學員考核評價制度（通用6篇）
為加強培訓課程的教學管理，規范成績考核，準確、真實的評價教學效果，調動廣大師生教學的積極性，創建良好的考風和學風，根據教學管理要求和我校的實際特制定本制度。
學員考核評價制度
一、考核目的
通過課程考核，促進、幫助學員系統地復習和鞏固所學知識，提高歸納、分析和解決問題與實際運用知識的能力，檢查學員對所學內容的掌握程度，評定學習成績，檢查培訓效果，提高培訓質量。
二、考核依據
考核以教師所授教學內容為基本依據，一般不超出所授的教學內容范圍，著重考核基本理論、基礎知識的掌握等情況。
三、考核方式
根據所授課程的特點、班額大小和人數多少等情況，可分別采取閉卷筆試、開卷筆試、閉開卷結合等形式。
四、考核時間
安排在所有培訓內容結束后進行，考試時間原則上為2小時。
五、考核安排
1、培訓的課程或專題，由具體的組織部門確定。
2、考試由學校統一組織。
3、考試（考查）不及格，須重修補考。
六、命題和組織
1、要以教師所授教學內容為基本依據。應以考核學員掌握基礎知識、基本理論等為重點。
2、要正確掌握命題范圍。試題應包含本課程或所授專題的基本概念和基本問題。
學員考核評價制度
為進一步加強對學校職能部門的管理，提高工作效能和服務水平，形成勤勉務實的工作作風，特制定學校管理人員工作考核細則。
一、考核對象
學校所有管理人員。
二、考核內容
（一）工作作風。權重：10分
主要考核工作態度是否積極主動，服務對象（師生和有關部門）的滿意程度。
（二）工作績效。權重：70分
對照本人的崗位職責進行考核，考核本職工作完成的時效和質量。
（三）參加集中活動情況。權重：10分
主要考核參加學校組織的各種政治、業務學習、工作會議、集會及上級組織安排的各種活動情況。
（四）考勤制度執行情況。權重：10分
對照學校考勤制度，著重考核上、下班作息時間的遵守和在崗情況。
三、考核等次
根據工作態度和工作績效進行綜合考核，考核分為優秀、合格、不合格三個等次。
優秀（90分以上）：遵章守紀，工作積極主動，服務態度好，按時高效完成本職工作和領導布置的工作。
合格（70分—89分）：遵章守紀，服務態度較好，能按規定要求完成本職工作和領導交付的工作任務。
不合格（70分以下）：違犯考勤紀律，工作拖拉推諉，造成部門和學校工作延誤和被動，服務態度較差，師生有較大反映。
四、考核獎懲
考核是個人學期及年度考核的重要依據。考核為“優秀”的，該津貼在原有基礎上上浮一檔，“合格”的在原崗位津貼基礎上下降一檔，“不合格”的，取消崗位津貼。
學員考核評價制度 1
一、制定目的
為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的`水平，特制定浦江二小家長學校學員考核制度。
二、制定依據
區有關家庭教育工作文件
三、適用范圍
本校家長
四、具體內容
1、遵守學校的有關規章制度，進入校園不吸煙，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。
3、尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展家庭教育工作。
4、積極看閱《不輸在家庭教育上》等家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的家教經驗，認真完成學校布置的每月一道家庭教育思考題。
5、積極參與學校的相關活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。
6、根據以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。
7、評選到的好家長要積極總結家教經驗，學校給予通報表揚。
學員考核評價制度 2
一、考核目的：
規范和提高員工的服務意識、服務標準，通過考核提升員工的工作能力、工作積極性，利用經濟這一杠桿作用，推動服務質量、管理水平和經濟效益的不斷提高，確保總公司制定的各項工作目標順利完成。
二、考核原則：
1、服務行為的標準化、規范化;
