圣誕節的作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的圣誕節的作文9篇，希望對大家有所幫助。
圣誕節的作文 篇1
明天就是圣誕節了，我們班的同學都分工做到圣誕節的打算，有的賣禮物贈送給老師，有的買掛在窗戶上的銀片，有的賣圣誕樹，還有的買掛在圣誕樹上的圣誕老人……我賣的是噴出的彩帶和彩條。我們約好了明天早上7：20到班上。
我第二天按時到了班上，他們把懸掛氣球和銀片的任務轉交我，我一口就答允了。我們還把窗戶上噴滿了彩帶和彩條，打算工作馬上做完，就劣劉玉琪的圣誕樹和圣誕老人了。
等到了第二節課，劉玉琪終于來了，這節課正好是班主任的課，她老大我們把圣誕樹的燈插上了電，還掛上了圣誕老人。看著五彩繽紛的教室，我們不禁異口同聲地掌聲：“哇！”
到了第四節美術課，沒想到美術老師一進屋就拿棍子把彩帶和彩條還有銀片全部打下來，把氣球打爆，把銀片拿走。我們都大吃一驚了，不知所措。看著我們辛辛苦苦打扮好的教室一刻間被損毀，有的女同學氣大哭了，有的男同學氣憤地站一起和老師理論……最后美術老師把班主任和副校長叫來，俗話說：“自己人只不會老大自己人”。反正最后還是我們狠狠抨擊了。班主任說道：“今天有篇作文叫‘幸福的圣誕節’，這下變為了‘傷心的圣誕節’了！”
寫出到這里，我實在這篇文章應當叫“幸福而哀傷的.圣誕節”。
圣誕節的作文 篇2
大家肯定都知道，外國有個節日叫“圣誕節”，可外國的節日也到中國來過了，這不，同學們都在為迎接圣誕節做準備。
首先看看我們的教室的變化吧：教室前面的墻上掛著五顏六色的彩帶，這些彩帶圍成了一個半圓，圓中間的兩面國旗交叉擺放，用一個氣球固定住，真是絕妙的主意！對了，教室前面的黑板上空，有一棵圣誕樹，上面有金星、鈴鐺、小圣誕老人等裝飾品。漂亮極了！
我們再來看看同學們怎樣迎接圣誕節的吧。下課了，同學們很少玩，都是選一個自己認為安全、隱蔽又妥當的地方，叫上伙伴去演戲，哦不，是演好笑的小品。咦？郭文聰、徐菲那些人在干什么呢？我去看看，不看不知道，一聽嚇一跳，原來徐菲是召集演員的人，而郭文聰正是這次圣誕晚會的主持人！
看看同學們那么忙，我也趕快和我的伙伴去排練小品去嘍。
同學們準備的這么充分，真盼望圣誕節趕快來到！
圣誕節的作文 篇3
在電視上看見一個圣誕老人，愛畫畫的我看后便靈感大發，一眼看去覺得很困難，我耐心地畫著，只見圣誕老人頭戴紅帽子，身穿紅棉襖，腳穿大黑靴。最引人注意的是圣誕老人長長的白胡子和背著一個大袋子，笑容滿面的，看上去憨態可掬，精神抖擻。
圣誕老人活靈活現地站在我身邊，拿下大袋子，給了我三件禮物，還說這對我的前途有好處。放下禮物坐上雪橇飛走了。
我打開第一件禮物。只見里面有一束“仙花“這種花具有仙氣，只要一打開頓時洋溢著一種使人心曠神怡，神清氣爽，心情舒暢的感覺。而且長輩們會長壽，小孩們增加記憶，會分析問題的好壞，會克服重重艱難險阻，還會自我保護。如果壞人們聞到花香，就使他們身不由己變成好人，幫助別人，快樂自己！
我打開第二件禮物，只見里面是一個“魔鏡“，放下400度的眼鏡，戴上魔鏡，多遠的物體都看的清清楚楚，戴上一星期后不再戴眼鏡也能看清幾千米遠的東西，差不多成了千里眼。再查眼睛的度數，都是4。5以上。已破吉尼斯世界紀錄了。
第三件禮物我更是迫不及待地打開，原來是一本書大小的寶包，這種包有許多奇特功能，不但伸縮自如，而且還能把比它大的東西變小變輕裝進包里，就象拿紙一樣輕松自如，每天上下學都很輕便。
啊！圣誕老人，謝謝您給我帶來的禮物。
圣誕節的作文 篇4
那是一個美好的圣誕節。
清晨起床時，天空是那么的明亮，干冷干冷的，好像是圣誕老人為了讓我們早點看到他來了，故意擦亮的。
走在大街上，只聽到“叮――叮”的鈴響跟小朋友的歡呼。來到了學校，學校里一片祥和的氣氛。同學們在互相交換著圣誕節的祝福。
下課了，我們拿著跳繩，在扮演圣誕老人。一滴、兩滴、三滴，我估計這是水珠。不，不，這是雪，這是雪!同學們在歡呼，老師的臉上刻上了笑容。
英語課，老師給我們介紹圣誕節。數學課，老師用數學密碼的方式，給我們發了一張又一張的圣誕節卡，里面寫著圣誕節祝福語，讓我們自己破密碼…… 惟獨語文課上，老師依然讓我們看《凡卡》這篇小說。當我看到凡卡不能和爺爺一起過圣誕節時，心中很不是滋味。因為，如果一個城鎮有一個像凡卡那樣的兒童，那么地球上就有幾億萬、幾十億萬的受苦兒童……
