綦江陵園小學考察學習心得
2017年11月12日——13日，我校校級領(lǐng)導及教導處、科研室、少先隊大隊部相關(guān)人員和教師代表在李正剛校長的帶領(lǐng)下到綦江縣陵園小學考察學習。我們認真觀看了陵園小學校園文化建設(shè),陵園小學校長唐楠介紹了陵園小學近年學校整體新課程改革、體藝校本教材的研討、學校拓展課、“2+X”實驗項目、學校的師資培訓以及德育系列活動等方面取得的突出成績和管理經(jīng)驗。在綦江縣陵園小學唐楠校長、彭鏡副書記等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們認真觀摩了陵園小學激情間操課，聽陵園小學彭鏡書記講了特色課程的實施，以及怎樣借助社會力量辦出特色學校等。隨后，我們深入到陵園小學和“2+X” 實驗現(xiàn)場活動，以看、聽、問、記方式看完了各個活動課堂，并分組分別向陵園小學虛心請教有關(guān)教育教學、少先隊工作、學校管理、創(chuàng)新特色等方面的經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。
陵園小學借助市教科院教育科研基地學校和縣課改教研基地校平臺，四項措施深入推進新課改，強力促進學校內(nèi)涵發(fā)展，整合部頒課程和校本課程，以“2+X”實驗項目為載體，達到了“學校辦學有特色、教師教學有特點、學生成長有特長”的目標。
一、更新教育理念促教師專業(yè)成長。新課改的關(guān)鍵在教師，該校采取集中培訓與分散自學相結(jié)合的方式整體更新教師的教育理念，抓好教師的培訓和提高，多渠道讓教師個性發(fā)展，使教師人人有特長，為該校深入推進新課改和實施“2+X”實驗項目做好了師資儲備。
二、突出“四個抓”整體優(yōu)化課堂教學。該校遵循教育規(guī)律抓有效教學
策略、抓課程理解提高課程實施水平、抓課堂教學提高教學效益、抓反思促進課改深層次推進，歸納提煉出“梳途同規(guī)”四字教學法，整體優(yōu)化課堂教學。
三、校本教研“三落實”深入推進新課改。該校把校本教研作為深入推進新課改的基礎(chǔ)，對校本教研活動落實時間、落實組織管理、落實內(nèi)容與形式，讓教師在校本教研中教育思想得到碰撞和升華，讓“梳途同規(guī)”四字教學法得到認同和推廣，以此促進新課改得到質(zhì)的提升。
四、“2+X”拓展課程促內(nèi)涵發(fā)展，走學校特色之路。他們整合體育、藝術(shù)、科技、勞技等課程資源，全面實施2+X項目，培養(yǎng)伴隨學生終身的兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長、一項科技特長，培養(yǎng)學生熱愛勞動和主動閱讀的習慣，被專家譽為“素質(zhì)教育的百花園”。該校充分發(fā)揮課堂教學主渠道，校內(nèi)外結(jié)合拓展部頒課程，整合資源開發(fā)校本教材，優(yōu)勢發(fā)展少兒版畫這一強勢項目，器樂進課堂促進音樂教育立體化發(fā)展，“普及、提高、發(fā)展”三層次培養(yǎng)學生技能，“2+X”拓展課程富有特色，有力促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。
這次外出參觀學習，教師的新課程理念進一步得到了加強，切實改變傳統(tǒng)的教學觀，將為學校的教學注入新的活力。學校行政一班人的新課程新的管理理念得到了加強，將結(jié)合科學發(fā)展觀，以人為本，做到學校的可持續(xù)發(fā)展，努力吸取人家的經(jīng)驗，實行拿來主義，根據(jù)自身學校的實際情況，開創(chuàng)自己的特色，創(chuàng)新發(fā)展，豐富自己的內(nèi)涵，努力把西禪小學建設(shè)成為大足的窗口學校，使西禪小學的明天更加的絢麗多彩。
二〇〇九年十一月十六日
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