2、逐級考核、統一考核;
3、公平、公正、公開。
三、考核對象：物管處全體員工。
四、考核細則：
1、考核人：各項目主管為主要考核人;公司品保部、人資部負責考核項目日常工作跟進、監督和執行。
2、考核周期：每月一次。
3、考核依據：公司各項規章制度、各操作手冊的規范文件;評價個人當月重點工作的完成情況。
4、考核內容：(按員工各自工作職位對應對照考核)
(1)勞動紀律：出勤上有無遲到、早退、曠工等現象，遵守公司規章制度方面情況;
(2)工作情況：工作量、工作態度、工作實績及業主滿意度;
(3)安全方面：工作過程中有無事故發生;
(4)執行力：對公司的計劃任務完成情況及執行中的創新完善情況;
(5)禮儀形象：舉止是否文明、服務用語是否恰當、衣著(工作服)是否得體;
(6)成品保護：設備有無丟失、缺陷，公共設施維護情況;
(7)領導力、決策力：對日常事務和突發事件的處理，對部門人力物力財力時間的指揮調度，本部門的整體戰斗力，本部門重大活動的決斷與調整;
5、檢查方式：主管每天檢查，物業主任每周不定期隨機檢查，公司品質保障部和其他職能部門隨機抽查。
特別說明：在檢查過程中如出現妨礙檢查或弄虛作假者，經確認情況屬實的將對其加倍處罰(特別崗位5-10倍處罰)。 6、考核程序：
(1)每月25日各項部門主管將《月考評匯總表》匯總，并報主任審核后公布;
(2)品保部將檢查、拍照記錄，其他相關職能部門隨機考核記錄交專人匯總，計算分值后報人資部，最后由人資考評匯總。 考核制度考核制度篇3
第一條目的
1、通過公平、合理的評價來確定教師日常工作標準，并以此作為對教師待遇調整和升職、
降職、調職的`依據。
第二條適用范圍
適用于小新星培訓學校全體教師。 第三條考核原則
1、考核人員在考核時，必須以客觀事實為依據，力求公平、公正，不得徇私。
2、績效考核以行為模式考核為導向，把績效考核作為提高校區形象和個人綜合素質的管理
工具。
3、不應由于有達到目標的壓力而出現欺騙和不誠實的行為。 第四條考核期
每月為一個考核期，即每月1-31日為一個考核期。以月考核成績為依據進行年度考評。
第五條考核方式
以記分方式進行考核，滿分為100分。 第六條考核指標
1、教師考核指標詳見附表—教師月度績效考核表; 第七條考核指標的權重
考核指標總分為100分，各項指標權重由校部每年制訂一次。并公布考核結果。
第八條考核依據
考核主要依據以下內容：
1、工作行為
2、工作態度
3、工作能力
第九條考核程序
1、每月7日前，校長將上月的對教師的績效考核情況即《教師月度績效考核表》公布。
2、考核總分按比例計算，教務長評分占總分50%，教師測評占總分30%，分管領導評分占
總分20%，以此標準計算該項評分總分。例如：某項總分7分，校區教務長打5分，總校長打3分，最后該項得分(5×70%+3×30%)=4.2分
3、前臺根據績效考核表統計總分數，并在每月20日前通報最終考核結果。
4、校長對人事行政部的統計情況不定期進行檢查和監督。 第十條獎勵與懲罰
1、本績效考核附帶績效工資，以(負50元——200元)為區間范圍，在每月工資中體現。
2、課堂教學部分為本制度核心內容，要求必須達到25分(該項總分35分)為及格，低
于25分均為不及格。
3、總分80分以下(不含80分)為不及格，處以50元罰款; 4、總分80-90分(其中課堂教學25分以上)為及格，獎勵50元;
5、總分90-99分(其中課堂教學25分以上)以上為良好，獎勵績效工資100元;
6、滿分100分，獎勵績效工資200元。
7、分數必須達90分以上取排名前1-3名，分別給予50元、40元、30元的獎勵。
第十二條其他
1、本辦法由本中心負責解釋。
2、本辦法自公布之日起執行。
學員考核評價制度 3
一、總則
第一條為充分了解員工的能力、適應性和作業成績，確保在人力資源管理上的晉升、調動、薪金、獎勵等方面做到公平合理，制定本制度。
第二條員工考核分為業績考核和能力考核。業績考核是在考核期內，對成績、態度和能力發揮做出評定；能力考核是對在崗人員，根據作業完成的情況，對能力和適應性進行測評。
