那節(jié)課，我真高興-六年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的那節(jié)課，我真高興-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
六年級快畢業(yè)了，我們過了最后一次班會課，這次班會課是“擊鼓傳球”，同學(xué)們連忙拍手叫好。
游戲隨著鈴聲開始了，茅老師敲起了大鼓，同學(xué)們也紛紛地傳起了三個小球，傳到球的同學(xué)要求聽從茅老師說的內(nèi)容表演，表演完，可以拿一個糖果。有的同學(xué)喜歡被傳到，因?yàn)橛刑枪梢猿裕械耐瑢W(xué)不情愿，遇到球的襲擊時很快將球拋給下一個人，而我也是如此。哈哈，很快，第一回合出現(xiàn)了幾個男生傳到球，他們依次表演了節(jié)目，其中何兆和盧家峰被指名表演了模特步，真有趣啊！何兆搖搖晃晃走起來那樣，足可以使我班同學(xué)笑半分鐘。后來，茅老師說，表演的太差，他們走的不是模特步，還讓他們走貓步，聽到這喜訊，全班同學(xué)又是一陣轟動。何兆毫不羞澀，他一邊走路一邊叫著：“喵喵手還顯示出狗的模樣，作揖似的走著，你看了，不得不笑！
下一輪茅老師似乎敲的更響，總之使我蒙住了耳朵，同學(xué)們嫌這還不夠，男生先跟著起哄，在桌子上敲起了鑼鼓，女生也發(fā)發(fā)隱，在那里拼命地打桌子。有的人更是有趣，手打的`變了色。還是我有自知之明，沒去動桌子。
“咚咚咚咚全班又敲起了大鼓，球也被同學(xué)們傳來傳去，有些男同學(xué)非常調(diào)皮，拿到了球，故意延遲時間，拿在手里不動，最后想在茅老師停止敲鼓的那一瞬間，給下一個人，這樣才刺激嘛。好景不長，那些頑皮的小子一個個的都被罰了，有的罰背著另一個同學(xué)走一圈，有的背七言古詩，不對，七言古詩是老師讓給我們這些不敢表演的女生背的。就這樣他們有的拿著球，頂在頭上，防止它掉下，走一圈，有的即夾在大腿中間，學(xué)小兔子跳一圈，總之，笑聲連連。
還不時有許多大班的同學(xué)來看我們班，投來羨慕的目光，我為有這樣一個班級而自豪，為有這樣一個集體而驕傲！
那節(jié)課，真高興！
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