我的“嚴”老師作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的“嚴”老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“嚴”老師作文1
我這位“嚴”老師，并不姓嚴，她就是我的數學老師周老師。為什么叫她“嚴”老師呢？因為周老師對我們非常嚴格。
周老師今年大約三十歲左右，高挑的身材，胖瘦適中。柔順的頭發，披在肩膀上，看上去好美。高高鼻梁上帶著一眼鏡，每天都穿著漂亮的高跟鞋。周老師不但長得漂亮而且在學習上對我們要求十分的嚴格。因此我親切地叫她“嚴”老師。
在“嚴”老師的課堂上紀律嚴。絕對不允許不認真聽課，做小動作或者交頭接耳的說話。否則，就會被“嚴”老師，輕輕地，準準的用粉筆頭砸腦袋噢！當然了，小小的粉筆頭絕對不會傷到任何同學，而且還起到提醒同學好好聽講的作用。課下寫作業老師要求我們態度端正，不但要求字體工整，排序整齊，而且在寫分數線和等號時都要用尺子。如果有哪位同學不認真，那就有他好看啦。不明白啊？那就是重新寫唄。怎么樣我的老師是不是真的很嚴格呀？
雖然數學老師對我們很嚴格，有些同學說“嚴”老師訓同學的時候有點不近人情。我倒不這么認為，我喜歡“嚴”老師，喜歡她長得漂亮，喜歡她做事認真負責，當然更喜歡她上課時良好的課堂秩序。“嚴”老師，我喜歡您！我一定更加努力學習取得更好的成績。
我的“嚴”老師作文2
在家里我們都有一位慈祥的母親，在學校也有人在為我們默默奉獻，那就是我們的老師！現在我推薦我的老師，他可是一個嚴厲的人呢！
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會疑惑老師的手你怎么會知道？那我就告訴你：其實我也只是一瞬間的觸摸，是老師發作業的時候我一不小心碰到的，也許你會知道當時我是何等的激動呀！我可是第一次摸這位老師的手！
記得有一次，我和一個男同學吵了起來，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準備找老師正好老師就在隔壁教室的門口，我號啕大哭對老師訴說了那個男同學把我凳子踢倒了，我本以為老師會教訓他，可……老師罵了我一頓說著小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來，我發現我的確有點失控了。到了放學老師還特別問候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時懂得：老師也像我們的一個母親！在什么時候他都陪伴在我身邊，不是嗎？
我的老師雖然嚴厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽著老師的一句句問候，我只是回答恩，哦，恩，哦……
我的“嚴”老師作文3
我曾經的語文老師是個女人。
她擁有女人該有的氣質，纖弱的身軀里藏匿大地母親所有的威嚴與慈愛。她有一雙明亮柔和的雙眼，靜靜的垂在柳葉似的眉毛之下，方正的眼鏡片擋不住她流轉的目光，女人所有的悲傷和憂郁似乎都潛藏在眼角那一顆小小的淚痣中。
然后有一天，她哭了。那天，飄零的陽光輕輕地落在她瘦弱的肩膀上，淚珠像斷了線的珠子一樣從她的臉上滑落，她泣不成聲，原本自信開朗的聲音像破碎的玻璃，悲傷卻又閃閃發光。
她為誰而哭？她說，我為逝者哭泣。于是我懂得了珍惜。然后我會知道，在某一天的清晨或下午，淚水會從我的臉上劃過，像一條悲傷的小河一樣流向那悲傷的遙遠的淚的盡頭。接著我會說：“我為逝者哭泣。”
然后又是一個清晨或午后……她并不是我所遇到過的最好的老師，她太過慈愛，但是她卻用砂礫和貝殼制造了一個夢，然后有一天，咸澀的海水將貝殼沖開，一顆苦澀的珍珠會順著浩瀚的大海隨波逐流，駛向遠方……
我的“嚴”老師作文4
在美好的校園里，一位長的不高，戴著眼睛又有點可愛的班主任張老師坐在教室里認真地批改著作業。
一次早讀課上，張老師查誰抄寫本沒交。我們班一大片人都站了起來，包括我也站了起來。張老師像一頭被激怒的猛獸，兇神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來。張老師冷不丁地問了一句：“你們自己說，怎么辦？”有幾個大膽的同學說：“今天站著上課。”本來還以為張老師會網開一面，沒想到張老師說：“你們已經多少次沒帶東西啦，腦子是干什么用的，這么輕的處罰你們不長記性，還要罰你們做一個月值日，班干部再多做二個星期的值日。帶抄寫本的不用做。”哎，真是有人歡喜有人憂啊。
我忿忿不平地想：我就這么一次沒帶抄寫本，為什么也要重罰，帶了的人倒好，一個月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實與其說張老師嚴格，不如說張老師敬業。因為她那種嚴明紀律，才讓我們以后非常少忘帶東西，學生是必須養成這個習慣的。
我的“嚴”老師作文5
每位老師教學方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學生，不管是嚴厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學生學有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不愿意在他和學生之間建立友好的橋梁。
有些老師對學生要求嚴格，很多同學就感到害怕，很少跟老師說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴格甚至發過脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！