第三條考核原則
為使員工考核做到公正嚴格，考核者必須嚴格遵守以下原則：
1、在考核期間，必須根據日常觀察所得到的資料和確認的事實進行考核；
2、不被個人情感所左右，同時須排斥對上妥協、對下強硬的傾向，嚴格按公司規定考核；
3、考核期外的事實和業績不予考慮。
第四條考核結果反饋
月度考核由檢察組根據考核標準逐一進行考核，匯總至辦公室，經總經理審閱后公示。年度考核由檢察組與被考核人上一級主管進行一對一反饋，總結被考核者本年度的作業情況與月度考核情況進行總體評價，并對以后作業發展和要改進的地方進行探討，同時填寫反饋意見，報辦公室，作為員工檔案資料，為員工發展提供依據。
二、業績考核
第六條考核內容
1、業績考核是對作業能力的評價，根據不同崗位針對性地進行考核。
2、對每種崗位的考核細則由辦公室和相關部門共同制定，另行頒布。
第七條本考核分平時考核和年度考核。第八條平時考核（總分100分）
1、公司管理人員由部門負責人每月考核一次；2、公司部門負責人由部門經理和總經理考核；
3、公司財務、材料人員由公司財務部負責人與物資負責人每月共同考核一次；
4、公司部門負責人由公司總經理每月對其考核一次；其它職能人員由檢查組每月考核一次。
5、項目部人員由檢查組每月考核一次；
6、部門個人考核分不得超過主管作業范圍內的部門考核分，否則視為無效；
7、本考核必須在考核結束兩天內將結果反饋到被考核者，并對扣分情況做出解釋。
第九條年度考核（100分）
1、年度考核是綜合平時考核的結果，進行綜合評價，所得分數中，平時分數為80%，年終考核20%。
2、年終考核由各級主管對直接下級進行，對業績、能力、態度進行綜合評價。
第十條所有上述結果匯總到財務部和辦公室，由財務部對考核分數進行計算，作為確定工資的依據。
為加強施工現場管理，保證工程質量，加快施工進度保障安全生產、文明施工，結合工程實際，發揮廣大職工的正能量、特制定如下管理考核制度。
1、施工現場所有人員必須遵守工地的各項管理制度，遵紀守法，嚴禁打架斗毆、偷盜、賭博、頂撞建設單位管理人員及監理人員，違犯一次考核2000元整，第二次相關負責人請出施工現場，構成違法者移交司法機關。
2、若施工現場和道路干燥有浮土，必須每天清掃灑水，地面無浮土，維持現場整潔。違者每次考核100元，任何單位不得占用施工道路，否則每次考核1000元。
3、生活區和施工現場臨時設施統一按照項目部要求進行搭設，廚房和民工宿舍必須干凈整潔，不得有積水和剩飯剩菜亂倒現象，生活區和施工現場不得有隨意大小便現場，廁所使用水沖清理，違者每次考核300元。
4、施工現場的材料應分類分區堆放。沙石成方，鋼材上架，周轉材料成垛，扣件入池，垃圾及時清運，材料要設標識牌，違者每次考核500元。
5、施工現場臨時用電嚴禁私拉亂扯，不得有裸露現象，所有機械設備應接地接零，實行一機、一閘、一保護，實行三相五線制，違者每次考核500元。照明燈，水龍頭用后應立即關閉，否則每項考核50元。各種癢焊，電焊等必須符合安全要求才能施工。
6、圓盤鋸、切割機、攪拌機等施工機械的傳動部位必須設置防護罩。違者考核500元。
7、施工現場必須有醒目的警示標志，凡進入施工現場人員必須戴安全帽，高空作業人員必須系安全帶，作業人員必須嚴格按照安全操作規程進行施工，違者每次考核200元。
8、特殊工種和管理人員，必須持證上崗，違者每次考核200元。所有人員在作業中不能酗酒或酒后鬧事，違者考核1000元。
9、三室、四口、五臨邊作業的防護必須達到施工安全技術規范，一層主體結束必須搭設外腳手架并用密目安全網進行圍護，違者每次考核2000元。對安全措施不到位者，主管部門及工程部多次要求整改不整改者，考核1000---5000元。
10、嚴格按照施工程序進行施工，工程過程中按要求進行自檢，互檢，前道工序不經驗收合格不得進行下一道工序施工，如出現此類情況，除拆除返工外，且給予2000元考核。
11、鋼筋施工時，鋼筋級別、直徑根數和間距必須符合設計要求，鋼筋網片或鋼筋骨架不得有松脫、變形、開焊現象，鋼筋的搭接長度必須符合施工及驗收規范，如出現此類情況，除拆除返工外，且給予500元考核。
