導、協調作用，組織管理作用，正確認識班主任的指導作用和班主任所起的協調溝通作用。以此來增強班主任工作的使命感。
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（2）學習黨和國家的教育方針政策法規，增強班級管理法制觀 組織班主任老師認真學習黨和國家的教育方針政策法規，是我們 開展班主任培訓工作的必修課。增強班主任在進行班級管理過程中的法制觀念。校園管理需要加強法制建設，班級的管理更離不開“法制化”。在班級的管理中如能切實有效地實行法制管理，作到“有法可依”、“有法必依”、“執法必嚴”、“違法必究”，班級管理工作必能再上一個臺階，在增強了班級學生法律意識的同時，大大簡化了班主任的工作，有效地加強了班級管理工作。
（3）鼓勵骨干教師參加省市縣班主任培訓，增強班主任工作的前瞻性。這些年來，我們十分重視選派骨干教師赴省市縣參加班主任培訓。學習和觀摩兄弟學校先進的班級管理經驗，提高班級管理水平。
（4）通過校內外經驗推介，增強班主任工作的針對性。
一是每學期組織一兩次班主任工作經驗講座，推介先進的班主任工作經驗，提升班主任工作檔次。二是采用走出去、請進來的方式，為教師提供寶貴的學習機會。09年上半年我們請來了岳云中學優秀教師、“縣十佳青年”稱號獲得者成國清來我校傳授她的工作經驗。2011年，我們組織部分骨干教師和班主任前往江蘇洋思中學參觀學習，把洋思中學的先進教育教學經驗帶了回來，現在我校正在掀起一
個學習洋思中學的熱潮。
3、班級管理有新路、新辦法。我們十分注重為學生營造一個良好的學習氛圍；制定好班規班約，規范學生的行為；巧妙選拔班干部，培養同學們的主人翁意識，用心設計每次班會活動，放大班級和學生每一次成功；抓好班級管理的每一個細節。二是班級文化建設有特色。精心裝飾教室，給學生一個良好的學習生活環境。在教室，懸掛有國旗；張貼著別有新意的勵志宣傳畫和標語；每個教室都設有圖書柜、閱報處。學生的課外活動更是開展得有聲有色，這些年來，我們每年都要舉行學生“三獨”比賽，校園歌手比賽，一年一度的藝術周活動等。同時，利用青少年校外活動中心這一平臺，開展了豐富多彩的課外活動。班團活動的開展，更是別具一格，在班主任的指導下，由學生自覺組織的各種班會，主題鮮明，形式生動活潑。給了學生積極健康的影響和教育。三是努力謀求師生關系和諧，學生全面發展。作為班主任，做到以人格魅力去感染學生，與學生形成一種親情般的和諧關系。多與學生交流，多與學生談心，讓每位學生都找到自己的位置，激發學生學先進、趕先進的熱情。學生成績好固然重要，但我們更看重學生能力的形成和發展，讓學生在德智體美各方面得到和諧的發展。我們一直在認真抓好“減負”這項工作。例如，我們取消了原來的月假制度，雙休日不再成建制組織寄宿生上課補課，限制了各科的課外作業量。成立了各種興趣小組，有計劃地開展各種課外活動。并組織學生開展了課外實踐活動和社區服務活動。像每周一次的沿江大道清掃活動，去敬老院給孤寡老人送溫暖活動，為貧困生和災區獻愛
心。
三、落實日常管理，深入持久地開展創優評優工作
1、認真落實《公民道德建設實施綱要》，貫徹新《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，強化學生行為規范養成教育，積極創建校園精神文明，培養學生良好的思想道德素質，使班級管理逐步趨于制度化、規范化、科學化，維護學校正常的教學和管理秩序。
2、每天安排行政人員值班，實行周一升旗和進行國旗下講話制度。
3、本著及時準確、公正客觀、勤查勤記的原則，學校政教處組織學生會和團委對學校衛生工作：包括宿舍內務整理及衛生、環境衛生、教室衛生；學生組織紀律：包括學生上課、早操、間操考勤及我校規定的其他方面進行例行檢查。并把檢查情況量化公布，學期末按班級積分高低平選優秀班級。
4、開展文明教室、文明寢室評比活動
政教處組織學生會和校團委對各班、各寢室進行常規檢查和跟蹤抽查，符合評比條件的確定為校級文明宿舍、文明教室；學校將對評出的校級文明宿舍、文明教室給予以獎勵，并頒發流動紅旗。通過開展文明班級、文明教室、文明寢室評比活動，努力抓好學生文明衛生習慣的養成教育，力促班級文明風氣的形成。
5、每期（年）評優評先確保班主任適當比例，以調動班主任工作的積極性，加強他們的責任感。
四、成績斐然，為學校各項工作的正常開展增輝添彩
這些年來，我們組織學生開展了一系列的活動，諸如創文明教室、文明寢室、文明學生、文明校園等活動。評選過程做到了公開、公平、公正，評選結果分為A、B、C三等，對優勝者頒發流動紅旗，并分別給予不同檔次的班分獎勵。在評選活動過程中，涌現了一大批先進個人和集體。
2017年度，以陽美云為班主任的275班，因各項成績突出，被評為衡陽市先進班集體，為學校爭得了榮譽。2017年度，以袁小谷老師為班主任的300班，從全校41個教學班中脫穎而出，躋身衡陽市先進班集體預備名單。先進班級評創建活動的開展，使我校學生爭先創優蔚然成風。2017年，我校307班學生成樂源在放學回家路上拾到900多元錢，主動交到了派出所。派出所民警給學校送來了表揚信，衡山縣電視臺對此作了專門報道，稱文明之花在實驗中學盛開。成樂源同學之舉為我校爭了光。
開展評優活動，對搞好班集體建設，培養學生的集體觀念和集體榮譽感，使學生真正成為德智體美勞全面發展的合格的新世紀人才有著十分重要的意義，也推動了我校的文明創建活動。先進班集體評優創建的開展，推動了學校各項工作。學校各項工作也取得了令人矚目的成績：2017年獲得“市三星級文明單位”稱號；2017年被縣局評為教學質量一等獎單位；2017年被市教育局評為教育科研先進單位；2017年至2017年被縣評為紅旗黨組織、先進團組織；現任班主任中涌現了一批市縣優秀。他們是：曠承玉、廖文平、李晨波、楊喚春、
陳友珍、袁小谷、陽美云、陳文科、王勁松、趙運華等；學校平安，教師敬業，學生文明守紀、好學上進。
當然275班和300班是全校41個教學班的先進代表，他們代表了我們衡山縣實驗中學2733名學生的不懈努力和辛勤勞動，他們是我們實驗中學全體師生的驕傲。但輝煌已屬于過去，再創輝煌卻是我們實驗中學全體師生的心聲，我們將繼續持久深入地開展“爭先創優”活動，建設更加美好的明天。
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