我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的，畢竟我們已經六年級了，無論是學習還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講情面的老師。
我喜歡上課與學生一起嚴肅，下課與學生一同歡笑，并且對學生有信心的老師。
我就是喜歡嚴格的老師！
我的“嚴”老師作文6
我印象中的班主任羅老師是一個“嚴格“的老師，記得二年級上冊有一次數學測試，我考了79分，羅藝老師把我“請”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著我說：“你是一個乖巧機靈的孩子，為什么這一次數學測試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴肅而認真的.樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯題。
我拿起試卷仔細地檢查，哎呀，原來錯的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因為你是個小糊涂蟲，以后一定要先把題目完全讀懂才開始做題哦！”羅老師又用手輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“開始改錯吧，你能行！“
在羅老師關愛的目光下，我把錯題一道一道仔細地修改，不一會兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說：“你真棒！老師相信你只要仔細讀懂題目，下一次就能考出好成績！”
“嚴師才能出高徒“在以后的數學考試中，我總會想起那次進辦公室的事情，老師的教誨也時常浮現在腦海，所以我再也沒有犯過相同的錯誤。感謝您，親愛的羅老師，盡管您現在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
我的“嚴”老師作文7
新學期到了，我們的美術老師換成了專業的美術老師王老師。她長長的頭發，梳著一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點深紅色的皮膚，看起來好象很健康。
星期三的下午，正好有美術課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過了一節體育，我想：下一節美術課，我一定要認真聽老師講課。
叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進教室坐好了。可是，還有一些同學好象沒有聽見上課鈴似的，還七嘴八舌地講著話。突然，王老師一步跨了近來。一看見我們在講話，就狠狠地批評我們，我們被嚇得六頭無主。我心里暗暗想：王老師可真嚴格。此時，王老師嚴肅地說：良好的紀律，才能上好一堂成功的課！
又有一次，我和賀丹妮一起去交美術作業和品德與社會的作業，因為兩種作業都少了幾本，王老師說：如果誰明天放學前不把作業上交的話，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個嚴格的老師呀！
我的“嚴”老師作文8
游老師是我們班的班主任，她教我們作文和語文，對我們的要求可嚴格了。
我記得那是一個星期三的下午，作文本發下來，我見作文后面寫了一批字：“把錯別字改過來”。我看以后，隨手就把作業本合上，塞進書包里，游老師一眼就看出來了。
她慢慢地走來，問我：“你的錯別字怎么不改呢？我漫不經心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完。“你聽說過寒號鳥的故事嗎？天氣晴朗的時候，喜鵲忙著搭窩，為冬天作準備，寒號鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它，它卻說：“等明天吧。”明日復明日，寒號鳥始終沒搭過窩。冬天來了，寒號鳥來不及后悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴格的神情，不敢出聲，連忙把作業本拿出來。
游老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認認真真改正過來。直到同學都走光了，游老師高興地對我說：“有錯就改才是好學生。”
你看，這就是我又愛又畏嚴格的游老師。
我的“嚴”老師作文9
唉，一說起我們班的數學老師，我可是全身的雞皮疙瘩都起來了。
二年級的時候，我們調換了數學老師，不換還好，一換哪，全班都得遭殃。數學老師不算高，但她的本領一級高。她剛來時，幾個搗蛋鬼哈哈笑，小聲的交談這數學老師的身高：“你瞧，她那么矮，肯定管不著我們，哈哈。”“對呀。”
但高興的太早了。在數學課上，老師正做著自我介紹時，幾個同學在課桌底下竊竊私語，老師停止了講話聲，走到他們面前，狠狠地拍了一下他們的桌子，他們渾身一激靈，回過神來，老師已下“圣旨”：給我撿教室里的垃圾，下課后，去洗垃圾桶，必須要洗干凈，不然一個星期都要洗！還沒等他倆回過神來，老師已揚長而去，剩下的，只有兩張呆若木雞的臉。
這次，那幾個搗蛋鬼也佩服她了，在跟他的接觸中，我們慢慢的認識到，數學老師他之所以嚴厲，是不想讓我們紀律散漫，是為我們好。
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