12、在施工中，嚴禁偷工減料，做到工完場清，發現問題者，給予最低2000元的考核，對于情節嚴重者，將處于所浪費的材料同等價值的考核。每個混疑土施工面要計劃好用量，出現浪費者，根據實際情況考核500---5000元。
13、砌體施工中，砌體表面平整度、垂直度、灰縫厚度、砂漿飽滿度符合施工及驗收規范，再不允許留設腳手架眼的部位不得設置腳手架眼，不得出現軸線位移現場，如出現此類情況，除拆除返工外，且給予200—1000元考核。
14、砌體施工中，需留槎部位應留斜槎，留直槎時必須做成凸槎，并按要求設置拉結筋，按照圖紙要求，開間尺寸標高要一致，違者考核200元。強電弱電及消防報警工程的預埋管、空洞槽、盒出現遺漏的，每處考核100---200元。預留孔洞中線位移，考核50元。
15、所有現澆混疑土在施工接差時，按照圖紙不得削若其斷面尺寸，接差應現澆筑同標號砂漿接合。在現澆大板時必須后期用平板振動器振實等，防止出現質量問題。在澆筑構造柱砼前必須將砌體和模板澆水濕潤，并將模板內的雜物清理干凈，在結合面處注入適量與砼同標號的水泥砂漿，反之除拆除返工外，且給予1000元考核。現澆柱、梁、板、墻不能出現爛根、孔洞麻面或因模板影響質量，杜絕私自模灰，否則根據實際情況考核500---1000元。在澆筑混疑土是，嚴禁漲模，若出現質量問題，工料有施工方承擔，并考核1000——5000元。
16、卷材防水必須平整，不得皺折并與基層粘結牢固，搭接尺寸準確，不得扭曲。衛生間、廚房等易滲水部位，施工完畢后，須做閉水實驗，如有滲水現象每處給予1000元考核。
17、施工企業必須嚴格按照工程管理部要求的`施工進度進行組織施工，否則每處罰款1000元。杜絕浪費材料，否則每處考核50---100元，做到工完場清。
18、施工企業必須嚴格按照項目部要求根據施工進度計劃，組織材料、人工、機械等的數量，并及時上報，以保證滿足施工進度計劃，否則每處考核500元。每個節點在報驗時，施工單位必須自檢，互檢，達到要求后再報甲方、監理共同驗檢，連驗兩次達不到要求考核500——1000元。
19、建筑施工主要材料進場前必須上報，經業主及監理同意后，且有效證件齊全，經見證取樣復驗后方可使用，如私自購買使用者，應立即拆除，退出現場并處于1000元考核。
20、對于工程部和監理提出的問題和下發的各項文件要求，必須按期完成并以文字給予回復，若沒有回復意見，超過一天者考核500元。
21、各項工程技術資料，必須及時如實填寫，收集整理，簽字蓋章。不準補簽資料，如補簽一次考核500元。
22、使用的中砂必須過篩，石子要求潔凈，規格符合要求，添加劑經實驗合格方可使用，砼砂漿必須按實驗室出具的配合比單嚴格進行計量配比，試塊按規范要求放置養護，不得弄虛作假。現澆砼構件出現漏筋孔洞等質量缺陷時，必須會同監理甲方共同檢查，發現一處考核500元。
23、要求各標高軸線不得超出規范。同一質量問題多次違反要求和施工驗收規范考核2000元。
24、每周按時參加工程部例會，遲到者考核100元，無故缺席者罰款500元。
25、施工現場必須遵守有關規定文明施工，違者考核500元，受到上級主管部門文明施工檢查通報批評者，每次考核5000元，并追究其直接及間接人責任。
26、特殊工種，必須持證上崗，否則發現一人考核500元。
27、各施工隊必須嚴格按照合同進行施工，甲方按合同支付工程款后，嚴禁施工隊人員鬧事、到政府部門上訪，否則考核該施工隊1000----10000元，根據實際情況落實。
28、施工分部、分項工程，施工單位技術人員必須做好技術交底，否則考核500元。
29、杜絕發生安全事故，嚴格按照安全施工規范施工，否則一切后果有施工單位自負，并給以2000元考核。
30、每月開展質量進度安全文明施工檢查評比活動，由各項目部經理質檢員安全員，工程部，監理部等人員參加評比，獲得先進第一名者獎勵3000元，后進第一名考核2000元，第二名考核1000元。
31、工地各辦公室要做到干凈衛生，有材料的辦公用具擺放要整齊，杜絕臟亂不衛生行為，否則每次考核100元。節約用電，作到辦公室人走電源關閉。