圣誕節畢竟還是快樂的，在知識的海洋里，我們懂得了圣誕節的來歷。在家里，我們看到了其它國家是怎樣過圣誕節的。在電腦前，我們用最美好的語言祝福圣誕節。
盡管在圣誕節還有不高興的時候，如：考試成績落在了95分以下;被老師冤枉了，弄得下不了臺。但是去年的圣誕節永遠是美好的。
圣誕節的作文 篇5
手抄報做起來了，展板掛起來了，教室也布置起來了，........怎么了，圣誕節來了！
從25號早上開始，大家的心就如燒開的水，沸騰起來了，“你看我帶了這個........”“什么時候開始慶祝呀........”終于按捺了半天的心情終于釋放出來了，圣誕節真的來了！
門上是銀色的鈴鐺，玻璃上是五顏六色的噴畫，黑板上是絢麗奪目的粉筆畫，還有黑板報上的手抄報、小裝飾。這些是大家一點一滴的共同努力，也使大家再也按捺不住了，讓Party開始吧！
小試牛刀一下吧，英語繞口令，可不一定比中文簡單的cedil;大家起哄的起哄，使節日氣氛越發活躍，可還不夠呢，小品上場了，歌也唱起來了，大家一個個爭先恐后地猜著謎語“pear”“eye”大家說著一個個英語單詞，使一向不怎么發言的陳昊也踴躍起來，得到了小獎，將氣氛推向了高潮！
大家唱著、鬧著，那么吵，為什么還是笑呢？
支持人好不容易緩解了一下氣氛，傳話又上場了，我可是這項高手，上！原本想當第三個的，既然大家都不想做第一個，那我上吧！“好容易呀！”我一陣欣喜，可主持人來撥冷水了：“五四三二一”，我又背了一次，核對了一下，自信地回過了頭，在邵煊蕓的耳邊用中等聲音緩慢地、口齒清楚地說:“A bad begining makes abad ending”。我特意把“s”讀得重些，這樣就不會錯了吧，但她卻一臉疑惑地望著我，沒聽清。伴著“五四三二一”，我又快速的重復了一遍，還強調了是結束的“ending”，不禁為自己的小聰明而不甚得意。當她傳完話，又疑惑地望著我時，我就突然知道了什么，她沒聽清！我用力地讀了一遍，她卻還是沒懂，我有些埋怨自己要在第一個時，第三個人跑來問我了：“什么叫bading makes candy？”我有些驚訝，又重復了一遍，我不禁笑出了聲，還能傳成這樣。游戲自然是以失敗告終，但我卻依然十分開心。
馬老師這時突然推開了門，原來是來赴約的，在他編的歌中，伴著他的歌聲時，我們笑了，老師改了詞呀！聽到“我”要努力地教而你們要努力地學時，我們都不約而同地笑了，過完節更要繼續努力呀！
是呀，老師的辛勞不就是為了我們有更好的未來嗎？我們難道不該努力學習完成抱負嗎？
放學了，等著21班的朋友，時間已經5：10，怎么了？后來她告訴我，他們老師哭了全班都哭了，他說老師的爸爸身體不好，學生也不聽話，聲音哽咽了........，這是一個應有的圣誕節嗎？這是一個快樂的圣誕節嗎？老師很辛苦呀，老師不辭辛勞地教導我們，難道我們不該去關心老師、體諒老師嗎?我們一定要做得更好，一定要好好學習、天天向上呀！
那一刻，世間不是只有喧鬧聲，笑聲、哭聲，........，我想，那是成長的腳步聲。
圣誕節的作文 篇6
一提到圣誕節，就會想起圣誕節前一天的平安夜。據說，平安夜的晚上，圣誕老人會背著一個大袋子，里面裝滿了圣誕禮物。當孩子們熟睡的時候，他會從煙囪里爬進去，為孩子們分發禮物。
在國外，他們過圣誕節等于我們這兒的春節。過完圣誕節，孩子們就長大了一歲。
班上有一個同學，他媽媽決定給他買棵圣誕樹，再買些裝飾圣誕樹的小禮物。在一雙紅襪子里悄悄地放進二百元的書票。聽他這么一說，我可真羨慕他了，想讓媽媽在今年圣誕節也讓我過得有創意點!不要老是貼什么雪花啊，掛什么燈籠之類的，我想收到圣誕禮物!
還沒到圣誕節，大街上早已掛滿了紅燈籠;商場頂上張燈結彩地貼上了一條又一條圣誕祝福語，有些副食品店也不甘示弱，在門上用特別噴霧器噴繪出一個又一個關于圣誕的圖案……大街上一副喜氣洋洋的過節氣氛!
今年圣誕節，我有幾個小愿望：1、在圣誕節那天，希望媽媽不管我有多淘氣都不來罵我，沉住氣，等過完圣誕節再罵我。當然，這得看我乖不乖了。2、希望在圣誕節的晚上，媽媽會在我的紅襪子里放進五十元，讓我想買什么書，就買什么書。3、到時候，買根蠟燭點燃，祝全家來年高高興興，平平安安。我的要求并不過分吧，希望都能一一實現!
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