白廟河中心小學(xué)三課活動(dòng)匯報(bào)材料
本學(xué)期期初，我校根據(jù)教育局“三課”活動(dòng)文件精神以及中心校的工作部署，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家、課余比活動(dòng)”這一主題，對(duì)上學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整安排，通過(guò)這半學(xué)期的辛勤努力，已經(jīng)取得了階段性的成功。
一、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)早動(dòng)員，快行動(dòng)
2月16日，我校就召開(kāi)了“兩課活動(dòng)推進(jìn)及課余比活動(dòng)策劃會(huì)議”對(duì)新一輪活動(dòng)提出了可行性的意見(jiàn)及建議。
2月18日，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校及老師實(shí)際結(jié)合上一輪活動(dòng)的開(kāi)展情況，對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案作出調(diào)整和修改，制訂了新一輪的活動(dòng)方案。
2月下旬，掛橫幅、貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，動(dòng)員教師不斷提高業(yè)務(wù)能力，讓每一位教師明確活動(dòng)主題，詳細(xì)了解活動(dòng)的過(guò)程及要求。
2月下旬，針對(duì)上學(xué)期活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題結(jié)合校本研訓(xùn)工作，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)教師如何聽(tīng)課、如何評(píng)課、如何說(shuō)課、如何記聽(tīng)課筆記等。
3月2日，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人給全校教師開(kāi)了一個(gè)好頭，拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，全校教師都積極投身于“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)分階段，分學(xué)科，分層次，熱烈而有序地開(kāi)展起來(lái)。
二、抓“比教學(xué)”的落實(shí)，初現(xiàn)活動(dòng)成果
每周一例會(huì)，由教務(wù)處公布本周講課教師，確�；顒�(dòng)常規(guī)性的開(kāi)展，并且每次活動(dòng)，都有校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)�；顒�(dòng)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，上課、說(shuō)課、評(píng)課每個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)的開(kāi)展。在說(shuō)課中老師們對(duì)課程及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，以及教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都可謂環(huán)環(huán)緊扣，步步精彩；講課教師深厚的教學(xué)功底，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織，特別是教學(xué)理念、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)和教學(xué)示范都切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，層層深入，堂堂特色鮮明；通過(guò)前一階段的專(zhuān)題培訓(xùn)，教師的評(píng)課又成為了我�；顒�(dòng)的一大亮點(diǎn)，評(píng)課時(shí)改以往只說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)泛泛的評(píng)價(jià)為找優(yōu)缺點(diǎn)，提可行性的建議，這樣的評(píng)課是指明方向而不是貼上好與壞的標(biāo)簽，對(duì)教師的成長(zhǎng)提高起到了很關(guān)鍵的作用。
3月份教研室對(duì)我校進(jìn)行了綜合視導(dǎo)，教研室領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)了8節(jié)課，其中有5節(jié)獲得了優(yōu)秀等次，另外3節(jié)也獲得了合格等次。在聽(tīng)了教師們精彩的評(píng)課、說(shuō)課后，對(duì)我校開(kāi)展的如何說(shuō)課、如何評(píng)課這些專(zhuān)題培訓(xùn)也大加贊賞，肯定了老師們的進(jìn)步之處。我想，沒(méi)有“課內(nèi)比教學(xué)”這一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，就不可能取得這些豐碩的成果。
在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展的同時(shí)，我�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)也如火如荼，順利推進(jìn)， 具體總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備，做好家訪(fǎng)的基礎(chǔ)工作。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校召開(kāi)校委會(huì)班子會(huì)議，討論制訂了訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)的推進(jìn)方案，并在全校教師會(huì)議上通過(guò)。把訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)落實(shí)到對(duì)每位教師的
考核上，訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)的成效關(guān)系到教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先，與教師評(píng)模晉級(jí)，績(jī)效工資掛鉤。開(kāi)學(xué)后的第二周，學(xué)校組織班主任與骨干教師力量對(duì)全校的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記，力爭(zhēng)做到資料齊全，信息完整。學(xué)校把所有學(xué)生的信息進(jìn)行匯總登記，打印成冊(cè)。通過(guò)對(duì)每一位學(xué)生家庭基本狀況的充分了解，為家訪(fǎng)工作做了充分準(zhǔn)備。
二、積極參與，廣泛宣傳，為家訪(fǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
深入廣泛的宣傳是是做好家訪(fǎng)工作的重要前提。我們通過(guò)懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等多種途徑向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生作廣泛宣傳。向社會(huì)宣傳家訪(fǎng)的意義，要求，向家長(zhǎng)與學(xué)生宣傳家訪(fǎng)的目的、紀(jì)律要求，取得家長(zhǎng)的理解與支持。在廣大教師的廣泛的參與下，宣傳工作做得深入細(xì)致，為家訪(fǎng)營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
三、深入家庭，細(xì)心家訪(fǎng)，構(gòu)建和諧家校關(guān)系
由于我校教師人手少，基本上是兩個(gè)教師共一個(gè)班，再加上學(xué)生的住址比較分散，有的地方非常偏遠(yuǎn)，家訪(fǎng)有一定的難度。但是我們教師不怕苦，不怕累。
在家訪(fǎng)時(shí)，有些學(xué)生家長(zhǎng)不在家，我們便走到田間地頭，與家長(zhǎng)拉家常，交心談心，匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，征詢(xún)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭(zhēng)每位學(xué)生都訪(fǎng)到。巍巍大山嶺，留下了我們老師的汗水；清清溪水邊，有我們老師憩息的身影；碧波蕩漾的水庫(kù)，記錄下我們老師辛勤的腳步�？吹郊议L(zhǎng)在聽(tīng)到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿(mǎn)足笑容，我們心里也十分欣慰，因?yàn)槲覀兊男燎跊](méi)有白費(fèi)。能得到家長(zhǎng)、社會(huì)的理解與支持是我們的最大成功。構(gòu)建和諧的家校