32、工程開工前必須向工程部上報詳細的施工節點計劃，經工程部審批后嚴格執行，除不可抗力外節點工期每拖延一天考核1000元。
以上條例由監理和工程部共同編制解釋并執行，開具獎金與罰單，施工單位3日內，將罰金上繳工程部，否則在當次工程款撥付時強制扣除并加收單筆1000元滯納金，望各施工單位廣泛宣傳，認真執行。
學員考核評價制度 4
一、總則
為了正確評價員工的工作情況，不斷改善和提高工作質量，特制訂本規定。各階段考評結果作為升遷、調職和加薪的依據，以辨別成績的優劣，獎罰分明，使優秀者更加勤勉，業績不良者能及時改進自己的工作。
二、考評原則
1、考評本著公正、公平、實事求是的原則，根據被評定者的崗位職責和工作業績進行考核、評價。
2、采取自我評價和上級考評的方式：自我考評、直接上級考評、分管領導考評所占權重比例分別為15%、45%、40%；高層管理人員自評后，由CEO評分，自評分權重比例為30%，CEO評分權重為70% 。
3、所有員工都要對照考評標準對自己每月工作表現作出客觀、正確的自我評價；上級對下級評價和自評結果進行復核、平衡作出公正的評價。
4、各級主管對下級考核、評價應全過程綜合考察，平時要對下級加強檢查、指導、追蹤、改善，杜絕事后算總帳現象。
5、公司高層領導對下級主管考核結果給予審核監督。
6、各單位發到人力資源中心的考評表，各級考評分差距若有超過5分的 ，人力資源中心在經過調查核實情況后有權調整考評分。
7、人力資源中心負責對各單位各級考評結果是否做到客觀、公正進行審核，如發現有管理干部沒有客觀、公正地進行實事求是地打分，做老好人，搞小團體主義，人力資源中心將依據事實提出處理意見報請領導批準，對該管理干部給予扣考評分10分的處理。
8、在考評過程中，各級主管要經常同員工溝通思想，使考評工作真正起到改進工作，提高效率的.作用。
三、考核范圍
集團內部全體人員
四、考核評分
1、考評分為普通員工和管理干部兩種考評標準
基層人員：工作態度權重比例為15%，工作能力權重比例為15%，工作勤奮程度為15%，工作業績權重比例為45%；工作方法創新10%；
管理干部：道德品質權重比例為10%；工作態度權重比例為10%，工作能力權重比為10%，工作勤奮程度權重比例為15%，工作業績權重比例45%；工作方法創新10%；
2、各部門因不同崗位和工作目標的側重點不同，權重比例也相應不同。子公司的工程部、市場（企劃、銷售）部、開發部、設計部、生產部（生物制藥公司）以及子公司的負責人（包括副總經理、總經理助理、總工程師）的考核重點是目標完成情況，因此績效權重比例是50％，使用的是,表；為促進總裁辦（總經辦）、人力資源中心（人力資源部）、財務中心（財務部）、信息中心等部門樹立主動為基層單位服務的思想，考核表中設置了為基層單位服務態度，服務質量考核欄進行考核，使用的是《B>表。
2、考評分的計算：
（1）普通員工考評分的計算：
自評分×15%+直接上級評分×45%+子公司總經理（集團分管領導）評分×40%
（2）管理人員考評分的計算：
自評分×15%+直接上級評分×45 %+公司CEO評分×40%
（3）高層管理人員考評分的計算：
自評分×30%+公司CEO評分×70%
3、考評分數：
A（優秀）：100——90 B（優良）：89——80
C（良好）： 79——70 D（合格）：69——60 E（較差）：59以下
五、根據月度計劃目標完成情況進行考評
1、 集團成立管理委員會，集團董事長任管委會主任，總裁、副總裁任副主任，總裁助理、總會計師、總裁辦主任、人力資源中心主任、企劃中心總監、信息中心主任為成員。各子公司也要相應成立管理領導小組。小組成員由子公司各部室主要負責人組成。 集團規定集團各直屬部門、各子公司（包括子公司的各部門）必須在每月30（31）日前做出上月工作總結和本月工作計劃，用OA工作途徑發給集團管理委員會成員。子公司計劃內容包括重點工作、工程進度、質量、折算產值、銷售額等項目，裝飾公司還應增加毛利潤、回款額（回款率）等（列表）。
