新來的語文老師作文
新來的語文老師作文1
在這個學期,聽同學們說我們班要來一個新的語文老師,我很期待,這個語文老師到底是什么樣子呢?
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響起來了，第一節(jié)課就是語文課，一個女老師從門口走了進來，她身穿一條大紫的連衣裙，她就是我們這個學期的語文老師。
她長著一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁，還有彎彎的眉毛，頭上長著烏黑烏黑的頭發(fā)。看上去十分和藹，十分的美麗。
開始上課了，她說：“同學們好，我姓儲，你們可以叫我儲老師。”這個老師的聲音非常好聽，剛開始，老師還不知道我們的名字，讓我們?nèi)嗤瑢W從一號報到四十五號，一個一個的自我介紹一下，到我的`時候，我非常的緊張，我馬上走到了講臺上，一下子就說完了，然后，就到下一個同學。
到了第二節(jié)課，我們很快就安靜了下來，聽儲老師上課，老師講的時候很有意思，我們非常安靜的聽著老師說上課的內(nèi)容。
下課的時候，老師和同學們一起談天、說笑，玩得非常開心。
這個老師這么的愛我們，我們也一定要好好回報這個美麗的、和藹的老師。
新來的語文老師作文2
我的董老師去北京學習了，我非常想她，可是也沒有辦法。
我們又來了一位語文老師，她是劉老師，眼睛大大的'很有神，留著長發(fā)，個子有點矮，她留給我的印象很好，我感覺她一定能把我們教好，我也一定要好好學習。
新來的語文老師作文3
新學期到了，我們像一群淘氣的猴子，又來到了我們早已熟悉的學校。
坐在教室許久，突然走進一個陌生的身影。他長得不高矮，不胖不瘦，一頭短短的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛是大大、圓圓的。站在講臺對我們講話是滿臉微笑，露出潔白的牙齒，淺淺的酒窩，看上去真像一個年輕的男孩。聽校長介紹，他是我們這學期的新班主任。
在今后幾周里，我與語文老師互相學習，互相交流，他給我的印象就很深刻。過了第六周我就可以肯定的說，他是一個盡責任的老師。
早上，我們班的.同學還沒到齊，語文老師已經(jīng)進了班里。我看見他臉紅紅的，還常常咳嗽，精神不是很好，我就知道他生病了。很快上語文課了，老師像往常一樣快步走上講臺，像往常一樣給我們講課，也像往常一樣對我們笑。課還是講得像往常一樣有趣。有病，還能若無其事，全心全意地給我們講課，我可還從沒見過這樣的老師。
因為語文老師對我們都很關(guān)心，對我們抱著很大的希望，所以我想成為一個優(yōu)秀的學生來報答他。
新來的語文老師作文4
新學期注冊那天，我發(fā)現(xiàn)來了一位新老師。媽媽告訴我，新來的老師姓梁。梁老師留著一頭長發(fā)，圓圓的臉，長得不太高，她以后即是我們的.新語文老師了。
梁老師對我們的學習要求很嚴格。有一次，我寫的字有點馬虎，梁老師就每個字給我寫上示范，老師說：“以后寫字不能馬虎了！”，聽了老師的話，我以后再也不馬虎寫字了。
梁老師也很關(guān)心我，有一次，我沒怎么吃早餐，老師看我早餐吃得少，就給我拿來一塊點心。我一邊吃著香噴噴的點心，一邊在心里感謝老師。
這就是我的新語文老師，我越來越喜歡我的新語文老師了。
新來的語文老師作文5
這學期一開學就聽說我們原來的徐芳老師不再教我們，要換一個新的語文老師了。我很期待能早日見到新的語文老師的廬山真面目。
今天，我終于見到了我們新來的語文老師——李老師。她瘦瘦的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，一見到李老師我真的.很驚訝，因為她和我原來想象的不同。在我的想象中新來的語文老師應該是身體胖胖的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)也應該會很長。
驚訝歸驚訝，一見到這位新的語文老師我還是非常開心，不過我還有點想念起徐芳老師了呢！
新來的語文老師作文6
身材矮矮胖胖的，圓圓的臉像紅彤彤的蘋果，而且是那種很圓的蘋果，頭發(fā)烏黑烏黑的，像烏木一樣光亮。這就是我們新來的語文老師——-孔未利老師。
孔老師教我們班以后，就對我們要求十分嚴格。晚上的家庭作業(yè)，第二天要交給組長，如果交不上來、沒帶或不過關(guān)的都要留下來，補完作業(yè)以后才能回家。
她每次都為我們布置很多的'作業(yè)，我晚上寫完作業(yè)以后，可憐的小手都會感到又痛又麻。
記得那次考試卷發(fā)下來以后，老師在上面講題，有人不注意聽講還在做著小動作，老師就把她的考試卷給沒收，并且生氣地說道：“誰要是還不注意聽講，就把他的卷子也沒收。”這句話像隆隆的雷聲一樣，從我們的耳旁掠過，嚇得同學們個個坐姿端正，都不敢亂動了。
還有一次課間，所有的同學都在操場上歡樂地玩耍著，只有我們還在教室里寫作業(yè)，有個同學羨慕地看了一眼外面，恰好被老師看見了，老師嚴厲地說：“誰要是再看一下外面，你就可以出去自由地玩了。”嚇得那個看外面的同學，低著頭不敢吭聲，其他同學也都坐得非常端正，連眼睛都不敢亂看，生怕又被老師發(fā)現(xiàn)。
很多同學都在心里悄悄地抱怨著老師，但仔細想一想，老師這么辛苦又是為了誰呢？難道不是為了我們更好的成長嗎？
河南省沁陽市實驗小學三（4）班張梓鈺
新來的語文老師作文7
我們班新來的語文戴老師聰明又幽默，眼光可準了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。
瞧，戴老師要檢查預習作業(yè)了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒讀多久，她就喊停了，不是因為他讀得不好，而是她的眼睛有了“新發(fā)現(xiàn)”，康同學被叫起來接著讀。康同學慢吞吞地站起來，摸著頭發(fā)猶豫了很久也不知道該讀哪里。會表演的戴老師在康同學的臉上用隱形刀劃了個“ｘ”，冷冰冰地說：“你這一關(guān)已經(jīng)被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的猛點頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣說：“那你還有一次機會，如果沒抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見大家沒了分寸，做了個“收”的手勢，教室里便安靜下來。戴老師又叫了個同學，他猶豫了半天，直到老師說“你也要被咔嚓嗎”的時候，他大概找到了腦子里的.光和熱，突然讀了起來。看來我們班同學很要刺激呀！