關(guān)系離不開(kāi)社會(huì)與家長(zhǎng)的支持。
四、認(rèn)真總結(jié)，反思問(wèn)題，樹(shù)立教育好形象。
每次家訪(fǎng)結(jié)束后，我們召開(kāi)碰頭會(huì)，收集整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，認(rèn)真填寫(xiě)好《家訪(fǎng)手記》，家訪(fǎng)心得體會(huì)和家訪(fǎng)小結(jié)。
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“兩課”活動(dòng)齊頭并進(jìn)，新開(kāi)展的“課余比活動(dòng)”也不甘落后，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“課余比活動(dòng)”教師專(zhuān)題會(huì)議，成立了學(xué)校“課余比活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和各個(gè)活動(dòng)小組，研究制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案和教師考評(píng)辦法，配置了上千元的音響器材，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，為引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中尊重學(xué)生個(gè)性，幫助孩子們逐步把愛(ài)好變成特長(zhǎng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造校園文化氣氛，確定了我校課余活動(dòng)為：跳校園集體舞蹈、各班展示特色舞蹈、業(yè)余練書(shū)法等學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目。學(xué)校精心組織，合理安排，從網(wǎng)絡(luò)上尋找素材，發(fā)揮集體的力量，按照教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)安排輔導(dǎo)內(nèi)容，課余活動(dòng)每天順利進(jìn)行。三月底，學(xué)校組織各班進(jìn)行一次課余活動(dòng)大匯報(bào)，各班互相交流學(xué)習(xí)，以鞏固上一階段工作。真正做到了人人有活動(dòng)、班班有特色、學(xué)校有比賽。
通過(guò)前一階段的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，夯實(shí)了教學(xué)基本功，提高了教師的教學(xué)素養(yǎng)；通過(guò)開(kāi)展的一系列課余活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了情操，豐富了他們的課余生活，校園里一片生機(jī)，到處歡聲笑語(yǔ)。在接下來(lái)的半學(xué)期中，我校將按照方案，落實(shí)每一個(gè)活動(dòng)，搭建好“課內(nèi)比教學(xué)”這一個(gè)鍛煉、展示的平臺(tái)，打造一支有極高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍；繼續(xù)堅(jiān)持吃苦肯干的精神，
把訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)推向更深，為羅田教育塑造良好形象；開(kāi)展更加豐富有意義的課余活動(dòng)，給孩子們充分展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們都有所特長(zhǎng)，讓班級(jí)更有特色，讓校園更加富有活力。
白廟河中心小學(xué)三課活動(dòng)匯報(bào)材料 [篇2]
“三課”活動(dòng)在本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，每位教師能認(rèn)真對(duì)待，工作態(tài)度端正，上課有充分的準(zhǔn)備，較合理地運(yùn)用現(xiàn)有資源。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況予以總結(jié) ：
一、“三課”活動(dòng)的意義
（一）為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)。每人參與到集體備課，課標(biāo)研讀，課堂展示活動(dòng)中來(lái)，既是每個(gè)教師展示自己的窗口，又是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好時(shí)機(jī)，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。
（二）為教師成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了一個(gè)平臺(tái)。教師的成長(zhǎng)，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開(kāi)展三課活動(dòng)，有利于教師發(fā)揮自己的主觀(guān)作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴(kuò)大教師的影響，提高公眾認(rèn)可度。
（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺(tái)，以“三課”活動(dòng)為契機(jī)，教師在準(zhǔn)備“三課”過(guò)程中查閱資料，研討教法、學(xué)法，收集了很多有用的信息和資料，擴(kuò)大了視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容。課后的研討，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。
二、什地學(xué)�！叭n”活動(dòng)取得的成績(jī)
1、全體教師積極參與。虛心學(xué)習(xí)，交流研討，共同進(jìn)步，基本上四個(gè)組教師都參加了活動(dòng)�！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”，“三人行必有我?guī)熝伞保總�(gè)人在教學(xué)上至少有一個(gè)長(zhǎng)處可資借鑒。
2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。有些教師，特別是青年
教師，有人聽(tīng)課壓力大，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，為他們壯了膽子，心理得到鍛煉，教學(xué)本領(lǐng)得到提高。
3、培養(yǎng)了向上意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。大家都努力做好自己的工作，通過(guò)一節(jié)課，我們看到了積極進(jìn)取的意識(shí)。
三、存在的問(wèn)題
1、有的課型確立的不正確。
2、不能充分有效和利用課堂時(shí)間，下課前幾分鐘無(wú)事可做，有的提前下課。
四、活動(dòng)后的思考
1、這次活動(dòng)結(jié)束了，但學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的課堂教學(xué) 中要不斷探索，總結(jié)。教到老，學(xué)到老，探索到老，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，常改常新。
2、教師要靠高尚的品德和才學(xué)贏得學(xué)生尊重�！拔ú盼ǖ履芊谌恕薄，F(xiàn)在的學(xué)生難以管教，但對(duì)他敬仰的教師則是言聽(tīng)計(jì)從，所以同一個(gè)班級(jí)，教師獲得學(xué)生的尊重程度是不一樣，不是學(xué)生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增才干，博得學(xué)生的喜歡。
4、虛心學(xué)習(xí)。要有學(xué)而不厭的精神，向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的，不能固步自封。學(xué)習(xí)別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學(xué)習(xí)別人的態(tài)度，使自己成為快樂(lè)的人，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己成為有作為的人。
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