2、 每月上旬第一個周五下午召集集團管理委員成員和各子公司部門經理（集團部室主管）以上人員會議，對集團直屬部門、各子公司的月工作總結和月工作計劃進行評價予以審定，由總裁辦發回各單位執行。每月上旬第一個周二中午12點半各子公司召開管理領導小組會議對本公司各部門的工作總結和工作計劃進行評價。
3、 月度績效考評根據集團管委會會議或子公司管理領導小組會議對各單位月工作總結評價情況進行考評打分，對月度計劃工作的飽滿度及可行性提出評審意見。
（1）集團直屬部門及子公司的工作目標經集團管委會會議評審確認月計劃任務全部按質按時完成的，子公司管理干部在單位平均分上加3分；若超額完成，管理干部在平均分上加5分；基本完成取平均分；若重點項目未完成目標，管理干部在平均分上扣3分/項，直接責任人員扣5分，到e檔管理干部扣5分，直接責任人員扣5分。
（2） 如果連續兩個月完不成月計劃目標，除扣月考評分外，還將降一級工資。若通過努力，連續兩個月按時完成月計劃目標，將給予恢復。
（3）若集團整體計劃目標沒能按計劃實現（通常子公司和主要部室重點工作計劃未完成，集團也不可能全部完成目標）。管委會成員按集團及子公司的數量多少增減計算：每一個子公司或集團所屬部門未達成目標的`在被考核單位平均分上扣1分，依次類推最多增減不超過5分。直接責任人員扣5分；集團所屬的部室及子公司全部完成目標計劃，管委會成員在平均分上加3分；超額完成加5分；基本完成取平均分
4、各級管理干部平均分的計算
（1） 各子公司部門經理考評分：本部門全體員工考評分相加除以全部人數即得出經理平均分；
（2） 各子公司總經理考評分：本公司全體部門經理考評分相加除以人數即得出子公司總經理平均分；（副總經理、總經理助理按分管部門數加權平均）
（3） 副總裁平均分按管理的子公司總經理、集團直屬部室經理、主任平均分加權平均。
5、 各單位計劃制定本著實事求是的原則，工作必須飽滿。計劃目標制定后各單位要群策群力，發揮團隊精神，積極努力克服困難，圓滿完成。集團須樹立服務意識，對子公司的工作計劃完成情況做好過程監控，深入基層，及時解決目標實施過程中遇到的各種問題。
6、 各級主管在管委會或管理領導小組對月度工作總結評價后，須在當日內將評價結果告訴全體員工，以使員工掌握信息，能夠客觀、正確地做出自我考評和部門考評。
7、 每月6日人力資源中心在匯總所有考評表后，負責對照管理委員會和管理領導小組評審結果按上述規定對考評表進行復核，平衡核算。
8、為了使月考評工作真正做到公正，真正起到獎勤罰懶的激勵作用，人力資源中心將所有員工考評表進行復核、平衡、統計、排序后，將前三名，后三名提交管委會討論確認。
六、考核程序
1、每月29日由集團人力資源中心在內部局域網上發放考核表。
2、員工每月3日以前根據上月工作計劃完成請況，以及集團管委會、管理 領導小組評審結果對自己進行實事求是地評價后（將選中的分數圖紅，合計后簽名），將考評表直接傳至人力資源中心；
3、 各部門主管每月4日前對所屬員工進行客觀、公正地考評后上傳至子公司總經理或集團分管領導考評，子公司總經理或集團分管領導考評后傳至人力資源中心匯總；
4、 高層管理人員上報CEO考評（淮南公司部室主管自評后報分管副總經理考評，然后報總經理或集團分管領導考評），每月6日前返回人力資源中心；
5、 人力資源中心（淮南公司總經辦）根據員工自評表、上級領導對員工的考
評表按權重比例系數計算出員工最終考評分（考評分值四舍五入，精確到小數點后1位），并登記更新員工考核平衡積分卡。人力資源中心在8日前將復核過的考評分匯總表交至財務中心復核，制作工資表。
七、 各級主管應在發工資后三日內將下級或員工應改善和鼓勵的內容告之被評定者。
八、員工若對月考核結果有異議，可在發工資后三日內向人力資源中心提出書面申訴，人力資源中心負責協調處理。人力資源中心若是處理不了，可以匯總提交管委會研究處理。
九、最終考評結果由集團人力資源中心統一匯總，并將匯總表備份待查。淮南公司的主管以上人員考核結果用WEB/OA傳遞到集團人力資源部。
十、建立員工考評平衡積分卡
人力資源中心在局域網上建立員工考評積分卡，將員工每月考評結果登記在積分卡上，排出名次予以公布，至年底進行平衡累計積分，作為晉升、獎勵和評選優秀員工的重要依據。