這就是我們活躍的語文課，這就是我們的戴老師。指導老師戴秀葉
新來的語文老師作文8
明德小學新調(diào)來一位姓王的語文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當他邁出輕快的步子走進教室時,全班同學熱烈鼓掌歡迎.
第一堂語文課,就鬧了笑話.
課文剛講了一段,提問時,幾個學習好的同學齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個好印象.
王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學,請你回答."
全班哄堂大笑.坐在最末一排的一個男孩站了起來,他低著頭,一聲不響,惱火地盯著笑得前仰后合的同桌.
王老師重復了一遍問題,見蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學回答.
課后,王老師把蔡林找到辦公室.
"蔡林,我剛才提出的問題你會嗎?我猜你是會的."
蔡林不說話.
王老師猜對了,剛才的問題蔡林確實能答.平時他不怎么聽課,因為換了一個老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難.
"同學笑,你好像不太高興.不過,他們?yōu)槭裁匆δ?我做錯了什么嗎?"
蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒人提問我的.."
"差生?"王老師搖搖頭,"誰說你是差生?"
蔡林想了想:"大家都這么認為.我,我自己也承認."
王老師正想說話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.
放學時,王老師在教學門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個大字-----差生檔案.
幾個同學圍上來,蔡林推開他們,拿著信封自顧自走了.
一出校門,他就忍不住拆開信封,里面有兩張紙,上面工工整整地寫著:
貝多芬學拉小提琴時,他的老師說他絕不是當作曲家的料.
<物種起源>的作者達爾文在自傳里透露:"所有的老師都認為我資質(zhì)平庸,與聰明不沾邊."
愛迪生小時侯反應奇慢,老師認為他沒有學習能力.
愛因斯坦四歲才會說話,七歲才會認字.
物理學家牛頓小學成績一團糟.
蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來,放進口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的.
……
<物種起源>
新來的語文老師作文9
我們班新來了一位語文老師。
老師進教室之后，我們是不看不知道，一看嚇一跳。呀！這位老師居然是男的，我一直以為小學只有女老師做語文老師呢。新老師姓崔 ，長的和高校長差不多高。兩只眼睛炯炯有神，好象心事全被他發(fā)現(xiàn)一樣。崔老師不象以前的老師那樣愛嘮叨，一句話重復好幾遍。
崔老師說他來自于連云港，我覺得無比親切。因為連云港是我的老家。我對新老師的陌生感一掃而空。
崔老師上課很有味兒。他上課前總是叫我們猜幾個謎語或是給我們講一個故事，讓大家思維先活躍下，然后才開始上課。我們都喜歡這樣的上課方式。
崔老師講話很風趣。有一次，他告訴我們：我有三張不同的`臉。第一張，是我常用的，是微笑的臉。第二張，是哈哈大笑的臉，我不常用。第三張，我不想用，是嚴肅的臉。我希望老師能一直對我們微笑。
崔老師的作業(yè)很少，我相當贊同。原先老師布置作業(yè)總是一串一串的，做不過來。而崔老師的作業(yè)少了很多。本來每課要抄至少24個詞的作業(yè)落到崔老師手上，啪啪兩下就變成了抄生字。作業(yè)量一下子減少了很多，我有更多的時間玩我的飛機模型了。
崔老師的作業(yè)評語寫得好。媽媽說我的字像螞蟻爬，崔老師卻給了我五顆星。媽媽說，老師這是賞識教育，鼓勵我好好寫字呢！
這就是我們新來的語文老師，我喜歡的崔老師。
新來的語文老師作文10
開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的`皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。
時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環(huán)視了一下同學們，說：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應該不會挨罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進還是退，她都了解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關(guān)心和期望。報到最后一個同學，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！
試卷發(fā)完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學會學習才是最重要的。我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實實地學。
我的語文老師真是關(guān)心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。
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