神奇的數學小魔術作文
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的神奇的數學小魔術作文，歡迎大家分享。
神奇的數學小魔術作文1
今天數學課我們學習的是“三位數乘兩位數”，當徐老師說“同學們，今天的新課我們基本學完了”這句話之后，我想：接下來肯定是打開作業本做作業了。可是出乎意料的事情發生了，老師說：“我給大家變一個數學魔術，好嗎？”同學們個個興奮地歡呼起來。大聲叫好。
老師打開幻燈片，咦！原來是道數學題。老師狡猾地笑著，還神神秘秘神秘地告訴我們：”同學們，把167乘任何一個兩位數，加上1500算出來的得數的最后兩位告訴老師，老師就肯定能說出你想的了起來。終于輪到我了，我迫不及待地報出了最后的兩個數字。數。只見老師一臉壞笑，假裝呼一口仙氣，放在耳邊聽聽，開口就說道":84!"同桌趕緊對證，結果猜對了。
又一個同學提問，老師又假裝神仙，笑嘻嘻地說道：”89！”她的同桌先是一愣，然后又驚訝地說：“果真答對了！老師歷害啊！”好牛！”后來老師又叫了好幾位同學，結果，所有的題目都被徐老師答對了。真的全都答對了。這時，老師冷不丁地提了個小小的問題：大家有沒有發現老師是怎么想到的？“全班都沉默了，就連針掉在地上都聽得一清二楚。同學們都在絞盡腦汁地苦思冥想著。這時，”啪！"的一聲，我的同桌站起來了，他對老師說，我知道個位的算法，同桌給我們講解了一番，我們有點頭緒了。又一位同學說出了十位的算法。最后老師總結了一番，說：“只要把已經知道的兩位數字乘3，再取積的末尾兩位數，就是這個數啦。"同學們頓時恍然大悟，茅舍頓開。
通過這堂課的前10分鐘，我更加熱愛數學了！
神奇的數學小魔術作文2
每當看到著名的魔術大師——劉謙在表演魔術時，我就會想：劉謙難道會魔法嗎？為什么他表演的魔術總是令人不可思議？當那句“下面就是見證奇跡的時候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術，那該多好哇！
一天，爸爸從外面回來，神秘兮兮地對我說：“萌萌，你在心里想4個連續的自然數，比如說然后用其中兩個較大的數相乘的積減去兩個較小數的.乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4個連續的自然數。”“什么什么啊？”我瞪大眼看著爸爸說：“太復雜了！”爸爸又很耐心地解釋給我聽。“哦！我懂了。嗯我想了想大聲說道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又了眼珠，立刻對我說：“你心中想的是對嗎？”我一聽驚訝地說：“好厲害哦！你猜對了！”
“難道爸爸有心靈感應的本領嗎？莫非他也學會魔術啦！……”一連串的疑問在我在我腦中閃現。爸爸看著我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探著問我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4個數的嗎？” “當然想知道，快點說，快點說嘛！”我急切地說。爸爸不緊不慢地說：“我是用你告訴我的數先減去6，再除以4，就知道了最小數。”“可是，這又是為什么呢？”我疑惑道。爸爸又頓了頓說：“其實，4個連續的自然數，最大兩個數的乘積減去最小兩個數的乘積所得的差就是這4個數的和，知道了和再根據求平均數的方法就可以求出最小數了。”
“原來這么簡單呀！我懂啦！我懂啦！”我高興地叫起來。爸爸見我興致很高，便對我說：“我現在考你幾個我想了想，大聲地說爸爸向我豎起了大拇指，眼睛一眨，又說道我一下子就脫口而出爸爸開心地說：“真棒！你現在也成了小魔術師啦！”我那高興的勁兒，就別提了。
“下面就是見證奇跡的時候！”這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己仿佛也成了“小劉謙”。數學世界真是奇妙，其中還藏著魔術呢！我想：今后，我還要努力探索更多的數學奧秘！
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