十一、考評與工資職級的關系
1、試用期員工連續二個月考評分在80分以上者,可提前一個月轉正；連續兩
個月在75分以上者，可按期轉正；考評分低于60分者，予以調整崗位或辭退；
2、正式員工連續三個月考評分在60分以下者，管理人員降級使用；普通員工給予勸退處理；
3、一年內累計有三個月考評分數在60分以下者，將在第三次考評結束后，降級或調整崗位；
4、一年內累計有四個月考評分數在60分以下者，在第四次考評結束后，給予辭退；
5、考評分在55分以下者給予辭退處理。
6、考評分連續二個月在90分以上，或全年累計有三個月考評分在90分以上，作為參加晉級或晉職、評選先進依據之一，同時也作為年終獎發放的依據之一。
7、管理人員連續三個月考評分數在60分以下者，將由集團人力資源中心進行專項培訓，并根據培訓結果向總裁做出免職、降職或維持原職務的建議。
十二、集團人力資源中心將根據評估情況，與被考核評判較差的員工進行“員工績效改進面談”并跟蹤記錄至下月的工作改進。
十三、本規定自2003年3月份開始試行。
學員考核評價制度 5
為了更好地落實有關師資工作會議精神，推進學校教師隊伍建設，根據上級有關教師專業發展的規劃，特制定此評價制度。
一、考核評價目的和原則
(一)目 的
用新的教育觀念評價，建立符合素質教育思想的，有利于發揮教師主動性和創造性的發展性教師評價體系，充分發揮評價的導向，激勵等，幫助全體教師不斷提升職業道德和專業水平，提高我校的教育教學質量。
（二）原 則
1、發展性原則，必須關注教師發展的要求，將教師的參與、變化和發展過程作為評價的重要組成部分，使評價過程成為全體教師主動、終身發展提高的過程。也成為能促進學生全面發展的重要過程。
2、全面性原則，既重視教師業務水平的發展，也重視教師的職業道德修養和提高，既要評估教師的`工作業績，又要重視教師的工作過程；既要體現教師的群體協作，共性發展，又要尊重教師的工作環境和個體差異。
3、多元性原則，評價主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準，學校領導、同事、家長、學生共同參與，多向溝通的教師評價機制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。
4、可行性原則，既體現評價目標的共性要求，又考慮到地域環境和學校條件的差異，探索利于教師自評和他評的評價方法。
二、 考核內容和標準：
（一）對工作人員的考核，從德、能、勤、績四方面進行，重點考核工作實績。 德：是指政治、思想、師德修養和職業道德的表現。
能：是指教育理論、專業知識和教育教學研究的水平及實際處理解決問題的能力。 勤：是指工作態度，勤奮敬業及出缺勤情況。
績：是指工作的數量、質量、效益和貢獻。
（二）考核標準以各單位工作人員的崗位職責、工作質量、工作任務及精神文明建設的要求為基本依據。
（三）考核結果分為：優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。 各等次的基本標準是：
優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針及政策，模范遵守單位的各項規章制度，精通本職工作業務，工作勤奮，有改革創新精神，教育教學工作效果顯著，成績突出。
合格：正確貫徹執行黨和國家的`路線、方針、政策，自覺遵守單位的各項規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能夠完成工作任務。
基本合格：政治、業務素質一般，工作能力較弱，工作作風方面存在某些不足，工作中有失誤，但未造成嚴重后果。
不合格：政治業務素質較差，難以適應工作要求或工作責任心不強，不能完成工作任務或在工作中造成嚴重失誤。
三、評價內容
1、職業道德。愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹教學，與時俱進；熱愛教育事業，熱愛學生；積極上進，樂于奉獻；公正、誠懇、具有健康心態和團結合作的團隊精神。
2、了解和尊重學生。能全面了解、研究、評價學生；尊重學生，關注個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習，形成和諧的師生關系，贏得學生信任和尊敬。
3、教學能力。能依據新課程標準的基本要求，確定教學目標，積極利用現代教育技術，選擇利用校內外學習資源，設計教學方案，使之適合于學生的知識水平、理解能力和學習興趣等；善于與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會；引導學生創新與實踐。
4、交流與反思。積極、主動與學生、家長、同事進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學行為進行反思，并制定改進計劃。求真務實，勇于創新，嚴謹自律，熱愛學習。
四、評價方式和途徑
教師自評：應用自評量表、教學反思、階段性工作總結、個案分析等自我反思方式，與可比對象比較，要求能經常地反思，自覺地認識自己的優勢與不足，客觀地分析別人的評價意見，確定自我發展目標，實際可持續性發展。
同事互評：應用教學案例分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式，調查問卷或互評量表等調查方式進行，要求建立教師教學個案研究制度，以教研組或年級組為單位進行互評，互評應持真誠態度，用發展的眼光看待，形成團結氛圍，促進共同成長。
領導評價
應用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規檢查記錄等調查方式進行，要求領導評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關注教師個體差異和工作特點，體現關懷，注重發現教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現自我發展。 學生評價
應用問卷調查、學生作業、學生成長冊填寫或個別征求意見等調查方式，師生對話等交流方式進行。要求評價前應讓學生了解評價目的、內容、過程、程序適合學生年齡特征的評價工具，要信任學生，鼓勵學生講真話、實話，適當顧及學生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數學生的意見為準。
學員考核評價制度 6
一：目的
1.1規范和明確供應商績效管理的評估標準；
1.2對供應商供貨質量進行績效評估，維護正常的供貨秩序；
1.3為供應商采購分配比例、財務付款等提供依據。
二：適用范圍：
2.1試用業務：對參與生產制造及發貨的'物料和委外加工業務的供應商績效管理業務適用制度；
2.2涉及內容
2.2.1按季度執行技術、成本、質量、貨期、服務等評估；
2.2.2完成供應商績效評估報告；
三：評估標準
評估項目包括：產品質量評價、供貨評價、產品價格評價和服務評價，分別按下表的考核辦法、權重由考核責任人完成數據的統計，由采購管理部進行數據匯總，每季度對外進行公布；
四、評分及管理規定
1、得分在90~100分者為A級，為優秀供應商可加大采購量。 2、得分在75~89分者為B級，為合格供應商可正常采購。
3、得分在61~74分者為C級，為輔助供應商，需進行輔導，減量采購或停止采購。
4、得分在60分下為D級，為不合格供應商，在不影響供貨的情況下，可以直接給予淘汰；
5、以上4項，出現一次單項得分為零分，則降一級；出現兩項及兩項以上得分為零，則直接停止合作。
6、對于A類供應商具有付款優先權，可以享受大于80%以上的采購分配比例；
7、連續兩個季度被評為A級供應商，可以進行放大采購量及提前付款的獎勵；
8、對于連續兩個季度被評為C級供應商，將縮小采購量或停止采購，或進行延期付款等處罰；
五、考核周期
每月一次，次月3個工作日內完成上一月相關評價及匯總，并發送至相關部門。
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